“活宝”同桌
从上学开始每一各同学都有着自己的同桌。当然,我也不例外,我也有一个同桌。她和我在一年级到三年级都认识,可是我们却不是一个班的,但是令我万万没有想到的是:她既然在五年级的时候和我成了同班同学,而且我们还成了一对好同桌。我们可以说是最好的一对同桌,我们两个人都互相得在帮助别人,当我有困难的时候她就会在那里帮助我,教我。当然,我也是一样的,她遇到困难了我也一样会去帮助她。
她的数学成绩非常的好,有的时候我有什么地方不懂或者不会的地方,她就会在那儿教我,一直到我弄懂了为止,有的时候我懂了,她还会出一些类似的题目让我来做。她不管做什么事情都非常的负责。我的英语成绩比她好,她在学习英语的时候有不会的题目也会来问我,我也会教她。就是这样的,我们两个人在学习上互相的帮助,我有不懂,她来教我,让我弄明白;她有不知道的,我来告诉她,让她知道。
六年级了,由于我们的学习压力更加紧张了,茅老师就给我们换同桌,他给我们分配为一男一女坐,但是我和我以前的同桌还是没有换,我们照样是一对好同桌,很多同学都投着羡慕的眼光看着我们。不过,我也非常的高兴因为我们还是同桌,我们还可以向以前一样互相帮助,而且有的时候我遇到什么事情,不知道该怎么好的时候,她就会在背后默默的鼓励我,帮助我。有时,是她在给我打气、加油。我们两个人就好象是姐妹一样。
我的同桌她是一个非常认真的一个同桌,记得上次数学考试她的成绩考砸了,她非常的伤心,我看到了她的眼眶里有着微微的眼泪,只不过没有流下来,因为他非常的坚强,遇到挫折她会更加的努力。
有的时候往往同桌也可以给你带我快乐,或者是能够让你的学习成绩更加得好。我的同桌就是这样子的。
这就是我的“活宝”同桌——徐以芳。
90后无罪!
记忆总是像捉弄人一样。
——题记
我仍然记得,这迷狂的夜空下,有你渐渐明亮的眸子。
然后你会笑着和我说,同坐,要不要吃一个奶油面包。
我说,哎呀笨蛋,不要啦。我突然蛮想吃冰激淋的。
你大叫,呜哇,同坐你疯啦,现在是冬天呢,哪里有卖冰激淋的。
我说,肯定有的。
我们走了很长的路,讲了很多的故事,看到了许多形形色色的行人。
然后两个人,捧着两个白白的像雪一样的冰激淋。
两个脸煞白的人,大声的叫冷。
“同啊,干嘛呢”
“坐坐同学,这叫做体验寒冷”
“…
…”
“我也无语了的说”
在穿梭的没有规律的时光隧道里,我会温柔的想起你,我会仇恨的想起你。我会恨你,亦会爱你,你莫名的离开,让我感觉到了,什么叫做冰冷。
-我恨你,就是我爱你。
你离开了,在白白的雪地上,留下了一排黑黑的脚印。
你离开了,在灰白的天空中,撒下了一串晶莹的眼泪。
你离开了,在惨淡的教室中,忘下了一摞厚厚的书刊。
你离开了,我明白了。
什么叫做,失望。
随着时光的推移,我相信会有不同的人不同的事离开我,就想空中飘忽而过的云朵。而我只是地上的孩子,看着我深爱的云朵温柔的从我身边飘过,无声。而我却无能为力。
我知道,我棉弱无力,如果我乘着飞机,去摘这片柔弱的云朵,却无意的伤害了这柔弱的心,沾染了点滴的莫名伤感,最后——死亡。
我越发的感到我的无助,时光仿佛是一种漂移,情感仿佛是一种简单的经历,让我们这些在陆地上迷茫行走,直至疲倦。
有的时候,我会发现,情感磕磕绊绊的在我成长的道路上,到最后,爱已至伤,才懂得什么叫做失落。
失去一样东西的时候,会感觉淡淡的忧伤,弥漫着眼泪的咸味。
就像一杯有点儿咸味牛奶,让人割舍不得。
我渐渐的感到,我开始眷恋记忆的味道,带着丁点儿的温柔,让我明白,残忍的爱,懂得了隐忍,如同生活。
或许,她只能作为我生命的一朵花而存在,但是梦已释然,我们执着的记忆,弥漫着忧伤的情调。
也许,不该相识,因为有了拥有便有了失去。
因为有了心爱便有了心痛。
因为有了心痛便有了心伤。
我无法拒绝回忆的魅力,它满带情调的温柔,使我无法抗拒。
