减负之后
400字
五年级
日记
“减负”是我们多少小学生可望而不可及的字眼。可梦想是美好的，现实却是残酷的，每当放了学回到我那“温暖的港湾”的时候，本想着能在家中小休一下，吃点东西。可每当我这样畅想的时候，从奶奶的房间里就传出一阵阵的“狮吼”。“昕昕，今天的作业是什么呀？作业多不多呀？开始做作业了没有？”我只好拿出作业拼命地写了起来。我边写边想：如果减负了该多好呀！
如果减负，我们就不用每天爬在书桌前“埋头苦写”了，更令人难过的是那些上补习班的同学，每天7-8点“下班”回家，到晚上还要“加班”到10-11点，每天也只能在床上躺5-6小时，真是“哑巴吃黄莲——有苦说不出”。
如果减负，我们该多轻松啊！每天写不完作业都要看家长的眼色，如果爸爸妈妈今天不高兴，那说不定还要白遭一顿骂。如果我们考试考不好，回到家把卷递给父母时，就会感到“度秒如年”，那滋味太不好受了。
可是我在这里说爸爸妈妈能理解吗？
如果减负……
五年级:兰昕怡
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倒霉
200字
五年级
日记
前天，上体育课时老师说：“被我叫到的出来，王海……郑金涛。”当时我就有种不祥的预感，老师对我们说：“你们这些人是去参加县里面的体质健康测试的。”我瞪大了眼睛浑身发抖，体育老师您抽个别人还行，就是别抽我呀！哎！好事总是不来，坏事连连有啊。
开始训练了，老师上来就让我们跑四百米，第一圈还行，第三圈实在不行了。老师，体育是我最不行的，您还让我跑，我的腿都快散架了，刚刚休息了一会儿，又跑四百米，老天爷你别再咒我了，我都快累死了。回到班后，我都累的不行了！
五年级:郑金涛
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五年级
日记
400字
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减负！学五年级的我，有个硕大而沉重的书包。每天，书包里都堆满了书本。老师时不时地换课，让我们不得不把所有的书都带上。更头疼的是，语文老师让我们准备了听写本，练笔本，课外练习本，课堂练习本，语文笔记本，家庭作业本……英语老师则有课堂听写本，家庭听写本，英语练习本。数学老师的口算天天练，数学笔记本，“定义”抄写本……另外还有自然实验本，电脑练习本，劳动实践本，社会笔记本什么乱七八糟的。老师们生怕我们不抄笔记，不做练习就记不住学习内容，其实这些本子除了增加我们的负担，给书包增肥外，再没别的作用了。书包啊，减减肥吧！“今天发两本练习本，一本‘采蜜集’，一本‘学与练’，以后天天要带。”语文老师前脚刚走，数学老师后脚跟进：“今天发一份‘同步训练’和一份‘学王一拖三’，每天要带。”天哪，我才换的新书包恐怕又要“性命不保了”。又胖又重的书包啊，你何时才能减肥呢？一天晚上，我做了个梦，梦见我用小车推着书包来到学校门口，满头大汗地把书包抱上楼，老师竟笑容满面地对我们说：“同学们，从今天起，你们除了书，什么本子也不用带了，以后都不做练习了，而且也不会换课了。”“太好了！”“万岁！”同学们纷纷欢呼起来，互相祝贺。突然，不知谁带头，把书包里多余的本子全都抽了出来，撕了个粉碎，抛向教室上空，同学们也纷纷效仿。教室弥漫在碎纸片中。一阵阵欢呼，一场场“纸雨”，使笨重的书包变得小巧轻快，背着也轻松舒服多了。“哈哈……”我不禁快乐地笑起来。“哈哈……”我被自己的笑声惊醒了，天已经亮了，厚厚的窗帘阻挡着我与阳光的见面。回想起刚才的那个“书包减肥梦”，我很快乐，也很失望，那仅仅是一个梦，一个快乐的梦，却不是现实。我，仍然要背起沉重的书包去上学，仍然要做令人头昏脑胀的练习。现在不是提倡素质教育吗？不是提倡让学生在玩中学到知识吗？不是提倡减少学生负担吗？可“提倡”有什么用呢？谁能将“提倡”化为现实呢？“素质教育，让书包真正减肥吧！”我从心里呼唤。800字 五年级
