“坏学生”和他的“坏老师”
一
新年的气息走近了。人们忙碌了一年,也该歇息几天了。爸妈去大街买年货,准备过一个愉快的春节,我也去了。街上的场面用车水马龙来形容,可谓恰到好处。人们手提肩扛,打着丰足的年货在街上行走往来,书市也一样,好不热闹。在前拥后挤中,我钻进了一家书店,买下了一本近期的《课堂内外》。自从我能记事起,我就知道自己是属于文学的,曾经一位语文老师赠诗与我“艺海途中―书生,文学路上痴痴行”同学也给我以“夫子”的美冠,虽然有些名不副实,但也可见我对文学的痴迷程度。回到家里,读到了一篇题为《坏学生的天空》的文章,心中有蜜甜的滋味。在我心中沉积了多年的郁闷,仿佛一下给道出来了似的。单说这篇文章,思想深刻,含蓄华美,故事感人至深,尤其是文章的点评更是让人拍案叫绝,也让每一个“坏学生”都觉得满意。据部分“言传家”说,爱好文学的人是多愁善感的,在这里我不敢说我“善感”,但确实禁不住这文章的诱惑。于是接通了编辑部的电话。认识坏老师也算得上巧合,因为我爱好文学,也因为他是《课堂内外》的编辑,还因为他腊月二十八还在加班。和坏老师谈起《坏学生的天空》时,得知文后的点评就是他的大作。顿时,仿佛得知了许多关于他的故事,成了久别重逢的挚友似的。其实,他是不姓坏的,只是因为这篇文章我就习惯了叫他坏老师,我也就成了这名坏老师名符其实的一名坏学生。
二
学校里、家庭中,熟识我的人除了少数都说我是早熟。这也不无道理,或许这就是因为八年的住校生活造就的自立吧。后来我明白了他们眼里并不是我的自立,反倒是对事物发出的感慨太多,以致对社会负面现象的不满,对一切失去了信心的消极思想。有一段时间,我自己也觉得有消极思想的因子藏在我的身上,但也不至于像玉米一样还未到成熟就已经到了枯叶的程度。就算此时枯萎,也得怨愤那劣质的土地和农夫的走失过多。就像我们种植的盆景的枯萎一样,自然也会有人为之感伤并给予精心的呵护。此时,坏老师出现了,他要求我将枯萎的枝叶给褪去,然后定时浇水,我做到了,不折不扣的做到了。时间一天天过去了,那新生的嫩芽的抽出带给我的是惊喜和欣慰。坏老师挽救了盆景,挽救了生命。这何尝不一种洗尘和自豪呢?从此我都得参加晨跑、拉单扛等锻炼。身体强壮起来、生命变得积极了、心态也平静了许多。盆景一天天绿起来,迎着朝露,又开始显示生命了。
三
写了很多文章,在学校这片纯净的空气中自然是刊发不得的。因为使很多学生都囚禁起来,致使上高中就分科,分科后又有老师将文理搅在一起比较,明显是看不起我们文科生的。当时,一篇以这种思想为题的文章的面世,便触犯了许多理智的人们,他们声称我的言辞是大逆不道,是玩火的把戏。提及玩火,我又想起了孩提时代,大人们总对我们小孩说一句话――不要玩火!父母严肃的告诫神态,那么让人置疑,生怕自己的孩子玩火烧掉眉毛似的。当时是不大理解这话的意思的。虽然伯父家的弟弟烧我家的茅房已是曾经的记忆,也知道了一些火的厉害,但那些毕竟是多年前的事了,经过十几年的遗忘和演变,谁敢保证今天就不会玩火了呢?弟弟烧了^房带来的指责是“没教养”、“天棒”,我的玩火被称为“大逆不道”,我没有闲情去深思这些词语在这里合适不合适,只是在这之后很少将有些思想穿透于文章之中,所以对我文章主观思想太沉的评论少了,考试作文得0分的机率也几乎没有了。在坏老师面前谈起这事儿,坏老师立刻变得严肃,当着几个朋友的面“无情”的数落了我一番――人,要有自己的思想和见解,特别是写东西的人,要做自己想做的事,说自己想说的话,才能保证自己独立的人格,才能最终不同化于大众,不然怎么去振聋发聩呢?人们将“玩火”与“杀人”联系在一起本来就是一个致命的错误,才大逆不道呢?况且火也要人玩,而且现在大多玩火者都是被动的,我看,还多来些玩火者就好了,并且是主动的玩火,越玩越大更是快哉!听罢,我如梦初醒。后来,一直都保持着我独立的人格,每当再次念起“无须格言的装饰,无须偶像的衬托”时,旁边准有人接嘴“我就是我――邱道宏是也”。
