游玩朱家角
450字
一年级
书信
大年初二，姨妈和姨夫开着车带着我们去上海郊区朱家角古镇游玩。
听妈妈说那是个“小桥流水人家”的好地方。我和明鑫哥哥都盼着能赶快看到它的美丽。大约一个小时的路程我们到达了目的地，下了车我们都伸了伸懒腰活动一下胳膊腿。我小心地搀扶着太姥姥（她是个小脚，妈妈说太姥姥是“国宝”级人物呢）沿着青石铺成的小路我们穿过了一条长长的巷子，终于看到了“小桥流水人家”。真的好美啊！就像一副中国的山水画，我们都仿佛成了画中人，畅游其中。沿街的路灯上，小船上都挂着红灯笼，呈现出一派节日的热闹气氛，来往的行人个个脸上都笑容满面。我还看到了镇上的舞龙队和腰鼓队，只可惜没看到他们精彩的表演。沿街还有很多做生意的店铺，卖的最多的就是扎蹄和扎肉，满街都可以闻到诱人的香味，馋得我肚子都叫唤了，姨妈买了些扎肉，让我们美美的饱餐了一顿，呵呵！我们还参观了镇上的上海古代博物馆，里面陈列了一些上海从古至今发展的历史物品资料。
时间不知不觉地就到了该离开的时候，我也记住了这个刚刚被国家列为“国家级园林城镇的”地方?朱家角。我会再来看你的，再见，朱家角！
陈菁华
南京栖霞区实验小学一（5）班
人不长大该多好
300字
初一
抒情散文
人不长大该多好
我就可以在阳光下无忧无虑地奔跑
就像5、6岁时一样
和伙伴们在如茵的草坪上嬉戏打闹
把痛苦的作业、考试统统扔向蔚空
来到小时侯的怀抱
如果我们不会长大
那妈妈那讨厌的皱纹就会“失望”地跑掉
爸爸也会离开电脑桌
加入我们欢乐的队伍
哆啦A梦会带我们坐上时光机
去侏罗纪向恐龙们问好
看！
拇指姑娘正和她的花王子
在大波斯菊上招手问好！
听！
辛巴在高高的山崖上
向百兽们昂首高昂
美丽可人的爱丽儿和我们在湛蓝的大海里遨游
还和比目鱼问好
人不张大该多好啊！
世界在我们眼中会更色彩斑斓
会更多姿奇妙
但我们的双肩担上了沉重而巨大的责任
就是报答祖国
让这锦绣河山更加美好
那只能把这些回忆放进瓶子里
藏在心理
变成淡淡的过往...
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一年级
书信
450字
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游朱家角今天是奶奶的生日，我和爸爸给奶奶挑了一个漂亮的蛋糕给奶奶过生日。我们中午在家里好好地庆祝了一下，然后下午一家人高高兴兴地去朱家角玩。朱家角是一个古镇，因为是星期六天气晴朗，所以人流如潮。小镇上有各种各样的小商品、小吃、玩具，真是看也看不够。小镇上还有一条小河，河两边的树上挂着大大的红灯笼，真的很漂亮。我最喜欢坐船了，我们租了条船游湖。我们坐在船上看着两岸的风景，晒晒太阳，真是太开心了！200字 一年级 叙事
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朱家尖玩沙凉风习习，海风用手轻轻地拂着我的脸；海浪在脚边不停地绕来绕去，让我感受到朱家尖与杭州不一样的感觉。我和爸爸妈妈在沙滩上玩沙。我挖了一个个大小不一的坑。忽然，我突发奇想，用铲子使劲挖呀挖，挖出一个深深的坑，我把脚伸进去，再把坑填满。咦，我的脚“隐形”啦！爸爸妈妈看到哈哈大笑。海浪哥哥看到沙滩弟弟受欺负了，非常生气，他想替沙滩弟弟报仇。海浪打得越来越高，像一只张牙舞爪的大怪物，向我们恶狠狠地扑来。没想到，海浪哥哥反而做了我们的俘虏，让我们的作品变成一个个可爱的小水洼。来过朱家尖，你便不会忘记这儿夏天的感觉。250字 一年级 记叙文
