失落的记忆(一)_1200字
这世界上,有一片大陆,名叫“神迹大陆”。在这里,所有人都拥有使用魔法的能力,魔法分为五种自然元素:金,木,水,火,土。大陆的中心,是一座城市,叫“坎坷洛城”城市的中心即是一座宫殿,元素城就是它的名字。传说,这里面曾经住着五元素王,后来因为世界因为一种恶势力而分裂,五元素王挺身而出,但是没有回来过。即使没有五元素王,人们也同样快乐的生活着,因为他们离开前给这里释放了一层保护罩,任何魔法攻击对它都不会起作用。
在一个小房子里,住着一位青年。“迎飞,你还不走啊,我们要出发了。”他的名字就叫做迎飞。迎飞满脸都是愁眉苦脸的样子,好像根本不想去,但是必须去。他又返回了他的屋子里,出来时则抱着一大堆的行李。“你带那么多东西干什么,这是去帮助你学习魔法,不是去旅游。”“哎,姥姥,我都给你说过多少次了,我会使用魔法。”说完迎飞就竖起一根手指,手指发出蓝色的光,面前的行李则慢慢浮了起来。迎飞不一会儿就满头大汗了,他勉强的说:“看吧,我……能使用魔法的。”行李慢慢漂浮到迎飞的后面,但是还没飘过去,行李就一下掉了下来,立马把迎飞砸趴下了“哎哟!”他姥姥笑了,说:“你这也叫会,如果人人都像你这样的话,不知道这城市都成什么样子了。”迎飞很不高兴,冲着他姥姥大吼:“我会魔法,不需要学,要去,你自己去!”一气之下,迎飞向着城市的边缘跑去。他姥姥很着急,口中喊着:“诶,回来!”可是迎飞完全不理睬她“这孩子,真是的!”
在河边,迎飞坐在地上,不停的用手扔石头砸河里面的鱼“魔法魔法魔法,有那么重要吗,不就是为了光宗耀祖而已,根本没为我着想。”忽然,迎飞旁边走过来一个人,说:“嗨,迎飞。”迎飞回头一看,原来是枫。枫看到迎飞这表情,非常惊异,说:“怎么了,能做出这表情,不是原来的你啊,发生什么事情了?”迎飞看了看枫,他脸上已经有了水属性的标志,迎飞大吃一惊:“你已经开始学习魔法了?”枫笑了笑,淡淡的回答他“是的,聪明。我已经是一个入门学员了。怎么,你不是今天也要去学习魔法的吗?怎么还不走?下班车就要开了。”迎飞头一低,又抬起来,像有什么东西一直憋在他的心里说不出来一样。枫拍了拍迎飞的肩膀,微笑着说:“得了,你是不想去吧。告诉你哦,学习魔法的过程很有趣,我给你露一手吧。”枫叫迎飞赶紧离开河边,迎飞立马起来,站在一旁,观看这魔法到底多有趣。枫闭上眼睛,手在那里不停的挥过去挥过来“水——!”枫的周围开始出现蓝色的光圈,面前的那条河也开始不停的扑腾“啸!”河面升起了一片大浪,“轰”的一声,打到了岸上。迎飞不禁的夸奖枫“真厉害!”“收——!”浪花慢慢退回了河里面,岸上留下了一个小小的坑。枫收好气,看了看迎飞的表情,笑了笑,转身就走了。迎飞仔细看了看那个坑,居然还有字,写的是“自己看着办”迎飞看见这一幕情景,决定自己也要去学习魔法,知道了魔法的乐趣和重要性,也知道了姥姥为什么要催他去学魔法而不是在家里呆着。
初二:李亭瑞
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手机世界
随着现代化科技的发展,我们的世界发明出了手机,手机确实是可以将人类推向鼎盛的一件发明。
但是,现在的人类自制力差,有时会控制不住自己,因此现在的"低头族""手机控"到处可见。
现在的手机内容多,全面而又丰富,但是如果玩手机,伤害最大的就是我们的眼睛,眼睛是心灵的窗户,如果窗户坏了,那我们的心灵要怎么办呢。
随着手机的更朝换代,手机已经成为了我们不可缺少的流行词,所以我们开始依赖手机,因为依赖手机,有些家长们开始疏远了自己的孩子,所以孩子们开始抱怨自己的父母,因为抱怨自己的父母,使他们走上了犯罪的道路。
其实人生中有很多美好的事情。我们何必去依赖没有亲情,没有温暖的手机,那也许是父母的拥抱,长辈的关心和同学的问候。
人生中,我们有许很多值得开心的事情。我们又何必要求玩游戏,追求一时的刺激呢。
所以手机可以用,但是我希望大家可以合理安排时间,并用这些有限的时间去完成一些有意义的事情。
我曾看到一则笑话,讲的是一个人说现在的手机和当年的鸦片一样。其实这个笑话。说的半对半错。
其实科学是把双刃剑,用的好可以给人类造福,用不好会给我们带来灾难,手机可以是把我们推上顶峰的手,也可以是使人类灭绝的罪人。
我们人类怎么能被一个机器控制呢?
