月
150字
一年级
写景
今天回家的路上天已经黑了，月色有些朦胧，好像披上了一层薄薄的轻纱，我猜是月亮害羞了吧。
路上妈妈陪在我的身边，让我原本不安的心不再慌张，取而代之的是非常心安，在这朦朦胧胧的月夜里，有了妈妈的陪伴让我不再害怕。
但是我也希望美丽的月亮能够早点亮起来，好照亮爸爸下班回家的路，让辛苦一天的他能平安到家。
校园偷星九月天
500字
五年级
叙事
（太麻烦，不打人物介绍了）
第二回：琉星对兰雪的质疑
一个拿的扇子有点不苟言笑的小女孩走了过来，他是文曲（由于第七感变小了），她说：“校长，兰雪回来了，任务可以开始了。”（任务透露一下：变小）“对！你去把琉星与兰雪叫来，尽量招集黑月铁骑的人，一到十月，都要找来，沧月和玄月等等再说。”破军说，文曲的扇子依然不拿下，说“是！校长，路西法没了，坠天使倒是准备再次攻击。”“哎，据贪狼观测，两天后，坠天使会立刻去找寻坠使王的碎片，如果我们干扰，明年坠使王就会复活，不干扰两个月就可以复活了。缺一片都要一个坠天使牺牲代替，”破军很悲哀，“太那个了，要牺牲代替？不如不复活。”
“叫三月，四月，与十月，二月，一月，五月，六七月去南部分的吧，也是该让琉星知道兰雪是九月天了。”文曲说。兰雪在后面如神出鬼没般出现，说：“你说吧，我无所谓。”
突然琉星在后面更加神出鬼没：”你没听过螳螂捕蝉，黄雀在后啊，还我紫薇星！“
琉星追的兰雪跑，破军说：”兰雪，给他吧，你已经知道了遗迹的位置，要了也没用。”兰雪给了琉星紫薇星说：“公子哥，给你，拿去要一亿吧。”琉星说：“不，我当了这么多天的女佣，你也要当！”眼看二人要打架。黄头发丫头武曲说：“再打就给我飞去西天！”
破军说：“给你们一个重要的任务，两天后，带领一半会第七，六感的人去立蓝厦（国家）攻打坠天使，我和武曲和贪狼也会去的。”
二人（九月与琉星）说：“是！”
（哇！字总占打的时候的22行！）
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相似题目
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月问明月，阴晴圆缺，你是否也听得见不绝的思念。花儿静静的开在檐下，夜风如影久候于门外，那轮残月都挂在窗台。月光倾泻，将所有思念全部映白，喧嚣散尽，尘埃落定，用几世轮回等候，还有谁人能了解月牙夜的喜悲，只有许个愿，夜夜期盼。一轮惨白渗入深沉的夜空，原本沉寂的夜更透着一丝阴冷清静。如此沉寂，听得见来自历史深处的寂寞与叹息，感得到那落了一地的哀伤化作了那轮残月。不知它在人世间的生与死的坐标轴上划下了多少悲欢离合的痕迹：亦不知它在春江花月夜的江畔或在秋风瑟杀的旷野里冷眼旁观了多少千古华章。只是轻声寄语夜风相问。月，你孤独吗？你说，不孤独。月的孤独尚有人伴，人的孤独却无人可感。当李白花间独酌之时，还未曾忘记“举杯邀明月”，记挂着明月同自己一样孤单，该有何等的不羁，才会不在乎这孤寂。即便只是“对影成三人“也要歌舞畅饮。果真如此？那”醉后各自散“了之后呢？剩下的是“江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮”，你还是剩得孤身一月，独留夜空，倾听隔世的叹息。月，你思念吗？沉淀在月中的满是游子的思念之情。无数人吟唱“举头望明月，低头思故乡”，又有无数人呢喃“月是故乡明”。月圆之夜，游子或醉饮或徘徊或惆怅或感伤，思绪万千，思念之情如月光满溢。所以苏轼也“把酒问青天，明月几时有？”。月光惨淡，包裹银色的大地；月落乌啼，撕碎游子的心脾。乡思何诉？玉盘也挂着泪珠；怕这一轮清辉，铺盖孤愁的乡路。月，你悲愁吗？“不知江月待何人，但见长江送流水。“人生代代相传，江月年年如此。一轮孤月徘徊中天，像是等待着什么人，却永远不能如愿。只有一轮“秋山绿萝月”，不知“今夕为谁明”？明月还是秦时的那轮，戍守边关将士已经是汉朝的将士。人虽悲愁，但也还有爱恨离愁；月虽悲愁，却亘古不变。人生如遇日，总是在悲欢离合里颠沛流离。或许还未来得及尝尽月圆的欢喜，回过头来依旧是那轮残月。750字 初一
