《狂人日记》读后感1200字以上

《狂人日记》读后感

1200字以上 初一 抒情散文

《狂人日记》是中国现代文学史上第一篇真正的现代白话小说。令人惊异的是,这部中国现代小说史上具有开山意义的作品,已经显示出极其成熟的特色,使后来的许多研究者为之倾倒,究其原因,除了鲁迅深厚的文学素养外,我们也无法不叹服于先生的天才。

下面,我将对《狂人日记》进行个人化的解读,其中自然有偏颇之处,然而作为一位读者,我想也可以有放肆一下的权力。

翻开《狂人日记》,首先进入读者视野的是“狂人臆想的世界”。这个狂人臆想的世界,是通过“常人视角”叙述出来的:狂人发病枣旁人侧目枣家人延医救治枣狂人复原。这一层的意思凡识字者均可以解读出来,因为在小说的“序”中清楚地交待了:  某君昆仲,今隐其名,皆余昔日在中学时良友;分隔多年,消息渐阙。日前偶闻其一大病;适归故乡,迂道往访,则仅晤一人,言病者其弟也。劳君远道来视,然已早愈,赴某地候补矣。因大笑,出示日记二册,谓可见当日病状,不妨献诸旧友。持归阅一过,知所患盖“迫害狂”之类。语颇错杂无伦次,又多荒唐之言;亦不著月日,惟墨色字体不一,知非一时所书。间亦有略具联络者,今撮录一篇,以供医家研究。

通过常人视角,我们可以合理地解释狂人眼中他人对其的“迫害行为”。比如小说的第一节中狂人记道:  今天全没月光,我知道不妙。早上小心出门,赵贵翁的眼色便怪:似乎怕我,似乎想害我。还有七八个人,交头接耳的议论我,张着嘴,对我笑了一笑;我便从头直冷到脚根,晓得他们布置,都已妥当了。  因为得知狂人发了狂,因此大家对他有些害怕,并且议论他的事情,然而落在狂人的眼里,却认定是大家谋划好了,要害了他了。

再如,狂人的大哥请了医生来给狂人诊治,开了药,嘱咐大哥赶快给狂人吃下,然而在狂人的眼里,却是这样的情形:  老头子跨出门,走不多远,便低声对大哥说道,“赶紧吃罢!”大哥点点头。原来也有你!这一件大发见,虽似意外,也在意中:合伙吃我的人,便是我的哥哥!  有了这些描写,于是我们得到一个完整的符合逻辑的故事:一个年轻人由于脑筋出了毛病,因此疑神疑鬼,臆想所有人都在对他进行迫害,并且吃人,但不久之后由于医生的治疗年轻人的疯病治愈了,重新进入了正常人的生活轨道(赴某地候补矣)。我们所看到的“狂人日记”就是这样一个医学上的病例的记载。由于鲁迅曾经学习过医学,并且护理过患精神病的家人,因此这份“狂人日记”模拟得十分真切、详尽。

以上是对《狂人日记》的第一层解读,然而大多数人都可以很轻易地透过病例的假象,看到鲁迅以象征的形式对封建传统所进行的批判枣在这里,我将它作为我的第二层解读,即狂人“狂行下的表层批判”。

当我们以“狂人视角”对作者笔下的世界进行关照时,我们就开始了解狂人眼中的世界真相:狂人忽然醒悟“传统”杀人、吃人的罪恶枣周围人无法容纳清醒者开始对他进行迫害:加之“疯”的罪名枣狂人重新屈服于恶势力,同流合污(或被吃)。

这是在《狂人日记》发表的当时和以后,大多数评论者所解读出来的共同结果。在这种解读中,出现了一个时代化的批判对象:“传统礼教”----这正是新文化运动着力批判的对象。鲁迅作为新文化运动的主将,他的第一篇小说《狂人日记》以此为自己批判的焦点,是无可置疑的,而且也的确是鲁迅当时的创作目的,在作品中,也用狂人的自白清楚地昭示出来:  凡事总须研究,才会明白。古来时常吃人,我也还记得,可是不甚清楚。我翻开历史一查,这历史没有年代,歪歪斜斜的每叶上都写着“仁义道德”几个字。我横竖睡不着,仔细看了半夜,才从字缝里看出字来,满本都写着两个字是“吃人”!  另外,鲁迅在《〈中国新文学大系〉小说二集序》中也曾表示《狂人日记》“意在暴露家族制度和礼教的弊害”。

正因为有了这种共同的解读,《狂人日记》才被作为“五四”启蒙运动的一个文学范本,通过它,新文化运动的倡导者们打起一面大旗:“救救孩子”!

