村居
原文: 村居
草长莺飞二月天,
拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早,
忙趁东风放纸鸢。
盼望着,盼望着,东风起了,早春带来了春的气息,捎来了春的柔情。可能是休息了三个季节的原故,春姑娘充满了活力,她的足迹遍布着每个角落,枯黄的原野变绿了,树枝上冒出了嫩芽。春光温柔地对每一个人笑,黄莺儿在碧蓝的天空上歌唱,在洁白的云里捉迷藏。花开放了,红的花、白的花、字的花姹紫嫣红。溪水悄悄地流着,微风轻轻地吹着,溪水滋润着草籽,微风抚摸着草籽。终于,草籽奈不住对外界的好奇,趁大地妈妈不注意,偷偷地伸出了小脑袋,朝外面张望,“好美啊!”小草芽沉醉在这美好的春光里。
“哎呀,疼死了,谁踩我?”小草惊叫着,抬起头一看,原来是著名的大诗人高鼎啊!他满面春风一面踱步,一面向对面的小河看去,脸上露出了笑容。只见,岸边一排排杨柳,透出一片片淡淡的嫩绿色,朦朦胧胧的,好像是一层嫩绿色的轻烟笼罩着堤岸。不知不觉,高鼎来到了河边,刚才还透着嫩绿的柳芽,现在却看不到柳芽的青绿,“真是‘柳’色遥看近却无啊!”高鼎触景生情。
“放学喽!放学喽!咱们赶紧放风筝吧!不然一会儿就没风啦!”“好啊!好啊!”高鼎循声望去,原来是一群小孩子,早早的放学了,正忙着抓紧有风的时间放风筝呢!他们的脸上洋溢着欢乐。在草地上奔跑着,不一会儿,“老鹰”飞起来了,飞得好高。美丽的“蝴蝶”也飞起来了,迎着东风慢慢地升腾着。看!那只大眼睛的“蜻蜓”好像在空中练醉拳似的,忽高忽低,不时打着儿,引得孩子们一阵欢笑。
“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。”高鼎也舒心地笑了。
第一次飞上蓝天
在我六岁的时候,爸爸就答应等我放假以后坐飞机到昆明玩。
来到飞机场,买了票。我就迫不及待的跑到了飞机里,坐到了我的座位上面,系好安全带。这时,空姐说:“请女客们系好安全带。”我就把“女客们”听成了“女客们”啦,这可造成了一个大笑话了。然后我问爸爸:“为什么空姐只说女客们,而没有说男客们呢,是不是不准你们系安全带啊?”爸爸笑着说:“不是的,那是旅游的旅字,旅客的意思是:旅游的顾客。”于是,旁边的大哥哥也笑起来了。
过了一分钟,飞机慢慢的收起滑轮,慢慢地飞向蓝天,大概飞到7000米的时候,就像在穿越时空隧道似的,头晕晕的。这座城市就变成了一个个精致的小玩具,就开始了45分钟的航程了。在途中,我看见了夕阳映在一片云层里,这一片夕阳云真像红河似的,有的像小红牛,有的像红色的棉花糖……时间过得真快,马上就到了吃东西的时候了,空姐推着车子,拿牛奶和吃的给每一个人,过了一会,我吃完了,就盯上爸爸的那一份,反正爸爸又不喜欢吃零食,就故意说:“我的肚子好饿。”爸爸猜出了我的心思,就拿给我吃了。过去了45分钟了,我真是舍不得下来啊。最后45分钟的航程就结束了。
第一次飞上蓝天的感觉真棒!
