让心随着音乐飞翔
伫立在敦煌莫高窟,凝望着石壁上栩栩如生、气韵生动、神态各异的“飞天”,仿佛听到远古时代的仙乐在袅袅升起,心便不由自主地随着绵长的飘带飞向浩渺无涯的宇宙。
音乐可以说“古已有之”,在人类还没有走出茹毛饮血的蛮荒时期,就有了音乐的萌芽。从“吭育吭育”的劳动号子到铿锵的金石之声,再到悠扬的丝竹之乐,音乐陪伴着我们,像火红的青春,点燃着如歌的岁月;像潺潺的泉水,滋润着干枯的心田;像醇香的老酒,愈喝愈醉……
很难用语言准确地诠释音乐的概念与存在的意义,只能说,音乐是一种奇妙的东西,是上帝赐予我们的福音。所以,享受音乐的同时,还需要用心灵去解读音乐,才能真正感悟旋律中所跳跃的美。
一曲《春江花月夜》,让我们置身在纤尘不染的夜空中。悠扬的琵琶声,如轻柔的微波弥散开去,放眼而去,“春江潮水连海平,海上明月共潮生”,一叶渔舟飘流在波光粼粼的江上,渔歌唱晚,婉悠扬。江上洄澜拍岸,银浪堆雪,江边月映花影,笙歌漫舞。此时,风回曲水,无尽的情思揉进月夜江波之上。凝眸远望,伊人伫立江畔,微风徐徐,柔发共柳絮飘飞,顾盼之意,缱绻之情尽在曲中,飘渺、悠长。随着音乐的舒缓,轻舟在远处的江面渐渐消失,春江的夜空如此幽静、安详……
这,就是音乐的魅力,以其缤纷的意象,将诗与画巧妙地柔和在一起,牵引着我们,在空灵的天籁声中,寄情山水,放任自我,徜徉乐海,醉在诗情画意中,久久不能醒来。
还记得在祖母的灵堂前,一曲佛乐《般若波罗蜜心经》,在忧伤的气氛中飘渺而来,神秘、空灵、祥和,深深地抚慰着我的心灵。什么生离死别,什么进退荣辱,什么悲怆愤世,在倏忽间消失得无影无踪,仿佛这一刻,只有静寂才是永恒。
音乐,就是这样以自己的独特倾诉方式存在于我们的生活,让我们在艺术的殿堂里,去寻找血脉中灵性的闪光,通过音乐的喜怒哀乐,感悟生活带给我们的纷呈与沉浮。
捧一杯香茗,持一卷诗书,在二胡声中聆听《二泉映月》的苍凉,在吉他曲中感受《爱的罗曼史》的浪漫,在古琴乐中寻觅《高山流水》的愉悦,在小提琴声中讲述《梁祝》的忠贞,在琵琶曲中突破《十面埋伏》的封锁,在钢琴声中扼住《命运》的咽喉。这世上,还有什么语言可以像音乐那样跨越时空,强烈冲击着我们的情感领域,让人的心灵在刹那间得到净化、超脱与交融?
音乐之美,是永无止境的美,它是生活的提炼,是内心的独白,是大自然声音的升华。音乐,如浩瀚天空里璀璨的星星,丰富了我们的想象,诗意了我们的生活,深刻了我们的生命,陶冶了我们的情操。
拥抱音乐,就是拥抱生活,让心随着音乐一起飞翔!
