丽丽的画
星期六上午,丽丽拿出铅笔、颜料准备画画。可画什么呢?她问坐在沙发上指毛衣的妈妈:“妈,我画什么呢?”妈妈停下活,目光扫视一下食品橱,说:“你就画瓶子吧。”
对!食品橱里有各种各样的瓶子,丽丽仔细的观察了一番后,就认真的画了起来。她画呀画,整整画了两个小时,画面出现了高的、矮的、长的、扁的。。。。。。各种式样,各种色彩的瓶子。
画完了,丽丽高高兴兴地拿着画跑到妈妈跟前,等候着妈妈的夸奖。谁知妈妈接过画一瞧,脸色陡然变了,声音颤抖地说:“丽丽,你,你。。。。。。”丽丽见妈妈这副模样,吓坏了,结结巴巴地问:“妈妈,画,画得不。。。。。。不好吗?”妈妈缓缓的转过脸,眼眶里噙着泪水,哽咽着说:“好,画的真好。”
“桂珍、丽丽,吃饭了。”奶奶在客厅里喊。丽丽和妈妈来到客厅,只见饭桌上已摆好了香甜可口的饭菜,奶奶一边捶腰一边等丽丽母女俩吃饭。
奶奶大概发现丽丽妈妈不愉快的神色,不安的问:“桂珍,你怎么了?是不是不舒服?”妈妈摇摇头。奶奶见丽丽嘟着小嘴巴,又问:“丽丽,你惹妈妈生气了?”丽丽正要说什么,妈妈接过话头说:“丽丽没惹我。妈我们吃饭吧!”这顿中饭,妈妈不时的给奶奶碗里夹好菜,丽丽见了觉得真怪。
这天夜里,丽丽想白天的情景,一直睡不着。妈妈见了画为什么不高兴呢?为什么会热泪盈眶呢?妈妈那晚似乎也没睡好,丽丽老听到妈妈的叹息声。。。。。。
第二天丽丽睁开眼一看,窗外晨光熹微,啊,天亮了。她一摸身边,咦!妈妈起床了。丽丽觉得奇怪。妈妈是个爱睡懒觉的人,平时不到7点是不肯起床的。妈妈起床后,也只是胡乱扒几口奶奶做好的早饭,连晚筷也不收拾就去上班。今天是怎么了?丽丽正想着奶奶房里传来了妈妈的声音:“妈,您再睡会儿。今天我休息,我去买菜,做早饭。”说完,就出门去了。
从这天起,妈妈再也不睡懒觉了,烧饭、洗衣、拖地,所有的家务活都抢着干,还常对奶奶说:“妈,您年纪大,身体又不好,多歇歇,我来做吧!”
一天,丽丽放学回家,见奶奶一个人在悄悄的擦眼泪。奶奶面前放着那天画的那幅“瓶子”。丽丽更奇怪了。当初,妈妈看到这幅画眼里噙满泪水,今天奶奶看到这幅画,又为什么掉眼泪呢?
原来,丽丽在纸上画了四堆瓶子。第一堆是各式各样的酒瓶子,第二堆是色彩艳丽的化妆瓶子,第三堆是五花八门的饮料瓶、果奶瓶,第四堆是油瓶、盐瓶、酱油瓶和醋瓶。丽丽在这一堆堆下面写着“爸爸的、妈妈的、丽丽的、奶奶的。现在丽丽再看,发现画纸上多了妈妈写的一行字:永远记住丽丽的这幅画。
看着,看着,丽丽慢慢明白了,妈妈这段时间为什么不睡懒觉,为什么对奶奶这么孝顺了。丽丽想到这儿,抿着小嘴笑了。可一会儿,她望着那些饮料瓶、果奶瓶,若有所思,似乎也明白了什么似的点了点头。
我的好妈妈
我非常自豪我有一个好妈妈。她勤劳、为别人着想。
我的妈妈有着乌黑发亮的头发,非常漂亮。像月牙似的眉毛。明亮而炯炯有神的眼睛,像一个已经成熟了的椭圆形葡萄。嘴唇不怎么红润。嫩嫩的皮肤,像豆腐一样。
每天早上,六点刚出头,勤劳的妈妈就起来了,她起来可不是白起来——在家里看电视,而是起来给瓷砖和木板,擦擦身子:妈妈先是把地上的灰尘和我们不小心弄到地上来的一些东西扫到一起,然后,把东西一起扫进簸箕里,最后倒进垃圾桶里。还用拖把,把地板、瓷砖一起拖一下。有时候,声音大了一点,就会把正在熟睡的我弄醒,但是,我是不会计较的,因为这个时候看书是最好的!
