围绕中心意思写作文变
650字
六年级
人会变，世界会变，而生活中总有些不变的东西，而这些不变的东西才是你向变化万千的浩瀚星河前进的真正动力。
“知道变中不变的才能掌握解题的方法。”
蔡老师总将这句话挂在嘴边，那一个个看似天方夜谭的动点问题，到了他的课上，全被巧妙化解。数学课上，蔡老师生动的讲课令学生们如痴如醉，欢乐的课堂气氛使学生们一心一意地将心放在数学上，可班上却有一人无心学习……我看着窗外，有力的讲课声，只被我当作抑扬顿挫的钢琴曲，坐在教室里的我已经在花园里玩耍。
“你的状态不对”短促的声音钻入我耳中。蔡老师批评了我的上课表现，但我却不以为然，我没变，只是你讲的太简单罢了。
期中考成绩出来了，一个个三位数中我却变成了两位数，我没找他，他却先来找我。“考的不应该，要调整，要好好分析卷子。”他一如既往的稳重，完全不同于我与周围同学对待这般成绩的惊讶。
我真的变差了吗？云雾缭绕，我不见太阳。
“掌握变中不变的，才是关键。”他看着我，眼神中充满着慈父的关怀，闪耀着坚定的光芒。他的眼神像极了浩瀚宇宙中的太阳。
我变了，他对我的信任却没变。
终于，我又拾起努力，空荡的教室中只有一段又一段的钢琴声。他没变，却让我改变了。
背水一战的单元考，我拿到了写着同样分数的数学考卷，但是满分从150到了100，原本令我惧怕的数字，在这张卷子上闪闪发光，我笑了，他也笑了。
那次触碰谷底，令我找到了学习的方向，云开了，雾散了，阳光普照大地，是他在发光。
他真的如太阳，自己发光，更照亮别人。它的光芒不变，却改变了无数的学生。
我会变，他会变，世界更会变。但不变的是他教育的初心。
掌握变中不变的，才能掌握自己的人生，改变世界。
围绕中心意思写一个字作文变
800字
六年级
这是个奇妙的时代。
老家的古镇楼，隔着一座石兽桥，便是一片世外竹林。那里是一片山竹林，每年盛春时节，这总会氤氲着一层朦胧的烟雨，山竹林里冒出嫩小的生命，走进林间，这些小笋如精灵般，欢快地闯入我的视线，站在桥上，远远看去就像座玲珑小塔点缀在泥土里。这场雨水一洗，竹笋出落得愈加青翠，直照人的心底。
这里也是“树林阴翳，鸣声上下”，它的魅力吸引了许多奇鸟野兽，会飞的，用两只爪牢牢握紧笋头儿，用好奇的眼神环顾四周；会爬的，懂得把握时机，探寻土地里的美味。它们也是有智慧的，知道这瞬时的美好，享受这滋润的时光。
天气晚来秋，刺骨的秋风带来了晚霞的美好，记忆中，石兽桥下，泉水清澈，此可谓：潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。小楼的彼岸，是几位阿姨兜着木桶，搓着肥皂，在泉水旁洗衣服，她们拿着打衣板，"噗嗤噗嗤"地击水声，嘻嘻哈哈的笑声，多么和乐。我和朋友穿着拖鞋，手里握着斜石，开始玩起打水漂，我们个个摆好架式，有的如蜻蜓点水般在水面上跳跃。只是几滴水珠蹦出，有的则是重重砸入，水花四溅。我们笑了。有几个男孩，仅剩几颗牙齿，却笑得无比灿烂，黝黑的脸庞与洁白的牙齿形成鲜明的对比。黄昏的残光，映照着一群纯真的孩子，多美好啊！
可是，这又是个喧闹的时代。
那宁静的下午，一切是那样安详，鸟唱着它的歌，笋长着它的个，树生着它的叶，可这一切，突然在喧闹中消失，鸟已变迁，笋已破土，树已离根，一个仙境在大规摸的拆迁后荒无生息，它像黄土大地般扬洒着黄尘，它像脱线毛衣般突显着破旧。脑中闪过的那个幻镜，像海市蜃楼那样虚无。我们遗憾了多少！这种失去是一种美好改变吗？
扬尘侵浊了泉水，河面上似有层污垢，这不再“日先下澈，影布石上”，而扑鼻而来的，却是股破坏自然的气息，阿姨们都远离了它，孩子们也因石桥上随处可见的垃圾没了兴趣，这放肆的糟蹋，让整个古镇楼陷入恐慌，孩子们从小形成恶俗，还被大人惯着，我们收获了哪些？亏我们还自娱自乐在这世俗的时代！
我向往那个奇妙的时代，不渴望这种变，现代文明发展，不能建设在破坏自然的基础之上。
更赏鲜笋之盛，很向往“黄发垂髫，并怡然自乐”的境界！
