牵挂话题导写_2000字
“牵挂”到底是什么?这是一个十分抽象的概念。好在话题材料中已用两人比喻提示了它的内涵。我们完全是可借助这两个比喻,展开类比联想,由此及彼地切人话题。比如由“高飘的风筝挣不脱细长的线绳”,类比联想到海外游子对祖国的挂念、在外求学的学子对父母的惦念、父母对子女的思念,对久别的同学、朋友的想念等等;由“瓜豆藤蔓缠绕着篱笆”,类比联想到子女对家庭的依恋、妻子对丈夫的眷恋,等等。通过类比及转换,就能快速打开思路,确定文章主题。具体写作时应精心选择具体感人的事件,着力抒写出内心的真挚的情怀。用书信体写作,一要注意格式的规范完整,二要根据“牵挂”这个话题,选择好陈述的对象(自己熟悉的或关系密切的人),三是口气要符合与陈述对象的关系,四主体部分要突出“牵挂”的中心。
我的左手边是你的右手
谢燕
打开窗户,看着一地金黄的梧桐叶,我想秋天又来了吧。去年的这个时候,当最后一片梧桐叶投进我手心的时候,我们在车站告别。
仿佛一切还发生在昨天,那么清晰,那么深刻。本来还很高兴地在满地梧桐叶的小路上蹦蹦跳跳,可是一阵风吹过之后,梧桐叶飘起来了,思绪也飘起来了。然后姐对我说,你是个大人了,要学着好好照顾自己,我不在的时候你要帮家里多干点活,爸妈的工作很辛苦的。我只是茫然地点点头,为什么一定要走呢?留下来不好吗?
在人潮拥挤的车站,我还是和姐告别了。那么嘈杂的环境,可心里却那么平静。看着姐踏上火车,我的眼泪就止不住了。看着火车离我越来越远,而我只能挥挥手。我很想对姐说我会很想她的,但我没有说出口,真是遗憾。
自那以后,不论什么时候我都只是一个人,静静地踩在梧桐叶上,想着和姐在这里吵嘴,为了一颗糖。如今,这一切都不存在了,再也没有牵着我的手在这里享受秋天。希望有一天风儿能把我的思念带给姐,云儿能把我的挂念载给姐。那一份思念,那一份牵挂,在远方的姐是否收到了呢?
快过年的时候,朋友们都收到了很多贺卡,可我只想收到远方姐的贺卡。姐说她不回来过年了,我很失望,埋怨她出去了就不知道回家,忘了爸妈的牵挂,忘了那份对家的思念。我有点讨厌这个不回家的家伙了。
独自一个人走在冷清的路上,还是那条铺满梧桐叶的路,我隐隐约约看见一个熟悉的身影,在心头烙得那么深。是姐,她回来了!我奔向她,然后紧紧地抱住她。姐说,傻女孩,姐怎么会不回来呢,姐也想你们呢?
姐拉住我的手往家的方向走,走进另一份牵挂,我的左手边是你的右手。那么近,牵挂那么浓。每个人都不要辜负家人朋友的一份牵挂,或许它渺小得你无从察觉,可它温暖着每一颗心,告诉他家的方向……
牵挂是成功的大敌
《庄子》里有一个故事:一个下棋能手下棋非常厉害:当他用瓦罐和别人作赌注下棋时,无往不胜;可当他用金银作赌注下棋时就从来没赢过。为什么呢?庄子说:心有挂碍。
牵挂是用来写文章抒情的,在残酷的战争中一旦心有牵挂往往意味着失败:虞姬为了不连累项羽最后终于自杀;而项羽对自己的功名耿耿于怀也在乌江自刎。而我们怎么能想到这个悲剧英雄曾经破釜沉舟、放下一切而以弱胜强,创造了中国军事史上经典的巨鹿之战!而他的敌人刘邦是怎么做的呢?当看到项羽要把自己的父亲绑起来扔下油锅,远远喊话:“不要忘了分我一杯肉羹啊。”刘邦也是人,可是刘邦忍住了巨大的悲痛没有被亲情所牵制,最终成为了汉朝的开国皇帝。
在自然界里,当小狮子长成后,就会被狮群驱逐出领地。很多小狮子饿死了,有的被其他的狮子杀死了。只有经过大自然无情的优胜劣汰,最强壮的狮子才会活下来,而他们的基因会造就更强壮的后代。如果狮群牵挂着小狮子的安危,那么最强壮的和最弱小的都获得了生存的机会,这样的种群的衰亡也近在咫尺。
再看历史:中国的儒家文化造就了中国屈辱的近代史。在中国,当满口仁义礼智信誓行王道的满大人们面对西方列强的坚船利炮时,请问他们的正义之师为什么就不能打败那些“茹毛饮血”的“蛮夷”呢?生活地中海沿岸的西方人没有富饶的土地,只能凭借一往无前的开拓精神去以航海为生,而我们中国呢?所有的人都失去了秦汉的一往无前的开拓精神,躲在那个在英文里称作“伟大的墙”的长城之后闭关锁国,过起了其乐融融的茧中生活!为什么不能离开父母家庭去开创自己的生活呢?“父母在,不远游”加上种种诸如圣贤之言、先人之道的熏陶,牵挂的网将中国人越缚越紧,最终沦为了西方的殖民地。直到五四运动,在“打倒孔家店”的呼声中,中国经历了痛苦的精神蜕变,终于站了起来。
如果说牵挂是一条线。我认为,这只是让风筝起飞的线,牵挂可能让悲伤的人得到安慰,但决不能让被牵挂所累的人得到成功。
点评:
反弹琵琶是作文创新的一条捷径,考场作文求稳而不加提倡。但我想,如果有这样的实力和相当的把握,也不妨勇敢地闯一闯。面对话题“牵挂”,一般地说都是正面写牵挂之情,你来个“牵挂是成功的大敌”,确实振聋发聩。当然,如果仅仅限于空喊,并没有太大的价值,甚至适得其反与分数为敌。而你能够做到自圆其说,有一定的说服力。开头《庄子》里的故事,第二段项羽刘邦的典故,第三段的狮子现象,都能很好地为论点服务,值得赞赏。尤其是第二段,简直把大家熟知的历史故事用神了!而最后一段云人所未云且富有哲理,使整篇文章得以升华,难得难得!
“亲情”导写及示例_1500字
阅读下面材料,按要求作文。
史铁生在《我与地坛》一文中赞颂了平凡母亲的坚忍与伟大,归有光在《项脊轩志》一文中了抒发人亡物在、三世变迁的感慨。两篇文章的内容都与亲情有关。学习了这两篇文章,你有何感想?请以“亲情”为话题,写一篇文章。立意自定,题目自拟,文体自选,不少于800字。
思路点拔:
亲情,顾名思义是“亲人的情义”,它与友情、爱情、乡情、师生情、同志情、爱国情等是有区别的。在审题时,应注意分清,不能混淆。
在选材上,应注意着重选择自己亲身经历的事情来写,可写自己与父母、兄弟、姐妹、爷爷、奶奶、外公、外婆及亲戚之间的或亲人之间的生活经历,情感波折,动人故事,感人真情。写作时应充分调动自己的生活积累,情感积蓄,而不能一味地叙述或编造别人的故事。有些同学,自己明明生活在江南水乡,却偏偏要写山沟里山娃子山妹子的生活;自己明明坐在窗明几净的教室里读书,却硬要编南方都市里打工妹打工仔的故事:由于缺少较深厚的文学功底,文字驾驭能力也不太强,尽管写的是亲情,但给人的第一感觉就是矫揉造作,虚假不真实,造成的后果就是不能感动上帝——读者,作为考试作文怎么可能得高分呢?