每次妈妈的单位给职员发了一些钱之后,妈妈就会想办法,给家里添置一些东西,上上星期,妈妈就用他们单位发的钱给我们家买了一个“蚊帐”,这样一来,睡到蚊帐里面去,就不会被可恶的蚊子咬了!而且,用这个蚊帐非常环保,我用“灭蚊片”驱蚊的时候,早上起来,会感到嗓子有一些干哑,非常不舒服。它也很漂亮,大部分白色,中间有几丝绿色蕾丝花边,特漂亮!真要感谢我的好妈妈,要不然,到了停电的时候,我就会被蚊子,折腾成了一个大花脸了!妈妈不为自己买一些漂亮的衣裳,而为我们大家着想,让我感动。
我真地好想高声唱:“世上只有妈妈好,有妈的孩子像个宝……”
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靓丽的风景在这个充满活力的岁月里,很想划着竹筏,迂回于“山如碧玉簪,水作青罗带”的绮丽风光,穿梭于“两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山”的画廊,或许这里的某个地方会出现“天街小雨润如酥,草色遥看近却无”的奇丽景象,或许还有人愿在作一次“只缘身在此山中”的妙论。美妙的诗歌充实着生活,渐渐地,我体会到我们每个人心中都需要一间诗意的小屋,因为诗已成为生活的一抹亮色,我们需要将它的光辉放大,让它在我们的心灵更加缤纷灿烂。诗歌是一个必不可少的精神“奢侈品”,它总会有意无意的是我们超越世俗及功利,变得高压和纯净。翻开诗歌的乐章,那些丰姿绰约的大师们,充一张张发黄的书页上站立起来,从一个个鲜亮的文字中活跃起来,一袭古装,长袂飘飘,跨越时空,姗姗而来:且不说清俊飘欲的李白,沉郁顿抑的杜甫,豪放旷达的苏轼,闺怨婉转的李清照,单是古朴雄浑的陈子昂,闲静淡远的孟浩然,英雄气壮的辛弃疾就已经让我们眼花缭乱,应接不暇……他们或浅唱或低吟,或高歌或劲放,让我们澄净,让我们沸腾,而那或执白或含蓄的表达方式也在诗中以最丰富的姿态展现,让我们学会斟字酌句,推敲篇章。将清新秀丽,大气豪迈的诗句引用到作文也为文章增色不少。我觉得做一个中国人是幸运并且幸福的,我们生活在一个诗歌的国度,学习诗歌,品读诗词,给心灵腾一间诗意的小屋,才不会让心灵空虚遗憾!让心灵变得诗意盎然当然要从很多发面慢慢积累。可以先从整体上理解诗的内容和意境,即使有个别字句难以理解,也可以通过联系上下进行推敲;还可以抓住诗词中的名句及奇字妙词品析,每首诗中往往会有一两句美妙的诗句,其中必蕴含了深远的内涵;另外分析修辞手法运用生动的诗句也是极有利的,理解他们可以帮助我们从不同角度联想运用事物。读了许多,自己也想尝试这些几首诗句,但总觉得自己的感情表达得不够出色,于是更加努力的学习诗歌,品味诗歌中的韵味。所以,首先营建这间诗意的小屋是必不可少的,我们都要用它来装饰我们的精神家园。我想诗歌的魅力就在于透过文字,能体会其中极其蕴含深刻的感情与意境吧。无论是古诗,还是现代诗,都是我们享用不尽的民族艺术文化。在有空的时间,品一杯香茶,赏几首诗词,它会成为我们心灵生活中一道靓丽的风景!900字 高一
