春天的颜色1000字

春天的颜色

1000字 初二 写景

春天的颜色真是五彩缤纷,太阳是红灿灿的,天空是湛蓝的,树梢是嫩绿的,迎春花是娇黄的……难怪诗人爱吟咏春天,画家爱描绘春天,因为春天是世界一切美的融合,一切色彩的总会。我很奇怪,这五彩缤纷的色彩为什么会不约而同地选择春天来到大地?

春天,太阳是灿烂的。当太阳升起的时候,迅速地吞噬了水面上薄薄的浮冰,温暖的空气带着充满苏醒过来的大地的水蒸气晃动着。隔年的老草和刚出土的嫩草一片葱绿,绣球花、醋栗和粘稠的桦树都生意盎然地萌芽了。金黄色花朵累累的枝条上,一只蜜蜂嗡嗡地飞来飞去。看不见的云雀在天鹅绒一般的田野上空,在盖满冰块的留茬地上空唱歌;凤头麦鸡在积满黄褐色塘水的洼地和沼地上哀鸣;鹤和雁发出春天的欢呼,高高地在上空飞过。牧场上,脱毛还没有长好的牲口嚎叫起来;弯腿的羊羔在咩咩叫着的掉了毛的母羊周围欢蹦乱跳;活泼的孩子在留有赤脚印迹的刚干的村路上奔跑;从池塘旁边传来洗衣妇快乐的谈话;家家院子里扬起农民修理犁耙的斧声。

春天,雨是连绵的、柔和的。它滋润着大地,抚摸着大地,小声地呼唤着大地,在人们不知不觉的时候,他们竟悄悄地汇成了小河,积成了深潭。啊,原来是春雨给潭水带来绿色的生命。

春天,风是轻拂的。风和雨总是结伴而来的。早春的,带点儿寒气的风,吹醒了万物,树梢绿了,大地绿了,连高耸的楼房的平台也绿了。宋朝的王安石有诗云:“春风又绿江南岸。”说的多么好啊!但又何止是“绿”?在风的吹拂下,满山满坡的野花睁开了眼,一朵、两朵,一丛、两丛……连成片,汇成海。人们面对这蓝的、红的、黄的……气势磅礴的色彩的海洋,烦恼没有了,萎靡没有了。感谢春天的色彩给我们带来向上的力量和信心。

春天,天空是彩色的。怎么天空也是五颜六色,使人眼花缭乱?啊,那是孩子们放的风筝。在蓝天白云映照下,千姿百态的风筝潇洒自如地飘舞着,飞升着,多么使人心旷神怡的景象啊!春天属于孩子们,天空属于孩子们,然而他们不是同时也在努力地打扮着春天,增添着春天的色彩吗?

但是,如果你俯下身子去仔细审视,你会发现在悦目的色彩中,还有零星的枯黄,那是残冬留下的痕迹。你也许会叹息:“真是美中不足啊!”是的,望着那几茎折肢断臂、垂头丧气的小草,谁还会有好心境?可是,你不妨削去枯黄的冬衣,你会有更新奇的发现,嘿!里面却是绿的!原来外表枯黄的小草也在孕育着,孕育着更美的春天。

我终于明白了春天的色彩为什么这样丰富:是春姑娘手中的彩笔勤奋地挥动着;是稚气的孩子们天真地打扮着;是被人们忽视的小草默默地孕育着。尽情地享受着春的色彩的怡悦的人们啊,你为春天的色彩贡献了什么?

初二:杰修

有趣的语文课

700字 五年级 叙事

叮……上课铃打响了,这堂课是语文课,同学们以最快的速度准备出了语文学具,许多同学甚至课间都在教室里准备,你一定奇怪了,这是怎么回事呢?难道语文课就有这么大的魔力吗?嘿嘿,告诉你吧,我们张凌晨张老师的语文课本来就吸引人,而这堂课却是最最吸引人的,因为这是一堂以浓浓的乡情为主题的语文园地汇报课!要知道,许多小组都是足足准备了半个月的呀,所以同学们都想在这次活动上大干一场,展现自己的实力。

上课,随着张老师那洪亮的声音,同学们知道,这场汇报课已经开始了,这么一个好机会,同学们当然不会放过,争先恐后地举起了手。我们组非常幸运,是第一个上场的,说实话,我真的是很紧张,心里像揣着一只小兔子,怦怦地跳,我可不能为小组拖后腿呀!于是我竭力调整心态,认真地看着我一会要朗诵的那首诗。“下面,由我和范益恺同学一起为大家朗诵一首诗歌《故乡》。”我们的主持人杨凯越说。我便按计划行动“小小山村,鸡犬声相闻。披衣起,开柴门。迎佳宾,邀故人……”念到一半时,我发现张老师的脸上满是赞许的光芒,同学们也听得津津有味。这时,我的声音不由自主地高了起来,“神州山水美,何处不销魂?此情最淳。”这时,我的脑海里浮现出了一幅美丽的画面,老人们喝着茶,下着棋,谈笑风生,人们各其所职,与村里美丽的风景一起,构成了一副美丽的田园风景画。听到同学们纷纷鼓起的雷鸣般的掌声,我才回过神来,我们小组的汇报到此结束!不用说,我们的演出肯定相当成功!

不过,其他的对手也非常强,别的小组有唱歌的,跳舞的,有背诵古诗的,还有办报纸的!其他同学们表演得也非常投入,同学们听得也津津有味。当其他小组刚刚汇报完毕时,下课铃也打响了。就这样,一堂没有老师主导的语文课就这样被我们出色的完成了。别说,效果还真不错呢!

今天的语文课,真是让我终身难忘。因为,同学们充分展现了对语文知识的理解,用自己的方式表达出来。生动有趣之中扎实深刻地掌握语文知识,这是多么快乐的一件事情啊!我爱这样快乐的语文课。

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