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“减负”期末考卷上有这样一幅图：有一个小朋友，在做一本非常非常大的作业，脸上充满了疲惫，他妈妈的脸露出凶狠的样子，旁边有一个小娃娃举着一个牌子，牌子上面写着“小画家”的称号，小朋友终于累出了毛病，他去看心理医生。我觉得这幅图里的故事不禁让人有些悲哀。其实，让我说该看心理医生的不仅仅是孩子，也不仅仅是家长，而是社会。现在的社会竞争实在是太激烈了，逼的家长为了让孩子们有所出息，不让孩子在起跑点就输掉，天天报这班报那班，拼命的给孩子补习。个个都望子成龙，望女成凤，可是却忽略了自己孩子内心的感受，终于把孩子累出了毛病，心里终于撑不住了。我觉得这样做确实不太妥当。我知道我们现在是学生，学生的天职就是学习。可是凡事都有个度，即使是天职也不能过头，也应该给予我们一些属于我们本身的时间吧！即使是钢筋铁骨也有累垮的时候，何况我们这些还没成熟的孩子们？我希望家长们可以和我们多聊聊，听听我们的心声，听听我们发自内心的渴望，给我们一个五彩的童年，不要让过重的“负担”把我们的童年压的无比阴暗。“减负，减负！”这个口号都不知呐喊了多少遍。你们要知道我们的书包在渐渐的加重，作业量也在渐渐的增多，学习负担也在渐渐的增大！我们真的太累了！救救孩子们吧，只不过是减轻孩子们的负担，让我们有属于自己的时间，给我们一个快乐的童年吧！550字 五年级
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减负作文生活中发生的许多事，我都忘记了。可是，有一件让我非常伤心的事，我却永远也忘不了。那是一天晚上，我做完了老师布置的所有作业头已经晕了，我便对妈妈说：“妈妈，我的作业做完了，可以去玩了吗？”我本以为妈妈会很爽快地答应我。可没想到，妈妈却板着脸说：“不行，还要做一套数学卷子和一套英语卷子。”我刚才做完老师的作业后，已经很累了，一听到还有这么多卷子等着我去“消灭”，便请求妈妈：“妈妈，就让我玩半个小时吧，就半个小时不行吗？”不行！今天不做完做业不许玩！“妈妈斩钉截铁地说，听到妈妈这样说，我便哭着甩下一句：”我宁愿休息睡觉，也不做卷子！”说完，便朝房间走去。妈妈也扔下一句：“我不管你了！”扬长而去。我躺在床上，想着妈妈以前带着我在公园玩耍时的情形，那时的欢声笑语，都化作了泪水，尽情地在我的脸上流淌。再想想妈妈那严肃的神情，两者简直有天壤之别。妈妈，我知道您是为了我好，但是，您那样说让我很伤心，报纸上关于学生的版面都登着“减负”两个字，而您有没有想到过给我减负呢？五年级:问号多多多400字 五年级
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减负以后“小小少年，背大书包，做不完的作业，……”这是我们曾经的生活。以前，我们的作业多得像座山，压得人喘不过气来。特别是在考之前的复习阶段，作业犹如天上的繁星，数也数不清，使得很多同学小小年纪就戴上的近视眼镜。由于没时间参加体育锻炼，因此，身体素质也不好。有时看到二、三岁的小朋友在外面玩耍，我羡慕极了，虽然有时报纸上也有有关专家在呼吁减负，但总是只有呼声没有行动。今年开学仪式上，校长说要减负了，同学们都说这是形式主义，我也半信半疑，不屑一顾，可是开学以后的作业量让我大吃一惊，作业明显减少了，很早就可以把作业写完。这样一来，我有更多的时间在书海中畅游了，我可以陪小木偶一起去寻找制作他的木匠，回到两千多年前硝烟弥漫的三国时期，观看精彩激烈的厮杀场面，还可以听高尔基讲述他贫苦而坎坷的童年。看书看累了，我就来到网络世界里尽情游览一番，带着我的宠物——qq小企鹅在qq社区里打工、娱乐。晚饭过后，我来到楼下，和小区里的其他小伙伴一起做游戏——极速火车、人鬼大战等，游戏的空档，在谈谈ufo，说说最近最热门的话题，聊聊自己在学校里发生过的有趣的事。这不仅丰富了我们的童年生活，还使我们学到了一些在课堂上学不到的东西。这就是我们减负后的生活，这样的生活我喜欢。500字 五年级 叙事