四
我也读过很多坏老师的文章,他的灵魂有一种锤炼之后的澄清和高贵的忧伤,给我们青春岁月的灵魂以净化和抚慰。“发自内心的东西,将被永远接纳和承受”,坏老师的话总是那么好听,我也习惯了去认真的听他的。溺于苦难中的人,往往会因为难以承受折磨而颓唐、堕落,甚至嫉妒而仇恨,生活中也出现过走投无路而自杀的,而当我被困惑的时候,坏老师已经告诉我“与其泪流满面,不如握紧拳头”。要说真正理解文学的东西还在认识坏老师之后,在他的影响下,我的作文大有进展,我不知道这篇文章在别人眼里是优是劣,我现在就将它拿出来,让我的读者朋友来评判,并祝愿远方的坏老师一切安好。忽然想起了什么,于是呆呆的谛视那篇《坏学生的天空》的文章,一段深藏不露的经历岁月磨砺的依然饱含感动的故事印在了脑海。
“墨镜先生”找朋友
很久很久以前,有一片和平的森林,森林里住着许多聪明、勇敢的小动物。它们相亲相爱,不吵架,一起维护着森林的和平与安宁。
小兔和小马还有小狗一直都是好朋友,每天,它们都在一起玩耍、嬉戏,可是最近,他们遇到一位新朋友——“墨镜先生”。
“墨镜先生”每天去找小马它们玩,可是最后小马它们还是把它拒绝了,因为“墨镜先生”每次都把事情搞杂。比如有一次,小马、小兔、小狗它们正玩气球玩得开心时,“墨镜先生”来了,它想和小马它们一起玩,它们答应了,小兔把气球递给它,“墨镜先生”把气球扯来扯去,只听“砰“的一声巨响,捆气球的绳子断了,气球被风吹跑了,从此它们就拒绝了“墨镜先生”。
但有一次,小马它们掉进陷阱里了,好在“墨镜先生”恰好路过这里,它看见了,就找来了一根绳子,把它们一个一个地拉了上来。小马它们说:“谢谢你救了我们。”“不用谢”。 “墨镜先生”大度地说。为了感谢“墨镜先生”,它们以后成为了非常要好的朋友,而且以后再也不叫熊猫为“墨镜先生”了。
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一个坏学生王乃壑是我们班上的男生,常惹班主任生气,可以说是不折不扣的坏学生。我的大多数同学都说他像“刘星”,其实他确实有点像,不过他可比“刘星”要恐怖得多了。刚刚转来我们学校的时候,每天上课都对着我们装鬼、翻白眼。有时老师看见了,说他一句,他还敢顶嘴,多数老师都拿他没办法。最恐怖的一次他让一个体弱的老师气得生了病,据说是胃出血。从那次以后,那个老师就再也没上过我们的课。因此,班上就开始有十几个男生向他请教这种特殊“功夫”,但没有一个同学学得成。我们班的男生打架方式都很奇怪,就是推人而已。王乃壑他的方式却更加奇怪,走到一个人前,打那个人一下,趁那人没来得急反应的时候,他就说:“哦!你打我干什么?我还没打你呢!”接着又打那个人一下,再逃走。他说话声音大,跟他说话一定要扯着嗓子“吼”才行,否则他根本不听,自讲自的。要是跟他吵架,那个人可就惨了,因为他听不见(被自己的声音盖住了),说话又不停顿,有理也没用,最后只能算了,所以很少有人吵得过他。下课时,也常常用高分贝在班里“嚎叫”。为此班里的人能出去就出去,免得受“魔音”骚扰。老师也叫过他要改了,还罚了他很多次,写了N多检讨,可是他还是屡教不改,老师都没辙了。他上课爱睡觉,下午第一节课是他最经常睡觉的时候。这个时候他很少不会趴在桌子上做他的“春秋大梦”。他的现任同桌,和他做同桌还没到一个月,就已经被他“传染”了。上课时常常和他一起打瞌睡,要知道他同桌跟他坐以前可是不折不扣的好学生,他可真是害人不浅啊!有一次老师的课实在太无聊了,竟然有五个同学打瞌睡,两个还在流口水,可老师还在唱她的“催魂曲”,说明暴风雨即将来临。