围绕中心意思写作文泪
人类从婴儿时期就经常哇哇大哭,不停地流泪。最终离开这个世界的那一天,身旁也有亲友为他流泪。眼泪伴随着人们的一生。
人生中,我们会流下激动的泪。比如我国运动员在奥运会上得了冠军,她们昂首挺胸,排队走上领奖台,佩带上那枚象征着国家荣誉,用运动员无数汗水换来的金色奖牌。随后,五星红旗伴着庄严的国歌冉冉升起。运动员和观众同胞们抬头仰望国旗,那时激动的热泪会不自觉地流淌下来。
我们也会留下伤心的泪。火车站里,一位母亲送远赴他乡工作的儿子。在站台上等候火车时,母亲一再叮嘱儿子要照顾好自己。“呜——”地一声,火车进站了,分别的那一刻终于到来,儿子与母亲挥手告别,登上火车。“啪”,火车门关了,厚厚冷冷的玻璃把母子二人无情地隔开,可母亲依然站在门外望着儿子。火车开动了,缓缓行驶,母亲不舍的泪水夺眶而出,她不由自主地跟着火车跑起来,不住地向儿子挥手。但火车越开越快,母亲跟不上了,被落在了后面。火车中儿子的眼泪也像断了线的珠子滚落下来……
我们享用美食的时候流泪也不是没有可能。那次,我和爸爸去了一家川菜馆,一进饭店就香味扑鼻。我们很快点完餐,不一会儿,一盘盘辣菜辣肉端上了桌。爸爸夹起一快辣椒说:“我尝尝这辣椒香不香!”说完将其放入口中。“咯吱”有声,吃得津津有味。我见爸爸吃得那么香,也抵不住诱惑,夹起一个小辣椒放入口中,在嚼下去的一瞬间打了个激灵,哇!好辣!我的嘴里几乎都能喷出火来。我大口扒着米饭,但是米饭也被沾上了辣汁,我又使劲喝水,觉得水都是烫的。我被辣得大口喘气,眼泪直流,但我吃得很过瘾,还想吃。那些不知情的人还以为我委屈得哭了呢!
泪代表了人类丰富的感情,它赋予人们一种表达强烈感受的方式。可以说泪是上帝馈赠给人类的礼物。
有你真好
“有你,真好!”每当我听到这句话,总是会想起您——亲爱的姥姥。
我知道,您生在农村,长在农村,后来和我的妈妈来到青岛生活。虽然生活条件大有改观,但是您勤劳惯了,总是闲不住,想给自己找点儿事干,就这样,您硬是把我们全家的一日三餐承包了,饭后,还要给我们洗碗。平时,您坚持每天扫地、拖地、收拾屋子。哦,对了,您还要时刻保障饮用水供全家人饮用,因此,您经常拎着两个装满水的大暖瓶穿梭于客厅与厨房之间……不能不说,您免除了我们一家的后顾之忧,成为了我们最坚实的“后盾”!
记得有一个星期六,妈妈有急事外出了,而爸爸双恰好接到通知加班去了,只剩下您和我以及一岁大的弟弟。我刚一起床,就听见了响亮的大哭声,弟弟又开始闹了。为了把他哄好,您可是把十八般武艺统统使了出来,又是跑、又是跳、又是唱、又是背。可是无论怎么哄,哭声依然不减,当时我听着那哭声,心里简直受不了,就想去帮忙,可是您一把把我拦下,厉声喝道:“过来干什么?不需要你来哄!我最管用的哄孩子方法还没使出来呢!再说了,他这不是还挺好的嘛!不用管我们,赶快回去写你的作业!”接着,我就被您拖回了书桌前。可是,哭声又持续了很长时间,还越来越厉害了,我顿时醒悟,根本就没有什么好的方法!您是为了支我回去才这么说的!
姥姥,我曾经听见您在深夜叹了一口气,说道:“我的腰啊,赶明儿得贴块膏药才行。”原来,您竟是如此劳累!就让我对您说一声:有你,真好!