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“减负”真面目“减负”这一词语曾被我们这一代小学生当作救星，如今看来，它其实是虚无缥缈的幻影，我的暑假生活就是一个最好的例子。当然，我无意批判任何人，只是想说一点儿实际的——尽管我是在一个会幻想的年代。“减负”第一次出现在我的视野里的时候，我曾天真地把自己无限的希望寄托在它的身上。现在我却彻头彻尾地承认，学校的“减负”便是家里的“加负”，家里的“减负”便是学校的“加负”，“负负得正”，我们的肩头依然担负着重压。这不，这个暑假，除了学校的10张数学综合卷，摘录作业和两本厚达5mm的暑假作业，还被“责令”做英语、奥林匹克数学和实践作业，……看到这个省略号，你想必也知道我的命运了吧。我眼红，对那些对暑假充满憧憬的人眼红。凭什么同样是人类，同在一个校园里学习，你妈妈就能带着你周游世界，什么“欧洲8国”、“新马泰”，说不定还去过伊拉克、乌干达还有阿富汗，可我呢，已经1年多没迈出杭州市区的大门了。老妈的一句话说得精彩至极呀，“你只要辛苦上20年，将来就可以幸福60年！”上帝啊，还有15年啊……我恐怕是熬不到这一天了！抗议归抗议，由于现在任务繁重，我又一头扎进书海里了。老妈是“现实派”，如果换成老爹，立马就搬出什么“书是人类进步的阶梯”、“学海无涯苦作舟”的大道理来，谁让他是“超现实主义派”的呢！不过，比起“一记响亮的耳光”，这只是“小菜一碟”啊。现在该说说我的具体安排了：7：00起床，7：30看英文讲解，8：00和老妈去上班，8：30开始做作业，11：30吃饭，12：00开始做算术，17：30回家吃饭，19：00开始练琴……排得满满当当的，那有体验生活、外出旅游的份！“死了这条心吧，”我对自己说，“你毕竟处在竞争社会，你毕竟在中国！”而我们还要负重多久，没有人会知道，也永远不会有人知道。固然，我们无法看清“减负”的真面目，但是，我们毕竟要适应这个社会，继续带着这个虚无缥缈的梦想，去迎接未来，去度过这个暑假。这就是生活，我的暑假生活。我们所渴望的“减负”，只是一个美丽的假面具，我们的学习，“只要辛苦上20年，将来就可以幸福60年”，接受，终究比抗拒好。800字 五年级 叙事
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撞车之后XX年05月19日 星期四 天气：晴放学了，天空一片青灰色，暴烈的太阳把地面烤得滚烫；马路上，人来人往，川流不息。笛声、铃声、欢笑声融合在一起，汇成了最美的乐曲。突听“砰”的一声，扰乱了这首乐曲。唉，准是撞车了！在那个十字路口，一个虎背熊腰的大汉和一位戴眼镜穿着西服的中年人相撞了。唉，一场脸红脖子粗的争吵又免不了了。我停住脚步，想看看到底发生是什么结果。只见那个大汉一个鲤鱼打挺，站了起来，他没有顾得上给自己掸土，也没有去扶自己的车子，而是迅速地把那位中年人扶了起来，一边扶还一边道歉：“对不起，真抱歉，同志，你摔伤了吗？”中年人顾不得扶自己的眼镜，却微笑着说：“小伙子，没关系，你怎么样？哎呀，你的衣服……”我一看那人的衣服：真可惜，崭新的衣服被扯了个大口子。而那人却没有管自己的衣服，飞快地去扶起了中年人的自行车，蹬蹬轮，捏捏闸，还骑上去溜了一圈。然后说：“自行车没事，还能骑。”中年人见状也替那人扶好车子，随即推了推眼镜，说：“你的衣服怎么办？”“没事，怪我骑得太猛了，才撞上您的。”一个撞车事件，在没有民警参与的情况下，就这样轻松地结束了。旁观的人却不住地啧啧称赞：“如果都像他们这样，就吵不起来了，社会呀，就会平静多了。”