读《三只小板凳》有感
600字
五年级
叙事
读完《三只小板凳》一文，一想再想，深深感于树立自信观念的重要。可以说：没有自信就没有就没有成功。然而，越是在逆境中，就越发闪射出她那奇丽鲜艳的光彩，成为人步入成功的阶梯。
《三只小板凳》这个故事主要讲述了世界闻明的科学家爱因斯坦上小学的故事：有一次上劳作课，下课后同学们纷纷交上了自己的作品：泥猴、布娃娃……就爱因斯坦没交。第二天才交上一只粗陋的小板凳，老师十分生气，说没有比这更加简陋的板凳了，可爱因斯坦拿出了两只板凳，告诉老师，这是前两次做的，虽然交的这只板凳丑陋了，但总比前两只好。
纵观历史的长河，多少志者鼓起勇气，奋力拼搏，到达了成功的彼岸，靠的是什么？自信。数学家陈景润废寝忘食，身居六平方米的小屋，但却能取得哥德巴赫的惊人猜想；史学家谈迁，费尽心血编写的《国榷》被盗，而他不是失落，而是自信满满，再次写出了400多万字的明朝编年史——《国榷》，他也因此名垂青史。设想一下，如果陈景润在工作上遇到了很多压力和失败，他放弃了，那就不会留下哥德巴赫猜想了，但恰恰相反，他选择了信心、坚持，这才促使他登上了科学的高峰！如果谈迁失去了信心，悲观消沉下去，那《国榷》从哪来？
丧失信念，丧失勇气，等于丧失了一切。爱因斯坦不是因为就他没有交上作业而伤心，也没有为老师的差评二自馁，就是因为他相信自己，肯定自己。当年连小板凳都做不好的“笨小孩”，现在成为了举世闻名的大科学家。也可以说，自信可以决定人生的道路。
人，是要有的精神的。而这精神正在不断激励我们向上进取的能源。吧这能源洒在祖国富饶的大地上，让花朵开花、结果……祖国的明天会因我们更加美好！
指导老师：兰巧云
读《爱的教育》有感
600字
五年级
读后感
在我孤独无助的时候，是《爱的教育》这本书给了我勇气、信心和力量，它是我永远的知己。
在我读小学一年级时，我总是一个人躲在教室里的角落里，不敢跟陌生的同学一起玩，我感到很孤单。
后来，教我语文的林老师发现我的性格内向，便用她微薄的工资帮我买了一本《爱的教育》。当时她的工资并不高，但是她还是为我掏了腰包，当我拿到那本《爱的教育》时，我不停地抚摸着这本书，感觉到这本书仿佛有千斤重。因为那可是我得到的第一本课外书，林老师也是第一个买书给我的好老师。
我抚摸着《爱的教育》，心里顿时感到无比温暖。这本书为我的心灵开启了一道门。有一次，我翻开了那本来之不易的书，吃力的用拼音，拼读出来。原来文章的主人公安利柯也跟我一样——在读一年级时也常常受欺负时，满脑子想的是宽容。他把事情告诉了老师，老师把欺负弱小的同学批评了一顿，还表扬安利柯的勇气……我读了《爱的教育》明白了：当我们面对困难的时候，要有勇气和信心去克服。我于是不再感到无奈无助了，霎时觉得有一缕阳光照进我的心里，我感到一阵安慰。
第二天，我鼓起勇气把受欺负的事先告诉了老师，老师听了教育大家要团结友爱，不能以大欺小，不能以强凌弱，还表扬我有勇气，有进步了，这一句表扬是我进小学以来受到的第一次表扬。我心里的阴影全消失了，我感觉心里豁然开朗。从此，在我受到委屈、生气时，我只要一看《爱的教育》，所有的怒气、委屈全都会烟消云散。《爱的教育》给了我勇气和信心，是它让我明白了要有勇气面对困难，是它让我学会了宽容。
《爱的教育》与我相知相伴，对我的帮助非常大。它是我永远的知己，是我的精神食粮，是我的良师益友，千言万语汇成两个字——谢谢！