在立意上,可以写褒扬亲情,因为拥有亲情;可以写渴望亲情,因为失去亲情;可以写呼唤亲情,因为亲情被遗忘;可以写正视亲情,因为亲情被践踏;当然,如果有较深的文学功底,较强的文字驾驭能力的话,还可以另辟蹊径,颂扬不是亲情却胜似亲情的人间真情,但在写作过程中必须始终注意提配自己不能远离或偏离“亲情”这个话题。
“亲情”是一个抽象的概念,在写法上要注意化虚为实,使之具体化,形象化。写议论文,在强调语言的准确性、逻辑性之外,必须注意语言的生动性。所举事实必须运用形象化的语言来进行概括描述。针对这一话题,在文体上我们可尽量注意选择记叙文、散文、随笔等文体来写。可以记述一段故事,也可以描写几个片断,语言要富有形象性,避免通篇是平板单调的叙述性语言。要使语言富有形象性,很重要的一点是要在文章中学会运用描写这种表达方式,要学会综合运用语言描写、动作描写、肖像描写、心理描写、环境描写、细节描写等来写人记事,传情达意。同时,还可以运用一些常见的修辞如比喻、排比、拟人、引用等来增强文章的感染力。
下面试就三篇习作作具体剖析。
古道的传说
高一(10)王汝娟
蓊蓊郁郁的古道是那么长,长得看不到尽头;斑斑驳驳的古道是那么深,深得听不见外界的杂音。【叠词、顶真修辞用得好,突出了古道的特征,也使人体会到作者对古道怀有无限的深情】
夏日的晚风拂掸道旁的绿树碧草,【运用拟人修辞来写晚风,“拂掸”一词用得十分贴切,形象而生动】飘过古道的每一个坎坷与缝隙,似在低低地诉说,诉说一个古老的故事。【由晚风诉说古老的故事,引起下文,笔法新颖,独具匠心】
朦胧的暮霭中,一个模糊的背影正蹒跚着向我走来。【“朦胧的”“模糊的”增添了一种神秘的色彩】在那一片深重的绿色的里,他安详地笑着,那笑容,无限慈爱。
我不由自主地跑了过去,【“不由自主”四字表达了急切的心情和对爷爷的无限思念】只想问一声:爷爷,你在天堂过得可好?【天真的一问,表达了美好的祈愿】他不回答,只是微笑着……
记不清和爷爷在这古道上度过了多少时光。四五岁时,爷爷总是衔着他的烟斗,悠然地坐在那张古旧的雕花竹椅上,【“衔着烟斗”“悠然地坐”突出了爷爷的儒雅风度】一遍遍地教我背“绿蚁新醅酒,红泥小火炉”,教我背“绿杨烟外晓寒径,红杏枝头春意闹”……【“一遍遍地教”写出了爷爷的良苦用心】年幼的我自然不解其意,可我觉得爷爷那浑厚的抑扬顿挫的声音十分悦耳,于是便傻傻地学着爷爷的腔调,摇头晃脑地吟诵。每当这时,爷爷就会开怀地笑起来……【“傻傻地学”“摇头晃脑地吟诵”写来逼真,极富童趣】等我渐渐长大,我才终于明白,笑声中分明是爷爷的欣慰和希冀啊。【感悟到了爷爷的良苦用心】我不知道在我上学前爷爷教了我多少首诗,但时至今日,一个老人在石坎上缭绕的薄烟里,安闲地教一个小女孩背诗的情景如在昨日,久久挥之不去。【寥寥数语,写得如诗如画,表达了不尽的思念和追忆】有时我想,我为什么没在爷爷活着时真诚地叫他一声“老师”?【此一问,虽是遗憾,更多的是感激,是钦佩】
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牵挂话题导写“牵挂”到底是什么?这是一个十分抽象的概念。好在话题材料中已用两人比喻提示了它的内涵。我们完全是可借助这两个比喻,展开类比联想,由此及彼地切人话题。比如由“高飘的风筝挣不脱细长的线绳”,类比联想到海外游子对祖国的挂念、在外求学的学子对父母的惦念、父母对子女的思念,对久别的同学、朋友的想念等等;由“瓜豆藤蔓缠绕着篱笆”,类比联想到子女对家庭的依恋、妻子对丈夫的眷恋,等等。通过类比及转换,就能快速打开思路,确定文章主题。具体写作时应精心选择具体感人的事件,着力抒写出内心的真挚的情怀。用书信体写作,一要注意格式的规范完整,二要根据“牵挂”这个话题,选择好陈述的对象(自己熟悉的或关系密切的人),三是口气要符合与陈述对象的关系,四主体部分要突出“牵挂”的中心。我的左手边是你的右手谢燕打开窗户,看着一地金黄的梧桐叶,我想秋天又来了吧。去年的这个时候,当最后一片梧桐叶投进我手心的时候,我们在车站告别。仿佛一切还发生在昨天,那么清晰,那么深刻。本来还很高兴地在满地梧桐叶的小路上蹦蹦跳跳,可是一阵风吹过之后,梧桐叶飘起来了,思绪也飘起来了。然后姐对我说,你是个大人了,要学着好好照顾自己,我不在的时候你要帮家里多干点活,爸妈的工作很辛苦的。我只是茫然地点点头,为什么一定要走呢?留下来不好吗?500字 高三 叙事
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话题作文导写与示例话题作文导写与示例255171 山东省淄博市淄川区淄河中学 翟新华文题设计一粒蒲公英的种子落进了花圃里,同花的种子一同发芽、成长。一天,长得枝繁叶茂、满身花苞的鲜花就要被人买走了,自己觉得很幸福。它低下头,问蒲公英:“你躲在角落里,努力生长为了什么?”蒲公英说:“我不像你们那样娇贵,你们的追求是得到别人的赞美,我一生所求的就是让我的子孙洒落到世界各地。追寻着梦想,生活在角落里,我依然幸福。”请以“追求与幸福”为话题,写一篇不少于800字的文章。题目自拟,文体不限。思路点拨要写好这一话题,首先要认真阅读所给的材料,明确两个概念:“追求”与“幸福”。追求就是追逐所求的目标,人只要有理想就会有追求。不同的人有不同的追求,有的人追求安逸舒适,有的人追求轰轰烈烈,有的人追求闻达于诸侯……幸福是一种心境,一种体验,人只要有感觉就会有幸福。把追求与幸福放在一块来写,可选的角度很多。比如:人为什么要追求,追求什么才幸福;不同的追求会得到不同的幸福;幸福不在于实现了目标,而在于追求的过程等。任选一角度都可做到符合题意、中心明确。作文时还要注意把“追求”与“幸福”二者联系起来,只写“追求”或只写“幸福”都会偏离题意。其次,追求是个性化的,因人而异,是没有好坏之分的。而文章是有导向性的,总是引人向真、向善、向美。因此,要写好此文,主题要体现出真、善、美的一面;所选的材料应该是思想健康、积极向上的,可写自己的追求与幸福,也可写他人、集体、国家的追求与幸福。文体上可议论,也可记叙抒情。总之,要选一种最能体现自己个性之美的文体来写,议论要有理有据,记叙要有真情实感,以情动人,并力求创新。学生范文走出去•留下来山东省淄博市淄川区淄河中学 孙蓉洁“冻死我了!生在这样一个鬼地方,上学也受罪……”“城里的孩子可以甜甜的再睡上两个小时,而我们却得早早起床在路上颠簸一两个小时,真不公平……”上学的早晨一路牢骚。虽然已是二月天,但在山村依然春寒料峭。我们这些山村的孩子每天都得赶三五里到几十里不等的山路上学,风里来雨里去、冻手冻脚,都是家常便饭,发牢骚也成了每天的必修课。二月里的太阳懒懒散散的,六点多了还没有露出面孔,周围的山灰蒙蒙的,梯田里已经有了忙碌的农民。我的父母也在他们之中,天天面朝黄土背朝天。尽管如此,也仅能解决我们的温饱问题。于是,在三年前,我有了自己的追求:发奋读书,一定要从山里走出去!为此,三年多的时间里,我每天都在书山题海中忙碌,没日没夜。追梦的过程中,除了累我从没感到过幸福。刚到校,班主任就告诉我们:上午参观李振华事迹展览。“初四的时间这么紧,浪费一头午的时间看什么展览?”我在心里嘀咕着,随着人流来到了操场上。展板在操场上排了半个圆,四个级部的学生排着队依次观看,在操场上转一圈后返回教室。不上课的激动与看展览的好奇使队伍有点嘈杂。随着参观活动的进行,操场上渐渐变得安静了。好奇心驱使我走近了李振华爷爷。一位年仅18岁的热血青年,从南京大都市走出来,在贫穷的沂蒙山留了下来,一留就是52年。语言不通、水土不服,他本可以离开,但他留下了;父母病重他本可以调回,他留下了;功成名就后他本可以去省城做官,他又留下了……他说,让孩子从贫穷的山村走出去是他一生的追求,他最幸福的就是看到贫穷的孩子在他的呵护下茁壮成长。有人说:“追求并幸福着。幸福是一支盛开在追求道路上的野花,伴你左右,只要低头,你就能闻到那芳香的味道。”是的,在追求的路上,其实幸福离我们很近。久久,我的心不能平静。中考在即,这是我实现梦想的第一步,我告诫自己:“一定要走出去!”走出去,去品味森林的深邃辽远,去观赏大漠的广袤无垠,去领略大海的波澜壮阔……再回来,我一定要留下来,逗留在大山的巍峨壮美之中,追寻我的幸福。放学的路上,小鸟在头上飞来飞去,唱着歌迎接春天的到来,天空湛蓝湛蓝的,夕阳照得群山也发出了亮光,我欣喜地发现花草树木竟已绿意葱茏,阳光洒在身上暖暖的。真幸福!寻梦,幸福将伴我一路走去。【点评】本文有两大亮点:一是以“我”参加的一次活动——参观李振华事迹展览为载体,表现了我在参观前后的追求和幸福感发生的变化。揭示了当追求庸俗时,不会得到真正的幸福;当追求在正确的人生观支配下,升华为自身价值的体现时,幸福就会悄然而至的道理。二是视角独特,选材新颖,结构严谨,文中蕴含的哲理更是耐人寻味。1200字以上 高三