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围绕中心意思写作文变生活因科技的发展而改变。以前的支付方式有很多不足之处，例如：出门购物，因为忘带钱包从而无法完成支付；在进行大宗买卖时，携带大量现金容易引发不安全等问题。而这些传统的支付方式随着科技的发展正在逐渐被网上支付的新型方式所补充和替代。因为网上支付具有快捷、安全等特点，所以逐渐被大众接受并推广。到如今，只要你有一部能上网的手机就可以完成支付，生活中，大部分人开始进入了移动支付的新时代，最简单地说就是省去了带钱包这一传统的繁琐的步骤。而最常见的，给大家带来最大便利的支付方式的非网上购物莫属了。现在，你拿出自己的智能手机，上网后，只需轻轻点一点就可以完成下单、付款等一系列流程。在网上，不管是跨越大半个地球的伊朗藏红花，还是来自泰国的榴莲你在这里都可以买到。“只有你想不到的，没有你买不到的。”不像以前，人们购物，都必须到附近的市场进行现场购买；本地没有的物产，还要经受车途遥远颠簸之苦才能购回，不但费时而且费力。现在，不仅人们的购物方式改变了，就连人们寻常的通讯方式也变了不少。从古到今，书信一直是常用的通信工具，“烽火连三月，家书抵万金。”形象地反映出了古代通讯的不易。而今天，手机已经普及到千家万户，网线也联通了乡村与城市。人们再也不用写书信传递信息了，也再也不用因路途遥远迟迟收不到书信而焦急了。现在，人们即便远隔千山万水，但只要在微信上点击“视频通话”，就立即可以实现以面对面的交流，即使远隔天涯海角，也宛如近在咫尺。一切都在变，而这一切，都源于现代科技的迅猛发展。日新月异的科技发展，正在而且必将使我们的生活变得更加幸福而美好！650字 六年级
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围绕中心意思写作文变社会要进步，就要不断发展变化；人要进步，就要学会改变方法，改善自我。随着年龄的增长，我的思维也更加成熟，对一些事情，要改变错误的做法，从而利于自己。比如和妹妹发生争执时，因为她总是无理取闹，有时对我又打又骂，有时对我不停地干扰……以前的我，不肯吃亏，她一骂我，我就回击一句，她一出手，我也毫不犹豫地还手……可是每次都适得其反，姐妹俩越来越疏远，我又恼火又无助。渐渐的，我长大了，成熟的思维让我有了正确的应对方法。当我认真做事时，我就把她的打扰当成考验，训练自己的专注力。当她无故的挑衅时，我不理会她，任由她发泄自己的情绪，不一会儿，她便自讨没趣地走了……我舒心地笑了，看来对自己反感的事，改变看法、改变做法，让自己快乐，给自己减少麻烦，是个正确而又必要的做法。如果你能随机应变，那你会感受到胜利的喜悦。一次比赛备战期间，我一如既往地苦练下棋。一天晚上，我正在研究一个棋谱时，在第7回合的时候，我忽然想到一个“妙招”，我赶紧打起精神，认真研究。我不仅和电脑对弈了，还和真人对练了，发现这招是可行的，我设想了许多对方的招式，一个个巧妙的解决了，心里既自信，又期待比赛。在比赛中，我顺利获得了优异的名次。有人问我是怎么想出这一招的，我说：“老师教的方法+自己的想法=举一反三，有自己的创新。”这件事让我尝到了随机应变的甜头，让我在以后的下棋生活中，遇到不熟的招式，我也能沉着冷静应对了。在以后的生活里，我学会了机智变通、顺势而变……把自己变得更优秀了，也给“变”这个字了一个最好的诠释。600字 六年级
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围绕中心意思写作文变“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉”。时光脚步匆匆，世事也不断变迁，然而，在不断的变化中，亦有些不变。什么是变？变与不变的关系，又是何如？变，是拒绝固步自封，勇随时代潮流的创新。稍远些说，明治维新便是“变”的最好范例。当时日本社会局势动荡，天皇刚从幕府手中夺回大权，为巩固统治，他们放远目光，望见了西方先进文明的曙光，即使当时的美国或许别有用心，日本也积极接纳、学习的文化与制度，实行一系列改革，从此向资本主义强国迈进。改革开放亦不是如此？邓小平敢于打破当时较为封闭的格局，对内改革、对外开放，使得中国逐渐国强民富，他们都在变，可不变的是善于学习，勇于创新的精神。变，是面对困境，善于迂回变通的智慧。研制青蒿素时，屠呦呦曾遇这样的一个棘手难题。