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朱老师以前，我认为朱老师是一个很严格又不给情面的老师，但是经过了一些事情后我改变了对朱老师的看法，下面就听我说说吧！一次，我们的黑板被人弄湿了，但是黑板擦一湿就不能用了，朱老师知道了，气的火冒三丈。朱老师带着严厉的语气问我们，可是，我们都面面相许，却没有一个人承认，朱老师更生气了，她说：“这节课如果没有找出那个人，我就不上课了。”但是，我们还是言不发，朱老师想了一会儿说：“这个人可能是出于好心把黑板擦洗干净，你告诉我，我是不会批评你的。”说着说着，朱老师想起了她小时候被冤枉的事：有一天，朱老师的老师的椅子不见了，大家都说没偷，其实老师在每个椅子下面都写了名字，原来朱老师坐的是老师的椅子，老师很生气，在全校批评了朱老师经过了解，才知道是食堂的师傅借走了椅子却没还朱老师以为讲台上放的是她的椅子，就拿来做了。还有一次，在数学课上，朱老师还没有来，于是，我们班开始热闹起来，正在这时，朱老师进来了，顿时，我们班鸦雀无声，就连写字的声音也能听得见，更别说说小话了，朱老师走到讲台上说：“今天我们学习……”朱老师说着说着就提出了一个问题但是就连我们班被公认为是“数学天才”——也正在苦思异想。但是我发现这个问题我会答，我想举手，但是我怕说错，心想：拼了。于是，我鼓起勇气举了手，“这道题的答案是……”一颗悬在我心里的大石头终于落下了，因为我看见了朱老师对我投降了赞许的目光，“华……”同学们的掌声响了起来，朱老师的赞美好像一缕阳光直射我的心田。这两件事中，朱老师知道被人冤枉是很痛苦的，所以她不想让自己的学生蒙受不白之冤，这件事教我们知道了朱老师是一个很有责任心的老师。650字 一年级
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游玩春暖花开，正是出游的好时节，约了我们班的几位同学（有何语晴、陈鹏瑞、曾海鸿、赵奕、李欣然，杨晨煜、林宇辰、杜沁怡和我）在爸爸，妈妈带领下我们去了江阴??山湾郊游。到了??山湾公园，我们下了车，虽然天气虽然不给力，但是抵挡不住我们的心情，爸爸、妈妈和我们一起迎着寒风放飞五彩的风筝（有蝴蝶、小娃娃、喜洋洋、哆来A梦……）你追我赶，真是快我无比，接着爸爸、妈妈们还跟我们一起玩了跳长绳，赛跑，老鹰捉小鸡的游戏，最刺激是举行了一场拔河比赛，比赛的场面真是十分的激烈。结束后，杨晨煜妈妈和李欣然妈妈还给我们准备了丰富的小奖品呢！通过这次活动，我们都觉得很幸福，很开心！江苏无锡江阴市江阴晨光实验小学一年级:袁媛250字 一年级 日记
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两角钱夕阳火辣辣地反照着车厢，本来就拥挤的小巴车内显得有些浮躁。整个车厢似乎着火即燃。售票员没好气地在售票，乘客们在拥挤和碰撞中相互争执，一对亲密的情侣正为一句随意的话争得面红耳赤，驾驶员也在为拥挤的车流和频繁的红灯愤愤骂个不停。车内的气氛很是紧张。走走停停，车内似乎平静许多。但气氛却一下子沉闷起来。似乎在酝酿一场战争。“上来，上来，快点。”还没等车停稳，售票员已不耐烦地向窗外大叫。随着车门打开，一个小女孩背着书包跌上车来。稚嫩的圆脸蛋上流着大滴大滴的汗。应该是跑了很长一段路。……“买票！”售票员用命令的口吻叫小女孩。“给，阿姨。”小女孩摇摇晃晃的摸出一元钱递过去。“是一快二！”“阿姨，我只有一快了。”“没钱下去！”“阿姨，我……”“你烦不烦，没钱坐什么车，下车！”售票员吼了起来。“阿姨……”小女孩的眼泪在眼眶里打转。“她还是一个学生，两角钱就算了嘛。”前排有个男人说道。“算了？那你来给啦，你为什么不给她出呢？”售票员愤怒地瞪着说话的男人。车厢内稍平稳的气氛再次膨胀。人们又一次浮躁起来，几十双眼睛直射着售票员，似乎想把她给烧死。“我来给，不就两角钱吗？”“来，小妹妹，我给你。”站在中间的一个中学生和坐后排的一个年轻人同时在摸钱。而事情总是带着戏剧性发生，学生摸出的是50元整票，年轻人除了100元的两三张大票外，只有一角钱的零钱。“对不起，只有一角了。”年轻人有些尴尬的把1角钱递给售票员。“不够！”售票员蛮横地把钱推回来。年轻人涨红了脸，回头投出求救的目光。大家都看到了，都在摸钱。我离年轻人近，身上也刚好有上车前拾到的一角硬币，我快速递给了年轻人……车内乘客都嘘了一口气，如释重负的坐回去。也在这时，小女孩到站了。她没有说什么，只是在车门边回头深深的鞠了一个躬。那一瞬间，我看到了比汗水还清澈的两滴东西从她脸颊悄然滑落。夕阳，还在反照着。车内，没有浮躁，只有融融暖意。650字 六年级 书信