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牵挂是什么?_2000字当你牵挂一个人时,你就会想他是不是也在牵挂你呢?其实,牵挂与被牵挂在我们的生命中是不可缺少的……因为喜欢才牵挂,因为这种牵挂是不知对方是否也在牵挂你,所以才会忧伤,用心去感受对方的牵挂,并且送上真诚的祝福。牵挂对方时,会有很对的美妙的联想,有瞬间的甜美。牵挂包含着一种欣赏,也包含着爱的成分。相互牵挂会让彼此在不知不觉中走进对方,会有一份和谐与默契使对方感动。牵挂是心灵散发出的一缕淡香,悠远而绵长。牵挂是静溢的思绪,亦美亦纯。亦忧亦愁。牵挂是不加任何雕琢,没有矫情装饰。牵挂是一份烂漫,一份深沉,一份纯美,一份质朴,牵挂是一杯清茶,飘荡着淡雅的清香,却苦的有味,苦的醇厚,别有一番韵味。牵挂是纯洁,纯真,没有绚丽。牵挂是彼此爱慕的情结,美丽而神秘,让你心动,让你兴奋。牵挂是没有扭捏,没有娇柔造作。牵挂是奔放而热情,是含蓄而深沉。牵挂是春风,是夏雨,是秋叶,是冬雪。牵挂是生活中鲜活的风景丰富而多彩。牵挂是心灵相通的知己,爱的感悟,爱的升华,有满足有陶醉。牵挂是一种幸福,是一种隐隐的痛,也是一种真实的感情,也是一种遥遥的祝愿,牵挂是遥远的思念,是爱的寄托,是陶醉与温暖的希望,有无穷的美丽,让人神往。牵挂是一幅浓郁淡雅的画卷,是自然质朴的情韵。有阳光,有花语,有鸟鸣,有清风,有明月,也有一丝清幽,一丝忧郁,一丝凄凉,一丝失落。牵挂是一种忧伤的美,当你牵挂一个人时,你就会想他是不是也在牵挂你……其实,牵挂与被牵挂在我们的生命中是不可缺少的……因为喜欢才牵挂,因为这种牵挂是不知对方是否也在牵挂你,所以才会忧伤,而这种忧伤只能自己默默的承受,忧伤会让你心酸悲痛,让你在生活中惴惴不安……牵挂对方时,有欢喜有悲伤,用心去感受对方的牵挂,并且送上真诚的祝福。牵挂对方时,会有很多的美妙的联想,如梦如幻,还有瞬间的甜美。牵挂包含着一种欣赏,也包含着爱的成分,因为爱才会彼此欣赏。相互牵挂会让彼此在不知不觉中走进对方,会有一份和谐与默契使对方感动……牵挂是心灵散发出的一缕淡香,悠远而绵长。牵挂是静溢的思绪,亦美亦纯,亦忧亦愁。牵挂是不加任何雕琢,没有矫情装饰。牵挂是一份烂漫,一份深沉,一份纯美,一份质朴。牵挂是一杯清茶,飘荡着淡雅的清香,却苦的有味,苦的醇厚,别有一番韵味。牵挂是纯洁,纯真,没有绚丽。牵挂是彼此爱慕的情结,美丽而神秘,让你游动,让你兴奋。牵挂是没有扭捏,没有矫柔造作。牵挂是奔放而热情,是含蓄而深沉。牵挂是春风,是夏雨,是秋叶,是冬雪。牵挂是生活中鲜活的风景丰富而多彩。牵挂是心灵相通的知己,爱的感悟,爱的升华,有满足有陶醉。牵挂是一种幸福,是一种隐隐的痛,也是一种真实的感情,也是一种遥遥的祝愿,牵挂是遥远的思念,是爱的寄托,是陶醉于温暖的希望,有无穷的魅力,让人神往。牵挂是一幅浓郁淡雅的画卷,是自然质朴的情韵。有阳光,有花语,有鸟鸣,有清风,有明月。也有一丝清幽,一丝忧郁,一丝凄凉,一丝失落。牵挂是一种忧伤的美……走进了人生,便走进了牵挂,牵挂是美丽的,也是痛苦的;牵挂是春天美丽动人的鲜花;牵挂是夏日阵阵清凉的微风;牵挂是秋天满园累累的果实;牵挂是冬夜悄然飘舞的雪花牵挂是一杯愈久愈香的琼浆玉液,牵挂是一朵萦思绕怀的五彩祥云,醉了两人的心扉,绽放了两朵心花牵挂是夜夜珠泪枕上落的悲;牵挂是停杯投箸不能食的蠢;牵挂是冷雨敲窗不成眠的呆;牵挂是菱花镜里形容瘦的痴;牵挂是望穿秋水不思归的愚;牵挂是是衣带渐宽终不悔的傻。牵挂是人之间最珍贵的情感,牵挂是慷慨的给予和无私的奉献,牵挂是深深的祝福与默默的祈祷,它不近功利、不含虚假;牵挂是一种情感的交织;牵挂是一种心灵的维系;牵挂是一份浓郁的思念。牵挂一个人,你会忆起昔日彼此相处时的温馨;忆起与之挽臂徜徉、同歌轻唱的快乐;忆起寂寞时她悉心的陪伴;忆起痛苦时她耐心的开导;牵挂一个人,你会忆起失意时她温暖的话语;忆起伴嘴后她悔痛的内疚;忆起她哭泣时你的失措惊惶;忆起你任性时她的大度宽容;忆起你烦心时她幽默的笑话;忆起你调皮时她甜甜的笑声。牵挂一个人,你会为其乐而乐,为其忧而忧,你更会从心底滋生出许多莫名的惆怅;牵挂一个人,你会惦着她的衣食住行;你会关注她的喜怒哀乐;你会在意她的一颦一笑;你会在乎她的一举一动。牵挂一个人,你会为得不到她的消息而愁肠百结;你会为不能和她长相守而寝食不安;你会为那悠悠相思坐立不宁;你会因那缕缕的离愁黯然神伤。一份牵挂,平衡了情感天平的失重,一份牵挂,填补了内心深处的虚空,分手的时间越久,离别的距离越远,牵挂的份量越重。有了那份牵挂,孤寂跋涉的路有了,欣慰的精神伴侣,有了别人对你的牵挂,平淡无奇的岁月就多了幸福的满足和美丽的风景。一个平凡的日子,或者一段极为平淡的经历,能使牵挂感慨无限。深深的牵挂,像一根长藤延伸在人生的旅程……1200字以上 高三 议论文
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话题作文“文化”导写与例文话题作文“文化”导写与例文话题作文“文化”导写与例文一松柏话题作文“文化”导写与例文阅读下面材料,按要求作文。打开电视,不论是长篇连续剧,还是大片巨片,绝大部分没有确定的历史朝代,没有确定的地域。一群男男女女,本领大得没边,穿的古装像时装,发型像朋克或披头士,说话一派现代人的口气。一则广告的内容是:屈原喝了某种品牌的啤酒,笑逐颜开,江也不跳了。河南郑州用1.8亿建造了高于美国自由女神像的炎黄二帝像。炎黄二帝是传说中上古两个部落首领,因生活理念、发展理念迥异而引发战争。最终经过生死大战,黄帝取胜,炎帝战死。昔日两帝水火不容,今人却将其好意“捆绑”。请你根据对这则文字的理解,联系现实,自定立意,自选文体,以“文化”为话题写一篇不少于800字的文章。不得套作,不得抄袭。超常构思1.从对文化的态度着眼,得出“对文化要有敬畏之心”的主题。传统文化是民族内在的灵魂和血脉,是民族的身份证明,是共同精神家园,是民族凝聚力和创造力的重要源泉,是民族生生不息的不竭动力。在全球化时代,文化的重要性更加突出,文化已成为大国竞争中的一种“软实力”,文化的命运紧紧系着民族的兴衰。面对世界范围内各种思想文化的相互激荡,必须对文化有敬畏之心。2.从文化创新层面谈,引出“文化创新与传承一样重要”的论题。“戏说”在某种程度上也是一种创新,尽管实际结果并一定如人意,但出发点无可厚非,需要规范和引导。3.从文化的功能着眼,得出“文化并不全然排斥娱乐”的主题。娱乐同教育一样同是文化的功能之一,故“戏说”应有一席之地,不必一棍子打死。4.从文化的开放角度立意,引出“对另类文化应开放包容”的主题。文化多元化是大势所趋,所以不能抱残守缺,而应以开放、包容、大度的胸怀对待新生事物,以合理的举措促其健康发展。5.从文化和经济的关系着眼,引出“文化和经济可以双赢”的主题。