第一节作文课
550字
四年级
叙事
今天，我怀着兴奋的心情来到了培训中心，静等着老师的到来。
过了几分钟，一位中年妇女推门进来了。她中等身材，身着淡黄色T恤和土黄色牛仔裤，环视一周，并微微地点了点头。她那水汪汪的大眼睛好似知识的标志，更使人有一种神秘感。（瞧她那笑里藏刀的样，定是学校派来的“一级杀手”。我想不管你是哪路神仙，我还是我行我素，总得让你哭比笑好！）
老师迈着轻盈的脚步走进教室，转过身，把门轻轻地关上，用右手捋了一下额前的头发，迈着轻快的步子走近讲桌，弯下腰，双手把书轻轻地放在了讲桌上，直起身子，喊了一声“上课”。
这节课老师主要是给我们讲了两个方面9个问题。第一个问题便是用实例来告诉我们一个非常重要的问题，作文并不难，只要你仔细观察，便会走出作文难的困境，这使我有了重大的“解放”。然后，老师又讲了写作文没得写怎么办，老师说最有效的方法就是观察，用上人体的各个部位，把观察到的东西传达给大脑，然后再由大脑进行排序，最后再按照脑子里想的事写出来，就成为了一篇作文。老师还说到作文之所以写不好的原因还有一个，那就是不练。是啊！我们从一年级到现在才练过多少次呀，所以要想写好作文，还得多练。
这次上作文课，彻底改变了我对老师的印象，她用她那幽默的语言和别具一格的讲课风格深深打动了我，使我这个不愿写作文的人喜欢上了作文，甚至还到了痴迷的地步，这是多么大的转变呀！
十岁，是我人生的一个里程碑，这可能改变了人生的命运，这是一次多么有意义的作文课。
我爱看书
250字
六年级
叙事
我有一个好习惯，就是爱看书，一拿起书就停不下来，所以，我家就放了很多书籍。
小时候，妈妈经常给我讲故事，听着听着，我就想看看这个可以“讲”的说的书。慢慢长大了，看的就不是那会“讲”的书了，而是要自己用眼睛看的书了。
慢慢的，我不知不觉的喜欢看书了，现在，要每天看一会儿书，如果，每天不能看一会儿书的话就会吃不下饭，睡不了觉的。因为受看书的影响，所以，我也很爱逛书店。我经常逛天河购书中心，我爱看人家写的作文及日记。我最喜欢去南沙购书，因为，那里的书非常新鲜，那里的书广州没有。除了在内地逛书店，我去旅游都逛书店呢，我去北京、丽江、昆明等地都逛过书店呢！就这样，我就这样爱看书。
这就是我的习惯――看书。
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第一节作文课听说作文班换了新老师，我迫不及待地跑进教室。只见老师四十多岁，中等身材，一头烫发，在阳光下闪亮。老师的课会上得怎样？我忐忑不安地等待着。上课了，老师先介绍了自己的姓名。我一听，挺高兴，老师不光和我同姓，还说对每一位学生一视同仁，和我们成为朋友。顿时对李老师有了几分好感。接着，老师深入介绍自己：“我这个人呀，有三个特点，第一是‘爱’，我爱事业，就像老鼠爱大米，爱学生就像爱自己的孩子，爱学校，就像一块优质的不干胶，一沾就是二十七年。”嗬，老师说话还真幽默，一下子连用了三个比喻句。不光如此，老师已有二十七年教龄，比我们班主任还长！ “第二个特点嘛是‘勤’，我上南宁，下湖北，跑越南，听课、探讨、学习、上课，”老师顿了一下，“功夫不负有心人，终于是‘白鹤站在鸡群里…’”我立即脱口而出：“鹤立鸡群”。老师赞许地点点头，夸我积累的词语多。第一次上课就得到老师的表扬，我的心里美滋滋的。同时也对老师产生了敬佩之情。 老师接着说：“第三个特点是‘笨’”，我一听，丈二的和尚—摸不着头脑，老师怎么会笨？再一听才明白，老师是因为教的学生太多，记忆力下降，经常忘事，而且记不住学生的姓名。我暗想，老师能客观地分析自己，毫不隐瞒，真是难能可贵（课后我才明白，老师为让我们写好写人作文，是拿自己当例子，教给我们写人文章的方法）。下课了，我还沉浸在课堂中，我自己的表现，更为有一个不错的老师教我们而高兴。我想，在李老师的作文班里，我的作文水平定会有提高的。500字 六年级 叙事