“是啊，宽容待人，讲文明嘛！”人们的声音离我越来越远了，我的思绪不知不觉飞到了另一个地方，飞到了我去年目睹的中一场车祸。那是秋天的一个下午，风和日丽，天空云淡，枯黄的树叶像蝴蝶一样飘然而下，我踩在落叶铺垫的地毯上，漫步去公园。听到前面有争吵和嚷嚷声，好奇心使我走上前去一看究竟。原来是两辆自行车相撞了，车子东倒西歪地放在一边，两位车主还在脸红脖子粗地争吵。我打量他们两人，除了身上沾点泥，手上擦破了点皮之外，没有受什么伤。既然这样，又有什么可争吵的呢？围观的人越来越多，里三层外三层，把他们围的水泄不通，本来宽阔的马路变的拥挤，秩序也乱了。争吵的两个人丝毫也没有要停下的意思，反而吵的越来越起劲了。最后，还是等到交警来了才结束了争吵呢！800字 六年级 日记
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骨折之后我的骨折来得突然。那天课间我和同学在教室里追逐，追我的同学速度很快，眼看就要被追上了，我体力也渐渐不支，只好躲楼上。回到教室时，那追我的同学一下子从门后跳出来，我吓得又跑起来，不知怎么就撞到墙上了。我倒向左边的桌子。整个晚上的课我都抱着脚呻吟，痛不欲生。第二天中午爸爸才来，看到我的脚还肿着就带我去医院。不看不知道，一看吓一跳，医生说我的两根脚趾骨折了。本以为贴个止痛膏就好，没想到断了两根脚趾头，这下严重了，止痛膏变成石膏，这变化可大几十倍了。因此我在学校里多了几个装备——轮椅和拐杖，不过这也让我常被同学“虐待”。小学的一个同学现在看到我坐轮椅特别开心。打我一下就跑，看我没办法，回来再打一下，然后又跑。就这样来来去去，打打跑跑，玩得不亦乐乎。去教室往返的路上也不得安宁，很多同学争着推，不是太慢就是太慢，偶尔有推得快的就是想玩，快得震得轮椅都要散架了。更夸张的是有人说要玩漂移，在大弯道用力一甩椅子就产生了离心力，椅子被甩出去了。他们高兴了，我可吓惨了。我还多次被“车祸”，爱玩的同学问我坐轮椅一个多月，不用自己下来走路是不是很爽，我说：“爽？是太爽了！一个星期被五次‘车祸’。你知道生命被掌握在别人手上的感觉吗？你知道被人故意骂一句打一下，而又追不上他的感觉吗？坐轮椅真的不爽。”最可怕的是上楼，每次走楼梯都是痛苦的回忆。在校的一楼倒没关系，可怕的是回家。我家在六楼，没电梯，上楼梯时两手使劲扒着扶手，一脚一脚地跳上去，才上两层脚就酸得无法动了。一步、一步……经过十来分钟的挣扎终于到了家。途中我还有爬回家的冲动，每次上楼是在危险边缘跳跃，如果失去重心或打滑我就要滚楼梯了。看着“高不可攀遥遥无期”的楼梯终于被我踏在脚下了，心里比爬上珠穆朗玛峰还要快活。行动不方便，在校期间是妈妈一直送饭给我，一天中午我看了眼妈妈的头发，心里咯噔一下，妈妈的白头发又增加了。想想从小到大一直让她操心，心中过意不去。看着妈妈的头发，心里不由得心酸起来。海伦·凯勒说得对，一个人失去了身体上的一样东西，就会更加珍惜它。这次骨折的经历让我明白了两件事——一是乐极生悲；二是身体发肤受之父母，不敢毁伤。骨折这种事千万不要再来一次。点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。900字 高一 日记
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失败之后不再哭泣失败的痛苦跌倒的彷徨就让它们成为昨夜的梦吧擦干眼泪我昂头走出这静宜的地方前面还是那条坎坷的路我却不再是刚才的我过去的就让它逝去吧重要的是现在的和未来的挥挥手和失败的泪水告别大连市西岗区五四路小学三年级 林思宇本文系作文网（zuowen.com）用户原创文章，未经允许禁止转载！100字 四年级 日记
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