金钱并不必然意味着堕落、庸俗和罪恶。如果有足够的智慧,开明的思想和宽松的环境,文化和经济可以双赢。奇思妙想例文:东坡 故地行话说东坡居士一日动了怀旧之情,想到人间旧地走一走。想当年,华夏的东南西北,哪一处没留下东坡居士的足印呀。这么多年过去了,啥模样了?说着就到了一处地方,此地崇山峻岭,茂林修竹,更有流水潺潺,黄鹂两声,好生眼熟!居士正要脱口吟诗,一位编剧大步迎前,“唉呀呀——,这不是东坡先生吗?久仰久仰!我们正满世界找您呢!”说着,编剧毕恭毕敬地把居士请进内室。嘘寒问暖一番,主人撩开话题:“为落实‘文化搭台,经贸唱戏’八字方针,我们正准备拍摄一部电视剧‘新东坡传奇’,想聘请您当艺术顾问,这不,剧本都写好了,请指正。”居士随手翻开剧本目录:“苏东坡少林寺月夜偷师”“苏东坡武当山奇遇张三丰”“苏东坡感天动地神奇婚恋”……一向安之若素的居士不禁眉头蹙紧,气息急促;一旁的主人则眉飞色舞,烟圈吐得正圆。翻开“神奇婚恋”一章,写的是——苏东坡与苏小妹原是同父异母的兄妹,青梅竹马,两小无猜,后因秦少游介入,加之碍于礼教,苏东坡与苏小妹的感情无疾而终,为弥补哥哥的失落,苏小妹引见李师师与之相见……不等看完,居士就大汗淋漓,继之拍案而起,说:“一派胡言!你们哪里是宣传我,分明是糟践我!照这样拍,我一世英名毁掉不说,有何面目去见九泉之下的双亲、小妹和我那妹夫啊!”那编剧一看慌了,连声说:“先生息怒!先生息怒!时代不同了,不这样拍没有收视率。这样处理不为过,你不知道,唐僧早已妻妾成群,大禹治水三过家门而不入原来是婚外恋,您的同行李清照——”“够了!气煞我也,羞煞我也,痛煞我也!”居士泪流满面,踉跄而出,一把将剧本扔进河中。背后传来编剧的惨叫:“我的心血啊!”正当居士神思恍惚时,一辆小车在身边悠然停下,先下来一位经理,高擎一瓶酒,说:“东坡先生爱酒天下闻名,您来得正是时候,您就是我们‘三苏’鹿龟酒的代言人。”“代言人?”“对。您只要拿着这瓶酒,对着镜头抚髯笑一下,一个字都不需要说。我们给您的出场费是一百万,您不要现金入股也行。”一旁的小秘说。“哈哈——你把我苏轼看成什么人了,如果我要钱,你们给得起吗?”一路走来,居士心如死灰,顿生归意。抬眼,远处是巨幅广告:孔子、老子穿上西装,打起领带,“有朋穿‘花花太子’,不亦帅乎”的大字煞是惹眼。“还是地下清静!”居士喟然。居士使尽浑身解数,竟找不到回家的路。亮点:借苏轼人间重游的尴尬遭遇,表现文化被金钱戕害的现实,借古人之目打量当下,颇具创意。巧妙地直击现实,厚重有力。人物描写真切,语言流畅。结尾“找不到回家的路”意味深长。1200字以上 高三
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话题作文 微笑 导写话题作文“微笑”导写与示例读下面一首小诗,充分调动你的联想想像,以“微笑”为话题,自定立意,自选文体,自拟标题,写一篇文章。一个微笑/花费很小/价值却很高/给的人幸福/收的人谢报永远微笑吧/在人生的旅途上/最好的身份证就是/微笑【思路点拨】个寻常的话题,要常中出新,就需要调动联想和想像,精心确立写作角度,精心选材。角度一:摄取生活中“微笑”的镜头微笑是最美的表情,微笑能展现人最美的内心世界。你关注过身边人发自内心的微笑吗?你感受过微笑中美的神韵吗?把我们的视野再放宽一些,大自然中也有许多精美的微笑,“花儿含羞笑”,那是季节奉献给大地的笑靥;“一朵浪花向你微笑”,那是江河呈现给人类的馈赠。精心描绘微笑的镜头,并把情感蕴含其中,会是一篇好文章。角度二:联想与微笑相关的艺术作品艺术作品中有许多“微笑”的经典片断。 诗经 中“巧笑倩兮,美目盼兮”,笑得纯情而古典;梁元帝 采莲赋 “恐沾裳而浅笑,畏倾船而敛裾”,笑出了热闹与采莲的风流;杨贵妃“回眸一笑百媚生,六宫粉黛无颜色”,笑得千娇百媚。弥勒佛“笑口常开”,给苦难人多少心灵的安慰;蒙娜丽莎神秘的微笑,让多少人心旌摇荡……撷取艺术品中的“微笑”,并用明确的主题串起众多的材料,要在文章中显示你良好的艺术鉴赏力。角度三:阐释“微笑”在生活中的意义微笑像黑暗中的一缕阳光,给人们带来光明和希望;微笑像久旱后的甘霖,滋润着枯渴的心灵;微笑是生活中最通俗的语言,能使不同肤色的人心有灵犀一点通……用形象的语言揭示微笑的内涵,并用典型事例加以印证。【佳作展示一】给微笑下个定义安徽舒城中学高一 任明珠“微笑”是什么?我走在崎岖的山路上,迎面走来一个匆匆的赶路者。我问他:“微笑是什么?”他说:“微笑是你一路上最忠诚的伴侣,是你走向成功的永不枯渴的动力。”有这么深奥吗?我迷惑不解。我走在高高的山冈上,迎面跳来一个放牛的小牧童。我问他:“微笑是什么?”他说:“微笑是牛犊吃着鲜嫩牧草的满足,是骑在牛背上横吹牧笛的悠然。”真的只有这么简单吗?我似懂非懂。我来到碧绿的池塘边,不远处,有一个垂钓的老翁,我走过去问他:“微笑是什么?”他回答说:“微笑是鱼儿上钩时,你和小鱼无声的交流。” 我若有所思。我走在宁静的校园里,迎面走来一位行色匆匆的老师。我问她:“微笑是什么?”她说:“微笑是你与人沟通的桥梁,是你千言万语的概括,是你善意的最好的证明。微笑是你送给学生的激励,是学生送给你的慰藉。”我似有所悟。微笑是什么?我走在金黄的田野上,佝偻的农民正收割着那沉甸甸的汗水,理想的果实。我问他们:“微笑是什么?”回答很朴素,“微笑是成熟的稻穗弯腰向秋天施礼。”我走在繁华的大街上,走来一对母女,我问那母亲:“微笑是什么?”答曰:“微笑是你对子女最好的赞许。”我走进那琳琅满目的商品世界里,迎面走来一位服务员,我问她“微笑是什么?”她说:“微笑是你吸引客人的磁铁。”微笑究竟是什么?揣摩着他们的话语,我走过黑暗的隧道,豁然开朗,微笑就是“人生旅途上最好的身份证”。【点评】探寻微笑的含义是本文一条明晰的线索。“微笑是什么?”,不同行当的人有着不同的回答,但是,在这些回答中有一种共同的东西──微笑是一种人生态度!无论高低贵贱,无论男女老幼,只要对自己所做的事有一份挚爱和满足,微笑便会展现在你的脸面上,微笑便会流淌在生活之河中。【佳作展示二】:不变的微笑安徽舒城中学高一 袁野带着橄榄枝和自由战士的枪来到这里,请不要让橄榄枝从我手中滑落。──亚西尔·阿拉法特这位带着橄榄枝苦苦寻求和平的老人便是巴勒斯坦的民族领袖──阿拉法特,直到他永远离开人世的时刻,他也不曾放下心中的橄榄枝。依旧不曾平息的战乱没有让老人的传奇画上一个圆满的句号。从埃及议会的餐饮服务员到“法塔赫”的领袖,再到巴勒斯坦的最高领导人,阿拉法特总是以黑白间格头巾,深绿色军衣永远存活在我们的记忆中。记忆中最生动的是他的微笑,他的微笑伴随他创造了一个又一个神奇。在他同沙龙对抗的数十年中,先后十次接“死亡通知”,但是,阿拉法特面带微笑地告诉以色列人他不畏死亡,沙龙算不了什么。沙龙与阿拉法特在一起,紧锁的眉头与阿翁的笑恰形成了鲜明对比。可以说沙龙不怕法塔赫,他只畏惧阿翁的笑容,因为他的笑代表着巴勒斯坦的民族精神──无法消灭的民族精神!面对着拉宾,面对着与和平最近的距离,阿翁的脸上露出了欣慰的微笑。可就在距离和平仅一步之遥的时刻,以色列右派分子谋杀了拉宾,和平的影子再度渺茫。而阿翁并不放弃,他又一次用微笑告诉全世界的人,他不会放弃和平,不会丢掉心中的橄榄枝!阿翁与沙龙周旋,死神却在与阿翁周旋。10月,阿翁终于摘下了黑白间格头巾,脱下了军衣,一个安祥年迈的老者出现在人们面前。“如果情况允许,我会很快回来!”这是他去法国就医前留下的最后一句话。10月27日,他被转入贝尔西医院,当他最后一次在媒体露面时,他真的老了,没有头巾,也没有军衣,而唯一不变的仍是他坚定的微笑,正如一生也不曾背离的信念一般,他用微笑留给了人们最后一个镜头。阿拉法特用微笑见证了自己的一生,和平是他再也无法了却的心愿,他的躯体已安静地躺在石棺之中。