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村居今天,我来到了风景如画,花红柳绿的江南,这里是我梦寐以求都想去的“天堂”。快看!远处的山,绿的像翡翠,近处的桃花,如同仙女一般娇艳,我坐在小舟上,乘着微波飘向远方,溪边的野花都抬起头,仿佛在说:“采我吧,采我吧!”“扑通!”什么声音?哦,是水底的鲤鱼啊,水是那么清澈,就算把一根绣花针丢进水里,也找得到,我看见河面上的荷花,情不自禁地吟唱起《爱莲说》,河上还有几条小渔船,好像水池里的一片片叶子。这时,远处出现了一栋又低又小的茅草房,屋旁的溪边长满青草。我隐约听见茅屋里有人带着醉意在聊天,我凑近一看,原来是一对老夫妻正在喝酒,时不时传来笑声,他们家并不富有,茅草房已经破烂不堪,可他们很快乐。他们的屋子后面有个小菜地,菜地里的菜都照顾得很好,土地也十分肥沃,看起来像用墨汁晕染一样。有一个身材高大的青年在田里干活,他用锄头往土里一锄,翻出了许多蚯蚓,那一定是那对老夫妻的儿子。在一棵柳树下,一个少年在编织鸡笼,编的鸡笼是那么精巧,好像变戏法一样,他熟练地把竹条穿来穿去。那应该是二儿子了吧。哦,茅草屋旁边的小溪边还趴着个孩子,那一定是三儿子了!我最喜欢小孩子的调皮可爱,彵时不时把脚伸进水里,又抓起一把石子向溪面扔去,还时不时摘一朵莲蓬剥来玩。江南真是山美,水美,人也美呀!500字 五年级
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村居早春二月,一簇簇桃花开满枝头,散发着淡淡的清香;小草顽皮地钻出地面,东瞧瞧,西看看;柳树刚冒 出嫩 叶儿,一片片抱在一起,好象几个难舍难分的小兄弟;高高的杨柳上垂下一串串红色的扬花,就像装饰在 灯笼 上的一条条红穗,诗人高鼎来到草坪上,蹲下身来抚摸着小草。小草软软的青青的,让人怜爱不已。诗人 深吸 一口气,顿时,芳草掺和着泥土的香味扑鼻而来,诗人心旷神怡。突然,身边传来一阵嘻嘻哈哈的笑声。诗人回头一看,噢,原来一群孩子散学了。“快,咱们快去放老鹰 风筝 吧!”“好啊!我要放……”这孩子来到绿油油的草地上,一手拿着风筝,一手握着轴,可开心了!看这这情景,诗人高鼎不禁想起了自己的童年。他叹道:“但愿这充满活力的春天永驻孩子们的心间!随着二月的脚步春姑娘悄悄的来啦,各色小花纷纷冒出来迎接她的到来。原本萧瑟的小村开始变得春意盎然 ,葱绿的小草小花真是个姹紫嫣红,春天好美啊。河岸边的柳树听着春之歌轻快的摇着辫子样的枝条,好像小伙伴们在召唤:“快来玩啊!”不一会儿一群 放学归来的孩子拿着风筝追打嘻戏着跑来了。他们有的拿着蝴蝶风筝有的拿着蜈蚣风筝,最棒的就数那个小竖 琴风筝啦。一边放线一边跑,那风筝上挂着两排小铃铛,被风一吹“得琅琅的、得琅琅”响个不停,惊起枝头 黄莺不情愿飞向天际。线越放越长,风筝越飞越高。鸟语花香中春光明媚的时间过得好快。"哎呀该回家吃饭啦",孩子们叫着笑着跑回小村,几缕炊烟袅袅飘荡。不由得想起那首《 村居 》草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,当春天来临了,万物复苏、春光明媚,大地上一片生机勃勃的景象。有一天,诗人高鼎拿着作画的工具,来到野外准备作画看,河堤两岸的嫩草似乎也想看一看春天的样子,争先恐后的探出了头。放眼望去,远远近近,到处都是片片 浅绿。天上的黄莺飞来飞去,有的在大树上放开歌喉、高声歌唱。还有的刚被人们惊飞。“放风筝了!放风筝 了!”诗人听见了喊声,随声望去。他看见了一群放学归来的`儿童,正在放自己早已准备好的风筝。他们趁正 在刮东风的时候把他们一个一个送上蓝天。儿童们左手拉线右手拿线圈放风筝。天上的风筝各种各样有鱼、猫 头鹰、蝴蝶诗人看见了这些美景,想起了自己的童年。