拾金不昧的人
美德是什么?它是中华民族的传承!它是文明古国的精髓!它是理想和信念传播的纽带!它是华夏儿女走向世界的高贵品质!民族的传承或多或少总会在人群中悄然出现,而那一次,我亲身经历了……
记得那是一个旅游回启的晚上,在外面吃完饭已经九点多了。爸爸、妈妈、姐姐和我正准备去取车回家,走到东洲新村门口处,突然,姐姐的脚步一顿,指着地上的一个黑乎乎的东西道:“咦?那是不是个钱包?”我们听了顿时一愣,这时刚巧一位穿着简朴的老爷爷经过,听闻姐姐这句话也停了下来,因为他相对离钱包近一些,于是便捡起了包,等他打开一看便愣住了,我们借助一旁小店传来的灯光看去,天啊!好多红色的毛爷爷!再看看那钱包的体积,最起码得有几千块!妈妈在一旁说:“报警吧,失主肯定会着急的。”但老爷爷却说不用,仍继续翻着,看着他的举动,当时我想他是不是在拖延时间,以便等我们走掉了好心安理得地将包带走。
突然他喊了起来:“找到了!”我们马上凑了上去,定睛一看,是张身份证!老爷爷自言自语道:“这个应该就是这钱包的主人吧。”紧接着,他又翻出一张写着一个名字和电话号码的纸片,我妈忙举起手机:“我来打吧!”电话接通,对方却否认认识身份证上的人,随即就挂了,气氛一下子变得尴尬。沉默……
老爸突然说:“这身份证上不是有地址吗!”老妈疲惫地说:“还是打110吧。”“宝岛花园,就在对面,还是找找吧,就当积点儿德。”老爷爷固执地说。姐姐也说:“那就去看看吧,大不了多走点路,就当减肥了!”老妈无奈,只得点头答应。
就着昏暗的路灯,我们根据身份证上的地址好不容易找到了那幢楼,按楼道门铃却无人应答。一旁经过的邻居听闻我们是来还钱包的,顿时用一种怪异的眼神看了我们一眼。经过打听,该户人家是常驻户,想必是有事外出了。没办法,只能干等了。十分钟、二十分钟、半小时……在大家疲惫与焦急的等待中,这时一对男女走了过来,当我们上前询问是否认识失主时,他们还在诧异为什么我们要找他,当我们提醒他是否丢失了什么东西时,他才发现钱包不见了……
钱包事件过后,我的心中总会升起一丝不安的情绪,想来应该是对那位老爷爷产生的愧疚感吧,因为我当时居然会怀疑他!其实,世间的人无论贫穷还是富贵,都应拥有美德的权力,我们不能以己之见去肆意揣测他人,更不能以貌取人。而老爷爷那心向美德,拾金不昧的身影就这样深深地刻在了我的脑海中!
一个让我敬佩的人_1200字
人生的漫漫长路上,总会有让自己遇到的人,有的只是天涯过客,而有的却会让你记忆犹新,一直让你记得。来到初中以后,我就遇到了这样一个人。
初中的第一天,我被分到了七年一班,遇到了”牙哥”为什么要叫他“牙哥”呢?因为它拥有一口又白又大的牙齿,笑起来十分喜庆。一个不大不小的鼻子,小小的眼睛,仔细看“牙哥”还是内双呢!“牙哥”的脸上有许多的小痘痘,可能是青春期的原因吧!他是一个十分富有喜感的人。
“牙哥”让我十分敬佩,他学习成绩特别好。第一次月考“牙哥”就进了前十,中了个“探花”,得了年级组第三名。他上课十分认真,每次都端端正正的坐着,目不转睛的盯着黑板,听老师讲课。“牙哥”还不偏科,每一科成绩都十分优秀,平均都在90分以上,从七年级到现在,牙哥只出过一次前十,不小心失误了,但打那以后,“牙哥”又不费吹灰之力的回到了前十的宝座。在我心中,他就像是一个擂主,前十是他的主场,他一直认真的对待每一次比拼,就像是一个“常胜将军”,从未失败过。到现在“牙哥”依旧是孜孜不倦的学习着,踏踏实实的学习着,我十分敬佩他,所以,从现在开始,我要以他为榜样,向他学习!只要一想到学习,就会想到“牙哥”他就像是学习的代言人。“牙哥”是个内向的孩子,他放松的方式是画画和折纸。他画的画与原图没有十分也有九分相像,让我们称赞不已。“牙哥”不仅学习好,想象丰富,还是个心灵手巧的人呢!
“牙哥”让我十分敬佩。他脾气特别好!他十分热爱学习,所以在大多数人的眼里,他就是一个书呆子,与正常人不同,“牙哥”的每个动作都不像我们一样自然,而是有些机械,像个机器人一样。所以大家都嘲笑他,但是他却没有对任何人发脾气或是生气,而是淡然的笑了笑。因为他这样,有很多人都愿意和他玩,都愿意和他做朋友。他可真是个心思单纯,天真可爱的人啊!