而他慈祥的微笑却留在所有人心中,那是沙龙心中挥之不去的阴影,那是巴勒斯坦民族精神的象征,那是世间一切寻求和平的不死信念!【点评】:微笑是平常人传达情感的方式,在伟人,微笑往往又有许多附加意义。阿拉法特的微笑是对苦难同胞的安慰,是对敌手的蔑视,是对和平的信念,是崇高人格和刚毅精神的外现。作者精选了 “微笑”这个特写镜头,评价阿拉法特,可谓“一滴水折射出太阳的光辉”。关注生活,留心生活,作文才能有鲜活的内容。【佳作展示三】:端起你的笑容安徽舒城中学高一 郭佩佩自从我开了家“美丽笑容咨询店”之后,我整个人累得快散架了。至于原因嘛,大家一定猜得出来,那就是本店生意过份兴旺,几乎到了门庭若市、络绎不绝的地步。由于我是个美丽笑容大师,自诩为天将降大任于本人也,必先苦我心智,劳我筋苦,所以,我也就尽心尽力,做好自己的工作,虽然有时也发点牢骚。刚送走一位顾客,我偷得一片空闲,手里端着咖啡,悠闲自在。门铃响了,进来一位全身穿金戴银的贵妇人,她满面愁容,好像遇到麻烦了,我立即放下咖啡,端起笑容迎接贵妇人。“小姐,我真的很苦恼,我觉得世上没有什么值得我微笑面对了。自从丈夫当上县长后,每日公务繁忙,疲惫不堪,我是个乡下女子,为了取悦老公,我每天打扮得漂漂亮亮的,而且我还听说老公有许多应酬,见到的美女多,我就更加刻意地修饰自己了。可是,我这番努力老公好像从来不领情,最近再也见不到他的笑脸,夫妻日子过得挺难的,所以我也笑不出来了,家里死气沉沉的。我到这儿来,就是要让你帮助我,让家里重新出现笑声。哎,想想,夫妻俩能多笑笑该多好呀!”贵妇人一脸凄楚。我仔细地听着,想着,继而露出了笑容。“大姐,您太多虑了!您丈夫一定还爱着你,只不过不喜欢你的改变。想一下,以前您俩相恋的时候,他对你笑吗?”“啊!笑笑笑!那时我俩可开心了,他还笑着对我说‘你笑得真美,以后你一定要多笑笑’,我当时好像也这样说他的。”贵妇人激动地说,脸上露出了笑容。对,您要记住,不要改变自己,保持原来的本色自然,这样,您丈夫会依然对你笑的。而且,你每天早晨微笑着送他出门,中午微笑着迎他回家吃饭,午后微笑着陪他聊天,傍晚微笑着挽他进门,夜晚微笑着拥他入睡。您向他展示最美、最关心、最爱他的笑容,那样您的丈夫便会感到家庭的温馨。不久,他会像以前一样笑着对您说‘你笑得真美,以后一定要多笑笑’。”我用温柔的声音向贵妇人娓娓道尽笑容的秘诀。这时候,她也一改先前的愁容,脸上露出了美丽的笑容。她笑着向我道谢,又笑着离开了。看着窗外那位贵妇人自信的满满的笑容,我也笑道:“帮助人们重拾笑容,也是一件值得微笑的事,我不会发牢骚了,我要告诉每个人‘端起你的笑容’。”捧起已冷的咖啡,我正要品尝。“叮……”门铃响了。我放下咖啡,端正身子,满脸的笑容,迎接下一位顾客。【评点】故事是虚拟的,给人的启示却是深刻的。微笑一旦从脸上消失,家里便“死气沉沉”,生活的天空便阴云密布,千金难抵一笑,贵妇人如此,寻常人亦然。还原微笑的办法说难也不难,那就是用真诚换得沟通,用微笑唤回微笑。重拾笑容,生活中依旧阳光灿烂。1200字以上
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“墙”话题作文导写现实世界中有各式各样的墙,用砖砌的,用石头垒的,用土筑的……它主要起隔断或屏障的作用,这些墙是有形的,可以看得见的,然而,现实生活中,还有许许多多的无形的墙。请以“墙”为话题,写一篇文章。要求:①所写内容必须在话题范围之内。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。生活中,“墙”无处不在,有形的,如学校的围墙;无形的,如“可悲的厚障壁”。有形的墙,我们每天都面对;无形的墙,我们有时也难以回避。有的墙是安全的保障,是迷人的风景,是故事的载体……有的墙是情感的隔膜,是观念的差距,是文明的枷锁……有的墙需要筑,有的墙需要拆;有的人在筑墙,有的人在差墙,也有的人在读墙……这期间会有许多的生动故事,也有许多鲜明的形象,也有许多深刻的道理……(1)本次作文,审题难度不大。话题只有“墙”一个字,根据材料,有三种写法:只写有形的墙;只写无形的墙;既写有形的墙,也写无形的墙。比较而言,后两种写法比较容易,联想、发挥的余地比较大。如果选择第一种写法,可以选择一种或几种有关联的墙,深入挖掘,展开议论,写出新颖独到的见解,或者写与“墙”有关的人和事,表现一个比较深刻的主题。(2)如果写无形的墙,一定要明确写出“墙”在文中比喻什么,不能飘忽不定含糊不清。(3)要注意提示部分有一个关键句“它主要起隔断或屏障的作用”,而且没有别的语句告诉我们可以根据自己的理解来写“墙”的其他作用,所以无论写有形的墙还是无形的墙,都应该扣住“隔断”“屏障”来写。有些同学只看话题,写“承重的墙”,“沟通的墙”,这样审题立意是很危险的,很容易造成偏离题意的后果。(4)根据材料,“墙”的作用是“隔断”或“屏障”,但并未限制这个作用是正面的还是反面的,所以既可以写要“建墙”,要建抵御诱惑、对抗邪恶之墙,也可以写要“拆墙”,要拆阻碍沟通、破坏统一之墙。(5)既然墙的作用是“隔断”或“屏障”,就有“墙内”和“墙外”之分,在构思时必须想到说不清内外之分的材料不能写,否则很难扣题,例如:“正是心中的那一面墙,把丛飞和孩子们之间的陌生隔绝开来了,使丛飞能够把他们当作亲人般看待,无私地奉献,成就了丛飞伟大而光辉的形象。”(6)话题只有一个名词“墙”,可以选择各种角度来写,比如我们需要或不需要什么样的墙,为什么要“建墙”或“拆墙”,怎样“建墙”或“拆墙”,面对“墙”应该怎么办等。(1)“墙”的喻义不明确、不突出的,45以下。(2)通篇不点“墙”字,离题的,10分以下,暗扣题的,40以下。(3)点到“墙”,但重点不是“墙”,30以下。(4)立意选材,提倡正面的,积极的,完全写负面的,消极的,如自己的封闭、社会的冷漠,45以下。(5)思路不清,结构较乱的,45以下。(6)空泛议论,抽象说理的,45以下。(7)堆砌材料,缺少分析的,40以下。(8)一事一议,单调贫乏的,40以下。(9)虚构故事,胡编乱造的,36以下。(1)卷面潦草,字迹不清。(2)开头罗嗦,入题太慢。(3)叙述事例,拖沓冗长。(4)堆砌事例,不作分析。(5)编造故事,幼稚乏味。(6)散漫随意,没有章法。即选取生活流程中的某一片断按时序进程进行描写,其内容层次依次相连,构成一个完整的故事或情节。其模式如下:开头(引出故事)→故事主体(对人物或事物主体进行细致刻画)→结尾(议论点题)。选取不同角度的几个生活片断或将同一内容的几个侧面在同一层面上平列展开,构成一个统一的整体。其基本模式是:材料①开头(引出材料)→主体 →结尾(抒情、议论)材料 ②选取有显著差异的两组内容(可以是相反或相对的两个事物,也可以是同一事物的两个方面)进行反衬式组合。其基本模式为:正面材料开头(引出材料)→ →结尾(抒情、议论)反面材料说明:行文时一定要写出对比点,为议论、抒情做准备。至于先写正面材料还是先写反面材料则视作者的构思和材料特点而定。即利用思维可以超越时空的特点,以某一物象为线索,将描写的内容通过插入、回忆、倒放等方式串联组合起来,形成一个整体。操作的关键是选好串联的物象,并围绕一个中心截取生活中的材料。其模式为:开头(交待物象,引出材料①)→发展(引出材料②)→高潮(引出材料③……)→结尾 抒情、议论)小结:记叙文的结构模式相对而言变化较多,运用时可以使用单一的某种模式,也可以将其中的两种或几种合并使用。但不管如何变化都会遵循如下规律:开头(引出材料) →主体(具体描写,用生动的细节突出某种特点) →结尾(适当抒情或议论点题)。必须注意的是:段与段之间、材料与材料之间要有过渡,结尾要照应。熟练地掌握这些基本模式对快速构思和行文无疑是大有裨益的。一、记叙文的要素包括时间、地点、人物、事件(起因、发展、结局)。