他的同桌在这千钧一发的时刻醒了过来把他叫醒了,使他免受口水洗头之灾。还有一次,他和他同桌又在一起打瞌睡,他同桌先醒了,见老师在盯他,赶紧把他叫醒。可没到一分钟,他又睡着了。见到他这样,他的同桌就在他睡觉的时候,用各种方法想弄醒他。先是拿笔搞搞他的头发,见他还不醒,就更放肆地把笔伸进他的抽屉敲了几下。他抬起了头,我们见状都为他的同桌倒吸了一口冷气,只见他勉勉强强睁开眼睛,向四周望了一下,竟然像什么都没发生那样,又倒下去睡着了。我见到他最凶的一次,就是期考一星期,他和他的同桌(他的同桌是女的)打架了。我坐得离他们比较近,过程基本都看到了。“上次家长会怎么是你老妈来呀?我都没有见过你老爸。”他说。“他有事,来不了。”他同桌的话很短,明显是不想和他讲话。“我看是他‘翘’掉了吧?”“你爸爸才‘翘’掉了呢!”他的话使他的同桌异常生气,可他还是保持一副嘻嘻哈哈的表情,他这样子使他的同桌更加生气了,他同桌大声吼道:“王乃壑!你-去-死!”被吓坏的数学老师好不容易回过神来,但好脾气的她只是叫他同桌别闹。没过多久,他们两个干脆动起手来,开始我没注意看,可后来传出一声清脆的“啪”。我马上回过头看,只见王乃壑满脸黑线,突然腾出左手,狠狠地打在他同桌的脸上。他的脸上有一块红印,肯定是他的同桌打的。再看看他的同桌,哇!更不得了,气得脸通红,手印完全看不到了,眼睛里的血丝特别清晰,简直就是个怪兽。接着,一脚踹向他那快要烂了了桌椅,“啪啦”他的桌椅就这样被“解体”了。他的脸上终于没有了那副嬉皮笑脸的表情,也踹了一脚他同桌的桌椅,又一套桌椅散架了。这时好脾气的老师也被气得火冒三丈,在他们作出下一个举动之前,把他们两个一起拽进了办公室,这场打架才就此结束。他在的时候我们很讨厌他,可他现在不在了我们倒还挺怀念他的。1200字以上 高三
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坏学生的天赋巴勃罗·鲁伊斯·毕加索(1881-1973),世界最具影响力的现代派画家,一生画法和风格迭变。早期画近似表现派的主题;后注目于原始艺术,简化形象。1915-1920年,画风一度转入写实。1930年又明显地倾向于超现实主义。晚期制作了大量的雕塑和陶器等,亦有杰出的成就。他的作品对现代西方艺术流派有很大的影响。他对二十世纪的艺术史有着浓墨重彩的一笔,人们称他为“人类艺术史上罕见的天才”。毕加索从小就很有艺术天赋,他会做惟妙惟肖的剪纸,还创作了许多惊人的绘画作品。左邻右舍都称叹不已,称毕加索为天才。然而,这个“天才”却不是一个优秀的学生,上课对于他来讲简直就是折磨,听课时他不是漫无边际地幻想,就是看着窗外的大树和鸟儿。而且他似乎永远都学不会枯燥无味的算术。他无奈地对父亲说:“一加一等于二,二加一等于几,我脑子里根本就没去想。不是我不努力,我拼命想集中自己的注意力,可就是办不到。”而且他为此成了同学们捉弄的对象,他们喜欢跑到毕加索的课桌前,逗他玩:“毕加索,二加一等于几?”然后看着毕加索呆呆的样子哈哈大笑。就连老师也认为这孩子智力低下,根本没法教,他经常在毕加索父母面前,绘声绘色地描绘毕加索的“痴呆”症状,毕加索的母亲听了又羞又恼,觉得无脸见人。左邻右舍也不再为他的绘画天赋叫绝,而私下议论说:“瞧那呆头呆脑的样,只会画几幅画有什么用。”当时,几乎所有的人都认为:毕加索是一个傻瓜。毕加索《格尔尼卡》面对风言风语的议论和嘲笑,毕加索的父亲仍然坚定不移地相信:儿子虽然读书不行,但是绘画是极有天赋的。他对孩子有真正的理解和赏识。他对儿子说:“不会算术并不代表你一无是处,你依然是个绘画天才。”小毕加索看着父亲坚毅的面孔,找回了一些自信。果然,毕加索总是似乎毫不费力就能绘出才华横溢的图画,也渐渐忘记了自己功课方面的“无能”。但是,嘲讽却并没有就此停息,反而愈加猛烈。