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月中秋节，全家人坐在月下赏月。此时，月，被人当做团圆的象征。然而，月也代表着孤单。李商隐有首名为《嫦娥》的诗，诗中写道：“嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。”可见嫦娥的孤寂，千年来，广寒月宫中，只有玉兔作伴。还有李白的《静夜思》中的“举头望明月，低头思故乡。”更是写出了游子对家乡的思念，以月衬托自己的孤独，寂寞。月，蕴含两种相反的意义。还是李白的《静夜思》“床前明月光，疑是地上霜。”把月光比作霜，是否是作者自己官场失利，而倍感心寒呢？最后，还是写下“天生我材必有用，千金散尽还复来。”还看过一个故事：有一个女孩，在月下散步，忽然看见一张白色的手帕。走过去拾，却怎么也捡不起来。哟，那是一缕月光呢。为什么路人来来往往却没有注意到，这缕奇特的月光呢？由此，可用月光来衬托这个女孩的心细。苏轼的那句“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”更是表明了他的人生态度。呵呵，月，月的光，还能测出你是个怎样的人。而现在，月，似乎已成为科技的象征。20世纪60年代，美国宇航员阿朗斯特朗和奥德伦成功登月，为世界航天史展开了一个新的篇章。2013年，我国的嫦娥三号成功登月。月，已成为了科技的象征，科技发展的象征。夜晚天空，月亮只有一个，星星却有很多。到底是月亮衬托星星，还是星星衬托月亮。苏轼的那句“明月几时有，把酒问青天。”是他对家人的祝福。那现在，星空下，对月的许愿，对家的祝福。月，请你把祝福，带到家人的身边吧！600字 初二 散文
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月我好想变成一个宇航员，去探索神秘的月亮。看看玉兔捣药，或是嫦娥在思念家乡。我好想乘着宇宙飞船，去探索神奇的月亮。看看在月亮上的重量，或是接嫦娥回家乡。50字 小学
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月月很美，真的！夜渐渐深了。作业之余，便来带小屋里，推开窗户，望天去，似乎有一种莫名的感觉，也许是第一次这样去凝望天空吧……夜很静谧，天空夜渐渐由那普鲁士宝石蓝变成黑色，月亮也开始加起夜班来，几颗疏落的星，伴着月亮。望着那一轮明月和那几颗星星，觉得有些陌生，我仿佛看见他们再对我霎眼，要和我交个朋友。在他们的照耀下，我沉睡着，我陶醉着……月，很亮。夜，静极了，玉盘似的满月在云中穿行，皎洁静谧的月光披在地上，地很大，月亮不干示弱，再大，也能如披风似地，披在地上。月亮是那么明亮，把大地照得一片雪青，树木、房屋、街道都像镀上了一层水银似的。月的光亮如同贝多芬手指间流露的《月光交响曲》，阿炳的《二泉映月》，总之，月很美。月，很圆。圆月渐渐升高，她那银盘似的脸，流露着柔和的笑容。月亮就如同“白玉盘”、“瑶台镜”，那样的圆，亮。相信，世上除了太阳之外，无一物能与圆月比一比了！“滴答”，“滴答”的钟声提醒我时间差不多了。霎时间，我觉得开始那种莫名的感觉消失了，也许是与月交了个朋友吧！真的，月好美！400字 初一
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月是一条弯弯的弧线；儿时，月儿在我眼中是一把银亮的镰刀；工作了，月儿寄托着我对家乡亲人的思念；年老时，月儿载者我的哀思远行......50字 初一 散文
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月我上了学，就从来没有仔细看过他们．爸爸，妈妈，爷爷，姐姐．我只有借着月来表达对他们的思念．月光，洁白的月光．如同那层白纱轻轻抚摸着我；如同母亲那温暖的手；如同那熟悉的歌谣．月，代表着我对他们的思念．月啊！你是神圣！你是我的那层关爱，我不能失去你！！！100字 一年级 童话