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游玩火星游玩火星“妈，我上学去了！”一边说着，我关上门，踏上了上学的路。今天空气真清爽，微风吹过我的脸庞，花儿在向我点头，和往常一样，我慢慢地走在路上。忽然，眼前出现一道亮光，我猜那不会是不明飞行物吧？果然，一家小型的UFO降落在马路中间，UFO的大门打开了，我往后退了一步，一个个奇形怪状的太空小人出现在我的面前。他们用不流利的普通话向我打招呼：“你好，我们是火星人，邀请地球人到火星参观。”我下了一跳，火星上不是没有生命体吗？而且，中国人的普通话居然连外星人都知道！虽然火星人突然在我眼前，我是有点害怕，但对于我这个爱探险的小孩来说，这是个很好的机会。我走进UFO,“砰”UFO的大门被关上了，我坐在椅子上，太空小人热情地端出一杯太空饮料和一些太空食品，虽说我从家里出来时，已经吃过了早餐，但太空食品还是让我胃口大开。刚吃完食品，太空小人便说：“我们已经到了，请下飞船吧。”我惊叹他们的航天技术居然这么先进，一顿吃饭的时间就到了！我走下UFO，就感觉这里的温度比地球的温度高些，但不是特别热，我的脚踩在火星上，感觉软绵绵的，就像踩在棉花上（挺舒服的！）一路走到了火星人生活区，那儿可真大啊，游乐场、公园、银行、电影院，凡是地球上有的，这儿都有。一边看着，太空小人一边给我讲解他们这里的设施、文化，我听得津津有味。说着说着，太空小人让我先去酒店看看，走进酒店，扑鼻而来的阵阵花香吸引了我，原来，酒店里摆满了各种花卉，真是有一道风景啊！坐上电梯直达200楼（那里的房子都是100层以上的！）来到了我的房间，推开门，哇，好漂亮啊！我的房间好像是有人特意精心打扮的，粉色的床，黄色的窗帘，还有一台液晶电视呢这里简直就是天堂啊！经过2天的参观，我终于结束了火星的游玩，我还真舍不得离开呢！可事与愿违，太空小人还是依依不舍地把我送回了地球。650字 六年级 书信
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初识—朱老师新的学期开始了，各班的授课老师都发生了很大变化。我们六年（3）班，除了数学和英语老师没变，其它学科都变了。今天我要向大家介绍的是新任音乐课老师朱老师。朱老师她虽然不是新来的，可他以前从没教过我，我对她也没有特别注意过，也没有任何接触，可以说对她没有什么印象。像其他新老师一样。连她的名字都不知道。本学期的第一堂音乐课是在开学后头一周的周五进行的。“叮铃铃’’上课铃声响了。出于对新老师的好奇与期望，从朱老师走进教室那一刻起,我的两眼就没有离开过她,总想在她身上发现点儿什么。这位朱老师,中等身材,穿着一套十分得体的蓝色上衣和蓝色裙子,马尾辫梳得十分光洁，高高的鼻梁上架着一副漂亮的眼镜，脸上总是挂着微笑。当时我心里就想：朱老师虽人近中年,但穿戴入时,落落大方,依然青春犹在,呈现出一副很有学问的样子。开始讲课了,朱老师是那样的沉着，按部就班,不慌不忙.首先,朱老师为我们编了一套音乐,分别表示起立,安静和注意听,连互相问好也用音乐表示.这样一来,想维持课堂秩序就不用老师喊了.接着,朱老师给我们讲了第一课:>.他边给我们介绍边带我们唱.他讲课时,条理清晰,吐字准确,用词得当,语言优美;做示范唱的时候,声音是那么甜美,那么高雅,那么动听,充满高昂的气息,让人陶醉.说句实在话,我的音乐天赋很差,对音乐课一向不感兴趣.听了朱老师的一堂音乐课,我对音乐课的感情竟然发生了变化,由不愿上音乐课到盼着上音乐课。可见老师对改变同学们的学习兴趣是多么重要。550字 六年级 书信