小毕加索脆弱的心灵蒙上了阴影,他变得不爱说话了,更不爱和小伙伴们一起玩耍。这个时候,父亲每天坚持送儿子去上学,一到教室,父亲便把画笔和用作模特的死鸽放在课桌上。父亲成了儿子强有力的心理依靠,似乎离开了父亲,毕加索根本没有勇气去面对生活。以至每天上学,必须得到父亲会来接他回家的承诺后,毕加索才会松开父亲那温暖的手。作为“坏学生”,在学校关禁闭已成了毕加索的家常便饭,禁闭室里只有板凳和空空的墙壁,可是毕加索却很高兴。因为他可以带上一叠纸,在那里自由地绘画。有了父亲的支持,毕加索每天都沉浸在想像的天地里,虽然功课不好,但他却在绘画的天地里找到了快乐。赏识自己的孩子,不是容忍孩子一错再错的缺点,也不是盲目地溺爱,如果孩子有着几乎与生俱来的弱点,而我们又一味不顾实际情况,恨铁不成钢,以恶言恶语、冷嘲热讽对待孩子,这会给孩子心灵造成难以愈合的创伤。因为全世界都可以嘲笑讥讽他,都可以遗弃他,而作为父母的你却不能,只有你能给他信心和勇气,让他敢于正视自己的弱点,发挥自己的优点,积极健康地对待自己、对待人生。毕加索的父亲在关键时刻拯救了孩子,我们做父母的也应该尽可能地扬孩子所长,避孩子所短,使孩子身心都能得到健康的发展。即使他没有毕加索那样的天赋,也至少给他一个没有阴霾、充满阳光的心灵啊!勇敢地跳自己的舞蹈伊莎多拉·邓肯(1877-1927),美国女舞蹈家、编导、教师,现代舞的先驱。她是一位富有浪漫传奇色彩的新女性,毕生从事舞蹈改革与创新,她的实践和理论对当时和后来的舞蹈艺术发展都有很大影响。邓肯的母亲是一位音乐教师,从小就给予她良好的音乐教育,培养了她的舞蹈志趣。更值得称道的是,她的母亲一直关爱和支持着她,给了她一个充分自由的空间,让邓肯学会真正地生活,勇敢地追求艺术。邓肯的艺术追求和审美旨趣无疑受到了母亲巨大的影响。高三:11753377631200字以上 高三 写人
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好孩子和坏老师好孩子叫做林可。他是好孩子,他觉得是。坏老师是班主任。他是坏老师,他觉得是。——题记清晨的第一声铃声叫醒了睡梦中林可,他揉了揉眼睛,极不情愿的起床。宿舍中的同学还在睡觉,他不习惯一个人的时间,所以他又重重的躺下。时间在飞逝,他不知道,感觉就像一分钟,已经到了上早自习的时间,他还在宿舍睡觉。他就是这个样子,他习惯了!班主任,这个让林可敏感的称呼。经常会给他意想不到的突然的一击,让他措手不及,在朦胧中就被K了一顿……他讨厌被人管着。教室中。班主任皱着眉望向空着的位置,脸上有了无奈的表情。他走向林可的同桌,问他:“林可怎么没来?是不是生病了啊?”同桌慌忙站起来。估计他的行为要是被林可看见又不免一顿大笑!林可的叛逆是众所周知的,他敢为大家不敢做的事情,他就是这么嚣张。同桌回答说,不知道。他还没来呢!班主任知道这个是这个答案,所以他并没有露出诧异的表情。他静静的走出教室没有表情的样子,很吓人。教室中有股奇怪的味道在弥漫……“林可,你这个混蛋,你会后悔的!”趴在地上的男孩发出歇斯底里的吼叫,林可并没有在意他的后悔指什么。嚣张是他一贯的作风,他不在乎这些。办公室,班主任,林可。空气中充满了火药味,口舌之战一触即发。林可嚣张的望着老师,看着老师那副认真的劲和和给林可爸爸打电话的样子,林可恨的牙痒痒。在心里,林可叫嚣着,你不就会打电话吗?你还知道什么?我怎么样是我自己的事情,别人改不了,你也一样!我就这样!怎么样?你不要以为对我严上真的关心我,你根本不了解我,我到底怎么样,我心里有数!当然这样的话林可只敢在心里说,他当然不会傻到直接去挑战老师的权威,也不会让眼前这个班主任把自己给K死了!回家反省。