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读《三只小板凳》有感这是个发人深思的故事。劳作课上，同学们交了自己的手工制作，有活泼的泥鸭、可爱的布娃娃……而小爱因斯坦只在第二天才交上个粗陋的小板凳。老师不满意地说：“世界上大概没有比这更糟的东西了。”可小爱因斯坦站起来举起双手，手中各拿一个小板凳，说道：“有的，老师，那交上去的是我做的第三只小板凳，虽然它仍不能令人满意，但比起这前两只来说，总要强一些。”对同一只板凳，老师与小爱因斯坦的看法截然不同。老师拿这和其他同学精巧的制作相比，因而不满意小爱因斯坦则是在看到差距的同时，又把它与自己前两次做的板凳先比，看到了自己的进步。是的，横向比较能看到与别人内的差距与不足，纵向比较会看到自己的进步与发展。只有这样全面地认识问题，才能使人有信心缩小差距，不断前进。横向比较是很直观的。考试成绩单发下来，就知道自己在班上的名次手工作品交上去，就知道是相对精巧还是粗陋了……因而人们常常因通过横向比较来给事物下定论。当然，事物间确有横向联系，但没一事物本身又有前后相继的纵向联系，事物的发展也总会受其原有基础的影响和制约。例如，我们分析一下同学的表示，既要考虑他的现状，与其他同学做横向比较，又要考虑他原有的基础，与其过去作纵向比较，这样才能预见继续努力的方向和可能取得的成绩。现在，有人总喜欢拿年轻的社会主义祖国与老牌资本主义国家比物质财富，比生活水平，借以指责社会主义制度。这与前面说的仅注意横向比较，而忽视事物历史发展的纵向联系的做法，何其相似！资本主义国家的物质财富是在长达几百年的时间里逐步创造、积累起来的，期间又不乏对殖民地国家的血腥掠夺。而我国的社会主义建设却是从一个“满目创痍、民生凋弊”的烂摊子开始的，仅走了短短五十年的历程，其间又不乏天灾人祸。但社会主义制度的生机与活力有目共睹，生产力的高速发展举世瞩目，经济建设的成就令世人惊叹！横向比较，看到了差距与不足，知道自己的现状与地位，这样才不会闭目塞听，夜郎自大纵向比较，看到了成绩与进步，从而遇见事物发展的趋势，这样才能总结经验、继续女里而不至失去奋发前行的勇气。看了这样的思想方法，我们才能较为全面、辨证地看待事物，处理问题。这也正是爱因斯坦第三只板凳给我的启示。800字 初三 读后感
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读《假如只有三天光明》有感马克。吐温曾经说过：“十九世纪有两位奇人，一个是拿破仑，一个就是海伦凯勒”。最近我读了一本关于海伦的书——《假如给我三天光明》，读后我的心深深地被海伦的精神震撼了！在书中，海伦说：“知识给人以爱，给人以光明，给人以智慧，应该说知识就是幸福。因为有了知识，就是摸到了有史以来人类活动的脉搏，正是这些知识造就了一个完美的海伦。海伦是不幸的，但同时她又是幸运的，正是因为知识让她如此幸运。在她19个月失去听觉和视觉后，她被关在了自己心灵的房子里，与世隔绝。这样小的她如何面对这种可怕的孤独感，她古怪，粗暴，无礼，但这一切直至她的老师——莎莉文走进她的生活中时停止了。老师教会了她认字，才使她张开了心灵的眼睛，得以与人沟通。一接触到了知识，孤独的海伦才知道只有知识才能为自己铺展一条通向光明的路。当海伦感悟到“水”——这个她认识的第一个字时，她开始对知识感兴趣了。她对知识的渴望，使她在常人难以想象的单调和枯燥中学会了德语，拉丁语，法语等国家的语言。阅读了多部文学书和哲学书，吸取着那些伟人和智者思想的精髓。逐渐她看到了更为广阔的世界！这些知识就像盏盏明灯，照亮海伦心的世界，为她架起一座沟通的桥梁！从这本书中我领悟到：人的一生是短暂的，主要是看你怎样把握这段短暂的时间。我们似乎从来未想象过未来的世界，每日懒懒的生活，这样的一生不值得为它留恋。我们每个人都应该用知识点亮自己心中的灯，这个世界才会一片光明！海伦用勇气战胜了一切，给世人留下一曲永远难忘的生命之歌！河北邯郸邯郸县邯郸县第十六中学六年级:李彤600字 六年级 读后感
