给清竹滴露的解释500字

给清竹滴露的解释

500字 六年级 记叙文

静韵倚斜阳(清竹滴露):

本来是要写信给你的,却不知道地址,只好发在这上面,看到了便是缘,没有,就罢了。

写这封信,只是为了给你一个解释。几个月前,我发了”一地苍凉“那个号的第一篇文章,抱着试一试的想法,写下了《蓝色忧郁(随笔)》,你,是第一个对我说同感二字的人,于是,我给了你我的QQ, 后来,我又把那份我自己写下的友谊撕碎――提出绝交。绝交前,我斟酌了好久,真的不想失去,可是不这样我会崩溃的。

你曾问我,是什么让我如此忧郁?其实我也说不清楚。我只知道我很仿惶,无奈,对于这个世界及其不满意,却又不知道怎样塑造,希望世界上人人幸福、应有尽有,可这些却有着大弊。

申请号时,我很渴,心里闹着旱灾,却无处发泄,只好写文章,但又不能全说出来,心太零散了。

静韵,你很像我一个人,很有礼貌,安静时很温柔,对于她,我抱有好感。有时我甚至把你当成了她,于是,我反复的提醒自己,你的影子和她,却挥之不去。我把你当朋友,很纯真的那种,并没有因为她才和你交朋友,为的只是那两个让我温暖的字:同感。像她,那是往后的事了。

静韵,我不知你说的你有阴影是什么,说不说你请便,人和人之间,模糊一点或许会更好,清晰了可能会失落。

静韵,无论你是否能看见这封信,我只想对你说一句话:“忘了我,不要在你的世界里留下一地苍凉的蛛丝马迹。”

我会永远记住你,就算你没有像赵敏那样咬破张无忌的手一样去咬我。

忘了我,一定。

曾经的友:一地苍凉

于二零零七年一月五日书

给灵魂一个支点

1200字 高二 读后感

阿基米德说过:“给我一个支点,我可以撬起地球。”而我要说:“给灵魂一个支点,我可以净化心灵。”

儿时的我,就喜欢读书。从小人书到漫画书,到童话书,到故事书。自五年级开始,我也逐渐开始喜欢读抒情类的散文、跌宕起伏的记叙文、语言朴实的说明文,还有一波三折的小小说等等。随着年龄的增长,我读书的欲望也随之高涨。当我沉迷于某本书时,就恍若置身与另外一个世界,时而忧郁、时而彷徨、时而沉思、时而昂扬。我能为了一篇文章中的某一个情节痛哭流涕,亦能为其捧腹大笑,或埋头沉思,或闭眼遐想……通过不断的阅读,也为我的精神世界贮存了一笔丰富的文化财富,时时滋养着我的心灵。

几个礼拜之前,和同学一起到图书馆去借几本书。图书管理静的连一根针掉在地上的声音都听得见。但由于我对书的疯狂热爱,内心早已无法平静。恨不得马上跳进书的海洋里。可是还要先刷卡还书,所以只能先忍忍了。图书馆老师说:“进去吧!”我那时还在想今天该借些什么书呢!所以就没有听见老师讲话。还是旁边同学推了我一把,才回过神来,朝老师不好意思的笑了笑。一进门,书香扑鼻而来,尽管同学们都说“那种味道很难闻。”但我觉得那种沁人心脾的味道可比红烧肉还好闻呢!从第一个橱柜的最上面一层看到最下面的一层,而我却有些贪婪,想要把每本书都借回家去,可图书馆规定学生每次只能借五本书,心中不禁有些愤愤不平:为什么我们只能借五本书啊?咦,《我们没有富爸爸富妈妈》。一个念头闪过我的大脑:我也没有富爸爸富妈妈。突然很想知道那些和我一样没有富爸爸富妈妈的孩子在日常生活中是怎样做的、怎样想的。然后我也就毫不犹豫的将这本书从橱柜里拿了下来。双手捧着,好像捡了一块宝一样,生怕别人跟我抢。

《我们没有富爸爸富妈妈》写的是北京市广渠门中学宏志班的同学们在日常生活中的点点滴滴。但这些点滴足以触动我柔弱的心灵。他们都还是中学生,可个个同学都身负重任。他们家里都很平凡甚至有些窘迫,但他们的成绩都很优异。宏志班的升学率是100%,考进清华、北大、人大等重点大学的占85%。如此拔尖的成绩从何而来呢?

原来这个班的同学都有一种精神:坚持不懈;这个班的同学学都有一个愿望:成为优秀学生;这个班的同学都有一个人理想:让自己的家人过上好日子!如此的雄心壮志怎能不造就如此优异的学生呢?

读完这本书,我想起了富兰克林的一句话:“读书时易事,思索是难事,但两者缺一,便全无用处。”于是我陷入了沉思:我的家庭条件要比他们优越的多,但我为什么不能像他们那样确定目标后,一步一步地去实现呢?或许我缺的是坚强、是坚持、是韧性……

不仅仅是这一本书,还有很多很多。例如《和MP3在一起的失落》、《小故事大道理》、《爱的感动》、《意林》、《一切靠自己》、《聪明人常犯的低级错误》……我虽不能读完世界上的每一本书,但是我会尽我所能读完一本书后联系我的实际生活加以思索。只读书,吸收知识,却不将其灵活运用,那么读书的作用将会大打折扣。

读书可以让我们站在更高的高度来看问题,从而少犯错误,少走弯路;读书可以开阔人的视野;读书有助于我们树立正确的人生观,人生来无善亦无恶,关键是正确的引导,在人的成长过程中,书本就是一位良师益友,教你如何做人,做一个于己于社会都有作用的人……

给灵魂一个支点吧!让我们共同净化自己的心灵……

常州广播电视大学高二:邓永华

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