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第一节作文课今天，我怀着兴奋的心情来到了培训中心，静等着老师的到来。过了几分钟，一位中年妇女推门进来了。她中等身材，身着淡黄色T恤和土黄色牛仔裤，环视一周，并微微地点了点头。她那水汪汪的大眼睛好似知识的标志，更使人有一种神秘感。（瞧她那笑里藏刀的样，定是学校派来的“一级杀手”。我想不管你是哪路神仙，我还是我行我素，总得让你哭比笑好！）老师迈着轻盈的脚步走进教室，转过身，把门轻轻地关上，用右手捋了一下额前的头发，迈着轻快的步子走近讲桌，弯下腰，双手把书轻轻地放在了讲桌上，直起身子，喊了一声“上课”。这节课老师主要是给我们讲了两个方面9个问题。第一个问题便是用实例来告诉我们一个非常重要的问题，作文并不难，只要你仔细观察，便会走出作文难的困境，这使我有了重大的“解放”。然后，老师又讲了写作文没得写怎么办，老师说最有效的方法就是观察，用上人体的各个部位，把观察到的东西传达给大脑，然后再由大脑进行排序，最后再按照脑子里想的事写出来，就成为了一篇作文。老师还说到作文之所以写不好的原因还有一个，那就是不练。是啊！我们从一年级到现在才练过多少次呀，所以要想写好作文，还得多练。这次上作文课，彻底改变了我对老师的印象，她用她那幽默的语言和别具一格的讲课风格深深打动了我，使我这个不愿写作文的人喜欢上了作文，甚至还到了痴迷的地步，这是多么大的转变呀！十岁，是我人生的一个里程碑，这可能改变了人生的命运，这是一次多么有意义的作文课呀！550字 五年级 叙事
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第一节美术课下午第三节美术课到了，从教室门口走进一位陌生的老师。只见他瘦瘦的，长着一张瓜子脸，高高的鼻梁上面有一双闪亮的眼睛。只见他笑眯眯地走到讲台前，放下了手里的文件夹，作了一番自我介绍。我们这才知道，这位美术老师是新来的，姓徐，画画特棒，曾获得过全国少儿美术、书画大奖。徐老师介绍完后，就说：“我们来玩个小游戏吧！”接着，他发给我们每人一张白纸，说：“请同学们在这张纸的中间写上三个字。”写什么呢？三个字，还不如写我的名字吧！我刚把名字写好，徐老师又说：“请在第一个字的前面写上大写字母E，上面再写上M，下面写上W，在第三个字的后面写上Q，再在下面写上W，最后用弧线把几个英语字母连起来――”我按徐老师的要求一步一步地写下来，用弧线从E连到M，从M连到Q，从Q连到W，最后从W连到W……我仔细一看，便哈哈大笑起来。这时，有几个同学也笑了起来。原来，徐老师叫我们画的图形是一头猪，而它的背上写着我的名字――姚叶峰。这时，下课的铃声响了，我们的第一节美术课就这样快乐地结束了！400字 四年级 叙事
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第一节素描课我报的美术特色班开课了。这学期，我选学的课程是素描。我来到画室，看到一位30岁左右，留着一头稍稍长一点的头发，带着宽边眼睛，颇有艺术家风范的叔叔站在教室里等我们上课。这就是教我们素描的老师——颜老师。我们开始上课了。颜老师先教我们拿笔姿势，他说：“食指和拇指要用力捏住铅笔的中间部位。”然后，我们就学着做。接着，老师让我们画一个正方体。我想：不就是画个正方体吗？对于有儿童画基础的我来说简直就是易如反掌。我边想边用老师刚教的拿笔方式画起来。一条弯弯曲曲像正在蠕动的虫子的线条出现在画纸上，我不免为难起来。这时，颜老师看到了，他站在我身后鼓励我说：“不用着急，慢慢来，第一节课嘛，总会有不足之处。”听了老师的话，我又重新树立信心，认真画起来。经过几次修改，果然，原来的弯曲小虫子变成了笔直的线条。一个方方正正的正方体就画成形了。看着自己刚刚完成的正方体轮廓，心里充满了喜悦。接下来，我就开始按照书上的步骤，一步一步地上调子。我先用2B的铅笔把黑面涂灰，再慢慢加深成黑色，下面稍微留点白；再把投影部分描出；然后用3B铅笔打出灰面；最后，我又用4B铅笔挑出背景桌布的皱褶。一幅正方体的素描临摹画就完成了。通过这次素描课的学习，我对学习素描的兴趣更加浓厚了。我下决心，以后一定要经常练习，让自己画出更出色的作品。济南师范学校附属小学四年级:闫子聪500字 四年级 叙事