二、描写的种类与方法环境描写社会环境:即人物所处的时代、社会、特定的地域、经济文化氛围及人际关系等,对于突出主题、塑造人物具有重要意义。自然环境:即人物所处的各种客观自然条件和自然因素的总和,包括情节展开的自然场景和人物生存活动的具体空间。对于渲染气氛、推动情节和表现人物的心境情感具有重要作用。环境描写,是文章的有机组成部分,一定要和事件的发展、人物思想情感的变化想适应,一定要为表现主题服务,不能脱离。人物描写行动描写、心理描写、外貌描写、语言描写。要使人物栩栩如生,具有鲜明的思想性格,就必须对人物进行具体的描写。描写要切合人物的身份、地位、年龄,切合人物的思想品德,切合人物在事件变化中的转变,不可概念化。景物描写自然景物、人造景物(包括动态和静态、群体与个体等)。景物描写应注意顺序和角度,如移步换景、时节变景、定景换点等,又如视角(俯、平、仰,远、中、近)、动静、点面、声音、色彩、光线、气味、温度等等。三、记叙文中的抒情和议论记叙文中的抒情和议论,必须自然合理,决不可牵强附会,更不能无中生有。情感和认识必须来自于记叙和描写,必须切合具体的情境。四、记叙文的选材选材的根本原则是要切合主题,能够充分表现主题。具体来说,选材一要精,二要真,三要新,四要小。所谓精,就是要选择具有代表性、典型性的材料,即选择能够反映事物本质,表现人物精神面貌的材料。所谓真,就是选择真实准确的材料,即选择自己有切实经历或感受的材料。只有真,才能写出真情、真知,才能写得具体生动,才能令人信服。所谓新,就是选择新颖的材料———生活中的新鲜事,或者老素材有新发现;而且还要力求选择生动的材料,材料本身新鲜生动,文章也就容易写得活泼新颖。所谓小,就是选择能够表现主题、刻画人物的小事,以小见大,用一滴水来反映太阳的光辉。要使自己材料丰富,随时可用,就要观察生活、体味生活,多读好书、好诗,多多积累,并且积极参加社会实践,在实践中思考感悟。五、记叙文的构思1、切入要别出心裁对于同一个材料,同一件事情要从不同的角度来审视,正、侧、反、仰视、俯视、透视……然后再选择一个最佳的角度着笔,不落旧套,使人耳目一新。2、情节要曲折起伏文似看山不喜平,平铺直叙的文章缺乏吸引力和感染力。这就要注意设置悬念,创造冲突,抑扬变化,合理逆转,使文章生动有味。3、立意要新颖深刻立意就是确定文章的中心或主题,要做到深刻(相对而言),就要仔细审题,推敲材料,善于由少见多、以小见大,善于联系实际探究本质,见他人之所未见。4、设计好开头结尾开头、结尾都要恰当自然,为更好地引出下文,表现主题服务。开头的常见方式有:1,开门见山,直奔主题;2,总括全文,提纲挈领;3,写景状物,渲染气氛;4,提问启示,引起重视;5,巧妙引用,借势入题;6,直接抒情,感染读者。结尾的常见方式有:1,综合归纳,总括全文;2,画龙点睛,深化主题;3,寄情于景,含蓄悠远;4,戛然而止,余味无穷;5,首尾呼应,浑然一体。5、过渡照应,自然合理。1200字以上 小学
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话题作文“门”导写话题作文“门”导写微山一中 郭仁玲【话题设计】生活中有各种各样的门,有形的,无形的;开着的,关着的;正确的,错误的……门的内涵不同,引发的故事和感想也不同。请以“门”为话题写一篇文章,立意自定,题目自拟,文体自选,不少于800字。【写作导引】“门”这一话题可从以下几方面解读。1、从形式上看,有具体抽象之分。(1)具体的门,即有形的门,既指房屋、车船或用围墙、篱笆围起来的地方的出入口,如前门、屋门等,也指在这些出入口用木料或金属材料做成的能开关的障碍物,如铁门等;还指形状或作用像门的东西,如电门、球门、闸门等。(2)抽象的门即无形的,既可指方法技巧规律,如门径、窍门等;也可指欲望、情感、境界、思想和心灵,如沟通之门、理解之门、新旧思想之门、宽容之门、友谊之门、奉献之门、天堂之门、地狱之门、重生之门等;还可指宗教、学术思想上的派别、如:儒门、佛门等。2、从内涵上看,意蕴丰富。门可以是一个起点,可以是一个界限,也可以是一个终点;门可以是一次启程,可以是一次跨越、腾飞,也可是一次升华。3、从构思立意上看:(1)可写由具体有形的门引发的真情故事,如学校男生公寓的门总是晚关,因为守门老人冒着违纪的危险为一个熄灯后在厕所灯光下刻苦攻读的山区大学生考虑;也可写门的变迁,由无门到有门,到木门,到铁门,以至于现在的防盗门,门的变化反映了历史的发展,社会物质生活的提高,人与人之间真情淡化、隔膜加深的心理变化等;也可把门看成成长的过程,写人生要经历许多门,如由出生之门到家门、学校之门、社会之门,写人成长成熟的过程和感悟。(2)也可只写抽象无形之门,如打开心灵之门,学会宽容、友善、感恩,摒弃狭隘、自私、冷漠等;打开国门,改革开放,与世界各民族交流,取其精华,去其糟粕,吸收先进文化,批判继承传统文化遗产。(3)还可把抽象的门与具体的门相结合,把门看作前进障碍,人生的一个个门坎,一次次考验,跨跃一个个门坎,承受住一次次考验,才能获得真正意义的永生和道德境界的升华。4、从文体上看,可写成散文(叙事散文、抒情散文、哲理散文),也可写成议论文(如打开诚信之门,谈诚信的重要性,呼唤真诚守信),也可展开想象,写成童话、寓言故事,阐明人生哲理。还可写成说明文(谈门的变迁、门的历史),但写成说明文不易出采。[学生佳作]推开这扇门微山一中 刘坤几段远古的爱情,漫过岁月,穿越时空,像风华绝仪的女子,由远而近,姗姗飘来,那便是爱情史册里最经典的几页。一双蝴蝶从远古飞来,那便是梁山伯与祝英台,他们的爱情短暂而美丽,他们穿过封建礼教来叙说着经典。他们的爱是真挚的,爱情之门因他们的真挚而被推开,他们未能走进那扇门,而蝴蝶却双双飞入了爱的殿堂。一对鸳鸯从书中游来,那便是焦仲卿与刘兰芝。他们的爱情经得起亲情的考验,“蒲苇纫如丝,磐石无转移”这样的忠贞誓言推开了爱的大门。他们越过爱的大门,演绎着另一个经典。爱情的大门同样被崔莺莺的一往情深推开,被罗密欧对朱丽叶矢心不移的决心所推开,被白素贞在雷峰塔下二十年的等待所推开。爱的大门通常被心灵的执著所推开,推开这扇门,爱情得到了升华;面对这扇门,带来无尽的遐想。梁祝化碟的情愫早已飘逝,焦刘化鸟的经典早已成为历史,崔张联姻的绝唱早已散尽,罗密欧与朱丽叶的忠贞早已深埋墓穴,人蛇绝爱早已传为佳话。但他们全都推开这万古长青的大门,他们演绎了一个又一个经典,一段又一段传奇。“执子之手,与子偕老”一句简单的誓言便可推开爱的大门。推开爱的大门,可能会面临亲情与爱情的决择,生死离别的考验;但推开爱的大门,处处彰显经典,处处流露真情……。仅仅推开爱情之门还不够,能否拥有爱情,保护爱情使之永恒,又是古往今来人们困惑的一个问题。“爱情需要时时更新、生长、创造”,鲁迅又进一步诠释了爱的内涵,子君、涓生冲破礼教的束缚,推开了爱的大门,步入了爱的殿堂,但相爱却未能长久相守,令人心痛,发人深思。推开了爱的大门,还应坚守,珍惜拥有,保持恒久。简评:这篇散文紧扣话题,精心选材,梁祝化蝶、焦刘化鸟、崔张联烟、人蛇绝爱等经典故事排比列出,材料丰富,信手拈来。由古而今,层层深入,行文思路清晰。篇末点题深刻,揭示了拥有爱情,还应坚守爱情的人生哲理。另外,语言流畅洗练,文采飞扬。[名作欣赏]三 道 门远远地看见那道铁门,我想起母亲的话:“去吧,孩子,大胆地去吧!”走进铁门,老板问:“你是来应聘的吧?”我点点头。老板说:“年轻人,凡来这儿应聘,必须先过三道门。第一道呢,就是这铁门。”老板做出一个“请”的姿势,那样子很滑稽。我轻轻地推了推门,它没有开。于是我又重重地推了推,门似乎越推越紧。我灵机一动,将门向外一拉,不想竟被我轻轻地拉开了。老板投来了赞许的目光,说:“小伙子,你很有创意!”第二道门是一对红彤彤的木门,关得很紧,却没有上锁。不就是一对木门么!