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月遂溪的九月，秋高气爽，在艳阳高照下，瓦蓝的天空像洗过一样明净，棉花团似的云朵就像绣在蓝色绒毯上的花儿。凉爽的秋风吹熟了田里的庄稼，大白杨的叶子变黄了，爬山虎的叶子已变红，小草，不再像夏天那样精神抖擞，果树上那硕果累累由青变黄，由黄变红，渐渐从叶子中间显露出来，散发出一阵阵清香。成熟的气息荡漾在秋天的空间，丰收的喜悦流淌在人们的心田里。此刻，中华民族古老而传统的节日——中秋节也迈着轻盈的脚步向我们走来，它给我们带来了温馨，带来了希望。人们都说：在美丽的景点赏月最美，但我觉得在我家楼顶赏月也别有一番情趣！晚上7点左右，我们拿着月饼和一次性台布来到楼顶赏月。青蓝色的天空中，月亮大如银盘，光华灿烂。她俯视大地，把光辉挥撒，咦？月亮中怎么好像有东西？是树？是山？还是未归的“嫦娥一号”？几颗星星围在她身旁，而她却像一位气质高贵的公主，有着非凡的美丽与风度！月亮啊！你可知道甲骨文中记载了你？诗人一抬头从你那儿得到了绝句？作家一仰首从你那里得到了灵感？美丽的月亮，你用你的光辉照亮了多少思乡人孤寂的夜晚，照亮了多少夜归人回家的路啊？400字 一年级 记叙文
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月皎洁的月光洒满窗台，真美啊！我喜欢月亮，因为月亮给了我们幻想。我幻想月亮上的小兔向我招手，那就是玉兔吧！我幻想吴刚正在砍桂树，那声音真好听。我幻想嫦娥正在梳头，她长的真美！我幻想。。。。。。抬头一看，月光还洒在我家的窗台。。。。。。100字 一年级 写景
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圆月圆月今天，是中秋节，又是一个圆月的夜晚，全家人共同举杯沉醉在中秋节的喜悦之中。圆月，让我想到了美好，雅气的孩童正在指着月亮说，这是一个白玉盘；圆月，又让我想到了远在异国他乡的赤子怀着真挚的心吟涌着一首首凄凉的小诗“举头望明月、低头思故乡”；黑色天空中的星星仿佛是幕布上坠着的宝石，旁边还挂着一个金黄色的圆盘，没有喧闹的人声、只有蛙鸣禅叫……在这优美的夜晚，一家人欣赏着月儿星星倾听着虫儿鸣叫，多么美好、多么幸福。突然天空中那个玉盘好像被淘气的孩童打破了一个口，慢慢的，又变回原来的样子，而且还越来越亮，真是美丽极了。听着奶奶讲的故事圆月在这里出现，听着外公讲的童话月儿在这里发现，看着小人漫画书月儿在这里出现……一个个故事、一首首童谣、一支支儿歌；始终都有着月儿的踪迹。墙上的闹钟响了十一下，爸爸妈妈在催我睡觉了，我挥挥手告别了月儿，告别了美丽的景色怀着美好的心情走回到我美好的睡梦中。350字 一年级 记叙文
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星月月亮是条船接太阳回家接星星出门星星们在船上玩石头 剪刀 布输的就被罚下船眨一百五十下眼睛点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。150字 一年级 诗歌
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月夜阑人静，繁星闪现，我总喜欢跑到阳台上去看那美丽的月亮。阴阳潜移，春秋代序，便也体味出这月不同的滋味。看得最多的便是晓月如钩，弯弯的月牙如光亮的手链紧紧锁住你的眼睛。微风起，灰暗的云彩悠悠地游过?月，竟竟如皮影戏般柔亮，淡淡的月光仁慈地洒在金色的长江上，风轻轻地，轻轻地吹向那泓涟漪上的一片薄薄的月光。月亮倒也恬静得很，一声不吭如端坐的淑女。可是棱角分明的月总给人一种无名的逼迫感。“辛苦最怜天上月，一夕如环，夕夕都成?”怪不得那么多文人骚客都喜爱吟咏圆月，每每丢下困扰的题目，向月寻求安慰时，却见“山如黛，月如钩”，冷冰冰的棱角像夜幕被活生生撕开的一个口子，其中分辨不清外面的色彩。夜静得只听得到微风吹拂树叶的声音，看着渺渺澄江一片，不仅愁绪萦绕，唉，这月留下仅有水一般的清凉，梦一般的安详，雾一般的迷茫。