人们总是习惯于把记忆留在最深处,任凭它在过往作祟,却忘记了——最美妙的,是拥有爱的那段日子。
我依然是平淡的回忆,我和她在十八的点滴。
但是,——过去的事情,就再也回不来了。
我明白,我们仍然彼此深爱。
但是,——距离甚远,我拥有的仅仅是回忆了。
后记:后来,看见她在我空间的留言。略显欣慰。
我恨
我爱她。
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“活宝”同桌“活宝”同桌我的同桌叫方成波外号“皮大王”他个子不高,头方方的,两只眼睛无时不刻地转,时时透出一股机灵劲儿,一张小嘴红红的,别看他嘴巴小,里面可有条“三寸不烂之舌”又机灵又幽默是他的真实身份,看他又来了!这节是语文课,老师让我们自由朗读,便匆匆地走了,我正读着,同桌探出了头用用着东北话爹声爹气地说:“班长,俺要wc!”(注:wc只上厕所。)害,谁叫我刀子嘴豆腐心呢?便甩了甩无耐地说:“ok,去吧去吧,快点啊!”过了好久可一直不见他的踪影便走出教室瞧了瞧,不看不知道一看吓一跳,原来,皮大王正在“跳舞”可把我笑弯了腰,正巧,老师回来了,我用眼神暗示他,他反而不看还眯起眼睛,撅起屁股说道:“再看,再看我就把你喝了!”我见了哈哈大笑这才告诉他:“老师在你后面呢!”皮大王不好意思得转过头傻傻地笑起来......恩,这同桌可够“活”的了!300字 四年级 状物
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活“The sky is blue。”一个小孩说。在我的世界,天空却是灰色的,鸟儿飞向天堂的一刻,上帝都沉默。你在阳光下的角落,是否会寂寞,忘记心痛,忘记了我,生命为一搏,那样操劳的活,在我们的一片沙漠,痛过,想过。100字 初一 叙事
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“活宝”没有笑声的人生是苦涩的,可自己又无法创造永无止境的笑,有时还要借助朋友之手!我的周围就有两个笑星。为方便起见,我把两个笑星标记为1、2。这天,我的心情特别差,干什么都倒霉。只好坐在位子上。这时,两个笑星回来了。以前,我看见他们就想笑,可今天怎么也笑不出来。他们两个一如既往的一屁股坐在了位子上。突然,笑星1抽搐了起来,浑身瑟缩着。我问他在干嘛,他瞅了我一眼不回答。我的同桌插了一句:“这也看不出来,傻了呗!”“你才傻了呢,我是在学中风的人,像吧!”他终于说话了“你这样不像,再抽搐得厉害一点。”我开玩笑的说。可他做了半天还是不像,也不好笑。突然,笑星2一脸不屑地发话了:“嘿嘿,瞧我的!”没想到还真有几分像。笑星1说:“你以前得过这病吧,这么像!”他们都开怀大笑起来,只有我在一旁闷闷不乐,怎么也开心不起来。过了几分钟,笑星1叽里咕噜讲了一大堆我听不懂的话,我问他在讲什么,他却说:“看不出我在讲原始人说的话吧!”“你懂原始人的话?”我惊奇地问。“不懂,随便讲一些,反正谁都听不懂!”笑星2也加入进来。就这样,他们用“原始人的话”讲了半天。我和我的同桌早已笑弯了腰。不知过了多久,他们终于讲完了,我笑呵呵的问他们在讲什么。笑星1说:“待会去干嘛?然后往下讲!”笑星2却说:“明明是放学后去哪玩?”他们又开始了!我看得傻了,要是真听得懂他们在讲什么,那岂不是成了国际高级保护动物了!这是一对“活宝”。我真不知道他们是天真呢还是幼稚!可就是因为他们,我懂得了一个道理:快乐是一天,烦恼也是一天,那还不如快快乐乐的度过每一天!指导老师:史忠校650字 初一