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围绕中心意思写作文泪在生活中,谁都会流不少的泪,有难过委屈的泪,有感动的泪,有激动快乐的泪……而我也不例外,在我的生活中就曾流过激动的泪。记得一个星期六的早上,我与爸爸正在悠闲的散步,忽然,一辆自行车从我身边飞驰而过,我看着他远去,心里不禁有点羡慕。于是我扭头跟爸爸说:“爸爸,您能教我骑自行车吗?可以吗?”听了我的话后,爸爸若有所思地搔了搔后脑勺,点点头同意了。回到家里,爸爸搬出自行车说:“我先示范一下吧,然后你再骑。”只见他一脚踩上踏板,手紧紧地握住扶手,眉毛上扬,摆出一副高傲的姿态,然后脚底生风似的踩着踏板,自行车飞快的向前驶去,一眨眼便消失得无影无踪,过了一会儿他回来了,把自行车交给了我,我想:“看看不难吧!”我小心翼翼地爬上自行车,双手把住自行车龙头。刚想把一只脚放到踏板上,自行车就像醉汉一样,一下就摔倒了,我连人带车摔在地上,爸爸却悠闲的说:“没事,起来继续练!”我只好爬起来继续练,却不知后面的爸爸早已松手,我重心一倾。又摔了个狗啃泥。我沮丧的坐在地上,看着红肿的膝盖,哭了。爸爸却若无其事地说:“男子汉,这点痛算什么?起来,继续练!”我听了爸爸的话,一赌气,爬起来,接着学。我好不容易坐上车,双手扶平了车龙头,可是眼睛只盯着地面,自行车一下子撞到了墙上,摔倒了,把我压在了下面,我一咬牙,扶起车,又开始练。在爸爸的帮助下,加上自己每天的练习,我终于学会了骑自行车,听着风从耳边呼呼吹过,我不禁流下了激动的泪水。这件事虽然过去很久,至今令我难忘。泪水让我明白了,“只要努力就一定会成功。”600字 六年级
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围绕中心意思写作文泪“咳,咳。”在这个早上,我生病了。爸爸一直在照顾我。“来,把药吃下去,吃下去会很快好的。”我一把将药片吞了下去。过了一会儿,爸爸将一大碗又黑又苦的冲剂端了上来:“来把这个喝下去,快喝。”“啊?”我嘟囔着,“这太苦了,我不喝。”“听话,喝掉。”“不要不要,我不喝。”爸爸似乎有些愠怒:“快点,喝掉,对你有好处。”“我就不喝,这么苦,喝下去不吐掉才怪了。”“必须喝掉,我害过你吗?”爸爸说着,一把抓住我,把药往我嘴里灌。一股苦涩之味顿时包裹了我的味蕾。我连连干呕,终于把一大碗冲剂喝了下去。爸爸马上就走了。我躺在床上,两眼直盯着天花板,眼泪不争气地滚出了眼眶。爸爸,爸爸为什么要这样对我?这时客厅响起了电视剧的声音,我起身悄悄走进客厅,只见爸爸正坐在沙发上,一边嗑瓜子一边津津有味地看电视,好像把生病的我忘到了九霄云外。我决心不再理爸爸。又过了一阵子,爸爸走过来问我好些了没,我别过头去不说话,爸爸的眼睛里似乎有什么暗了一下,他什么也没说,只是帮我把被子往上提。不知不觉,我睡着了。再次醒来,已是深夜,我听到外面有爸爸的声音:“明天他要穿什么衣服呢……唉,今天真不该这样对他,明天再向他道歉吧。”过了一会儿,爸爸拿着明天要穿的衣服走了进来,我赶紧装睡,他抚摸了一下我的头,那手很大也很粗糙,想到爸爸这几年早出晚归,有时候一连几天都见不到他的身影,想到这里,我的眼泪又跑了出来。这次可不是委屈,是感动的泪水·……600字 六年级
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围绕中心意思写作文泪“韩丹,你爷爷去世了,你再也见不到他了。”姑姑用沙哑的声音对我说。我愣了一下,脑海里飞快地闪现着和爷爷的点点滴滴。这时,眼眶中突然掉下什么东西,潮湿地顺着我的脸颊,在皮肤上划过了一道道曲线。我一路哽咽着,跟着姑姑下了车,走在老家的小路上。我还抱有一丝希望:爷爷还在。可当我看到家门口地路旁坐着很多人的时候,我觉得那点希望的火苗要熄灭了,我再也忍不住了,眼泪争先恐后挣扎着涌出了眼眶,止不住地往下淌。