于是,诗情大发,就在画上写下了:草长莺飞二月天,拂低杨柳醉 春烟。儿童放学归来早,忙趁东风放纸鸢。这首古诗。早春二月,春光明媚。小草从土里悄悄钻出来,迎春花黄了,桃花红了,梨花白了,鸢尾花蓝了,它们渐次开 放,既像在延续着春的美丽,有好似在比美。碧空下,黄莺在歌唱,燕子悠哉悠哉地飞舞着。柳枝也被春风染绿了。微风吹来,长长的柳枝轻轻地摆动着,温柔地抚摸着堤岸。周围飘荡着、缭绕着浓 浓的春烟,这一切令人陶醉。一群活泼可爱的学童放学了,正欢声笑语、你追我赶地往家走。他们为什么这样急匆匆?原来,他们要迎着东风,去放风筝。从家里拿出沉睡了快一年的心爱的风筝,来到草地上,将风筝放飞。 他们放的风筝形状各异,颜色丰富:有的是轻飘飘的红金鱼,有的是五彩的美丽的蝴蝶,有的是轻巧的燕 子……温暖的春风轻轻吹着他们红扑扑的脸蛋,红彤彤的太阳用温暖的光芒照耀着他们、看着他们。春天来了,多么美好!当春天来临时,积雪融化了,春暖花开,万物复苏。一天,高鼎走出家门,来到乡间散步。忽然,他被乡村春天的美景吸引住了。看,小草在春雨的滋润 下,从松软的泥土里,探出了嫩嫩的脑袋。几只欢快的黄莺在空中无拘无束地飞舞着,歌唱着。堤上长着一棵 十分高大、四季常青的杨柳,这棵杨柳随着微风飘扬,十分的美。远看朦朦胧胧,好像罩着一层层薄如蝉翼的 轻纱。突然,高鼎听见一阵清脆悦耳的喊声,高鼎一看,原来是刚散步归来的孩子们在放风筝。孩子们趁着 刮着东风时,把风筝放上天空。他们穿着花花绿绿的衣服,奔跑在碧绿的草地上。他们的风筝各种各样,有蝴 蝶风筝,有美人鱼风筝,还有喜羊羊风筝。他们一手拿着线一边跑着放,一会儿,五颜六色的风筝就飞上了蓝 蓝的天空。高鼎看着这些孩子们就想起了自己小时候的童年。点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。情节变化不落于俗套,偶有悬念骤生,波澜迭起,出人意外,事件的发展过程体现了作者的创新构思。1200字以上 高二
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村居小草在春天的二月时会悄悄地人土里探出头来,是雨水,太阳,土帮助它长大,很多黄莺在枝头唱歌,有的展开翅膀在空中飞翔,好像在说:”下一次和我们一起唱歌吧!”还有的在地上玩耍,好像在商量玩什么游戏呢!柳树很美,从远处看柳树,她像一个穿着棕色衣服的少女站在河边照镜子,还有的柳树像士兵一样一排排的站在河边守护着他最重要的东西,每天早上五六点的时候,外面全都是烟和雾,都挡住了人们的视线,也挡住了蓝蓝的天空。儿童们放学很早,而且天气正适合放风筝,儿童们就马上跑回家放下书包,拿起风筝迫及待地从家里冲了出来,找到一个宽敞的地方放风筝,儿童们先分为两个人一组,一个人拿着风筝,另一个人拿着线,当看到一阵阵风呼呼的吹过来的时候就飞快的跑了起来,当风筝飞上天空的时候,突然绳子断了,风筝随着风一起飘向了远方,他们大惊失色,不过很快就有其他的孩子们邀请他们一起玩耍,唯一能听到的就是孩子们一阵阵欢快的笑声。350字 二年级
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村居篇一:《清平乐?村居》扩写这是一个山清水秀的小山村,远处高山羞涩地笼上了白纱,若隐若现。近处,在树林中显露出一个房角, 哦,有一个小茅屋!茅屋前,是一带明如玻璃的带子是河!河上是含苞的荷花,花瓣一片一片夹得紧紧的 ,那颜色,如婴儿的脸,几只蜻蜓飞来,拥有小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头的雅致。河中,是嬉戏的 虾和小鱼。河边,是桃花和柳树,桃花开得正艳,火的像火,粉的似霞,白的如雪,那青梅,如几团云缠绕在 枝头,蜜蜂蝴蝶,争先恐后地来。