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手握独角风开始无情的地拉扯着我的头发母亲告诉我离别的时候到了我似乎已经成熟了但心底里却还有太多青涩我想我还需要一个母亲还离不开母亲尽管我早知道我必将有自己的生活，走自己的路可我还没想过我将如何面对这离别看着我满头白发的母亲即使是睡觉也紧锁的眉头她连梦，都在担心我妈妈，我亲爱的妈妈“去吧，孩子去遥远的地方扎根去创造你自己的生活”语毕风就此猛烈母亲也就此撒手我们就此分开我随风摇摆时而被风捧到云端时而被风抛弃到角落可是不管上升，还是下降我选择保持我翩然的舞姿慢慢的地旋转闭上眼睛像仙一样悠然开心时我选择幸福地微笑痛楚时我选择会心地微笑因为我知道母亲会看见我每一个表情而我只想让她看见我的微笑因为我还要一直微笑地面对我的风因为我发现我爱上了这风在与风纠缠的日子里在某一个旋转完成之后我睁开眼睛看见自己被风带到一片美丽的花田空气里有浓郁的花香风渐渐柔和风无语但我知道他也爱着我人人都在笑我痴他们说风并不爱我因为他什么都不说我会心的微笑着风轻轻吹带来泥土和养分我旋转着身体深深的地扎根在花田边我想有一天我也会有自己的孩子而他们的父亲是风我闭上眼睛回忆一路上翩然的舞姿慢慢的旋转像仙一样悠然嘴角上扬是我幸福的微笑450字 初三 书信
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街角之左自己也总算是本分地呆了5个多月。5个月都是在恍惚中度过的。问我做什么些什么。似乎我也真的答不上来。自己看来，只有能被记住的事才算是做过的，其他循规蹈矩的，也只是一种形式罢了。就像每天会上上学，看看书，翻翻某箱子里的影集，尝尝零食的味道，点着鼠标听听软得让人发困的歌。睡着之后，再醒来，便一定会沿路走走。然后拖拉着鞋子漫无目的地成为挺大的小区里的一点。像是走迷宫一样地转弯，转弯，再转弯。逛转角。更确切地来说。是街角。我想挺有感觉的。就傻冒地冒充了一下文学小青年。我沿路飘的时候时间还是算傍晚吧。天空是说不出的颜色，伴着路两旁我说不出的树木。懵懵地想自己原来也仅仅知道小区的名字。仅此而已。原来还有那么多的说不出。就像说不出错综复杂的心情。街角仅是一片灰白。以至于让人觉得这本就该是它的颜色。小时候的记忆也蓦地模糊，最清晰的也荒废在写满公式文字的脑海里。终究是敌不过那满脑子的本分。街角有树。很高很大的那种。树干因为冬天被涂上白漆，树枝零落得挂着几片叶子。很大的叶子。像是可以承载很多东西一样。我看它，也需仰起头。还要小心随时飘下来的巨大的叶子。树旁边是有个贴通告栏的地方的。我拖拉着脚走过去看。满墙都是白花花的纸，目光庸懒地掠过，最终停在一张写着“拆迁电厂楼房”的几个字的通知上。我承认自己记性不好。但是我还是能够记得2个月前的事。比如赋。小时候的伙伴，就是在看到这一张纸之后就搬离了。走的时候甚至都没有人通知我。我好歹也搞个什么欢送PARTY之类的，可是忘了赋安静的性格。关于赋的记忆也只能零落地忘记在回忆里。我想这张纸挺伟大，能让人留下就留下，让人走就走。不由分说地我就哗地撕了下来。哪天，我要看到拆迁**小区，是不是我也得搬走？离开我的树，我偷种的因为2个星期没理的花生，离开手工制作的不稳的秋千，离开我埋藏玻璃瓶的地方？没理由的。我才不想走。苒跟我住同小区，她说她喜欢住新房子，说搬家多好。说我死板。说我看通知的时候那目光就像鲁迅。“嘁，就因为这个，我向往丽江。”我塞上耳机说道。苒不管。依旧大谈着自己未来的小屋，似乎马上我们也要搬家的一副样子。也许新的东西固然好吧。但是旧的却依旧让人忍不住心跟着柔软起来。新的东西总是那么生硬地在印象里烙下痕迹，旧的只是一道浅浅的墨痕。然后再留点余香。等拖着脚走从街角拐向右的时候看到一个杂志上几米的一段话：一艘小纸船，悠悠地飘过来，吸饱水分，渐渐沉没。世界上所有的美好东西，都有有效期限。心突然沉了沉，风突然冷了冷。我在左想着春暖花开。街角右，遇见冬天。1000字 初三 书信
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