围绕中心意思写作文
忆
晚风轻拂脸颊,带走最后一丝烦恼;夕阳划过天际,收起最后一缕余晖;麦浪泛起涟漪,送走最后一粒麦穗。我静静的坐在草地,缓缓抬头,望着已经将夕阳悄然带走的云朵,她是那样的虚无,那样的飘渺,如梦如幻,一触即散。默默的,将我带到了一个花开的世界。
那时我还未上小学,并未来到这个陌生的城市,而是待在奶奶身边。
每一个朦胧的早晨,奶奶都会上山拾柴。那时的奶奶从不佝偻驼背,身体健硕而硬朗,爬上村后那座青山更是不在话下。山上有一片芍药丛,当我第一次去那儿玩耍时,就迷恋上了它,我赤着脚,拿着一只芍药在丛中尽情地奔跑,那是以股久违的亲切感,也是温暖的安全感。奶奶也拿着一只芍药挠了挠我的鼻尖,弄得我忍不住打起喷嚏来,奶奶望着我傻呵呵的模样,那饱经沧桑的脸也总会露出和蔼的笑容。
芍药丛中洋溢着我们的欢声笑语,随着我的奔跑,花絮都纷纷扬扬地飘了起来,在半空中,就像一场绵绵的细雨,滴落在我手心;又是一件素雅的披肩,搭在我的肩头。那柔柔的、密密的感觉化作点点氤氲,在天上渐渐飘散了,飘散了……
“抓到了!”我高高举起手中的那一片花瓣,转头寻觅奶奶的身影。她却早已跑到我身后,一把抱起我,用手中的那只芍药在我红扑扑的脸蛋上轻轻扶过,塞到我的掌心。我依偎在奶奶怀中,看天空已从万里无云至残阳如血……
风习习,意生起。
夜阑珊,念非凡。
那芬芳扑鼻的芍药,从未走远。
每一次忆心田都是美好……
围绕中心意思写一个字作迷
走进家门,映入眼帘的是两个木头书柜。轻轻打开柜门,即可领略各种书籍的魅力。既可感受《中华上下五千年》的历史烟云,也可体味唐诗宋词的诗情画意。我喜欢阅读,也是受到了爸爸的熏陶。
爸爸带着一副黑框眼镜,镜片后的眼中总是透露出智慧的光芒。他博览群书,一有空余时间就扎入书海中,常读到无法自拔。
吃晚饭时,他兴致勃勃地提议:“韵祉,我们来讲讲《三国演义》吧!”不等我开口,他就滔滔不绝地讲起故事情节来,边说还边配上自己的见解与感悟:“关公提刀上马,‘飞’向战场。只见得关外鼓声大震,飞沙走石……”我细细品味,似乎看见了古战场上的铁马金戈,感受到了刀光剑影,不禁拍手叫绝。
他不但精通历史,连诗文也懂得不少。老师布置了一首李煜的《相见欢》让我们背诵,自信满满地找爸爸背书,爸爸却不经意地抛出个问题:“韵祉,你知道这首诗的创作背景么?”我一脸茫然,一时竟摸不着头脑。“当时南唐正遭受外敌入侵,李煜这位君主虽写得一手好诗,却兵败降宋,被关在汴京的一座深院小楼里。那可是一位君主对朝代即将颠覆的哀伤、痛苦,却又无助的叹息啊!”我豁然开朗,对这首诗又有了更深的认知。
这位“书迷”爸爸,不仅满腹经纶,在生活实践里更有着不凡的智慧。一个风和日丽的周末,我们全家去岳麓山游玩。我兴致勃勃地提议走一条羊肠小道。沿着道路行走,却感觉越来越不对劲:原本宽阔平坦的大陆崎岖不平,人们的欢笑声也渐渐消失。茂密的树林遮天蔽日,让人感到一丝寒意。我犹豫不决地坐下问爸爸:“要不我们返回吧。”
“那怎么行?”爸爸从包里掏出一本《唐诗300首》,我惊讶地睁大了眼睛——没想到爸爸出游时还带着书!爸爸见了,只是微微一笑,翻开陆游的《游山西村》那页,说道:“山重水复疑无路,柳暗花明又一村。不去是实践怎么行呢?”我只好继续前行。一会儿,竟然听到了人们的欢声笑语!我兴奋地跑到前方,竟然别有洞天。这儿云淡风轻,湖水清澈见底,四处鸟语花香。正当我陶醉其中时,爸爸语重心长地说:“你看,如果我们返回,就无法看到这美景了。”我连连点头,心中佩服不已。
“胸藏文墨虚若谷,腹有诗书气自华。”这就是我的“书迷”爸爸!他就是我人生中的指明灯,指引着我在人生的道路上无畏前行!
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