但我仍希望,那些人只是坐在那里乘凉而已。姑姑扶着我走近家门口,灵堂上放着爷爷的遗照,当我看到这一幕时,我所有的希望都破灭了。照片上的爷爷还是那么的慈祥,却已经与我生死两隔。我哭得更伤心了。我穿上孝衣,在灵堂前给爷爷烧纸钱,可我怎么都不愿相信爷爷离开了我们了。秦凤姑姑在一旁安慰我,说:“好了,不哭了,再哭眼睛就肿了。”可我控制不住自己,豆大的泪珠像断了线的珍珠不断地往下落。那天晚上,我的脸像雨帘一样,泪水流过绣满樱花的枕巾,枕头湿了一大片。现在,当我在全班读这篇作文时,我的泪又来了……400字 六年级
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围绕中心意思写作文泪泪,是什么?泪,可以是为什么而伤心的泪;泪,也可以是为什么而笑出来的泪;泪,还可以是为什么而感动的泪;泪,更可以是……而我的泪则是悔过的泪,是为友谊而悔过的泪。友谊是什么?如果说友谊是棵常青树,那么浇灌它的一定是发自内心的清泉。如果说友谊是一朵常开不改的鲜花,那么照耀它的一定是从心中升起的太阳。那一次,我品味到了友谊的味道。早上,老师让大家开始抄作文,我拿出作文本,这时,我看到同桌侯睿泽正在聚精会神地抄着他的作文,我心里突然涌出了嫉妒的感觉,我心想:“不就是围棋得了奖,老师在班了夸奖了他吗,装什么呀。因为嫉妒,我用胳膊狠狠地撞了他一下。他神色复杂地看了我一眼,什么也没说。我心里突然很不是滋味。交了作文后,突然,我被老师叫了回去。老师说:“你的作文怎么写的?不及格。我把作文拿了回去,怎样也改不对。侯睿泽看见了,说:“我来教你。”在他的帮助下,我的作文终于及格了。我突然哭了,眼泪涌了出来。他忙安慰我……我向他道了歉。他忙说:“没关系,我们是好朋友吗!”我和他和好了。“莫愁前路无知己,天下谁人不识君。”友谊,就是有喜有忧,有笑有泪,有香有色。让人依恋,让人幸福。450字 六年级
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围绕中心意思写作文泪人的一生有很多时候会流泪。有时是因为喜悦,有时是因为感动,有时是因为关心……五年级春季运动会,我是女子接力赛第三棒。为了取得好成绩,赛前我们每天都在刻苦训练,每个人的脚上都磨起了泡,有的还扭伤了脚,但我们都咬牙坚持,不肯放弃,憋足劲要拿好成绩。比赛那天,我们在操场击掌互相鼓励,每个人都暗下决心,一定要跑到最前面。第一棒是桑梓萌,虽然拼尽了全力,但并没有占到优势。看台上的同学们都站起来,拼命地喊着“加油!加油!”第二棒周静颖发挥很好,连超四人。看着她越跑越近,我的心“咚咚”地跳着,在原地踏步等她。当她把接力棒塞进我的手里时,我就不顾一切地冲出去,很快就追上了前面的运动员,在直道把她超了过去。训练时感觉很艰难的100米,仿佛在一瞬间就跑完了。我把接力棒交给最后冲刺的高婕婷,大喊了一声“快跑!”她一直保持领先,第一个冲到了终点。广播里宣布,我们打破了记录,取得了第一!回到看台上,我们四个人紧紧抱在一起,情不自禁地流下了泪水。在泪水中感受着胜利的喜悦。还是五年级,我生日那天,因为快要期末考试了,我就一直没有跟同学提起这事。但让我没有想到的是,当我训练回来时,看到我的椅子、桌子上堆了好多的礼物,还有手绘的卡片和写满祝福的小纸条。我正发愣的时候,同学们跑过来,围着我喊:“生日快乐!”我的心底涌过一股暖流,感动得说不出话来,两行眼泪夺眶而出,在泪水里品尝着友爱!刚升入六年级不久的一个夜晚,我做完作业准备关灯睡觉了,发现爸爸还在客厅里埋头写材料。又过了好久,我起来上厕所,发现客厅里的灯还亮着,爸爸还在工作。他不时搓搓眼睛,捶捶后背,又低下头不停地写呀改呀。我从背影里能感觉得到,爸爸非常疲惫,心里不由得一阵酸楚。回到房间,躺在床上,我默默地流下了心疼的泪水……不一样的感受,不一样的泪水,陪我慢慢长大。750字 六年级