谢谢您,老师
岁月如水般流转,一秋又一秋;
感恩如尘般堆叠,不断又不绝。
——题记
“快来打羽毛球,还少一个人!”同伴喊着我,我擦擦汗,赶紧接过球拍。
这是个炎炎的夏日午后,太阳骄傲地挂在天空。我们正在上体育课,羽毛球打得正起劲。
经过几天的练习,我打得越来越熟练了,几乎每个球都能够接到,但也因为抢球几次差点打到旁边的同学,我收了收动作,心里头一直大呼“万幸”。
这时,一个球迎面飞过来,我兴奋极了,正是好时机!我挥起球拍,重重地朝着球打了过去,可在同一时间,我的眼睛突然一阵刺痛,我丢下球拍,捂着眼睛,眼泪不知道怎么了,止不住地涌了出来。过了几秒钟,我听见所有人都朝我围了过来,周围的同学都着急地询问我,和我最好的同学也把我抱住了。“啊,出血了!”不知道是谁这么喊了一句,我的眼泪冒得更凶了,心里有说不出的担心和害怕。我想睁开眼睛,可是怎么也睁不开。到底怎么了?……我忽然醒悟过来,耳边那一声声“对不起”也突然变得格外刺耳,原来是身旁的同学不小心用球拍打到我的眼睛了!
同学把我领到了班主任的办公室,我模模糊糊地看见了门老师的脸,她看见我也吓了一跳,眼神里泛起了一丝害怕,但她很快就镇定了下来,仔细地看了看我的伤口,擦干净我脸上的汗水和眼泪。我突然不那么害怕了,疼痛也不那么明显了。我看着门老师温柔的脸,体会着她手掌上暖暖的热度,眼神渐渐地清晰了,泪也止住了。
门老师关切地看着我的伤口,用轻柔的语调安慰着我说,“没事没事,伤口在眼角,别害怕。”我安心多了,但门老师还是不放心,立刻给我的爸爸妈妈打电话,带着我去了医院。在去的路上,我的心里像揣了一只小兔子,又着急又担心,生怕出问题,于是我的眼泪又害怕地掉了下来,门老师的表情也有些紧张,但她还是耐心地安慰我,过几分钟就看看我的眼睛,生怕有汗或者眼泪进入伤口。看着门老师的眼睛,我的心里好像被什么轻轻地撞了一下。
医生说,伤口离眼睛只有一毫米远。区区一毫米,却是幸福和痛苦的距离。我终于松了一口气,心里轻松极了。回头看看门老师,她站在爸爸妈妈后面,也冲我露出了欣慰的笑容。
看着门老师,我的心里突然升腾起一股温暖的感动,她就像一个贴心照顾我的大姐姐,给了我说不出的安心和轻松,我的眼泪又悄悄地落了下来……
现在,我已经步入初中快两年了,但对门老师的记忆还是崭新地保存在我脑海里。想想,好像还没有真正地对您说过一次感谢呢。现在虽然已经离开小学了,但我还是好想真诚地对对您说一声:“谢谢您,老师!”
青岛四十二中二年级:zygojzhm
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让心飞翔,活出高度“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”,默默彳亍的行,在“文革”里飞翔。“丛菊两开他日泪,孤舟一系故园心”,毅然决然的心,在荒芜的大山中飞翔。“来如雷霆收震怒,罢如江海凝精光”,脱鞘而出的剑,在灿烂霞光下飞翔。纵然饱受磨难,纵然难舍难分,纵然身负重伤,他们始终坚持:即使翅膀断了,心也一直飞翔!数学之光他不属于我们这个世界,他是生活在另一个王国——数字王国的人。谁都为他的人生惊叹不已!童年趣事,少年张扬,都与他无缘。总是以一个孤独的身影,穿梭于红尘。寡言少语,难逃被歧视的噩运。风华正茂时,他沉潜在代数方程式中获取幸福。住院六次,手术三次,仍挚爱着数字。