杨柳依依,对小河洗着自己的碧发。屋后,是成片的竹林,翠色欲流。仿佛 是一大快翡翠,竹林挺拔有力,阳光穿过竹林照射下来,碎碎的,像金子洒满大地,好一幅自然山水画,若能 身入其境必感觉到仙境一般美妙和耳目一新,神清气爽,心旷神怡。茅屋里,有一对老翁老妇正用当地的方言说着,媪对翁说:老头子,这几年收成不错,我们再辛苦几年 ,就是要给儿子们建几栋房子,大儿子年龄也差不多了,该成家了吧!翁对媪说:好好,老婆子,明日我 把手来的菜卖了,把鸡蛋都买了,买一只小牛还是一只小羊羔? 说:小牛好,让小儿子去放,反正他没 事好干!还有,买几件衣服来,儿子的褂子都旧了,还有,我们过几年盖大房吧,五口人住小房太挤了吧? 翁说:行,不过盖房子先缓缓吧,我也该满足了房子有,田有,儿子有,不错了!翁媪一齐把目光看向窗 外大儿子正拿着锄头,卖力地给小麦除草,狗尾草长得随处都是,他也不喊苦,不叫累。大太阳直射着他, 他总只是眯着眼睛看看天,把白毛巾擦着黑黑的,尽管手上都是汗,但还是卖力的继续干,一直到太阳在正中 时才回家吃午饭。老二正坐在树荫下织着鸡笼,用竹子皮一根一根,编的严严实实的,差不多不留一点儿空隙,这样惊喜的 做工才能在集市上买个好价钱,为家里做些贡献,老二默默地想,一边更加认真地编织。小儿子实在太可爱了 ,他趴在河边的草地上,翘着小脚丫,哼着乡村小调,剥着自己采的鲜嫩的蓬蓬,一边剥一边想:我的游泳 技术还真不赖,我把这个剥好,给大家一个惊喜!一边咬着小脚,与蝴蝶蜜蜂玩耍。这么青翠的山,这么秀美的水,这么怡情的杨柳,这么自然的竹林,这么和谐的家庭,这正是自己想向往 的呀!诗人辛弃疾融景生情,大笔一挥,写下:清平乐村居 辛弃疾茅檐低小,溪上青青草,醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼,最喜小儿亡赖,溪头卧剥蓬蓬。篇二:村居一条清澈的小溪流到了一个世外桃源森林,溪边长着青青的小草,还有一座矮矮的茅草屋。咦?是谁在屋里说话取笑呢?原来是一对白发老夫妇呀。老奶奶说:老头子,咱们的晚年可真幸福呀!可不是吗,老大孝顺勤劳,看他正在田里干活呢;老二心 灵手巧,正在编鸡笼子呢;老三顽皮聪明可爱,一看就是个状元郎,你说,我们能不幸福吗?老爷爷说完就 一口喝干了杯子里的女儿红。当然,老奶奶一边给老爷爷倒酒,一边说,老头子,你从城里买了什么呀?老大的锄头,老二的书 ,老三的泥人,还有我花一钱银子买的《三国幽默大全》,给你讲一个:曹操和刘备青梅煮酒论英雄,二人小酌了几杯,席间,曹操一句「今天下英雄唯君与操耳」,吓得韬光养晦的 刘备把筷子都掉落在地上。 曹操问何以掉落筷子,刘备答曰刚才天上打了个响雷而吓了一跳。刘备说完,躬身 拾筷时忽然放了个响屁,十分尴尬。正窘迫时,只听身 後赵云坦然说道:「诸位莫要见怪,天上打雷,屁从云中来!」赵云话音刚落,一旁的关羽跨前一步说:「诸位莫见怪,屁从羽(雨)中来!」关羽刚刚说罢,张飞又接着朗声囔道:「方才一响屁,屁是飞来的!」大家一阵哈哈大笑。唯独曹操没有笑,他对此事深有感触。送走刘备等人後,曹操对部下说道:「刘备的属下,一见主公有个闪失 ,都争先恐後地抢着承担和弥补,真可谓忠心耿耿。此事要是轮到你们,能够办到吗?」众人都忿忿不平,深感委屈,只听典韦大叫曰:「不就是个屁事,还不是小菜一碟?」许褚也道:「这有何难 ?那里比得上我赤膊上阵?」过了几天,曹操又请刘备喝酒。席间,曹操想故意放个屁,看看部下的反应如何,可是怎麽也放不出来。憋了 半天,好不容易憋出个小屁。曹操的部下早已等候多时,听到轻微的「咕」一声,许褚连忙抢先道: 「屁是褚(猪)放的!」曹操一听,气得瞪出了眼珠,其他人还以为曹操嫌自己反应缓慢,就抢着往自己身上揽。