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读《假如只有三天光明》有感看完了《假如只有三天光明》。虽然不长，却让我读了很久很久。书的作者是一位美国盲聋女作家----海伦？凯勒。这是一篇感人肺腑的文章，讲的是海伦？凯勒的自传。自己盲聋的生活经历生命感悟及成功的过程，来鼓舞人们积极向上，认真对待生活。我坐在窗前，一动不动，细细品味着书中每一句蕴涵着深刻的话……说到这里，有一个事例为我们敲响警钟。一个读六年级的小男孩原本是个活泼可爱、学习好的“三好”学生，不知什么原因使他迷上了网吧，从此以后，整个人都变了：学习落后了，脾气怪了，渐渐地，他成为了一个坏孩子。当他回过头来时，已经太迟了，惜日的好友也不敢亲近他、旁人异样的目光使他无法面对现实，所以他选择了死亡。就在一个周末的下午，他买了一瓶安眠药，结束了幼小的生命，他才13岁呀！也许在死亡的一刹那间，他后悔了，明白了生命的珍贵。其实，关于这样的例子还有太多太多，只是人就是这样，一旦失去，才会想念。的确，世界上有一些对自已的生命不懂珍惜。他们从没想过“人的生命只有一次，一旦失去了是永远也不回再会来”的道理吗？生命永远进行倒计时，当你面临死亡时，你也许会后悔，后悔白白浪费了多少日子呀！也许只有丧失视力的人，才会更加珍惜光明；也许只有丧失听力的人，才会更加珍惜声音的美妙；也许只有丧失双腿的人，才会更加珍惜走路的快乐；也许……生命是宝贵的。可是没有失败的生活是毫无意义的，人是在失败中逐渐成熟。挫折，也磨练了我们的意志力。失败乃成功之母，如果没有失败的体验，就没有成功的喜悦。“不经历风雨，怎能见彩虹。”如果没有困难的来临，就不会到达胜利的彼岸。朋友，珍惜现在拥有的吧！600字 初一 读后感
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读《三国》有感“三国”，这是个闪亮的字眼，他是中国历史上的一个里程碑，让我们回眸过去，一睹三国的风采，品味三国争霸的乐趣。现在天下大乱，民不聊生，张角率众多百姓起义，准备推翻无能的汉灵帝，推翻腐败的汉朝，可这梦想终没能实现，袁绍、何进等朝中大臣率众英雄平息战乱，可一波未平，一波又起，汉灵帝退位，之后董卓操控年幼的汉献帝操纵大局，又恃有猛将吕布不畏众元老大臣的反对，王允让义女貂蝉用美人计离间董吕关系，导致吕布怒杀董卓，之后大局无人操纵，英雄豪杰们各自占地为王，一时间局势混乱。经过一番激烈角逐之后，刘备、曹操、孙权脱颖而出，至此呈现三国鼎立的状态，吴国依靠天险，蜀国则靠着山川之险，魏国则依靠着济济的人才养精蓄锐。一开始吴蜀联盟合力攻击魏国，火烧赤壁，打得曹操大败，只携几人逃出重围，要不是关羽义薄云天，曹操恐怕命丧于此，可之后吴蜀分裂，形成对立状态，魏国坐收渔翁之利，但是如果蜀国至此韬光养晦的话，也能坚守不破，可由于刘备的意气用事，导致陆逊火烧连营，元气大伤，蜀国开始衰败，之后刘备在白帝城托孤，让诸葛亮当顶梁柱，可诸葛亮再怎么努力，蜀国灭亡已成定局，再加上五虎接连逝世，蜀国再无人才，只能灭亡。再看吴国，虽然依靠天然屏障，但是因为蜀国的灭亡，魏国将矛头指向吴国，其实吴蜀唇亡齿寒，蜀国一灭，吴国离灭亡也就不远了。而魏国这儿人才辈出，相继涌现，没几年魏国合三为一，成为晋朝，天下终于再次统一。漳平市实验小学六年级：****600字 六年级