天阴了，夜幕将天空压低，娩出深沉而浓烈的幻象，一轮圆月像是罩在子夜上的洁白面纱，光晕一片。我喜欢在十五的黄昏一直静坐到夜幕。像孩童期待玩具般期待圆月的出现。这时的圆月温的让人心疼，她静静拄在空中凝视着大地。繁星就是她落下的悲痛的泪滴，我静静地看着月亮无声的抽泣，想奔上墨蓝的天空。去与你相见。“玉阶生白露，夜久侵罗袜。却下水精帘，玲珑望秋月。”更深夜浓，久待落空，玲珑秋月，如注如诉。“玉树后庭前，瑶草妆镜前。去年花不老，今年月又圆。”楚馆秦楼，瑶草镜前，圆月依旧，惆怅依旧。月的一次的回眸，便换来千种感叹，万份吟咏。带岁月荏苒，时光流逝，月依然与天地长存，依然化为一个个美丽的传说世代相传。是明月给予我无尽的慰藉，为伴我度过夜夜风风雨雨，点点滴滴。望断明月，烦恼如绿叶，渐渐舒展，趋于平坦。这一夜，与月相望醉眼。只要她还在，我就不会悲伤，即使黑夜吞噬了一切，还有月亮的光芒亘古不变，原谅我以茶代酒，遥敬你……安庆第一中学高一：satisfaction750字 高一 写景
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月自从出生后第一眼见到月亮，我已经看了她不知多少遍。每天晚上，那圆圆的月总是要准时的来我家床前赴约，从我们第一次的约会到现在已经十年有余。但我们都没有厌倦。月，永远是那个甜甜的月。我之所以对月情有独钟，不是因为有寂寞独居的嫦娥仙子；不是因为有对影成三人的凄凉意境；更不是圆月所带来的关于狼人的神秘传说。我所爱的，是月的本身。我爱月那与生俱来的雍容华贵，那份贵族般高傲的华丽的独特气质，那浅黄发亮的圆盘高高挂在九重天上，像尊贵的女王般俯视着脚下万千的臣民，像英武的大将一样高坐点将台指点江山。这月，也却不是一个平民。我也爱月那俊秀，华美的超凡脱俗。起风时，她随着清风翩然起舞；落雨时，她便伴着雨声引吭高歌；天阴了，她便整晚躲在几块云后面偷笑；天刚放晴，她就跳到广袤无垠的夜空中放肆地用一道道泛黄的光束射中大地上的一切事物。霎时，田野上，城市里，高原上，小溪中都漾起勃勃的生机，夜的死寂一扫而空。然而，从没有人听到过月的歌声，看见过月的舞姿，欣赏过月的笑颜。她们只是在广阔的月宫中四下弥散，在那颗永世不倒的桂树下盘旋缠绕，化作千丝万缕的情愫，千万年始终如此。也没什么奇怪的，那美妙绝伦的天籁之音和轻盈柔美的仙衣曼舞又岂是凡夫俗子们所能听到和看到的呢？我更爱的是月的深邃。在一个清风拂面月色宜人的夜晚，只身站在撒满月光的无垠原野上，用心来领会这博大深湛的玄妙智慧，你会油然而生一种与天地同旋，和山水共鸣的奥妙之极的超脱感受。看着那月中心最显眼的一抹黄，透过那月的伪装向最最深远的一点光华直视，顿时超然世外，大彻大悟了。月的光华闪耀了不止万年，而天地似乎在这万年中慢慢的颠覆，闭合了。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。750字 初一 写景
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月古往今来，月，一直是人们心中最神秘，最令人向往的地方。传说，在那里住着美丽的嫦娥，可爱的玉兔和散发着清香的月桂。直至今日，虽然，人们已登上月，证明那月上并没有嫦娥，玉兔，月桂。但那月仍是人们心中的一块儿秘境，因为，月是那么神秘。在阴天时，那月时而被乌云笼盖，时而羞涩的漏出半张玉一般的面颊，和那句诗中描绘的一样：“犹抱琵琶半遮面。”好似一个羞答答的姑娘。在晴天时，那月便将自己那美丽的玉一般的皮肤展现在人们眼前，又好像一位正在夸耀自己的姑娘。瞧，那古怪而神秘的月。怪不得人们那么向往，就连我，也被它深深的吸引住了。我喜欢它，那古怪神秘的月。250字 三年级 写景