典韦说:「屁是典( 颠)出来的!」「不对!」徐晃听了大声反驳,「屁是晃出来的!」曹操早已听得面红耳赤,正要发怒,只听谋士郭图尖声叫道:「都不对,都不对,屁是图(吐)出来的!」大家哄堂大笑。真好笑,再来一个!好!看,多么和谐的一家呀!篇三:《清平乐?村居》扩写 陈宜萱远离城市的喧嚣,诗人辛弃疾漫步来到了一个小山村中。沿路的风景真是美丽无比,美不胜收。小草绿油 油的,散发着勃勃生机。山峦连绵起伏,绿色连着绿色,真是翠色欲流,让长时间居住在繁华都市的诗人感到 心旷神怡。这真是一个山清水秀的小山村啊!在连绵不断的青山中,一座矮小的茅舍被大自然包围着。茅舍前,一条 清澈见底的小溪潺潺地流过。溪边,已经开得艳艳的荷花向人展示着别样的风采,真是出淤泥而不染。荷 叶更是翠色欲滳,给这小溪点缀了几份翠色。茅舍之后,苍翠的竹林是一道靓丽的风景。每一棵翠竹都让人赏 心悦目,为小小的乡村增添了不少勃勃生机。诗人的目光投向了那小小的茅舍,茅舍中,一对白发翁媪正热火朝天地闲聊着。他们一边聊着天,一边拿 着酒杯,品味着酒香。他们用着吴地的方言,互相聊着。只见翁对媪说:老婆子哎,瞧我们的三个儿子,个 个都勤劳能干,快过年了,明天我就去城里买几匹布来做几件新衣服吧!媪点点头,说:嗯,老头子呀, 明天我也去药铺抓几味药来,你也要健康点儿,这才是我们的最大幸福呀!老翁话音未落,媪便又倒了一杯 酒,说:老头子呀,今天我们就为儿子们的能干干一杯!老翁也举起杯子,说:干了!诗人往远处一看,那边的田地上,大儿子正在骄阳之下辛勤地锄着豆,一条小溪从田野旁流过。大儿子抬 起头,擦擦额头上晶莹的汗珠,望着泛着碧波的小溪,喃喃自语着:这么辛勤地锄地,浇水,今年肯定可以 获得一个好收成!真是一个勤劳的大儿子呀!中儿子也十分辛勤地干着农活。他盘着腿,坐在树荫下,编织着竹鸡笼。编织鸡笼可是一个精细活,一根 根竹条在中儿子手中可灵活啦!一会儿两根绕在一起,飞舞了起来,如同灵活的小精灵;一会儿缠在一起,一 会儿又分开来,如同蝴蝶一般,不一会儿,一个鸡笼的雏形便出现在了诗人的眼前。诗人的眼光又落在茅舍下,他不禁哑然失笑了。原来小儿子正趴在地上,双脚朝天,还前后摆动着,他正 聚精会神地剥着莲蓬呢!只见他小心翼翼地把莲子从莲蓬中挑出来,整整齐齐地摆在地上,还不时从中挑出几 颗来,放在嘴里哒吧一下,兴奋地自言自语:不错!不错!真甜呀!真好吃!诗人看着这一切,不仅喜欢 上了这个顽皮的孩子,还喜欢上了这朴实无华的乡村生活。他依依不舍地离开了小山村,那连绵不断的青山,青青的竹林,潺潺的小溪,以及矮小的茅舍和三个勤劳 的儿子,这一切都让他流连忘返。退去城的繁华,换来乡村生活的宁静。那朴素、和平、宁静的乡村生活,虽 不如城市的生活那般繁华,但这却是他深深向往的呀!1200字以上
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村居在一个遥远的年代,有一户人家过得很幸福,一对老夫妇和三个儿子。儿子很孝顺,每天帮那对老夫妇干活。一天,阳光明媚,那对老夫妇闲得没事,就相互逗趣。他们的嗓音很低,很苍老。他们说的方言很悦耳,不知怎么的,他们笑了,也许是开心,也许是陶醉。在他们住的茅舍前,有条小溪。渴了,就在溪边喝点水,非常爽口。他们的小儿子很天真,不乖,很淘气。那天,小儿子看溪边的莲花开了,口馋,所以过去采了一朵莲蓬,想尝尝莲子的味道如何。他躺在地上,晒着阳光,吃着莲子,美极了。老夫妇的二儿子成熟些,看样子,十二三岁,干不了粗活。他见笼子被鸡啄坏了,便灵机一动,准备编个新的鸡笼。他的手艺还真不错,三两下就编好了,竹条有规律地一层贴着一层,应该是老妇教他的。大儿子应该近二十了。中午吃过饭就去锄地了。大儿子真认真,渴了,一边喝着甘甜的溪水,一边锄地。这时老夫妇又笑了。多惬意的农家生活呀,这家人日子一定会一天比一天幸福、美满的。因为他们有三个孝顺的儿子。400字 小学 记叙文