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读《只有一个地球》有感小时候，我总以为地球是无限的，能永远为人类服务。读了《只有一个地球》后，我被深深地震撼了，原来地球只是宇宙中一个很小很小的星球，而且人类生活的陆地只占地球的五分之一，不但如此，地球资源也是有限的。当我知道人类随意毁坏自然资源，使自然资源不能再生时，我多么为人类的生存担忧啊！就拿森林资源来说吧，它可以提供人类生活必不可少的氧气，保持生态平衡；还可以抵抗洪水和风沙的侵袭，使人类受到的危害更少。可是有的人为了个人的利益，无情地砍伐树木，使沙漠面积越来越大，人类生存的范围渐渐缩小，洪水来了也没法阻挡，让更多的人无家可归。如1998年的大洪水，由于部分地方没有森林带的抵挡，造成了严重的后果：农田受灾面积达22,290,000公顷。死亡人数约4150人。直接经济损失2551多亿元人民币。可见森林的作用有多大了，试问这些砍伐树木的人，你们良心过得去吗？水也是人类不可缺少的资源，特别是淡水资源，更是人类赖以生存的资源，可是人们却无节制的滥用它，污染它，使它逐渐的减少。我的家乡在海边，小时候海水清澈，每到夏天，孩子们就到海边游泳，那时鱼类资源丰富，渔民们一出海总是满载而归，可是近几年，人们随意把生活垃圾倒到河里去，工厂也把没有处理的污水徘到河里去，使原本漂亮的海边变成臭不可闻。鱼类资源也逐渐减少，这难道不是人类的杰作吗？“人类不能在地球破坏之前移居到别的星球上去吗？”科学家已经证明，至少在以地球的40万亿公里内没有适合人类居住的星球。如果有，又有多少人能够去居住呢？地球是我们人类唯一的家园。我们要保护地球，要保护地球的生态环境，让地球更好的造福于我们的子孙后代吧！600字 六年级 书信
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读《只有一个地球》有感我们所居住的地球是一个可爱的星球，但地球同时也是一个容易破碎的星球。地球是美丽的，从太空中看地球，看到的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的“纱衣”。地球是美丽的，同时又是渺小的，在群星璀璨的宇宙中，地球就像一叶扁舟。地球上所拥有的自然资源是有限的，人类所需要的一些资源本身是可以再生的，但是由于人类随意毁坏自然资源，不顾后果的滥用化学品，使得这些资源不能再生，还造成了一系列的自然灾害，给人类的生存带来了严重威胁。而且，地球上的资源一旦枯竭，人类不可能从别的星球得到补充，因为在以地球为中心的40万亿千米的范围内没有适合人居住的第二个星球，在别的星球上建造移民基地的设想也还不能实现。所以我们应该精心保护地球，保护地球的生态环境，让地球更好的造福于我们的子孙后代。读了《只有一个地球》之后，我沉思：人类只有一个地球。而今的地球，由于人类的肆意破坏，开采，她美丽的外表早已千疮百孔，她那丰富的资源也日近枯竭了。因为人类的随意，不加节制的毁坏大自然，所以自然环境严重恶化。例如我国发生的一件事：因为几家工厂过量地向大海和大气中排放污水和污烟，以致造成大量酸雨下降，使大片森林和庄稼受损。这样既污染了环境，又使自然资源受到严重损失。因为人类破坏大自然，大自然也开始报复我们人类，比如近年来发生的雪灾、地震、在缅甸发生的热带风暴等等都是大自然的报复。我们人类现在应该把保护大自然放在第一位。请好好保护我们这个可爱的地球，保护这位人类的母亲吧！600字 六年级 叙事
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