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两大“活宝”六年时光,转瞬即逝;转眼之间,我们即将分离。可每个好友的样子,却历历在目,然我怎能忘怀?嘿!你知道我们的两大“活宝”吗?不知道就一起来听听吧!我们班的两大“活宝”,可谓是“马戏班”的着名“班丑”。先说来听听1号“班丑”邹昱杰。这家伙,长得不高,样子也不帅,可玩贫嘴他一等一的“高手”。“邹昱杰你给我过来。你看看,这题你是怎么做的!”汪老师怒气冲冲地说。“哦!不小心看错了!”他嬉皮笑脸地说。“不小心,你要为你的不小心负责。”说完只听“叭。”教鞭就在他手上开了花。“啊!”他抱着那“开了花”的手跳了起来,脸上依然露着那最无赖的笑容。汪老师也无奈地笑着说:“你这个白火石。”汪老师刚说完,他就迅速地反驳道:“才不是呢!我是黑火石呢!”他那逗趣的语言,逗得我们哄堂大笑。(你看是吧!果真是个“贫嘴高手”,加个白火石。)第二个吗?自然是我们“花见花谢,人见人吐”的汪鸿宇大哥,简称“疯哥”。“疯哥”的体型与邹昱杰差不多,长得不帅,只是长的有点乖,整天疯疯癫癫的。不过他以前只要一上语数课就一言不发,沉默不言,(不知为何见了老师胆小得如老鼠一般。)剩下的时间,就算上课也在“发疯”。我记得新来的汪老师第一堂课,点汪鸿宇回答问题。他胆战地站起来,只见他的手在颤抖,甚至连手中的书都颤抖;后来我们发现脚也在颤抖。他的这一系列的动作引来了我们的一阵哄堂大笑;笑得我们拍桌子的拍桌子,跺脚的跺脚,更夸张的是有的人把眼泪都笑出来了。他恼火地盯着我们,这举动让我们笑得更厉害了,后来我又送了一个封号给他—“颤哥”。(呵!这名字该有型吧!)六年时光,一去再也不复返了。“童鞋”们的笑声也一去不复返了。好友分别以后的人生犹如一条街,让我们为共同成长之街增添那最炫丽的景致。“童鞋们”那最美好的时光,我一定珍藏在我心中。四川乐山峨眉山市绥山镇第三小学六年级:反複的傷650字 六年级 叙事
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“活宝”李伟我在上剑桥英语班时,认识了一位叫李伟的同学,他可是油嘴盖天下,厚脸赛城墙呀!此人一身精干,大鼻子,小嘴巴,牙齿有些黄,穿衣总那么厚实,好像要把自己变成胖子。因为他精明,所以大家叫他“猴子”。别看这嘴看似小巧玲珑,其实“大”着呢!一次他问我:“1加1等于几?”我爽快地回答:“当然是2啦!”,“错,一只老虎加一只兔子,老虎吃了兔子,还剩1,所以答案是1;1条蛇加1只鹰,鹰把蛇抓上天,蛇把鹰毒死了,蛇又从天上掉下来,摔死了,所以等于0;还有……”听了他的话,我真是哑巴有口说不出,真羡慕他有这么丰富的知识!当我迷迷瞪瞪地看着他时,他又蹦出一句让我哭笑不得的话:“看什么看呀,上辈子没见过帅哥呀!”这家伙,也不照照自己那形象,人家都叫他猴子了,还以为自己是帅哥呢,真不害臊!还有一次,他改正纸用完了,想想只有向同桌借。只见他拿出一支铅笔,指着同桌喊:“要钱,要命,还是要改正纸?”同桌也不甘示弱,回敬了他:“你这么说,谁会借给你呀?死猴子!”李伟听了先是一愣,继而连忙改口道:“大胆‘白骨精’,看我‘老孙’怎么收拾你!”这一说,硬是把那个女同学,给气哭了,举着手要报告老师。李伟又装出一副可怜样,说:“大姐呀,你真漂亮!我知道你是观世音转世,发发慈悲,饶了我吧,小生这厢有礼了。”弄得那位女同学哭笑不得,把手放了下来。虽然他常常让一些同学讨厌,但是也挺讨人喜欢的。他的确很精明,不但是搞笑专家,还是一个常为班级出谋划策的智多星。一次,班级要出一个英语评比栏,纸太大放不下,剪成圆形或三角形又太小,可把我们难住了。正在这时,李伟大叫一声:“我知道了!”说完,就见他拿起剪刀,只听“咔咔”几下,一个风车形状的纸卡就做成了,大小正合尺寸。最后,他还将碎纸剪成了小草、小花、小动物做装饰,你别说,这手绝活还真叫人佩服。我这位同学,时而讨厌,时而能干,时而淘气,时而幽默,让大家真是又爱又恨。650字 四年级 叙事