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靓丽的风景人们喜爱春与夏,还有秋,唯独少了个冬。冬是如此之美,怎么无几人喜爱呢?我呀,偏偏喜欢这纯白的冬。一提到冬,人们自然最先想到的便是雪。但在那纷纷扬扬的白雪降临这土地之前,得要霜来探探头。打一层薄薄的冰霜在叶上,地上,屋顶上,闪闪发光的,何不为一幅美丽的风景画?整个世界晶亮亮,漂亮如童话。降霜以后,才轮到雪的降临。先来的是小雪,雪花飘飘扬扬,在夜晚悄无声息地扎了营。早上一起,世界仿佛换了色,全是那纯洁柔软而薄薄的白。它和天融为一色,不由也觉得心旷神怡。张口呵出的热气一下子便逝去了,但不惧冷,无论如何也总得抓几把雪放在手心里拢着融化,冻得僵麻僵麻如小红萝卜似的回去烤火。冬之小雪,便为此。要是降下了大雪,那可真够孩子们欢跃一番的。之前那红顶房、青瓦亭,也都成了和雪一般颜色。土都冻得凝了起,似乎非得要爆竹炸开才行。白雪厚厚一层积在大地上,起了一层浓浓的雾,孩子们皆躲着藏着,跑出来吓你个一大跳,笑嘻嘻地跑回屋里去。雪人极少见着几个,但是红着鼻子揉着眼回家的孩子可多。一问来,竟是雪球着了脸蛋儿,冻得浑身发颤。但一杯热汤下肚,又是闹闹腾腾蹦走了。你追我赶,好个不亦乐乎。有人问:“冬那么冷,你们怎么还如此开心?不嫌它的冻吗?”我听之一笑,正因为你从未经历过冬的种种乐趣,才会嫌弃它的寒冷。如此美丽如画,如仙境一般美的季节,又怎么会讨厌它所拥有的一切呢?冬日里的那一团火,是最让人们着迷的。跳动着的鲜红火焰,以及那偶尔“噼啪”一下跳出火堆来的火星子,都是冬天里最美好的东西。几个调皮的孩子取来根叉子插上块红薯,便热烘烘地在火上烤了好久再吃。大人们话着家常,看着电视,似乎是因为这温暖的火,才将大家聚在一块的。记忆中的火堆旁,是炭味儿和亲情味融在一起的。这一幕,就定格在那儿,成了一幅画,永远在脑海里。这冬里的一切,皆是风景。虽有人说:“这白茫茫的一片,哪儿是风景?”那么我可得告诉你呀,那房屋顶上的细雪,孩子们的调皮,火堆旁的一幕幕……都是风景。雪景如诗画,孩子们的景有嬉有闹,火堆的景是亲人的温暖。一切的一切,全充斥满了整个冬天,融化了它的寒,一丝一丝暖着人心。冬,是一道无比靓丽的风景。靓丽在它的景,也靓丽在它的情。它的美,它的纯净与结白,交织出了一幅长长的画卷。美如一切,也如冬!900字 初二
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竟然如此靓丽初一,才入初中,茫茫然然,小心翼翼,嘻嘻闹闹,稚气未除;初三,重如泰山,稳稳当当,步履匆匆,眉头皱皱,成熟果断。初一总觉得初二可怕,初二总觉得初三要命,初三总觉得初一可望不可即。细细品,慢慢嚼,初三竟然如此靓丽!课堂鞠躬尽瘁老师喷着无敌水枪,学生拖着沉重腮帮;老师手里粉笔吱吱呀呀写个不停,学生手里钢笔叽叽喳喳抄个没完;老师转头,学生回头;老师抬手,学生放手;老师苦口婆心说了一遍一遍乃至n遍,学生兵荒马乱错了一次一次乃至n次;老师绘声绘色地讲,学生摇头晃脑地听;老师是“八仙过海,各显神通”,学生是“泥菩萨过河,自身难保”;老师是“会当凌绝顶,一览众山小”,学生是“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”;老师坦然自若,学生满头大汗;老师面带微笑,学生紧皱眉头。终于有人大喊一声——下课了,老师匆匆离去,学生鸦雀无声。课堂,生动活泼,不亦乐乎。考试习以为常老师笑里藏刀,学生惊慌失措;试卷落地,人声鼎沸;老师满面春风,学生哭笑不得;老师的红笔惊心动魄,学生的文采滔滔不绝;老师曰:诚信为本,学生云:速度第一;老师有大圣火眼金睛,学生有悟空七十二变;老师嘴里念叨“考考考,咱家的法宝”,学生大喊呼救“分分分,俺们的命根”;老师的试卷变幻莫测,学生的技巧层出不穷;老师使每道题都布满荆棘,充满坎坷,学生被每个坑都绊倒爬起,爬起绊倒;老师叹了口气,唉,真是眼高手低,学生吸了口气,啊,只能得过且过。