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失落的记忆迎飞快步跑到家门口,寻找他的姥姥。但却发现他的姥姥早已不见。他到屋子里,发现每样物品都摆放得很整齐。他出门看了看他家,抓着脑袋说:“这是我家啊,怎么会这样呢?”他进屋后,发现桌子上有张纸条,他走上去,拿起来看,才知道这是他姥姥留给他的,迎飞不知不觉的念了出来:“迎飞,我知道你不想去学习魔法,但是我有时需要先走,所以这段时间可能需要你自己一个人独自在家里了。我给你留了点金币,我还是担心你想学习魔法,那些金币有一些是报名费,在你的枕头下面,我顺便帮你把家都收拾了一下,希望你不要恨我。我知道,你认为我让你学习魔法的目的是光宗耀祖。不,你想错了。我让你学习魔法是为了能让你更好的在这片大陆生存下来。自己好好照顾自己吧,你也长大了,应该能行的,姥姥我相信你。”念完后,只见几滴晶莹的泪水从迎飞脸上艰难的滑了下来。他囔囔着:“我什么时候说过我不去学习的,我只是现在暂时不想去而已,没说不想去啊!现在,谁还能陪我呢,唯一一个亲人,也没了。”第二天早上,迎飞怀着一颗沉重的心,走向一所学院。学院门口上贴着一个牌子,牌子上写着大大的几个字“星辰学院”。他在学院门口站着,一晃一晃的,刚迈出一脚,又马上收回来了。突然有人从身后拍了他一下,他一回头,发现是枫。枫很激动,说:“呀!你也要到这里来学习了啊,我就是在这里学习的。”枫还是处于一种激动的状态,因为他知道迎飞马上也要入院了。“还犹豫什么,赶快进去吧。”学院里面忽然发出一阵阵的钟声,枫这才反应过来,给迎飞说了一下:“我要去上课了,你看看来不来吧。对了,报名室就大门进去然后左转再右转直走就到了,我先走了!”迎飞还是在门口站着。钟声响了以后,这里寂静得几乎听不到任何声音。迎飞终于迈出了那一步,接着是第二步,不过速度有点慢。几分钟后,他终于走上了门口那的10级的台阶。接着就以枫给他说的路径走。十分钟左右,他到达了报名室。报名室里面有一个人,在那里写着什么。迎飞走上去,问了一句:“阿姨,请问,是在这里报名吗?”突然那个人的笔从手上落了下去,她的头抬起来,心情看起来一点也不好,然后就悄悄的说:“如果我说是,那么你就回答我为什么要叫我阿姨,好不好啊?”迎飞什么话也没说,他连什么情况都没搞清楚。那个人开始着急了,说:“听好了。我叫云儿,我19岁,所以不是什么阿姨的,你应该叫我姐姐。这里是报名室,我就是报名的工作人员。懂?”迎飞听呆了,然后头歪了一下。云儿笑着说:“好啦,请问你需要帮助吗?”迎飞回答道:“我来报名的。”云儿听到了,喜出望外呀。然后从抽屉里面拿出一个单子,像是报名表之类的,又把她手上的笔拿给迎飞,说:“你填一下报名表吧。”迎飞拿起那支粉红色的笔,快速的填好了报名表,然后交给了云儿。云儿拿起报名表,看了又看,从抽屉里面拿出一张卡片,照着表明表在上面写了又写,然后拿起旁边的红印章,在上面使劲盖了一个红红的章。云儿又笑着说:“好啦,这个卡片就是你以后上课的证件了,没有它……”她拿着那张卡晃了又晃“你就不能来学院学习的哦。”云儿把办公桌整理了一下,又说:“出去后右转去测试区,证件上有个空没填,你要去测试区找叶辰,他会给你分教室的。”迎飞接过证件,鞠了一躬“谢谢。”然后转身离开了。迎飞看了看证件,看到了那个没有填空。“教室编号”这个空还没有填。迎飞拿着它,快步走向测试区。