如何低温制取青蒿素？青蒿素在高温下易失去活性，传统的提取办法显然行不通，经过不断思考与尝试，她另辟蹊径，利用乙醚进行制取，终于如愿以偿，成功提取出青蒿素。无独有偶，周总理在外交场合上也灵活运用了变的智慧。在一次访问中，一位国外友人主动与周总理握手，尽管这位男士握手时不曾摘下手套，周总理依旧持着友好谦和的微笑同他握手，谁知，一转身，这位男士就将手套摘下扔入垃圾桶，如此之羞辱，周总理却未加思索，掏出手帕擦拭了一番，也丢进垃圾桶。这样的变，不仅不丢颜面，不输风度，而且展现了中国智慧与外交风范。他们也在变，但是其中不变的是绝不思维定式的灵活处事。变，更是敢于打破常规，活出自我的勇气。最近，有这样一位女辩手引起网友的热议，她出身于贵州一个微不足道的小山村，却凭借自己的努力，从港中大的全额奖学金，到哈佛的法律博士，现在也在辩台上凭借深厚的知识功底与独特的见解大放异彩。尽管家境贫寒，她从不放弃梦想，独自背上数百万助学贷款远赴海外求学，打破了无数诸如“应该考公务员铁饭碗”、“女性学历太高无用”等等的陈旧观念，不拘社会范式，绽放了属于自己的精彩，她亦在变，不变的是意志坚定和永葆初心。变，是智慧，亦是创新与勇气。而变与不变，也并非针锋相对，实则相辅相成，我们需要跟随时代潮流的“变”，更需不忘初心的“不变”，唯有同时掌握“变”与“不变”的智慧，才能掌握人生之道。900字 六年级
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围绕中心意思写作文变可是有一天这样平静的生活被打破了……春天来了，万物复苏，我和我的小伙伴们迫不及待地从下王国探出头来，好奇地张望着崭新的世界。你问我是谁？我是一棵小草，我的家就是校园里的草坪，春风和我捉迷藏，春雨为我沐浴，还有朗朗的读书声滋润着我们的生活！那叫一个“爽”！那天，我和小伙伴们边惬意地享受着日光浴，边欣赏着同学们在操场踢足球的盛况。突然一道黑影向我们飞驰而来，说时迟那时快，我和几个兄弟姐妹一下子被打倒了，躺在地上久久不能立起，疼得我龇牙咧嘴，眼冒金星。过了一会儿，我定睛一看：原来是一个足球！这时一个朝气蓬勃的小伙子向我们走来，草坪周围的栅栏被他弄倒了一大片，他那双大脚也毫不留情地踏在我的小伙伴身上，只见他满不在乎地捡起球扭头就走了。我们委屈极了，不禁哭了起来。自此之后，我们的生活完全变了，经常有人在里面追逐打闹，乱扔垃圾，有时候还有一些更可恶的同学们，在我们的身上踩来踩去，把我们踩得遍体鳞伤，一些小伙伴也在不断地蹂躏中面黄肌瘦，奄奄一息，甚至永远离开了我们。大约一个月后的一天，突然有一群穿着红色马甲的人在我们家周围扎上了新的栅栏，把里面的垃圾捡得干干净净，还在旁边立了一个漂亮的牌子，知识渊博的我为大家读了读牌子上的字——请不要打扰小草睡觉。小伙伴们和我高兴极了，终于不用再受那群熊孩子的折磨了。我们又回到了原来快乐的日子，健康茁壮地成长，身边的小伙伴也越来越多。隔一段时间，还有同学给我们修剪一下造型呢，我们成了校园里一道亮丽的风景。600字 六年级
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悔围绕中心意思写作文这个星期，学校举行班级足球联赛。我们班抽签抽到的对手是六班，要在星期二和六班打一场比赛。我们很轻视六班，因为我们班有四个校足球队的成员，而六班只有一个。傅梓言说：“六班水平很差的。”阮乐颜说：“六班只有一个校队的，我们完全可以秒杀他们!”很快，星期二到了。下午双方队员在操场上集合，足球比赛开始了。哨声一响，我方的阮乐颜一下子把球传给了我，我绕过了对方的一个人，又传给了阮乐颜，结果被对方的人拦断了。我们一窝蜂地跑去抢球，乱了阵型。对方接着把球传给他们的队友，队友直接打门。这时，我方的后卫一个人都没有，对方临空一脚就把球踢进了球门。眼看着比分变成1：0，我们的情绪都很低落，就像被浇了一头的冷水。我们异口同声地说：“这一球太可惜啦!”接着轮到我方发球。阮乐颜把球传给我，我一脚捅了上去，阮乐颜又跑到前面接到了球，飞快地把球打进了门，比分1：1扳平了。赛场上时间过去很久了，比分一直停留在1：1，我们和六班僵持不下。眼看着比赛快结束了，我们以为可以1：1战平，就放松了警惕。可是六班的球队抓住机会，晃过我们，一脚把球打进了我们的球门。哨声响起，比赛结束了，我们彻底输了。我很自责，因为我有两次机会可以进球，可是都没射进。第一次是因为踢得太高了，球飞出了球门。第二次我本来要打门的，但是开了一个大脚，把球开到了门的后面去了。这场遗憾的足球比赛让我懂得，比赛时一定不能轻视对手，骄傲自满，也让我明白了，足球是以团队为单位的竞技比赛，必须互相配合才能取得胜利。这就是我最后悔的一件事。600字 六年级 叙事