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“活宝”二三事每个班都有一个堪称“活宝”的少年,我们班也不例外。他,就是王予哲。既是我们班的语文课代表,又承包了我们班的所有笑点。他戴着一副黑框眼镜,有着小小的眼睛,大大的嘴巴。他最显著的特点,就是两条大长腿。他十分幽默,一到英语课,便是他的主场——他每次都会找到英语王老师的错别字,或者大声地说出老师的错误,有时还喜欢插话,王老师每次都被他气得哭笑不得。但是,别看他每次上课都调皮捣蛋,他的成绩还是很好的呢!记得上次期中考试,试卷有些难,许多同学都没有考好。而他,成绩是108。5,是我们班的第二名。我特别纳闷:为什么王予哲在课上那么捣蛋,但是成绩却一直不会掉下去呢?在一次英语课上,王老师告诉了我们答案:“你们别看王予哲每天上课嬉嬉笑笑地,他在家里还是很认真的。”哦,原来是这样,我也要向他学习!你们可别看王予哲在英语课上那么活泼,一到语文课,他便安静了……语文课上,除了能听到他发言的声音之外,就根本听不到他的任何声音了。他端坐在座位上,双眼紧紧盯着老师,笔也始终不离手,一直在专注地听着老师讲课,同时还记着笔记。这时候的王予哲,仿佛就是一个充满智慧的学者,再加上那副眼镜,就更像一位学霸了。到了数学课,王予哲便又活跃了起来,开始寻找姚老师的口误。每到他大声的说出口误时,我们便会哄堂大笑。这时候你就会看到一个非常搞笑的场面——所有同学在座位上笑得东倒西歪,而姚老师则站在讲台上,哭笑不得地看着我们。这就是我们班的“活宝”王予哲,时而幽默风趣,时而安静地像个美男子。有这样的“活宝”同学,谁能不爱上这个其乐融融的班级呢?!650字 初一
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“活宝”再现_1200字嘿,你还记得我们班“奇葩中的奇葩,活宝中的活宝”刘鹏吗?没错,不出我所料,他又“浮出水面”了!经过一个寒假的升级,他------你想知道吗?那就往下看吧!世界太疯狂,活宝也改行经过一个寒假的深思熟虑,“活宝”发现,制造武器这活有点儿不好干。怎么办呢?有了,那就当个“法师”捉个“妖”吧!于是乎,“活宝”整个瓶子,往里塞了些乱七八糟的东西,然后弄张黄纸贴在瓶口,写了个“封”字,一个“捉妖瓶”诞生了!他自己自娱自乐,可别人不这么想。这不,前两天抓吃零食者,他的“捉妖瓶”被搜了出来,不但瓶子被扔了,还罚他以后天天抓吃零食的人,直到抓到下个人为止,唉!捉妖不好干,咱就去做饭“是金子总会发光的!当不了‘法师’我当‘厨师’!”这是“活宝”的宗旨……说干咱就干,可没有菜刀咋办?没事,“活宝”有办法,拿木梳充个数!你看,还真有模有样的!哎,等等,他切啥呢,怎么没看着呢?估计原料缺少,“切”空气呢吧……哈哈……这厨师当得,太敬业了!厨师不好当,救死扶个伤“天生我才必有用!”我们的“活宝”便当起了“医生”!他用盒子和铁丝做了一个“医药箱”,上面再画个红十字,成了!可这医药箱里,不装针来不装药,倒是装了点儿人民币!恭喜“活宝”的又一伟大创举,他巧妙的将钱箱和“医药箱”结合在一起,佩服!佩服!听完这篇文章后,相信同学们都在开心的笑吧!这都归功于“活宝”哦!因为有你,咱们班才有这么多的欢乐,因为有你的发明,咱们班的生活又增添了许多幽默的颜色,因为有了“活宝”,有了大家,才有了这篇文章,这个班级,希望大家快快乐乐,请别把微笑吝啬!初二:刘芷琪作文网专稿 未经允许不得转载650字 初二 日记
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