种绿豆的启示900字

种绿豆的启示

900字 六年级 记叙文

那天,因为科学老师要求我们种植绿豆,并做好观察记录。

一放学,我就直奔厨房找绿豆。啊!它在这里,一颗,两颗,三颗,好了。接下来就是寻找种植绿豆的盒子:不能太大,不能太小,也不能太宽,更不能太窄。可是符合要求的盒子我怎么也找不到。唉!怎么办呢?对了,我记得科学学具袋里有那种盒子。啊!找到了!现在万事俱备,只欠东风了——泥土。这下我可犯困了:我们家旁边有的是泥土,但是那些泥土都不够肥沃,所以只能去老爸厂后面的那座山去找了。在路上,我碰到了一位种植花卉的老爷爷,向他要了一些比较好的泥土,便欢天喜地(di)地《de》回家了,匆匆种上后,又去完成其他作业了。

第三天早晨,我发现绿豆冒出了小小芽,心中高兴,便记录下来。下午放学回家时发现泥土干了。哦,原来是早晨观察时忘记给它浇水了,连忙给它浇上水,看到刚才还没精打采的小小芽变得精神起来,心中的大石头终于落了下来,一路蹦蹦跳跳的去做作业了。

从此以后,给小苗浇水也是我每天的功课。终于,在我的不懈努力下,小苗现在也有二十多厘米了。看到小苗那顽强的生命力,使我想到了他。

他,一出生就是一个小儿麻痹症患者。出生时,就只有一个汽水瓶大小。肛门以下全部瘫痪,不得不截肢。医生说,他活不过一小时。于是,他的家人忐忑不安地等待着这漫长的一小时。一小时后,他竟一点死亡迹象都没有。医生又说,他活过一天,就度过了危险期。他的家人又开始等待这决定生命的一天。24小时后,奇迹再次发生:他存活了。他一次次地打破着医生的预言,一次次地与死神赛跑。因为自己天生的缺陷,他就发现自己与别人与众不同:别人可以穿漂亮的鞋子,自己却不能;别人可以进行体育活动,他却不能做到。他的童年在别人异样的眼光下和嘲笑中度过。于是,在他那幼小的心灵中萌发了一种信念:我要超过他们。20多年后,他出现在演讲台上,问大家:“有谁对自己的鞋不满意的人,请举起手。”台下有三分之二的人都举起了手。接着,他举起了他那双带着红色橡胶手套的手,严肃地说:“这就是我的鞋,有谁愿意跟我交换的,请举手。”台下一片沉默,他又说:“人生的旅途中总有些不顺心的事,但我们大可不必为了这种小事而去发牢骚,去抱怨,就让他随风而去吧。”这个人就是著名的公众演说家:约翰·库缇斯。

生命赋予了我们坚强,人生富有着色彩,让我们不必为那些小事而去犯难,这样只会让你的人生失去色彩!

老师的评论:由绿豆顽强的生命想到了具有顽强生命力的公众演说家约翰·库缇斯。最后写故事得到的启示抓住了中心。文章给人一种震撼力!

从烦恼中站起来

900字 初三 记叙文

坐在课椅上,望着讲台前那个“站似一棵松”,竟让我产生了种阶级对立的感觉。无端的羡慕,能和他一样站着该多好。至少平等

了尽管我在下面要舒服得多:不是坐着就是趴着,睡不着那就眯着。

终于我站起来了!原因是我迷迷糊糊要睡着了。“那棵松”发话道:“坐没坐相,站没站相,瞧你那样:坐像一滩烂污泥,站似一棵墙头草,

还是棵秋天的狗尾草!”你呢?!方方正正,活像一只复读机,只会读教啊讲啊的!我心里想。就这样,那一天我便和所有的松树们“平等”

了。

哎,回想我英雄当年,昂首挺胸扶着孩儿宝超豪华童车站起来的时候,我在那些人眼里是何等的风光。而现在,大家看看吧,又是何等的低

矮。我低着脑袋聆听他们的教诲是不是---有没有---懂不懂----行不行是是,好好好,行!一定行”我大声说。“松树”办事效率还真高,“全国劳动人民都像他那样,还不三个月赶上美国啊。”我小声嘀咕,并觉得是该痛改前非了。以后听不进就能再趴着迷迷糊糊了,目标太大,还是撑着脑袋睡比较安全。没办法啊,抵挡不住松树们的复读催眠曲啊!

哎,既要马儿跑,又要马儿不睡觉。我们可不是马儿。因为,我们坐着。

听说在美国的学堂,教师很欢迎那些善于发问的学生,即使是一些无关紧要的问题,他们都设法给学生一个满意的答复。如果整堂课无人提问,教师只是演独角戏的话。那无疑是非常失败的。学生与老师也没有什么所谓的“师道尊严”,有的只是人与人之间的平等与互相尊重。教师的另一个能力的体现就是需要与学生交流探讨,而非一味的授教,或许我所适应的便是那样的一个学习环境,能够自主地学习。每当我听到松树们“你们不许---你们禁止---”的话调,我便开始厌恶,直到对此麻木。

曾经,在我对理想环境向往的时候,我以一个与文章无关但以课文内容为大背景的问题作为试探。最终,我得到了一个肯定的答案:“好一个莫名其妙的问题!好一个故意破坏课堂纪律的学生!你这是在浪费时间我就罚你!!你知道吗“时间就是金钱,时间就是生命,你浪费了这么多同学的时间,你不就等于在谋财害命吗?!你---”这时我终于看清自己,我还真他妈的不是个东西,我是个蠢货。天作孽,犹可违;自作孽,不可活也。

我便一直麻木地站在这一片脚边都长着柔顺的“小草”的“松树”林中,或许这才是真正的“钢筋水泥混凝土的森林”。我是那么的格格不入。

听说大学的课堂比较自由和开放。

我要站起来,从这些琐事中找回自我,我再也不怕你们了“松树”,从今天起我要站起来!!

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