试卷收齐后----老师时而欢天喜地,时而心灰意冷,学生时而雀跃欢呼,时而涕泗横流。考试,振奋人心,不亦乐乎。作业多多益善习题一本一本,讲义一张一张;老师教导熟能生巧,学生提议保护森林;老师发了又收,收了又发,学生做了又做,做了还做;老师说出题不容易,学生说做题更困难;老师查漏补缺赶到半夜,学生刻苦钻研直到黎明;老师见到学生第一句话是“讲义做完了吗”,学生见到老师第一句话是“还有讲义要发吗”;老师的回答是“有”,学生的回答是“没有”;老师曰:学习是幸福的,学生云:学习的幸福总沉浸在作业的痛苦中。考试那天——没有作业,考试结束,迎来了作业的狂风暴雨,老师说:气死我也,学生说:我是高昂的海燕。作业,写一点少一点,不亦乐乎。初三的精彩无限,初三的快乐无绝。初三是初一的榜样,初三是初二的楷模。初三真的很靓丽!山东临沂兰山区临沂商城实验学校初三:解璇900字 初三 记叙文
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给爱丽斯英国作家莎士比亚有句名言说:第一个赞美女人是一朵鲜花的男人是天才,第二个是庸才,第三个则是蠢材。那个夏日午后的阳光温醇,微风轻轻的拂乱你的刘海,乱发下的双眸犹如黑珍珠般透着诱人光芒,镌刻在精致到梦幻的容颜。那一袭白衣飘飘,阳光在裙摆踱染上一层朦胧的的金边,刹那芳华——那个时刻,任何赞美你的美丽的文字以及语言都将失色,我成了一个连蠢材都未能冠上的失语者。在那之前我是不相信一见钟情,现在由不得我不相信。那白衣飘飘,飘扬进我的梦里,闯进了我编织着数十年的梦境——是蝴蝶美丽翅膀在心的幽谷翩然其舞;是清澈溪流在情的峡谷脆声莺啼;是柳树的垂条,在风的嬉闹下,划过平静无波的湖泊,荡起一圈一圈的涟漪……假若我能够在满月的天湖里,看见你轻揉乌黑长发的场景——幽幽月光撒扬,粼粼的波浪在你那纤细泛着象牙白的脚下仿如欢歌着,一滴几十滴的水珠顺着披肩长发滴落你的锁骨,滴落在荡漾的湖泊上面,揪翻了倒影——月光有了别样的朦胧,那朦胧是一种美,美到任何人起不到一丝点的亵渎。可是我看不到,我将它写在失语的文字里面,轻轻,轻轻的撩扬。是梦吗?不,如果是梦为何那样真实,真实的我的指尖都能颤微微的划过你精致的容颜。是梦吗?是,要不为何我的指尖在划过你精致容颜的一刹那,犹如子弹击中玻璃般,飞扬起块块冷冽如霜的镜片?你的笑语,久久久久荡在我的心房,是一架精准的石英钟,扣在心房,一秒一下,一秒一下的时时刻刻的提醒我,你在我的心里。多么美妙的奇遇啊!是亚瑟的迷你王国也未能比肩的梦境,是指环王也未能以之衡量的奇幻,也许,也许遇上你就是一幅跨越千年的历史长卷微微开展,等待着你和我,共同领略它的精致,它的雄奇,它的温婉,它的火热……你心动了吗?我可以,可以为你写下所有伟大诗人都赞美的爱情;惊天动地;我可以,可以为你犯下历史上最大的荒唐的关于爱情的错误;甚至,你需要的话可以拿走我的空气,让我的世界在你的发香里沉沦。你将会明白,真正的爱情,是远隔千山万水,那幽幽香谷里的蝴蝶,也能够闯入你的梦里,将你带入我为你编织的梦境。你将会知道,真正的爱情,是穿越了时光,跨越了空间,一缕相思化为红豆,在时光里茁壮成长,等待着你不经意间的路过,回眸那抹令你砰然心动的嫣红。我为之钟情的女孩,你的名字,你的容颜,你的长发以及你成长的种种种种,我要怀抱它入梦,是一曲贝多芳的《致爱丽斯》那样温婉,扣人心弦……900字 高一 散文