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围绕中心意思写泪在上课的时候,我就看着我手里的图书,这个时候也想起了之前教我的老师,和我们相处的那么和谐的场景,我就忍不住想哭小白老师是一位大学生,跟着我们孙老师实习一个学期。因为小白老师还是一名在校大学生,她的身高就比我高一点,瘦瘦的就像一个初中生一样,所以我们都叫她小白老师。小白老师特别温柔,在相处的四个月以来,很少对我们发火,所以我们也把小白老师当成自己的好朋友一样。小白老师跟我们在一起四个多月了。上课,她跟我们一起听课;下课,跟我们一起聊天,给我们批改作业,还跟我们一起排练节目;放学的时候,小白老师给我们整队,把我们送到学校门口,目送我们放学……我们建立了深厚的感情。至今,我还记得我们为小白老师举办的欢送会上,有的同学为小白老师跳舞,有的同学为小白老师唱歌。一开始,气氛还很好,我们吃了蛋糕,学生代表为小白老师送了水杯,希望我们能成为一辈子的好朋友。小白老师站在讲台上对我们说:“同学们,希望你们能好好学习,小白老师以后会来看你们的”。顿时,全班同学都哭了,我看见有的同学揉着眼睛,有的同学用纸擦着鼻子,有的在小声地哭,我们都流下了眼泪。小白老师讲完话之后,就到了送礼物的环节。我看见赵灿阳哭得呜呜的,他哽咽着对小白老师说:“小白老师,希望您能来五完小教书,我们永远在这里等你。”小白老师拥抱了他,说:“老师会努力的。”他们拥抱着。我没想到一个又高又壮的男子汉感情居然如此细腻。在他的“带领”下,好多同学擦干的眼泪又流了下来。教室里,同学们有的在抹眼泪,有的在擦鼻子。轮到我上去了,我把贺卡送给了小白老师,对她说:“小白老师,您以后一定要来看我们,我们会在这里等您。”“老师一定回来!”小白老师说。我们又一起拍照留念,拍照的时候,孙老师一直在逗我们,希望我们把最美的笑脸留给小白老师,可是我的眼泪总是止不住往外流。站在图书角旁,我又想起了小白老师对我们说过的话,耳边也想起我们对小白老师的祝福,眼泪又流了下来。这是思念的泪水,这是祝福的泪水。800字 六年级 记叙文
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围绕中心意思写作文迷在我的语文书中有一篇很长的课文,让我很感兴趣,名叫《竹节人》。其中作者笔下那个威风凛凛、英勇无畏的竹节人深深地迷住了我。我也希望能有个真正属于自己的竹节人。为此,我也自己做了一个竹节人。书上说竹节人是用笔杆做的,我为了节省,就用装修剩下的塑料管代替。锯的时候就麻烦大了,锯子锯塑料不太好用,我的手倒被它割开好几道口子。但我想到“竹节人”就快要完成了,就又开始锯下去。大约三十分钟后,我费尽九牛二虎之力把管子锯好了。下一步是系线,粗心大意的我干这件事最不在行了。一会儿系个死结,一会儿缠成一团,好像这个“竹节人”就不想被做出来。但迷上竹节人的我在历尽“千辛万苦”后最终还是做出了一个像模像样的“竹节人”。刚刚做好,我就已经迫不及待地想试一下它的“战斗力”了。我把两个一样高的板凳合在一起,弄出一个书上说的竹节人活动的缝隙,把“竹节人”放上去,牵着线兴致勃勃地玩了起来。看着我的“宝贝”在板凳上打斗,我的嘴都高兴得合不拢了。不知不觉,晚上八点了,我竟然玩了一个小时!直到这时,我才想起作业这回事儿,于是又开始奋笔疾书。后来我为了能挤出玩的时间,早饭时我边吃边玩。一开始我还时不时吃几口饭,后来越玩越起劲儿,热饭都被我给吃成凉的了。要不是我看了看表,知道时间不够了,我那天估计就该迟到了。早上不行,晚上不行,那公交车上总可以了吧?我在回家的公交车上专挑可以玩“竹节人”的地方坐下,玩了起来。把“竹节人”玩得就像真正的斗士一样,引得不少车上的小孩子都来围观。公交车跑得似乎比往常快,不一会儿的功夫,车就到站了。我在座位上玩得不亦乐乎,也不看看窗外是哪一站。这导致我坐过了一站,只能再往回坐。我自己试过,才知道为什么“竹节人”这样让作者着迷,和作者同样的缘由,它也让我到了痴迷的程度。700字 六年级