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难忘啊，第一节课！我们活到现在，每一个第一次都是难忘的。在小学一年级的第一节课至今我铭记在心。记得那天，妈妈陪我进了学校。发现里面好多家长陪着同学，有的甚至在哇哇大哭。早自习的上课铃响了。家长们都走了，我们哪儿知道已经上课了，把朗读着课本的朗诵声搅成一团乱麻。老师也来了，很多同学都去追爸爸妈妈，因为校门关了所以他们坐在那儿哇哇大哭。他们见到老师来了，哭的更厉害了，只好撒了个谎。说他们爸爸妈妈在教室里。他们连忙起来，一边跑一边叫着爸爸妈妈的跑回教室。在途中一个小女孩还捡了个“大元宝”，坐在地上哭了起来。老师急忙过去，扶起那个女孩。他们跑到教室里，失望的看着教师里的同学们。又坐在地上哭了起来。在教室里的我们并没有像他们一样失落。我们在教室里玩粉笔，我们把洁净的黑板画成了一团糟。我们去安慰地上在哭的同学们。怂恿他们和我们一样画画。时间不知不觉的过去了。下课铃响了。这第一节课我依旧铭记在心。这第一节课，我一生都忘不了。四年级:周益350字 四年级 叙事
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第一节课暑假，多么漫长的一个假期。在此期间，孩子又要成为家长的学习工具，上很多的补习班，我也不例外。什么写作啊，练字啊，什么……它们一个个排着队等着要整我们。我在家养精蓄锐了十几天，练就了不怕上补习班的神功。今天是放假后的第一节课，少说心里也有点紧张。我吃完早饭离开家，背着鼓鼓的书包，踏着沉重的脚步。我每走一步，就好像离阴曹地府更进一步。炙热的阳光照在我身上，感到火辣辣的，心里又有了面对的勇气。走到教室，我随便找了个位置坐下。我第一眼就看到老师人高马大的，肯定很凶。可没想到，我的语言一点也不准。上课了，倪老师跟普通老师一样先点名。他虽然板着脸，但是声音里带有一种和蔼。接着，他又开始讲课。他先面带笑容地给我们讲了故事：“从前有一位财主想娶一个妻子。有一天，他收到了一封信，读到‘此女麻脸无，头发乌黑，皮肤白白，痴痴纯情，不论聘金，少不了……’读完后，立刻定了这门亲事……”倪老师虽然从外表看上去有点像头脑简单，四肢发达的人。可他上起课讲起故事来是头头是道，娓娓动听。因此，我的警戒心也就放了下来，认真的上课。他很幽默，常常用这一特点来掩饰一些无聊的语句……在不知不觉中，一堂课就过去了，我心里也有了底，不怕作文课了。450字 五年级 叙事
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第一节电脑课_作文第一节电脑课本文是关于小学作文的第一节电脑课，感谢您的阅读！在星期三早上，第二节下课的时候，大家正玩得起劲，突然，上课铃丁玲丁玲的响了。同学们快速走进教室，坐得端端正正。为什么大家都坐得那么端正呢？原来，这是他们的第一节电脑课。过了几分钟，同学们见电脑老师还没来，变叽叽咕咕议论起来：老师是男是女？老师漂亮吗……这时，只见教室的门哐当一声，开了，教室里顿时鸦雀无声。一位美丽的女老师走了进来，她叫同学们把书拿起来，自己先看一遍。同学们马上从书包里拿出计算机书，哗啦哗啦地看起书来。有一个叫小明的同学没有听老师的话，玩起了铅笔，还调皮地把铅笔扔到了第一组，只见铅笔嗖嗖的掉到老师面前。老师见了立刻叫小明站起来读她刚才讲的。由于小明没认真听，不知道读第几页的哪里，他又不想丢面子，自己一个人站在座位上嗡嗡嗡叽叽叽喳喳喳的讲起来，没人知道他在讲什么，老师也听不懂。老师让小明坐下，让坐在他旁边的小红起来讲，由于刚才小红听得很认真，现在讲的又大声又流利，到家都啪啪的为她鼓掌。四十分钟很快就过去了，老师把小明带到了办公室呜哩哇啦不知对小明讲了什么，小明哭丧着脸回到教室，心想：我在也不捣乱了。。。450字 小学 叙事