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月黄昏，四周渐渐暗了下来。云，像是一个调色板，从淡红到玫瑰红，绚丽多姿；云，又像是魔法师，有时云悄悄地飘移着变化着，有时又聚成一团，像一个棉花堆，遮住了微弱的亮光。太阳，昏沉下来了，夜幕悄悄降临了……春天的夜晚，天色是那么美，一轮圆月，从东边升起来了。夜，静静的，月色柔柔，铜镜般的月亮为大地披上了一件银纱，月亮的脸蛋美丽又恬静，它照亮了田野的小草，它照亮了蜿蜒曲折的小路，它照亮了哗哗流水的小溪，它照亮了广阔的大地，它照亮了我们每个人的心田。蝈蝈儿的声音连绵不断，把睡美人似的的郁金香戴上了天空；星星眨着眼睛，唯有月亮在当空，一明一暗的亮光，像是在对我们诉说着它孤独的心情；雨滴一点一点落了下来，滋润着万物萌生。豆粒似的雨珠越下越大，青竹展开绿叶，花儿含苞待放，小草张开嘴巴贪婪的喝着甘甜的雨水，麦穗低着头向大自然深深致谢。风吹走了云片遮住了月亮，月亮像非常害羞似的躲进云朵再也不出来了，一会儿，月亮露出半个头，风停了雨息了，月亮终于出来了，被雨洗过的月亮显得格外洁白无遐。高原落雪，必有消融之日；风吹四海，必有消散之日；可我心中的那轮明月，恒古而来不曾暗淡。我站在家里的阳台，眺望远方，盼望早晨的光明！五年级:李兆麟450字 五年级 写景
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月“ 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。 我欲乘风归去 ，又恐琼楼玉宇，高…….”王菲天籁般的声音从mp3里传了出来，又是一个月圆的日子，皎洁的月光从天空洒落下来，我来到楼下，静心欣赏皎月的身姿。今天的月，似乎比往常的更加明亮、更加皎洁。金黄色的月，四周散发出几层白色的光晕，温和的月光照亮了半边天，月朗星稀，仅有的几颗小星星也在天边散发着微弱的光芒，似乎也要为今日的天空增添上一抹微弱的光彩。月光更加明亮了，如水的月色洒落在我的身上，明明是光，却有母亲抚摸般的温暖，像是一股暖流渗透在心底。我舒服的闭上眼睛想起了我国古代的神话故事，比如；“嫦娥奔月”、“天狗食月”、“吴刚伐桂”等等。在我脑海之中，与月亮相关的古诗词浩若烟海，像我们耳熟能详的：“苏轼的‘但愿人长久，千里共婵娟’、‘桂魄飞来光射处，冷浸一天秋碧’： 李白的‘小时不识月，呼作白玉盘’……”而歇后语就更多了，像什么“初二三的月亮——不明不白。 初七八的月亮——半边阴。 三十晚上盼月亮——没指望。 十五的月亮——完美无缺 月亮跟着太阳转——借光。 八月十五的月亮——光明正大。 月亮跟着日头走——惜光......”由此可见，古代中国人民对月的热爱。不仅仅是中国，外国人对月也有独到的爱，像布农族的月亮神话、阿美族的月亮传说、泰雅族的月亮传说等等。 一阵凉风吹过，我收回了我的思绪，平静的看着皎洁的月光，王菲的歌声依旧如同天籁：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，但愿人长久，千里共婵娟... ...”500字 六年级 写景
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月月，你在哭泣吗？不要哭泣，你是那么美，是那么坚强，所以，请不要哭。月，你很孤独吗？不会孤独，我会陪着你，星星也陪着你，所以，请不要孤独。月，你很害怕吗？不要害怕，星星在你旁边，云在你旁边，所以，请不要害怕。月，你要忍受吗？不要忍受，要释放出心情，要释放出光明，所以，请不要忍受。世界，有月亮变得与众不同，有月亮变得多姿多彩，所以，月亮，你要快乐。150字 三年级
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月月，你在哭泣吗？不要哭泣，你是那么美，是那么坚强，所以，请不要哭。月，你很孤独吗？不会孤独，我会陪着你，星星也陪着你，所以，请不要孤独。月，你很害怕吗？不要害怕，星星在你旁边，云在你旁边，所以，请不要害怕。月，你要忍受吗？不要忍受，要释放出心情，要释放出光明，所以，请不要忍受。世界，有月亮变得与众不同，有月亮变得多姿多彩，所以，月亮，你要快乐。三年级:王璐璐作文网专稿 未经允许不得转载150字 三年级 写景
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