到了测试区,迎飞看见一位身穿青蓝色布衫的男子坐在一个藤椅上正在看书,看起来只有20岁左右,迎飞走过去,问:“请问您是叶辰导师吗?”叶辰回过头,看到了一个14岁的小孩,笑了笑,说:“我是的,请问小朋友你有什么事吗?”迎飞头低下去,好像有点害羞,因为迎飞是第一次和如此高大的人打交道“我……不,那个,你能给我分一个教室吗?”叶辰站了起来,笑道:“原来是新生啊,当然能咯,不过有条件的。”叶辰就指了指他的脑袋,然后说:“来用全力攻击我吧,我看看你的实力,看实力分教室的。”迎飞大叫一声:“什么!?”1200字以上 初二 散文
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记忆之城_1200字E度网专稿 未经允许不得转载五原中学初三(9)班何立群“老姐,你神神秘秘地把我拉到你家来干嘛?我的实验报告还没写呢。”一个戴着啤酒瓶底一样厚的镜片的女孩不满地坐在沙发上嚷道。一个留着短发、戴着蝴蝶发卡的女孩抱着一个头盔样的东西走了出来,“今天让你来,是为了要你见识一下传说中的高科技。”说着便把那东西放在桌子上“这叫做记忆改造仪,只要戴上它,按下按钮,就可以把你的记忆改变成你先前设置成的样子。”“林雨,你一天不好好学习,就想着编这些瞎话?”戴眼镜的女孩说。“陈杰,你见识一下就知道这要比学习课本知识高明多了。”“我可没想过要改变记忆,好了,我该回去写作业了,记忆是改变不了的,除非你失忆。有空再和你玩。”叫陈杰的女孩起身离开了。“真是见识短”林雨自言自语地说,她戴上了记忆改造仪,只有她自己知道,她已经通过这个仪器改变了好几个记忆,可是有一段记忆却怎么也没有改变。“这次,一定要成功”林雨插上电源,心里使劲想着:“一定,一定”——突然,林雨的头一阵巨痛,接着,她什么也不知道了。渐渐的,她恢复了意识,发现自己躺在一条完全陌生的大街上,街上的所有“东西”都向着同一个方向奔跑,而且它们还都在喊:“电影开始啦!快!”林雨很奇怪,因为这些跑着的东西,有洋娃娃,有布狗熊,还有电动猫,这些玩具,都给她似曾相识的感觉。她正看着,突然,周围的世界陷入了黑暗,周围坐的都是刚才跑着的玩具,哦,原来这里是电影院,林雨望向屏幕,惊讶地张大了嘴巴,屏幕上正在播放的电影中的主人公正是自己,而且电影的情节正是她的记忆!她看到过生日时,奶奶送了她一个洋娃娃,她高兴地原地打转,她看到在妈妈的帮助下自己缝了一只可爱的布狗熊,看到自己和表妹陈杰吵嘴,并摔坏了电动猫……,她看到了自己一直最想要改变的那个记忆——她一直引以为自豪和作品是花了一周时间做出来的木头人,却被同学嘲笑为“脑袋里长了虫子的非洲人”,还被一个调皮的男生摔断了手臂,林雨看见自己珍爱的作品被别人否定和嘲笑,这时的感觉和当时的伤心无奈一模一样。林雨再也坐不住了,哭着跑了出去……在电影院门口,她看见了那个亲手做好的,曾经十分珍惜的木头人,木头人说话了:“林雨,你还好吗?我就是你记忆中的木头人,欢迎来到‘记忆之城’,每个人心里都有好多记忆,这里的所有东西都是你成长过程中某个阶段中曾经重要的东西,也许随着时光的迁移,这些东西不再重要,但它们一直在这里,是你成长中的片段,正是这样的片段让你长大,经历快乐和痛苦从而热爱生活,学会坚强,有些东西已经被遗弃,但在记忆之城中是永远存在的,有好的记忆也有坏的记忆,坏的记忆和好的记忆一样重要,所以请你不要试图改变自己的记忆,有了这些记忆人才能不断总结和进步,所以所有的记忆都应该被正视被尊重,我们永远是你的朋友,许多记忆不会重来,但它们一直在那里,在你的内心深处。”“姐、姐,快起来了!”表妹陈杰摇着她的手,“怎么大白天睡不醒了!”林雨醒来后,发现自己躺在床上,刚才的一幕象做梦一样,她坐起来,脑海中还回荡着木头人朋友所说的话,她知道自己再也不会去试图改变记忆了,也不会那么在意曾经发生的不愉快了。初三:何立群1200字 初三