然而一个文本在它被创作完成之后,便脱离了作者成为独立存在的事物,因此在不同的时代中,不同的读者将会有不同的解读出现。正如世纪末的今天,在我的眼中,《狂人日记》可以解读出的第三层意义:这就是狂人“对人类的深层批判”。

依然是通过“狂人视角”关照周围世界的真相:敢于对世界和人生做抽象思考的狂人,发现了人与人之间提防、倾轧、残杀,并且已经成为一种难以扼止的恶性循环:  自己想吃人,又怕被别人吃了,都用着疑心极深的眼光,面面相觑。……  于是狂人呼吁人类和睦相处:  去了这心思,放心做事走路吃饭睡觉,何等舒服。这只是一条门槛,一个关头。  然而:  他们可是父子兄弟夫妇朋友师生仇敌和各不相识的人,都结成一伙,互相劝勉,互相牵掣,死也不肯跨过这一步。  绝望当中狂人呐喊、呻吟,发出“救救孩子……”的绝望之音。

对人类整体的批判也许并非鲁迅创作时清醒的本意,但狂人眼中的常人世界却具有广阔的共时性和世界性,因而其批判便决不仅止于五四前的中国国民而可以延伸到整个人类;其批判所指的人类劣根性也不是仅仅消灭“封建文化制度”并可以根除----也许它本就是人类基因中根深蒂固的一个分子,永远无法消除,并将在最终导致人类的自我毁灭。这征兆,我们在今天已经可以看出:可以将地球毁灭几千次的核武器、每个人都参与其中的对地球的污染、因人类道德沦丧爆发出来无法治愈的世纪疾病“爱滋”……鲁迅正是因为看到了人类的这种难以根除的劣根性,因此才感到深深的绝望,“救救孩子”的呼声之后才不是一个“感叹号”而是“省略号”。在他看来,这呼声俨然如将封闭在无法打破的铁屋子里的将死之人唤醒,使他们感到无法解脱的痛苦。

“怪人”表哥

1000字 六年级 写人

今天是星期天,我早早地就起来了,妈妈对我说我的一个大表哥今天会来我们家。我开始想象这个莫名大表哥的样子:是不是有一张长长的马脸,和“非常六加一”的主持人一样;是不是有一张厚厚的嘴唇,藏在里面的牙齿就像纸一样白;是不是有一只高挺的鼻子和一双小咪咪的眼睛,笑起来眼睛几乎成了一条细线。我想着想着,一阵阵敲门声把我从幻想中拉出来。

妈妈过去开门,我则安静地坐在一旁,准备等客人进来时向他们打一声虚伪而又亲切的招呼。门打开了,一个黑漆漆的非洲人进来了,样子与我想象的差不了多少。我很迷茫,忘了叫人。妈妈吼了我一声:“你怎么了,怎么不叫人啊?”我有点惊奇又有点慌张地叫了一声“大表哥,你好!”声音颤颤巍巍的,像是遇到鬼了一样,不过确实,这个大表哥就像鬼一样带给我如此诧异。妈妈请大表哥坐下,还吩咐我倒水给这个大表哥喝。我把水端到表哥面前时闻到了一种很难闻的臭味,好像是从他身上发出的,这种味道像是汗臭又有点像是垃圾腐烂的味道,我急忙退出几步。大表哥给我留了一个不好的印象,于是我不太喜欢他,所以我跑到房间里写作业去,写作业的同时,我也在偷偷打探这个“怪人”大表哥

在他们的谈话中,我知道了,这个表哥是从浙江来的,我之所以以前回老家没见过他是因为他那时去浙江了,由于浙江那边人多工作不好找,所以表哥就来到了深圳。表哥说话很是搞笑,就像刚刚学会说话的小宝宝,支支吾吾的。你听,他说:“五(我)似(是)因为,因为几(浙)江那冰(边)人多,才,才过来你们,你们这边的。”不仅普通话不标准,说话不流利,而且说话时的表情也令人发笑。他说话时总喜欢眨眼睛,眉毛跟着一动一动的,手上会做一些动作,而且说完一句都要吐吐舌头。他的下巴还留着一点短短的胡子,胡子就像针一样扎进他的下巴里,用眼睛看都会觉得很刺人!

大表哥的头发是直竖着的,长得很高,不仅如此他还神经兮兮的,他说话用字很少,除了面对我妈对其他人基本什么都不说,这也是我后来才知道的。晚上趁大表哥去洗澡的时候我问妈妈:“妈妈,表哥怎么不说话哒?”

妈妈严肃地说:“你别管人家,你玩你自己的。”

我又问妈妈,妈妈只好告诉了我,她说:“你表哥他很可怜的!小时候他很可爱,可惜他的爸爸妈妈,也就是我哥嫂你舅舅舅母因为一场车祸去世了,他知道以后从此沉默寡言,吃饭也吃得很少,十几岁就离开了老家来到浙江,直到现在……”妈妈深深地叹了一口气,意味深长地望了我一眼。我也不再多问。

“怪人”表哥的这件事使我改变了对他的看法,对他的不满也减少了许多。有一天,他说他要走了,我们问他要走到哪里去。他说他要回老家去看他的爸爸妈妈。我和妈妈知道舅舅他们已经死了,不过我们也不拦,让他回家吧,只有家才能让他心中有个归宿……

广东深圳龙岗区爱华学校六年级:张冉

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