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《村居》阳春农历二月,风吹在脸上凉丝丝的,诗人高鼎在乡村的小路上边走边观赏早春的美丽景色,高鼎深深地陶醉了:小草从泥土里钻了出来,绿绿的、嫩嫩的,像给大地铺了一块绿色的地毯。天空中传来一声声清脆的叫声,他抬头一看,原来是几只黄莺在天上飞翔,好像在说:“春天太美了,我还要再观赏观赏。”黄莺飞在了堤岸上的杨柳树上,向四处看,岸边的杨柳在春风的吹拂下,就好像是一位美丽的少女在跳着优美的舞蹈,杨柳也好像陶醉了……高鼎见此情景,情不自禁吟道:“草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。”刚说完,后面传来了一群孩子们的嬉笑声,高鼎往后一看,是一群孩子,今天放学早,他们都趁着东风放风筝呢。天上各种各样的风筝都有:老鹰的、燕子的、蝴蝶的、蜜蜂的、还有蜈蚣的……“哦,我的上天了。”“我的也上天了。”……他们都在为自己的风筝上天而高兴。他们一边仰望天上的风筝一边放自己手中的线。放的最高的是蜈蚣,蜈蚣风筝的主人得意洋洋地对其他孩子说:“看,我的风筝放的最高!”排名老二的老鹰风筝的主人也不甘示弱地说:“瞧,我都快要赶上你了,谁说没有人赶上你,我就一定要赶上你。”放蜈蚣的孩子生气地说:“我不会让你赶上的,等着瞧吧。”……孩子门纷纷说自己的风筝好。小鸟也飞了过来,观看着热闹的风筝比赛。孩子们的笑声,放风筝的情景,让高鼎又情不自禁地赞道:“儿童放学归来早,忙趁东风放纸鸢。”550字 六年级
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村居()村居(改编)草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童放学归来早,忙趁东风放纸鸢。——题记初春,暖洋洋的太阳照射着大地,树上因为春天的到来而兴奋得叽叽喳喳的麻雀把高鼎吵醒了,他见今天春光明媚,便决定出去走走。高鼎走在户外的小道,嗅着泥土独有的芳香,此时此刻的他已经完全沉醉在这蓬勃的春景里了。不远处,小草从湿润的泥土里探出了绿油油的小脑袋,正睁着充满好奇的双眼张望着这大千世界,三三两两散开的小草顿时给大地增添了勃勃的生机,高鼎情不自禁地感叹到“真是‘草色遥看近却无’啊!”微风拂过,随风飘动的柳树深深地把高鼎吸引住了。走近一看,柳树已经暴青了。他轻轻地抚摸着嫩叶,软软的,仿佛一个初生的婴儿。一片片嫩芽在阳光的照射下绿得发亮,真不知道春姑娘是怎么调出这种色彩的,如果淡一点,就不会显得那么生气;如果浓一点,就不会显得那么可爱了。柳树的枝条已经长得快要碰到河面了,河水清澈见底,水缓缓地流向远方。河面上,鸭儿欢腾嬉戏,怪不得诗人可以写出“春江水暖鸭先知”的诗句。不知不觉中,已经到了中午,坐在岸边感受着春的气息,忽然,一阵吵吵嚷嚷的声音伴着东风飘来,循声望去,原来是孩子们放学了。只见他们急急忙忙地跑进屋,又急急忙忙地跑出来,身后还拖着只风筝。没过几分钟,天空中,五彩缤纷的早已随风飞舞了。瞧!那只像麻雀的风筝飞的最高,望上去就只剩下一个小点儿了。有一个男孩的风筝硬是不听话,怎么也不愿到天上去翱翔,刚刚飞了起来就马上来了一个180度的大转弯,像离弦的箭似的,“呼”地一声就往下冲了。风把天上各式各样的风筝吹得“哗哗”作响,交织成一片,形成了和谐的春之韵。“吃饭了!吃饭了!”孩子们闻声跑进屋,有的还有些不情愿呢,就连回家的路上也要放会儿,没过多久,已经不见孩子们的身影了。高鼎却迟迟不肯回家,他已经完全沉浸在春天这万物复苏的景象里了。此时,一轮新月以隐隐约约挂在了夜空。750字 六年级