“文革”怒吼的潮水袭来,他岿然不动,他似一朵莲,不染尘埃。辱骂连连,他忍辱含垢,一头钻进书本。虽然饱受病痛折磨,但他若一只搏击苍穹的鹰,始终翱翔在数学的蓝天上!他的心一直飞翔,他的坚持终于迎来黎明的曙光,绚丽地开出了花。带着厚厚的论文,向那皇冠上的明珠——哥德巴赫猜想飞去,他就是摘取哥德巴赫猜想桂冠的数学家陈景润!公仆本色他近40年为官,两袖清风,一心为民,坚守信念,彰显公仆本色!退休后,他意气风发,心向未来。美满的生活,繁华的都市,是多少人羡慕而不得的啊!而他,为了百姓,为了后代,毅然抛下这一切,主动放弃进省城安享晚年的机会,扎根大亮山,义务植树造林,尽管摔倒造成粉碎性骨折,依然坚守!22个春秋的耕耘啊,5.6万亩荒山绿了,而他的头发也白了!妻子的欢笑,藏着他的影子。20万元特别贡献奖,他全部捐出!价值3亿元的林场,他无偿上缴给国家!一生奉献就是他真实的写照!他让心一直飞翔,留下的是一片绿荫和一种精神!清廉,自上任时起;奉献,直到最后一天!他就是人民的好公仆杨善洲!巾帼英雄剑花飞扬,剑光缠绕,比赛场上的她为了祖国承受了多大的痛苦啊!当那“无效”的一剑刺穿击剑服,剑身断裂的声音萦绕耳边,噬骨的疼蔓延开来。她的左臂已经麻木僵硬,可她坚韧如梅,她为了让红旗飘扬在赛场上空,继续比赛。她是如何忍受极致的痛苦?她是怎样压抑连败两场的沉重?终于,她夺取胜利了!当五星红旗冉冉升起,人民为她自豪,祖国为她骄傲!当伤口袒露人前,所有人为你惊叹!你为祖国赢得广泛赞誉。栾菊杰,你携一柄青春的剑,无悔地飞翔……风,呼啸而过。他们的英姿,依稀如昨。再多磨难,也挡不住飞翔的心!让心一直飞翔,他们活出了生命的高度!900字 初一 散文
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我心飞翔每当祖国成功地做到某一件事时,我心里就很自豪,自豪我们的祖国能突破重重险阻,不怕失败。这时我全身的血液就涌动起来。我心飞翔,飞翔在中国悠久的历史,在那秦始皇统一中国的巨大贡献;在那汉文、景帝的“文景之治”;三国时期,魏、蜀、吴分裂的景象;孝文帝改革为北方民族融合做出了不可磨灭的影响;第一个女皇帝武则天,把不可能的事,变成了可能……。当然也有让我们可恨的统治者。胡亥,典型的富二代,靠一个太监起家,最后又死在太监手里。虽然有很多昏君,但是有成就有败,皇帝肯定也分好坏,也正是这些昏君,我国经历了一个又一个朝代,才有了今天。我心飞翔,飞翔在祖国的大好河山,就是庐山瀑布的滔滔不绝;长江三峡的气势磅礴;黄河的汹涌澎湃;北京香山的优美壮丽;黄山云海的仙境缥缈;五岳之首泰山的雄伟壮观…。。看那黄山的缥缈,仿佛在仙境一般。黄山有四绝;奇松、怪石、云海、温泉。其中最壮观的还得是云海,走在山上就像看电视里《西游记》天宫的场景,感觉自己像变成了仙人在飞,真称得上是“黄山归来不看岳”。我心飞翔,飞翔在北京奥运会里,是那鸟巢、水立方的建设;是那中华健儿踊跃夺冠的精神;鸟巢、水立方可以称之中国之奇;鸟巢是巨大的钢网围成的,可以容纳9.1万人的体育场,营造了一种像真正鸟巢一样的感觉。水立方也是用钢建造的,三万多个钢制构件竟然没有相同的,它填补了世界建筑史上的空白。那些中华健儿就在鸟巢、水立方里,见证了一个又一个的奇迹,为中国赢得了51枚金牌,在世界上排名第一!我心飞翔,飞翔在中国的发展突飞猛进中,就是那五年计划所完成的一切年10月16日,这是一个中华人民共和国历史上一个永远记忆的日子。