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那一串记忆的轨迹_1200字忘记是谁有过这样一些文字。他说,一枚橘子的形状是那么像一个地球。每一枚小小的橘子里都包含着沸腾的岩浆和冷却的火山灰。每一枚橘子都有自己的大海与高山,亚热带和南极,阔叶林,犀牛和长颈鹿。每一枚橘子都在这里或者那里的一小片土壤里生长过和呼吸过,经历过爱与别离。挺喜欢这种感觉。不错,或许,谁知道呢,每一枚橘子手中都在紧紧牵着一只凝载着过往的风筝,每一枚橘子都有自己记忆中的滴滴点点,每一枚橘子都有自己一路低吟一路浅唱的生活着的轨迹。秋叶飘零缓缓飘落的枫叶像思念/我点燃烛火温暖岁末的秋天——她们不约而同地眷眷地向那曾经朝夕相处的地方深情地望了一眼,还是不得不用曼妙的舞步打着旋走向,死亡。有一种绝烈的美丽。我信手拾起一片落叶,轻轻捧在手掌中,像是捧着一个奄奄一息的生命。置于阳光下细细凝视,那纵横交错的依旧清晰的脉络似乎在静静诉说着,诉说着她的从青翠到枯黄、从稚嫩到衰老、从新生到死亡……那是她俯仰一世留下的生命的印记,她微笑着告诉我,她不后悔。蓦然忆起模糊的小时候——那时的我还是个扎着两个羊角辫的小女孩,最爱的便是在起风时光着两个小脚丫,将落叶踩得劈啪乱响,咿咿呀呀地指挥着想象中的千军万马,毫不理会行色匆匆的路人投来的惊异的目光……现在想起,那仿佛已是很久远的事了。这时的自己,已然变得内敛,变得中规中矩许多。岁月在墙上剥落,不知道自己已丢弃了什麽、消磨了什麽、埋葬了什麽——也不知道我是该欣喜还是忧伤。但不管怎样,记忆中那些散落的过往,却是只属于我一个人的,是永远忠于我的。我还是会把它们一一擦拭得亮闪闪的,然后轻轻放进口袋。纵使,我留下的将会是歪歪扭扭的足迹。孤雁呜咽那是一群有资本骄傲的大雁——从他们那展翅翱翔的雄姿、那互爱互信的眼神、那永远绽放的笑脸便可以想见。只是不知道若有离散的那一天,他们还会不会用思念的线将那些散落的记忆的珠子再穿成夺目的一串。我一直舍不得我那可爱的CE班。可命运偏偏故意作弄人,就在那个晴朗的早晨,我却变成了一只哀伤低吟的孤雁。前路漫漫,我却只想回到那拼命抓也抓不住的从前。我的CE班、同学的笑脸、老师的赞叹……那时的一切一遍又一遍地在脑海中盘旋,盘旋却又渐行渐远。任凭我飞过万水千山,任凭时光如何流转,那些让人疼痛的记忆却依旧光鲜恍如昨天,我,怎麽办?风筝断线她没有烟火绚丽/也不像鸟而会迁徙/不过是放飞的风筝/怕你心痛才自由/记忆的线索在你手中/如果你能让她降落/天空如自由无尽头……你说,被一根线牵着,整个天空都不属于你。你说你要自由、要自由、要自由。可是,你真的忍心扯断那记忆的线索吗?就算你挣脱掉你所谓的束缚,大声地叫嚣:“我的过去将与我无关!”,可失掉依托的你真的能得到灵魂的救赎吗?紧紧牵在手中的风筝会不会突然就断了线……如果风筝飞了,希望放线的人还能把记忆留下。记忆是撩人的,一直都是。飘零的秋叶、呜咽的孤雁、断线的风筝、你微笑着哭泣的脸……总会像车辙般在生命的路上留下或深或浅、或明或暗的轨迹;而那些所经历的一路春一路荆棘,我想,也终将化作如夏花一样绚烂的、值得一辈子去珍藏的美好记忆。1200字 高二