林可知道是这个结局,他不害怕,甚至觉得这是对自己的放松,在心中对班主任的恨又增加了一分,他甚至认为自己和这个人是上世的仇人!林可站在办公室外面,在里面的爸爸和班主任在谈话,他不知道是什么,他也不想知道是什么!他就这么认为自己是一个好孩子,他知道这是自己的一相情愿。不过,没人说出什么能改变他,甚至让他动摇。他认为自己被人抛弃了!他恨这个世界!爸爸带他回家,路上爸爸没有做出他想象的冲动事情,爸爸没有打他,没有骂他,甚至没有冷眼看他!林可在想自己到家就要完蛋了。不过这些不正是自己想要的注意吗?他们谁了解我?我的孤独,我的一切,谁了解?谁了解?家中,爸爸出乎林可意料的向林可道歉。林可差点一下子跪下来。惊慌中他不敢看爸爸,一直低着头。接着爸爸把老师在办公室中说的话告诉林可。“你们了解你们的孩子多少?在学校中很少有人可以看见他的笑脸,他是个孤独的孩子。我看了他填写的家庭资料,我才明白这个孩子缺少的是爱。我在学校里尽量的帮助他向上,他今天又犯错误,我想这是我的错,我没有看好他,我像你们道歉。教育这种事情是家长和学校一起做的,我单方面的教育只会让这个孩子更加的恨我,我时刻的小心,但是我知道他不满意我的管束。他对每个人都不满,他这不是因为他自傲,而是一种不满,是他对身边的人的嫉妒。我今天把你找来,不是想批评这个孩子,他是个聪明的孩子,但是高中的生活真的是很苦的,如果让他一直一个人这样下去,我真不知道他会变成什么样。我就是希望你们能够和我一起帮助他……”林可静静地听着,从原来的排彻到最后的无法抑制,终于在爸爸的怀里哭了出来。他一直的坚强竟让这几句话给打破了。这个人原来是了解自己的。他一直做的就是想让自己被父母注意,可是他们一直忙于生意,钱再多有什么用?他们家的生活已经是小康中小康,钱对于他们不是重点,为什么不拿时间来安慰自己的苦闷,为什么不和自己交流,让自己独自守着家的三室一厅?他真的不懂……到底什么重要?爸爸接着说他以后会经常和他交流,帮助他把学习赶上去,他相信林可可以成功的。他会经常的去了解关心他……有谁比真正懂得自己的人更让人感到欣慰,有谁比真正懂得自己的人更让人开心,有谁比真正关心自己的人更让人相信?这个世界本没有恨,只是错误积累多了才有了这些不是与生具来的东西!林可不会继续用沉沦来报复身边的人,不会把自己的一时的错一直背着。所有的不理解早已随着“我们一起努力”化为虚有。好孩子和坏老师的故事在很多地方的都有,我相信我们这些不懂事的孩子会真正的懂事。“坏”老师,教师节快乐。谢谢你的理解,谢谢你的关心和帮助,更谢谢你让我了解了爱的全部。1200字以上 高三 写人
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坏坏的自述大家好,我的名字叫坏坏,说起我,我可是众多结核病毒大家族战功赫赫的一员,在我们家族的壮大辉煌的历史中,我可是留下了浓墨重彩的一笔的:我以及我的子孙后代们前后感染了上百个人类,不仅如此,而且我们的辉煌历史还将继续下去呢!怎么你还不相信,好吧,让我将自己的一生给你们慢慢道来吧。我诞生于一位人类结核病毒携带者的体内。在他随口吐了一口唾沫之后,风带着我以及我身边的兄弟们,在一种不知名的液滴簇拥下到这个世界的各个角落驻地生根,我们的生命力可强了,我们具有相当的抗酸碱性环境的能力,如果遇到非常合适的环境,如你们室内阴暗潮湿的地方,我们可以成活数年之久呢。目的就是找准时机,发现我们自己的“新房子”——你们人类的身体,接下来开始繁衍壮大我们的家族了。我们可不能给自己的家族丢脸,全世界每年发生结核病800~1000万,每年约有300万人死于我们结核病,是造成死亡人数最多的单一传染病。这一辉煌战绩是哪种其他病毒能比的?咳咳,好了,我们继续吧。就在我还没弄清自己该何去何从时,我就被一位青年吸进了体内。