这就是那个令我敬佩的人,他成绩好,脾气好,使我们学习的榜样,他就是我们的“牙哥”——张宇航。在人生的旅途中,他是一个让我敬佩,让我想和他交朋友的人,我想:我应该会一直记得他。
初二:无限大i
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拾金不昧今天下午放学回家的路上我刚刚走过马路,再往前走一点就到了小区门口了,但是我突然看到地上一个灰粉色的袋子,袋子的口微张着,我还以为是别人扔的垃圾,我还想着怎么把垃圾扔在路上呢,我就捡起来刚打算碰到垃圾桶里,眼睛一撇看到了里面不是垃圾,而是一个钱包。我一下就明白了,这不是别人随手扔的垃圾,而是有人掉的钱包。这下可怎么好呢?我从来没有捡到过钱包,一下就不知道该怎么办了。我回想着书上写的。失主丢了东西肯定会特别的着急。我就在这里等一会吧,看有没有人回来找。就这样我站在路上东张西望的看看有没有人过来找。可是过了好大一会儿都没有行人过来找东西的样子,这可怎么办呢?天马上就要黑了,我再不回家妈妈就该着急了。我正想着突然听到妈妈在喊我的名字。我一回头就看到妈妈急急忙忙的跑过来,妈妈说,放学了你不回家在这里做什么呢?你吓死妈妈了。我对妈妈说,妈妈我捡到一个钱包,在这里等失主呢。妈妈说在哪里捡到的呢?我说就是这里。妈妈说,没有叔叔或者阿姨过来找吗?我说没有。妈妈说在这里等着也不是办法。我们去报警吧。妈妈带着我来到了派出所,民警叔叔问了我们在哪里捡到的,什么时间捡到的。问着我们做了一些记录,然后我们就回家了。晚上我们正在吃饭的时候,妈妈的电话响了。妈妈接了电话才知道是派出所打来的。民警叔叔告诉妈妈失主找到了,钱包给了失主,什么东西都没有丢。失主想来谢谢我们。妈妈说不用了,都是应该做的。不用了。但是失主一再的强烈要求,一定要谢谢妈妈。于是妈妈就同意了见个面。失主见到我就对我说,这个就是那个拾金不昧的小朋友吗?小朋友你真好,你真是一个品格高尚的小朋友。我说这是应该的,不是自己的东西坚决不要。后来我们才知道,这个钱包里有失主给他的父亲治病的钱。现在失而复得别提有多高兴了。失主还拿出一部分钱来给妈妈,说这是一点心意,如果不是我们,可能这个钱包就找不回来了。妈妈对失主叔叔说,这个钱我们是不能要,这是老人的治病的钱,一定要好好拿着,不要再丢了。失主看妈妈态度坚决,后来也不再强求了。临走的时候失主叔叔还说要给我们学校寄一封表扬信呢。我们学生也要养成拾金不昧的好品质,不是我们的东西我们坚决不要。版权作品,未经《99作文网》书面授权,严禁转载,违者将被追究法律责任。900字 六年级 叙事
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拾金不昧总评:本文详细地叙述了事情发生的起因、经过、结果,特别注意描写“我”在整个过程中的心理活动和行为举止。从整体来看,作者能通过一件小事,以正反叙述的方式,把拾金不昧的精神展现出来,其中注意了细节的描写,语言淳朴但不空洞,文章也很有意义,倘若能插入身边的几个生动的场景(比如当自己偷偷把捡到的钱放进口袋时,是不是似乎觉得旁边的人都在批评自己,等等,这种通过描写内心的紧张更能衬托主题),或许会使文章更加有丰富深刻之感。点评人:我是雨欣今天,我蹦蹦跳跳地走上了公交车,找了个位子坐下来。 (“蹦蹦跳跳”展示了起先心情的轻松,与下文的“惴惴不安”形成了鲜明的对比。)过了一会儿,售票的阿姨走过来了,她笑着拍了拍我的肩膀,对我说:“小妹妹,你还没付钱呢!”我一听,急忙把手伸进口袋里,好半天,什么也没掏出来。这下,我可是真的急了,把全身摸遍了,咦?我明明放在口袋里呀?我想了一会儿,觉得应该是在跳格子时把钱给弄丢了。我满脸通红,结结巴巴的(地)对阿姨说:“阿姨,我……我的钱……”阿姨马上打断我的话,依旧笑着,说:“是不是丢了啊?没关系!”她顿了顿,又说:“这次就白送你回家吧!”我感激地点点头。 (动作、神态描写比较生动。本段为下文的情节发展埋下了伏笔。)售票阿姨一走,我就发现地上多出了一张纸币,是一元钱。我惶恐不安的(地)拾起钱,心想:这是不是阿姨丢下的钱?我该不该还给她?要不要先骗她说这是我突然找到的钱,当作车费?我想:还给了阿姨,如果别人知道的话,他们准会说我傻脑瓜;带回去了,这就变成了我的钱了。最后,我为了“挣”钱,还是把那一元钱塞进了口袋,心里惴惴不安。 (思想斗争描写得很真实,或许不少人都有过这样的心理,但如果能写写周围的场景就更能体现“惴惴不安”了。)可是,才一会儿,我就想把钱还给阿姨了。因为老师说过:“不是你的东西,就不能拿!如果拿了,就是盗窃!”盗窃,就是偷哪!这种行为是非常可耻的。于是,我拿起钱笑着对阿姨说:“阿姨,你的钱丢了,刚刚叫我收钱的时候,掉下来了。”阿姨看了看我手中的钱,接过去,看着我,笑眯眯地说:“你真乖啊,小妹妹,都怪阿姨不小心,把钱弄丢了,唉!总之,就是谢谢你了。”我尽量把脸笑得像一朵花,心中也不像刚才那么紧张了。 (“尽量”一词用得好,反映了对原先行为的疚愧心理。前面两段讲述的是故事,表达的是自己的感受,传递的是情感,带给人的是思考。)一到家,我跳下车,阿姨甜甜的(地)说了一声 :“再见!”我也朝她挥了挥手…… (虽然有过错误的行为,但改正后,内心便是如释重负。)900字 三年级 记叙文
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