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记忆深刻的一次验证_1200字铃、铃、铃……上课铃声响了……“同学们,今天我们要来验证在上《比较图形的面积》一课时,我们班的小数学家郭安安提的一个数学观点,谁还记得是什么内容吗?”“糟糕,谁还记得?”当时我根本没把这当回事,我连忙打开《比较图形的面积》这一课,看看是否还能寻找一点蛛丝马迹。他到底说什么了,我想呀想呀,真后悔当时没把问题记下来,真是“好记性不如烂笔头”,看来以后数学课也要养成做笔记的习惯。过了好一会,没人想起来连郭安安自己也忘了,这时老师课件出示了:“两个完全一样的三角形能拼成一个平行四边形”,噢!看着课本我想起来了,当时在通过比较课本第49页的10个图形面积大小关系时我们发现图2、图5、图6这三个图形的任意两个三角形的面积合起来与图8的面积相等,郭安安当时说:“老师我发现两个完全一样的三角形能拼成一个平行四边形。”同学们也很赞同他的观点。紧接着老师问:“两个完全一样的锐角三角形拼成了一个平行四边形,你怎么说两个完全一样的三角形能拼成一个平行四边行?那还有直角三角形、钝角三角形呀?被老师这一问我们瞬间呆了一会后,有的同学说可以有的同学说不可以,同学们的意见各不相同。这时老师说:“孩子们你们别着急,这一数学观点是否正确,还有待我们去验证。”老师让我们拿出准备好的学具,我们小组6个成员都把自己准备好的两个完全一样的三角形拿出来,经过大家的筛选最后决定选出两个完全一样的锐角三角形,两个完全一样的钝角三角形、两个完全一样的直角三角形(有等腰直角三角形和不等腰直角三角形),看来我们准备很充分,我就不相信这个郭安安就还真成了小小数学家。说干就干,我们小组成员先选用两个完全一样的锐角三角形不管我们怎么拼都能拼成一个平行四边行,我心想这只是锐角三角形,还有那么多种三角形。接着我们用两个完全一样的钝角三角形,唉!不管我们6个人怎么拼的确能拼成一个平行四边形,这时我们更加迫不急待的用直角三角形来拼。突然我听到有个小组有人叫了起来:“老师,他说的不对,我们小组用两个完全一样的直角三角形拼的是正方形。”有的小组附和着说:“没错,我们小组拼的也是正方形。”又有同学叫起来:“老师,我们小组用两个完全一样的直角三角形拼成的是长方形。”这下可不得了,整个课堂热闹起来了,好像大家都等待着看笑话。这时又有一个小组的同学叫起来了:“我们小组用两个完全一样的直角三角形拼成的的确是平行四边形。”老师把用不同的三角形拼成的图形都拿去展示了,看着这些用两个完全一样的三角形拼成的不同图形我思索着。突然我不由自主的站起来:“老师,那些用两个完全一样的直角三角形拼成的长方形、正方形都是平行四边形,长方形、正方形是特殊的平行四边行,所以说,只要用两个完全一样的三角形一定能拼成一个平行四边形。”……这一观点在我们的验证下得出了结论。接着我们还用这一结论探究出了三角形的面积公式。这一次的验证给我留下了深深的记忆!没想到同学的一句发言让我们忙的不亦乐乎。数学知识是很奥妙的,就等待我们不断的探索和求知,我们在平时的学习中要多观察、多思考。六年级:郑吴攸作文网专稿 未经允许不得转载1200字 六年级 叙事