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一节作文课上课铃响了，语文老师走进教室，给我们讲了一些生动而又情趣的作文和一些写作文的技巧，你以为这就结束了吗？那你就错了。老师说完就让我们利用那些技巧写一篇作文，由于我上课比较爱动又容易走神，没有听请老师说的什么，一听老师说要写作文了我的心里就开始着急了，一时又没有想到好的题材和一些有趣的事情，抬头看见周围的同学都在埋头奋笔疾书，而我却大脑空白，一时间慌了心神。定了定神，问问同学，老师布置了什么内容，开始冥思苦想，写写画画揉了还几张纸，终于让我找到点灵感，然后开始下笔和同学们一样埋头奋笔疾书，虽然过程很曲折，但总算在我努力中还算顺利的完成，能够圆满完成老师布置的作业，顺利的上交。作文课给我的印像最为深刻，最然我没有仔细听，错过了很多的精彩的内容，也错过了很多的提高作文水平的技巧，本来我可以学到更多的知识，更多关于作文的故事和技巧，却因为自己得好动注意力而错过，我想这会是我的遗憾。一节课集中注意力去听老师讲课是一件很费神很累的事儿，但是下课的时候我们就会觉得自己又充实了不少，知道了不少知识，在我们不知道的时候有长了一点点，学习虽然是苦涩，枯躁又没有什么花样的，没有游戏和外界事物有趣，但那些东西只会让我们走向堕落，但是我们要摆好自己得态度，坚定自己信念，可不要像我一样上课走神，错过精彩，同学们要集中注意力听讲，记下重要内容，这样才可以事半功倍。550字 初二 记叙文
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今天这节作文课啊，又上课了，对我来说这节作文课就是晴天霹雳一样。老师走了进来我对作文是不感兴趣的，就像猫看见老鼠那样讨厌一样，之前班里的同学还像小蜜蜂一样嗡嗡的吵闹着，，开始带领我们走向了作文的生涯之旅，高老师讲的栩栩如生，好像真的的把我们带进了作文的世界，但现实是别的班里的同学都听得那么认真，其实有一小部分的人在闲聊，应该还会有梦周公，找周公喝茶的吧！当然我也不例外，我是左耳朵听右耳朵冒因为我一直在想着自己如果不回答问题，全组去扫厕所的情景。我仿佛看到了，我们在老师的带领下，走进厕所，我和朱增静去扫女厕所，六个男生去扫男厕，而老师则站在乒乓球台一脸坏笑的看着我们，我和朱增静互相埋怨。她没好气的说了句：“叫你不举手，怎么样，被罚了吧！我怎么这么倒霉在这一组。唉！我说：‘‘快点扫吧！你看有这么多人看着我们，快点，你不也没举手，还说我。”老师在坏坏的笑，看那神情好像在说：“叫你们上课不举手，不给我面子，我也不给你面子，怎样，怕了吧！看你下次还不举手。”我们哭笑不得，只好认命，就在我和朱增静互相埋怨时，一句话把我们带回了现实……老师说：“还剩几分钟给你们写作文，给十分钟，十分钟后我找人读。”我又如晴天霹雳一般，我在心里说：老师啊我还没听见呢，你怎么那么残忍啊！就十分钟，我什么都不会呢，但现实总是残忍的，和老师一样无情，我没办法只好写作文，当老师说都已经六分钟的时候，我还啥都没写呢。但我是躲不过这一劫的。我还是要写作文的，没想到我竟然又能写那么多字。这一堂课上的我呀心惊胆战。550字 初一 记叙文
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今天这节作文课今天这节作文课，老师教我们如何写作文细节。上课铃响了，高老师走到讲台上，找了一份课件，开头是几个大字“细节描写”。接下来，高老师开始了他的“长篇大论”课件上有我们很多写作文的“通病”要不就是细节描写不够，要不就是修辞手法应用不当等。这时高老师找了一份没有细节描写的作文让我们修改，我想了一个很好的答案，说时迟，那时快，一个女同学举手把我想说的答案说了出来，当时我气死了，我心里想：‘我好不容易举手，都被你抢去了，就不能让我举一次手都不行吗？’过了一会，课件到头了，上面出来两个题目，第一个是“考试之后”，第二个是“今天这节作文课”要求我们十分钟写一二百字。高老师说：‘第一个我们写过，我们写第二个。’