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围绕中心意思写作文暖成长的路上，伴随我的，还有你们和你们给予的“暖”。——题记北风凛冽，寒风刺骨，空中飘着一些雪花。虽然坐在教室，但光听外面风的呼啸，就觉得十分寒冷，我忍不住打了个哆嗦。我在教室里不时望望外面恶劣的天气，听着风的脚步声，心想：还有半个小时放学了，可别下大雪。我心里这样祈祷着，可这天气偏偏和我作对，不一会儿，漫天的飞雪纷纷扬扬。“叮零零！”期盼的放学铃声如期而来，但我却不想走出教学楼，因为雪下得太大了，走出去仿佛就能把人变成冰雕。迎面吹来了一阵冷冷的北风，让我倒吸一口冷气，顿时觉得原来热乎乎的手一下子变得僵直。这可怎么回家呀！我和我的同学不停地抱怨着这鬼天气，可怨有什么用呢，又不能把雪喊停了。于是，我们又讨论起怎么回家，有同学提出跑回家，有同学觉得这方法可以试试，因为跑起来既能很快回到家，又能出汗，不会冷。还等什么呢？我们冲向了漫天的雪幕中。因为跑得急，我不小心撞上了一个迎面而来的人。我摸了摸被撞疼的地方，正准备向那个人道歉，由于我一直低着头，没有看到她的脸，抬头时，却发现是妈妈！妈妈看到是我，马上拿出帽子、手套、围巾，给我穿戴上，我却发现妈妈的手冷的在抖，嘴唇也冻得发青，说话的声音也是发抖的。可她并没有关心自己，不停着对我说：“你冷不冷啊；要……要不要穿外套？……”在回家的路上，我发现妈妈走路的姿势不太正常，我问了妈妈，妈妈笑着对我说：“没事，只是在楼梯上崴了一下。”听了妈妈的话，顿时我的眼睛湿润了，一下子抱住了妈妈，对妈妈说：“妈妈，我爱你！您辛苦了！”“妈妈也抱着我，慈爱地摸着我的头。天空中的雪不知道何时已经停了，可您对我的爱，却刚刚好！650字 六年级
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围绕中心意思写作文苦生活中，有各种各样的味道需要我们去品尝，有甜，有酸，更有苦……记得小时候每次生病，妈妈都会去药店买回我熟悉的蓝芩口服液，站在一旁逼着我喝。我每次拿着那个装满苦水的小瓶，抖着小手插吸管，心里填满一万个不愿意，那黑黑的药汁实在是太苦了！每次都要皱着眉头，长呼一口气，猛吸快咽，咽下去总会不由自主地打个颤，然后用艾怨的目光看着妈妈抱怨：“太苦了！”等病好了以后，不发烧了，不咳嗽了，妈妈就会笑着问我：“知道喝下那么苦的药换来的是什么啦？”临近期末，同学们学习都非常紧张，课堂总是传出老师压不住怒火的叫声和同学们“刷刷”写卷子的声音。我们边写边在心里想：小学生的日子咋就这么苦呢？好不容易写完了一张，刚想放松一下，老师又让课代表发下了第二张。大家都在心里狠狠地叹了一口气：这苦日子啥时候是个头啊？老师看着我们一张张挂满愁容的小脸儿，不但没有“高抬贵手”，反而“变本加厉”。当我们把知识扎扎实实地掌握了，每科学习都取得了好成绩的时候，老师就会笑着问我们：“知道让你们勤学苦练换来的是什么啦？”每个周六，我都要去上舞蹈课。每节课老师都会教我们一个或者几个他认为“很简单”的动作，而这些“很简单”的动作，对于我们来说却是“难于上青天”。做一遍不行，做两遍不行，十遍不行，二十遍还不行，真是“苦不堪言”。有的同学都练哭了，“狠心”的老师不但不会给她擦眼泪，还要给她加量接着练。当我们在舞台演出时，完成一个个优美的动作，赢得台下观众一阵阵掌声，我们带着自豪的笑容走下台时，老师就会笑着问我们：“知道让你们吃苦练习换来的是什么啦？”人们都喜欢甜，而害怕苦。一次次的经历让我明白，其实，世间的甜都是用苦换来的！650字 六年级