在此之前,我道听途说,从一位前辈的口中得知人体内都有一种叫吞噬细胞的家伙,它们蛮横无理,总是将我们以及我们的兄弟姐妹们无情的杀掉,一个活口都不留。尤其在那些身体强壮的人类,他们的吞噬细胞军队数量更多,战斗力更强。“难道我就要英年早逝了吗?唉!”我悲观的想,“这下肯定完了!!”我想我真是命不该绝啊。原来这家伙尽管看起来身体很强壮,可是由于他正处于工作的紧张阶段,经常早起晚归,生活不规律,也很少运动。终于,机会来了,我以及我的同胞们来的正是时候,他的免疫系统恰好处于最弱的时刻,我们尽管损失了不少兄弟,可是还是有不少像我一样胸怀大志的病菌进入了肺泡巨噬细胞内,繁衍我们自己的子孙后代,而他们便扩散至邻近非活化的肺泡巨噬细胞和形成早期感染灶。终于,渐渐地,我们的主人开始感觉乏力、低热、咳嗽,说到这里,我不得不偷偷地笑了,我们的主人竟然还以为自己是感冒了呢!!我想幸亏我们的主人是个“结核知识盲”,否则的话,我也不会在这里写我的自述的。就这样,慢慢的,我们的家开始有了越来越多的成员,可谓“盛极一时”呐,然而,好景没多长,我们的主人开始咯血越来越多,终于住进了医院。说句实话,我可对这种地方没好感,如果是之前的话,我一定巴不得让我的主人离这里远远的。曾经有一段时间,每当我的主人走进医院的时候,我的心情甭提多紧张了。可是今非昔比了,我有如此众多的子子孙孙们,他们几乎已经把守了所有“战略要地”。随着时间的流逝,主人的心肺功能也开始渐渐衰竭,他的身体也越来越衰弱了。每次他晚上一声又一声的咳嗽都被我们解释为我们结核病毒家族巨大的神力的作用。啥?看到他奄奄一息的病态我们会不会心软?当然不会!我们可不会放过这样一次大好的机会,谁让我们碰到了这样一个人呢。哈哈!更让我们哭笑不得是,尽管医生给他开了一些药品,尽管他每次服药之后都被我认为是我们家族的“世界末日”,我们的家族成员开始越来越少~~~就在一股消亡的情绪笼罩在我们家族所有成员之上的时候,庆幸的是,我们的主人受不了这漫长的治疗,便自作主张地出了院,而且回到家后经常不按时服药,甚至不注意自己病情的特征,常去一些人口流动性大的地方,另外在他的亲朋好友中也很少有了解我们结核病毒传染特点的人,我们就趁着这个机会,通过主人的痰液等途径去感染更多的人体,扩大我们结核病毒的领域~~~我们的主人真是愚不可及,有时他甚至以为自己的病情已经好了,可他万万没想到的是,死灰往往会复燃的,我们也会卷土重来。而且我们还有一个蓄谋已久的计划~~~后来的日子我想主人一定一位我们与主人身体内的免疫细胞开始了简单的“拉锯战”,但这是正中我们下怀而已,我们正在建设自己的“特种部队”——抗药性结核病菌。渐渐的,我们与免疫细胞军队的战斗由“负多胜少”变成了“负少胜多”。而主人每次的服药也渐渐的仅仅变成了形式。终于,我们的主人再次住进了医院。可是,他这次却没有回来~~~这也标志了我们这次战役的决定性胜利。后记:作为结核病毒家族唯一幸存至今的长者,我想自己有必要记录下这段辉煌的历史,我相信这些会被载入我们结核病毒家族的史册。以此来激励“后病毒”们继续奋发的努力,谢谢大家!高三:卢明1200字以上 高三 叙事
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我的坏学生经历从小到大我一直都是父母眼中的乖儿子,老师眼中的好学生。一直以来我也尽力扮演着那个角色,在我的世界里永远都是父母的疼爱,老师的表扬,同学的羡慕。总之我是众人眼中的好学生。然而没人知道我其实很羡慕那写所谓的坏学生,因为他们不用每天都辛苦的学习到深夜,也不用因为偶而的考试失误而被众人指责。可是周边的人都不允许我去扮演一个坏学生,我也不能让父母失望,于是我继续着好学生的面孔。终于,上了高中,远离了初中那熟悉的环境还有那些熟悉的人,不用每天都面对父母那充满期望的眼神。