我用力推,用力拉,门没有开的意思。我羞怒了。这时,我听见母亲说:“孩子,每扇门都有它独特的开启方法。”可是,这扇门要怎样才开呢?我喜欢看老鼠偷东西吃。我常常把装有食物的密封盒放在老鼠出没的地方,然后偷偷躲在一边。老鼠很快发现了食物,用牙一下一下地咬破纸盒,然后钻进去把东西吃了。我突然发现自己就是一只老鼠,只要有东西吃,用什么方法都行。于是,我找来一块大石头,破门而入。老板站在我面前微笑:“年轻人,你很有勇气。”第三道门很特别,用玻璃围成的圆门。老板说:“里面就是你工作的地方。”我看见屋里的摆设,看到了21世纪现代化的场景。同时,我从玻璃上看到了自己——蓬乱的头发和被风吹白了的胡须。我很纳闷,我一个年轻小伙子怎么这么短时间变成了糟老头子?我犹豫着,不敢开启那扇门。我害怕失败。老板试探地问:“怎么?不试试?”我又听到了母亲对我说:“孩子,要大胆地尝试,其实每个人都有一把钥匙。”钥匙会在什么地方呢?我已不下千次地问自己。老板说:“这是最后一道门。”对呀,我已越过了两道门,难道最后一道就这样放弃?我不甘错过时机,不再犹豫,大步向门走去。门却自己开了。老板说:“恭喜你,过了三道门!”又说:“里面还有三道门,你敢进吗?”我点点头:“我想我可以!”“那你怎样开那三道门?”“用钥匙。”“钥匙在什么地方?”“在我心中!”老板会心地笑了。(选载 小小说选刊 )拓展训练(一)[话题设计]世界上有各种各样的路:大路小路,弯路直路,土路水泥路,普通公路高速公路……。社会在发展,路也在变化,从又窄又短到又宽又长,从有形到无形。关于路,有多少故事令人怦然心动,有多少故事令人不堪回首,有多少故事令人回味无穷……请以“路”为话题写一篇文章,立意自定,题目自拟,文体自选,不少于800字。[写作提示]“路”即道路,有其本义和比喻义、引申义,因而也就有有形和无形之分,即实路和虚路之分,既可只写其中之一,又可二者结合来写,赋予“路”以更丰富的内涵。1、取其本义,从有形之路(即实路)的角度构思立意、布局谋篇。(1)借“路”抒情,写成记叙文或散文等等。如写家乡小路,见证了自己的成长,久别故乡,表达思乡思亲之情;写校园小路,见证了自己的进步,告别母校登上新的征程,表达留恋感激之情;写路的发展变化,从又窄又短到又宽又长,从泥路到柏油马路,见证了社会的进步、人民生活水平的提高,歌颂党的富民政策等。(2)介绍路的发展演变史,写成说明文。主要介绍路的形成、发展、功用等,并展望路的发展趋势。但需要一定的数据资料,写起来有一定难度,且不易出彩。注意:以上都是有形的实路,如果只停留在有形的路上,就难以写出有思想深度、意蕴丰富的文章。2、取其喻义,从无形之路(即虚路)的角度构思立意、布局谋篇。不同的路向人们诠释着不同的人生。(1)“出路”和“绝路”。面对逆境和挫折,要敢于直面惨淡的人生,不断拼搏进取,找出出路,不走绝路,笑对人生中的苦难,对未来充满憧憬,永不言弃,正如汪国真所说:“没有比人更高的山,没有比脚更长的路” 。“山重水复疑无路”后,定是“柳暗花明又一村”。因为“天无绝人之路”,“条条大路通罗马”。(2)写由“路”引发的联想,根据不同路的特征挖掘出更深的含义,如学习之路、教学之路、求艺之路(熟-巧-精)、成功之路、奋斗之路、堕落之路、失败之路、探索之路、创新之路等,从不同的人生之路中感受不同的人生哲理。(3)本义与喻义相结合,多角度构思立意、布局谋篇。由现实生活中有关路的现象事实生发联想,拓展立意。如由马路分快车道、慢车道、公共汽车道、人行道等各行各道的规则,联想到社会必须有一定秩序,人们立身处世应有一定原则,事物发展有一定的规律等。从喻义或本喻义结合的角度布局谋篇,可写成散文,也可写成议论文(如创新之路,谈创新需要具备的条件——胆识勇气、意志行动、乐观心态等),也可写成小小说、童话、寓言故事、戏剧等,阐明人生哲理。拓展训练(二)[话题设计]杜甫 望岳 中有“会当凌绝顶,一览众山小”,王安石 登飞来峰 中有“不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层”…… 他们写登山豪情,借山抒写怀抱性灵。正如刘勰在 文心雕龙 中所说的“登山则情满于山,观海则意溢于海”。登临大山,人们赏心悦目,心旷神怡;面对大山,人们感慨万千,浮想联翩。请以“山”为话题,写一篇文章,立意自定,题目自拟,文体自选,不少于800字。[写作提示]“山”有自然之山和人们心中之山,即有形和无形之分,因而由“山”引发的感想也不同。对于“山”这一话题的立意可从以下几方面去诠释。1、有形的山,如家乡的山,是家乡的象征,可以借山抒写怀乡思亲之情;自然界的山,可以像杜甫、王安石那样,写登山感悟,借山抒发豪情壮志。2、无形的山,可以由山生发联想,写出山的不同内涵。(1)亲情是山。山有山的性情----沉稳,山的沉稳给人以敦厚、深沉、坚实、可靠之感。父爱是山 ,深沉、粗犷但不失柔情,刚柔相济。(2) 尊严是山。如一位贫困学子靠跪在大街上乞讨筹集上大学的学费,而不是靠自己的劳动(如打工、做家教等)所得,认为乞讨钱来的快,殊不知“男儿膝下有黄金”,尊严是山,尊严无价啊!(3)障碍、险阻、挫折、保守、落后是山。但也是磨练人们意志的工具,山是固执顽固的,不易改变和征服,是人们前进道路上的障碍,阻止人们前进的步伐,如困难是山,保守势力如山等,需要人们有顽强的意志和不屈的精神去克服。1200字以上
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话题作文“感动”导写示例【作文题目】:面对着优美的自然景观,你感动过吗?面对着精美的艺术品,你感动过吗?面对着崇高的精神和伟大人格,你感动过吗?面对着真挚的亲情、友情和浓浓的乡情,你感动过吗?面对这古今诗人的名篇大作,沉浸其中,你感动过吗?请以“感动”为话题,写一篇文章。要求:① 自拟题目 ②文体不限 ③800字左右【写作指导】:人自生下来,情感、情绪就受到客观坏境的影响,受到偶发事件的牵动,“感动”就是人的感情受到冲击时的一种反应。考生要想写好这篇文章,就需要从材料出发,充分调动生活积累,回忆曾让我们为之感动的人或事,景或情,力求从中选取内蕴丰富,值得我们咀嚼、玩味的材料,把它们组织到文章中来。此外在充分领会“感动”的内涵基础上,还要从全新的角度,选择一个新视角,去抒写真情。生活中处处涌动着令人感动的事情,只有善于用心捕捉,就能找到写作的切入点。内容上,我们即可以写伟人的壮举,也可以写凡人小事;还可以写造化奇观,鬼斧神工。但切记,所写的这些都必须是令你感动的,能与读者用心交流的。要让读者感动,让生活感动,让世界感动。写法上,既可以抒情,也可以议论。但组织起来的材料作为文章主体框架必须都是抒情、议论的基础,否则,所抒之情,所议之理,皆会成为无源之水,无本之木,这就起不到感染读者的作用,反而会让读者望而生厌。无论采取何种表达方式,都必须要把握住情感的基调,以真情感人,以深邃的思想感人。总之,只要文章内容能恰当地围绕话题,阐发“感动”的深层内涵,表现积极的价值取向,就都符合要求。【例文一 】: 点点滴滴的感动内蒙古通辽市霍林郭勒市一中高二。6班 凌云走在林荫路中,是棵棵花草点缀着你的路;走在小溪边,是朵朵浪花装饰着你的路;走在生活中,就会有一颗颗心、一份份爱充溢着你的路。你可曾满足?在每一件小事中,你是否学会了感动?歌声中嘶声大户人间真情,电视剧中拼命演绎着海誓山盟,,我想,那不是因为缺乏真情,只怕是不懂得感动。或许有人认为“感动”当然要有那种“悲夫,壮哉”的惊人之举。这固然不错,我们为“风萧萧易水寒,壮士一去兮不复返”的苍凉悲壮而感动;我们为“十年生死两茫茫,不思量,自难忘”的隔世之爱而感动;我们也为“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的为国捐躯而感动。