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围绕中心意思写作文暖烟花不会让人懂得,它化作的尘埃是怎样的温暖。伟大的母爱,就是我心中最璀璨夺目的烟花,绽放异彩,暖意融融!我一直以为,我的妈妈没有别的妈妈那样疼爱自己的孩子,小时候,我学走路时跌倒了,妈妈也不来扶我,却叫我自己站起来。现在,偶尔考试的时候没考好,妈妈也会责怪我,说我这说我那的,仿佛我是一个等待判刑的囚犯一般……直到那天,我和妈妈一起去晒被子,我才改变了这种看法。当时,妈妈在我面前把两床被子叠放在了一起,然后我们就回到了家。可是没过一会儿,妈妈又说有事,让我在家里好好写作业,妈妈这葫芦里卖的到底是什么药呀?我疑惑不解地想着。于是,为了探究这个秘密,我早早地把作业做完了,等妈妈回来后,我谎称要出去玩,妈妈也同意了。我出了门,顺便想去看看被子晒得怎么样了。到了那层楼,我往晒被子的地方看了看。咦!好像有什么不对劲呢!我想起来了,本来是我和妈妈的被子都晒在一起的,可是现在变成只有我一个人的被子在阳光下独自享受着日光浴了。而妈妈的被子,却被移到了一个阴暗冰冷的角落里暗自神伤。这是不是妈妈移的呢?我心想。我伸出手,想摸摸被子的温度,我的被子上暖洋洋的,一股暖意由手传递到心,此时此刻的我,被这股暖意融化了。但是妈妈的被子,还有一点潮湿的感觉,冰凉冰凉的,让我不禁打了一个寒战。妈妈呀!你也太“偏心”了吧!突然之间,我恍然大悟,是妈妈移的位置,她是想要让我的被子被太阳公公特别关照,这样我盖着会更舒服暖和一些,原来妈妈也是很爱我的,用她特有的无声无息的方式。只是她不善于用语言表达罢了。心若暖,晴空万里。暖,好似一道阳光,照亮了每个晦暗的角落,融化了我们内心的坚冰。母爱之暖,好似一朵灿烂的烟花,永远绽放在我的心间!700字 六年级
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围绕暖字写一篇作文暖是什么呢?我觉得是老师和父母对我们的爱,会让我感觉到深深的温暖。我这次要写的三个事例中,其中有父母对我的暖,老师对我的暖,还有陌生人之间的暖。我就先来写写爸爸的爱之暖。有一次妈妈说下午会下雨,但那时我正在洗脸,所以没当回事,洗完脸就飞快地跑去学校了,前两节课还是晴空万里,到笫三节课就乌云密布了,到放学时我傻眼了,没想到已经是倾盆大雨了,可是我没有带雨伞啊!正在我懊恼时忽然听到爸爸叫我的声音。原来是爸爸给我送伞来了,我连忙向他招手,他快步向我走来把唯一的雨伞给了我。我说:“爸爸你不要雨伞吗?”爸爸说:“你拿着吧。小心着凉了。”听了爸爸的话,我的心里温暖如春第二件事是来自语文老师的爱,在下午笫二节课。我觉得我的肚子一直不舒服,最后在临下课时呕吐了,同学们都说:“你看他吐的多恶心呀!”只有老师疾步走过来,问明了作文Https://wWw.ZuoWen8.CoM/情况!老师说哪位同学带纸了,给他用一下,同学们连忙拿出了纸递给我,老师问我:“现在怎么样?还难受吗?”我说还有点,老师二话不说就背起我,把我送到医院,我趴在老师的背上感受到了暖暖的爱。还有一次是我在饭饭吃饭时,忽然门口进来一位老爷爷,看他衣着应该是十分贫困,服务员说:“这位大爷你要点什么。”老爷爷说给他来碗面吧!服务员又问:“加蛋吗?”老爷爷说不用了。这时另一桌一位年轻人嘲讽的说:“都穷到这种地步,没钱加不了蛋了吧?”正在这时门口进来一个乞讨的老人,来到桌旁说:“给点钱吧!”我们给了她十元。她连连道谢。又走到年轻人那桌旁说:“小伙子给点钱吧!”年轻人生气的说:“走开,走开!”这时,老爷爷打开了自已的钱包,取出了将近一半的钱给了乞讨的人,老爷爷的举动让我深深地感受到了陌生人之间的爱。只有人人心里有爱,世界就变得温暖。700字 六年级 叙事