又随手拿起一个粉笔写了“至少运用一至二个细节描写。”几个字，随后我们就开始写了，顿时讲台下一片写字沙沙声。我们每个人的努力回想从老师进门后的每个细节，这时老师看了下手机说：‘还有七分钟。”随后又说；“到时我提问你你要回答不上来，就都跟我去扫厕所。”这句话真灵教室人都惊呼了一声就没声了。过了会儿，老师开始点名了有卢畅、张宏宇、李守明和几个女同学。过了会儿，眼看就到张宏宇了，突然一声：“下课时间到了老师您们辛苦了。’这一声向一根救命稻草一样，把张宏宇从“死亡’的边缘拉了回来。张宏宇顿时激动的活蹦乱跳的，嘴都笑的合不上。他那一组都跟着他笑了起来，因为他们都知道张宏宇一定回答不上来，看他那样我也禁不得哈哈大笑了起来。这就是我的作文课，有趣吗？550字 初二 记叙文
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第一课博客，我的朋友，很抱歉我没有遵守约定，每天都与你见面。这几天有一些客观和主观方面的原因，误了时间。以后我会尽量不在失约的！今天上了我正式走上讲台的第一课。失望的是没有我预期的那种兴奋和成就感。我精心准备的课，结果效果也不是很好，说实话有点受打击。一方面，要分析一下原因。可能是因为是第一节课，大家对这门学科本身的了解就非常少，再加上刚开学学生们的心还没有收回来。以至于课堂上的反应不是很好，还是有同学不太感兴趣，这是我感觉最大挫败的地方。我觉得这门课是那么有意思，又轻松，所有的学生都应该兴致高昂才是呀！看来，我的想发太偏激了点，不管什么课堂，总会有注意力不集中的学生，总会有提不起精神的学生的！人和人是有差别的，我是太过理想化，太苛求自己了！难怪心里会有不舒服的感觉呢！另一方面，我要重新准备更有意义的教案，要让学生感觉到在这样的课堂里他也是有所收获的！确实，这门课不考试，不爱学习的学生会很喜欢，而爱学习的学生可能会觉得是浪费时间。因此，即使不考试我也要努力做到，让学生感觉到在这个课堂上的收获，让他们非常期待着下一节课的到来！虽然我的课少，但是要上好还是需要费很多心力的！看来，我得多放在心上了啊！我要成为学生最受欢迎的老师，最值得信赖的朋友！加油！！第一节课以后，我要调整上课的方式，调整自己的定位和对这门课的态度。做我所爱，爱我所做！！！550字 小学 读后感
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一节课从跨进小学的大门起，我上过许许多多门课，有生动活泼的语文课，有妙趣横生的数学课，还有奥妙无穷的科学课……其中令我难忘的是前几天的一节语文课。“铃！铃！”上课的铃声响了，同学们急忙跑进教室，坐到座位上，准备上课。刘老师说：“今天这节课我不讲了，由同学们来讲，我来当学生”。“好”！同学们异口同声道，台下一片欢呼。开始分工了，每一组讲解一首，我们组讲第二首《马》。同学们在小组里认真的学习着。我们组也投入到紧张的心情中，在分配任务时，发生了争执，每人都想说那句，于是大家都想到了友善待人，纷纷道歉起来。不一会儿，分工就被我们搞定了，大家赶紧做好。排练结束后第一组的“小老师”上场了，这里有语文天才——王子轩，这可给我压力大了！他们组讲课内容是《少年行》，果然不出我所料，他们组朗读的非常有感情，有头有尾，得到了大家的认可。就该我们组上场了，我紧张的心情就快要跳出来了！当我们组给全班同学讲课时，教室里鸦雀无声，每一个同学都认真地在听我们讲。有时我说错时，我们组的其他同学就帮我慢慢填好，我欣慰地对她笑了笑，。“大家还有什么问题吗？”我鼓起勇气问道，刚开始一、两个，后来五、六个都举起手来，同学们问我们各方面有关这首诗知识我们都能对答如流。评价时同学们说我们组讲得真不错，我心里比三伏天吃凉西瓜还高兴！我感受到了成功的喜悦。我深深地体会到了“不经一番彻骨寒，哪得梅花扑鼻香”的含义。通过这节课我不仅收获了硕大的果实更收获了团结的无价精神！你们说，这节语文课，我能不难忘吗？六年级:1234123412550字 六年级 叙事