然而人生不会每天都会有惊心动魄的事件发生,难道就说生活空虚吗?非也,“看似平凡最奇崛”。往往真正的美存在于平凡之中,我们更因为此而感动。罗丹曾经说过:“事件不是缺少美,而是缺少发现。”我们不应只重视结果,而不在意那组成生活的点点滴滴:川流不息的路口,盲人拐杖的另一端被牵起来,径直把他领过那片车笛声,随后又不留意自得消失在人海之中,此时,我的心在泛暖,那盲人呢?这份挂乃难道不会是她为之感动吗?萧瑟的秋风中,夕阳里走着一对老年夫妇,他们慢慢得停住,其中的一位手扶着膝盖,缓缓蹲下,为老伴拉好大衣的拉锁,在缓缓起身,相互搀扶着一同走在黄昏路上。此时,我的心头涌起一阵暖流。他们呢?在他们的心理,这也是一份难忘的感动把!这种“执子之手,与子偕老”的感情,难道不是足以让人感动的吗?………我们在这点点滴滴中走过人生,我们在这种感动中品味着生活。记得有一位囚徒对生活绝望了,他在狱中想:“如果我能激起任何一句夸奖我的话,我就活下去。”冥思苦想了三天,才记起幼儿园时老师曾经说过,他捏的鸭子“虽然有点丑,但挺有新意。”就是这微不足道的一句话,曾深深感动了一个心灵,也成为他活下去的理由。所以说,多一份感动,就多一份希望。路在脚下,希望在前方,收集好那点点滴滴的感动,将成为你毕生的财富。真情相伴心共度,点点滴滴人生路,只要有心,就会发现世间的美。学会感动,美就会充溢你的生活。(指导教师:于海生)【例文简评 】:这是一篇考场作文,具有以下特色:一、构思巧,立意新,选材角度别出心裁。1200字以上
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话题“根”作文导写与示例话题“根”作文导写与示例思路点拨 “根”的作用可以给我们哪些丰富的联想和想象呢?这需要我们与人生、现实、社会相联系。 作文金题 阅读下面的材料,按要求作文。 ③除诗歌外,文体自选。屋里住着的一个汉子,每日早出晚归,他喜欢叼着旱烟,坐在门槛上望着妻儿,一脸知足的神情。文章转换角色,以第一人称的独白来表现,将那种炽烈而深沉的“根”情渲染得淋漓尽致,也营造出了一种真切感人的氛围。 余光中说:“折一张阔些的荷叶,包一片阳光回去夹在唐诗中。孩童们拿着竹竿和树枝,在山坡上追逐嬉闹,直到筋疲力尽、肚子抗议为止。写什么呢?这就需要看自己的材料积累、感情积累。 这是否应该让我们觉悟:是该重拾文化,找回自己的根的时候了。接下来的,是几十年里台商第一次包机到大陆探亲,我也没有回去,因为,那些亲人已经化为黄土…… 如今,我老了,将要不久于人世了。要求:①所写内容必须在话题范围之内。 这是我平生第一次看到眼前的汉子——我的爹是如此脆弱。我低头,看那些松软的泥土,或许,我不久便会与他们融为一体了。他们的根永远散发着耀眼的光芒,永远是盛开在祖国大地上的鲜花。 有根,树才枝繁叶茂,葱郁参天;有根,草才能“野火烧不尽,春风吹又生”;人也有根:情感的“根”、事业的“根”、生命的“根”、文化的“根”、民族的“根”…… 请以“根”为话题,写一篇作文。故土,却牵动着我的神经,毕竟她是生我、养我的地方啊,毕竟她是我此生依恋的地方啊! 我愿回到那个小山村,躺在母亲坟旁,就如落叶回归于土地一样。我躺在安乐椅中,微弱地呼吸…… 我想,我是老了吧:我的脸好像核桃壳一样粗糙不平了,头发白了,牙齿掉了,身上布满了深褐色的斑点。 全文文字凝练,意蕴深刻,留给人无尽的思索。文章从自然界的根,谈到民族的根;从为了民族的根而为人类事业奋斗终身,谈到现在很多文化之根被破坏、很多人渐渐忘记自己的民族之根的现象,内涵丰富,也折射出作者深厚的文学功底。我仿佛又看到了家门前的青山绿水,闻到了老屋厨房里飞出的饭香…… 依稀记得儿时的家园,青色瓦,黄土墙。 当我随着军队踏上这片被称为祖国宝岛土地的那一刻,我知道——家乡,已离我远去! 我带着终生的遗憾,以为我再也回不到那个老屋了。油灯下,娘将一滴滴泪水缝进了新制的衣裳。这就是文章所要告诉我们的中心内容。 ②题目自拟。几年前大陆与台湾实现了间接“三通”,我没有回去:物是人非,我不知回去寻些什么。这对训练有素的我们来说,该不是一件难事。 有些人的心是被古诗渗透过的而不会轻易凋谢,也有许许多多的心生长在清泉甘霖中同样不会枯萎。昔日的二十四桥的清风冷月已变成高速与残月;昔日香炉峰上的日照紫烟已化为络绎不绝的游人;昔日鹦鹉洲上的芳草萋萋已变成繁华商铺;甚至“人民公仆”的实质也在慢慢蜕化,以集资兴企作幌子来诈取百姓的钱,打着献爱心的旗号来促销伪劣商品……无数的古典文化与文化遗迹遭到破坏,许多中华传统美德正在成为历史。一晃几十年,弹指一瞬间。 落叶归根,心力憔悴的它仍念着那一片炽热的土地;鲑鱼洄游,弱小单薄的它仍挂念着那一方散发故乡味的水域;乌鸟私情不也是寻求乡情的举动吗?根,就是心底的那份执着的追求与信念,所以李白有了“安能摧眉折腰事权贵”的根,屈原有了“亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔”的根,陶渊明有了“采菊东篱”而不为五斗米折腰的根,艾青有了“我对这土地爱得深沉”的根……他们是不败的勇士,他们或追求名山大川的飘逸,或归宿汩罗的英魂,或纵情山水的隐逸,或深藏祖国的眷念。从根深方能叶茂,我们能够联想到:①为人处世的根本,如“孝”、“诚信”、“善良”等;②成就事业的根基;③治理国家的根本——“得民心者得天下”。曾几何时,那个被称之为故乡的地方,也有这样温暖的阳光,也有这样一片飘着芳香的泥土。 不管怎么联想,都应该注意从原材料出发,自然引申,合理拓展。依稀记得,那个梳着两条辫子,双眼通红,“如丁香一般结着愁怨”的姑娘,站在村口挥动双手,声声唤着“早些回来”。 佳作展示一 把根放在心中 李松涛 有一种植物叫沙漠玫瑰,它没有根,却能在干枯后吸水而保持原本灿烂的笑容,为什么呢?因为它有根,那坚强的信念,永恒的追求,沉稳的意志便是它的根。 看那鞠躬尽瘁的孔明,你会明白他的根永远是盛开在“静以修身,俭以养德”的甘泉中;瞧那拥着梦想的马丁、8226;路德金,你会懂得为自由而战是他永恒的根;再看那音容永存的丛飞,你会听见那首爱心的歌才是他的根……人生在世,有多少像他们这样的人为了人类事业而奋斗。” 而我说:“折数不尽阔些的荷叶,包下数不尽的根放在心中。从叶落归根,知恩图报,我们能够联想到:①游子思乡;海外赤子不忘祖国;②回报他人,回报社会,回报祖国等。 卧龙跃马终不过黄土啊! 此刻,我的心里泛起一圈圈的涟漪。定下了写什么后,需要我们做的自然是展开想象的翅膀,巧妙构思。依稀记得儿时的顽皮,摸鱼抓虾,掏鸟蛋。 文章紧扣话题,运用虚拟的手法描写了一个离开故土踏上台湾的老人,在年老时渴慕回到故乡的故事。 佳作展示二 故土、8226;根情 李春来 午后的阳光碾碎了洁白的栀子花瓣,落下一地斑驳的清影。我告诉爹娘“我要抗日救国”时,爹和娘的眼圈都红了。 然而,不幸的是,现代人已丧失了许多根。文章一气呵成,景、情、理、趣和谐统一,不失为一篇有情有彩的佳作。 依稀记得战火烧到家乡的情景。风筝飞得再高,总有一根红线系着;落叶飘得再远,总要回归于根啊! 我愿在迟暮之年的某一天,永久地躺在那遥远的故乡的土地上,慢慢地、慢慢地化为泥土…… 简评 乡情,是一个永远也说不完、述不完的话题,是心中永远割舍不掉、挥之不去的情结。④不少于800字。 这声音,直到远去的亲人的身影逐渐模糊,声音化在风中。屋里的女人,也是起早贪黑操持着家务,把家中打理得井井有条——他们,就是我的爹娘。一联想,竟有这么多可写的内容。 慢慢地,我明白:姜女的哭诉,雷锋塔下的呻吟,天河间的叹息也是根;我懂得:在曲径通幽处,古朴的被暖阳照射的禅房是我们共同的根,还有那寺庙中清响的钟音和那黄河中会发光的金子都是我们中华民族的根。” 简评:没有根的民族,需要寻找自己的文化之根,回到自己所归属的文化河流里,获得再生和再造。1200字以上 高中