在戈壁大漠罗布泊深处,我国第一枚原子弹在此引爆了,当时我国人民为自己祖国有了核武器而感到无比自豪!此后,我国相继研制出了氢弹、洲际导弹和导弹核潜艇。如今打破了核垄断的新中国再也不怕别的国家威胁和讹诈了;李中华试飞成功,让我国为安全驾驶飞机提供了更多的数据;杨利伟代表的中国第一次航天,使我们对未来有了更大的期盼;后来的神舟十号再一次展示了中国的风采王亚平、聂海胜、张小光在太空授课,让我们了解了更多的太空上的知识;现在的嫦娥三号,真正地见证了我国的高科技,第一次月球软着陆自动巡视勘察,使我国成为世界上又一个科技大国。每每想起中国的富强和今天我们的幸福生活,我的心就会飞翔,飞翔!900字 初一 散文
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让梦飞翔让梦飞翔光,照在镜子上,镜子把它聚积折射在我身上。我,在这光束织成的小天地中来回穿梭,编织一个个彷徨不定的青春之梦。——题记一个没有月亮的暗夜,我走在灯影下,忽然闻到一股陌生、悲寂的气息。郁闷随之而来。好想长大,走过这无聊、乏味的豆蔻年华。我以窗为镜,一个平凡的身影出现眼前,痘满面,身材走样,哎,活脱脱一个丑小鸭!蓦然似乎听到一个来自遥远地方的声音在呼唤,我贸贸然回首。被眼前美轮美奂的景象惊呆了,流星,呀,流星!我想许个美丽的愿望,可是许愿的时间已经在诧异中悄然逝去,流星划破无边的夜空,消失在天的尽头。我不觉落泪了,怕是这自怨自艾的脆弱的心灵碎了,碎成了这滴落的泪珠吧。我惋惜这易逝的、短暂的美丽,是否我的生命也应该如此璀璨一回?这样的灿烂,我曾经有过吗?我被自己囚禁在自卑的牢笼里了,找不到走出来的方向。心痛得麻木,茫然,痛得不知所措。我就这样呆坐在窗前许久、许久……不知过了多久,曙光照开了我惺忪的睡眼。我深深地呼吸了一下窗外新鲜的空气,走到镜前,舒展双臂,长长地伸个懒腰。仍旧平凡无比的我,忽然间,展开一个奇异的笑容,镜中的我似乎陡然亮丽了起来,像一只振翅欲飞的蝴蝶,充满了生长的激情与活力。我的眼前忽然浮现出流星璀璨光芒照亮夜空的那一瞬间……一切尽在不言中,我张开手掌,把金色的阳光小心翼翼地捧着,两手弯曲,折合成心形,对着镜子、对着自己!让梦飞翔我生活在自我小天地间,忧伤、自卑是我的衣裳,有一天,曙光照射在我的身上,击碎了我的忧伤,于是我张开了翅膀,冲出自我的牢房任由丝丝阳光编织新的梦想我展翅飞翔,与梦想同行!——后记名师点评:本篇考场佳作的小作者善于创设情境,细致描绘。一、我们可以把文章看作电影镜头定格的两幅画面,一幅画面色调阴暗、气氛沉闷,展现一个苦闷、彷徨、自卑的“自我”,另一幅画面则色调明丽,感情激昂,展现了一个充满活力与激情,获得新生的“自我”,对比鲜明,形象地表现了话题“走出自我小天地”。二、我们可以把小作者看作“意识流”的写作高手。文章细腻的笔触,描绘“我”的一举一动,更是大段的描摹自己的心理活动,描写对象单一,但笔法灵活,毫无重复之感。三、我们慨叹小作者构思的匠心独运。文章的题记和后记遥相呼应,使文章浑然天成。题记中的感情显得孤独、苦闷,而后记诗歌则总结全文,画龙点睛,表达出要实现人生价值,积极向上的精神。亮点:创设情境冲破束缚900字 四年级 读后感
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