在这里没人知道你以前是怎么样的,也没人过问。人们彼此还十分陌生,我终于有机会当一名坏学生了。坏学生通常都不认真听课,也不会按时完成作业。我也决定上课是不再听讲,每天不再做作业。刚开始的一段时间里还真是不怎么适应,毕竟学习是培养了多年的习惯嘛。然而一段时间之后就慢慢的习惯了,也开始为没作业的悠闲日子而高兴。只是老师点名的时候会比较尴尬,但不久就习惯了。就这样子,过了没多久我渐渐觉得现在的生活真的很无聊,每天无所事事,心里很空虚,我想要回到以前的样子。然而当我想去认真听课的时候,我竟然发现老师讲的大部分内容我都听不懂。完了,现在我怎么向家里人交代,怎么对得起父母的期望。我真后悔啊!当初怎么会有那种想法,又怎么会顺着那想法去做啊。我开始陷入深深的自责和无奈之中。想要把课补上来却又不知道从什么地方开始补,而且也完全看不懂书上的内容。心开始变得迷茫,上课的时候完全不知道该干什么。于是开始带杂志,小说到课堂上去看。因此又经常被老师批评。下课之后更是无所事事,作业不会做,看书也没心思,便跟着一些同学去上网,谁知道竟然从此迷上了网络游戏。刚开始的时候是一周去一次,发展到后来的天天去,有时候甚至通宵达旦,第二天便在寝室睡上一天。同学们开始渐渐地远离我了,在他们眼中我是一位彻底的坏学生。他们什么事也不给我说,什么活动也不邀请我参加。老师的态度也变了很多,从一开始的批评教育到现在的不理不睬,完全当没我这个人一样。把我调到了最后一排,上课时也不再找我答题了,更不会管我在不在教室上课。可以这样说,如果哪天我不在教室上课,或是上课的时候从后门出去了。绝对没人会发觉我不在。此时的我变得好孤独,好无奈甚至是绝望。我好象被整个世界排斥在外了。我多么想变回从前的样子,受受老师的表扬,同学的羡慕。我知道这不可能了,因为我不是他们眼中的好学生,我只是一个坏学生。然而,我真的好希望得到老师们的关注,哪怕是批评也行。然而没有,没人会注意到我,他们已经忘了我的存在。我只能一个人在虚拟的网络游戏里寻找安慰。每次通宵之后又是莫名的空虚。期末考试之后,我带着满是伤痕的试卷回到了久违的家。父母失望的眼神如预料的一样出现了,不同的是他们没有打我骂我。父亲重重的叹了口气:“儿子,你要记住,你不是为了别人读书,是为了你自己的将来。不要在意别人怎么看你,关键是学好知识,将来做一个对得起自己的人。不要等到以后来后悔。”看着父亲那满头的花白头发,还有眼角的皱纹。我知道他是为了我才变成这样子的,我去怎么还忍心让他失望。我下定决心一定要好好学习,不能在让父母失望了。整个假期我都在父亲的督促下学习,很快我便将课补了上来。开学前我对父母承诺:我一定会带好消息回来的。回到学校,开始了新的课程。我不再像以前那样了,每天我都认真地听课,做作业。教室里总是我来得最早,走得最晚。老师们很惊讶我的表现,说我有进步。终于功夫不负有心人,在一次考试中我顺利进入年级前三。看着老师同学们惊讶的表情,我笑了。我把消息告诉了父亲,他也笑了,不过他又告诉我:不要骄傲,踏踏实实地学自己的知识。我点了点头。在班会上老师点名表扬了我,说我是大家学习的好榜样。然而,我却清楚地听见有很多同学在议论:“神气什么啊?说不定是考试的时候抄的呢?不然怎么考得那么好。”听了他们的议论,我心中很委屈,有种想哭的感觉。这时候脑中想起了父亲的话:你是为你的将来而学习的,不要在意别人的看法。心中于是释然。后来,我的成绩一直都在年级前三。同学们不再怀疑我,老师也经常拿我作为典型来教育他眼中的“坏学生”。我终于明白,其实那些“坏学生”并非想这样子,只是他们缺少关爱,没人去了解他们的难处。要是老师对他们多一点关注,多一点教导;同学们对他们多一点友情他们就不会是现在这样子。1200字以上 高三 叙事