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《村居》改写〈〈村居〉〉是苏教版第十二册第二单元中的一篇习作,这是一次改写练习。课文明确提出了改写的内容——古诗《村居》;要求——“借助想象,把原诗所描绘的情景和所要表达的感情具体地写出来”;方法——先“把握原诗的内容”,“想象诗人高鼎看到了怎样的美景”,“揣摩作者的思想感情”,再联系“自己的生活实际”。根据教材的编排,本组训练重点是“读懂例文及提示部分,领悟如何进行古诗改写”,教学难点是“既要忠实于原诗的内容,又要展开丰富的想象,把《村居》这首诗的意境及诗人所要表达的情感用生动形象的语言表达出来”。在设计这篇习作的教学时,我们紧紧围绕本组训练重点项目,着重抓了以下几点。(一)、在教学目标上,注意简化头绪,集中目标 我们把这篇课文的教学目标定为:认知目标.熟读古诗,能结合自己的生活体验,进一步说出对这首古诗所描绘的意境及作者思想感情的理解与感受。技能目标.根据古诗的内容展开丰富想象,按要求改写一篇记叙文。情感目标:激发读古诗、学古诗的兴趣,提高赏析古诗的能力,养成爱观察、勤动笔的良好习惯。具体到每一环节时,教学重点也较集中。第一环节:1.作前回忆,激发兴趣;2.初读例文,感知方法3.改写4.交流评析5.誊写.(二)、在教学结构上,注意以“读”为线索,以“悟”为核心 教师首先在教学一开始,联系上学期习作7中的把〈〈给奶奶送阳光〉〉改写成记叙文这部分的内容,从而引出疑问:我们如何去把古诗改写成记叙文呢?其改写的方法与把现代诗歌改写成记叙文是不是一样呢?激发学生的兴趣,也为古诗改写做好铺垫,然后一起学习例文。其中让学生读懂例文及课文的提示是关键,于是我让学生在读与找的过程中去了解例文改写的方法:先自由阅读,在速读全文后,让教师有意识地让学生找出”哪些是原诗的内容”,”哪些是作者的想象”,引导学生通过阅读思考、讨论交流加以解决,,最后教师协助归纳:1。把握原诗的内容,展开合理的想象,通过这样的教学,让学生对例文的理解和诠释也极富有独创性和创造性,最后过渡到对古诗〈〈村居〉〉的改写.(三)、在教学方法上,形式多样,发挥学生主体作用 1.在读,写的过程中,让学生读、思、勾画,发挥学生的主动性,指导学生掌握学习方法。如学习例文时,让学生边读边思边勾画,从而掌握例文的写法;又如,在指导习作时,有默读、齐读、自由读、引读等形式,并注意启发学生读的欲望,以介绍高鼎的背景资料,提高学生读的能力,为习作做铺垫。点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。事件虽小,但反映出较深刻的道理,具有一定的普遍性。1000字 六年级 应用文
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《村居》改写《村居》早春二月,大地被春姑娘染成了绿色,好一派生机勃勃的景象!清朝大诗人高鼎走出乡村居所,欣赏着这美丽的田园景色。小草探出了脑袋,长出了新芽,桃花、杏花、梨花、迎春花……都竞相开放,瞧,脚底下探出尖尖的脑袋小草好像在跟高鼎捉迷藏,远远望去绿油油的一片.走近一看,却又似乎躲藏了起来,真是“草色遥看近却无”啊.河两岸的杨柳换上了嫩绿的外套,那一片片细嫩的叶子,宛如琴键,被调皮的春风按出了“沙沙”的响声,仿佛在演奏一首春的颂歌.几只黄莺在柳丛中卖弄这清脆的歌喉,时而俯冲下降,时而侧身飞行,时而落在树梢,仿佛在逗诗人开心。高鼎被这美丽的景象陶醉了,情不自禁地说:“啊!多美的景色呀!”就在他意犹未尽的时候,几个小朋友手捧着风筝,一蹦一跳地走了过来,他们来干什么?高鼎一问,这才恍然大悟,原来,他们是趁放学早。来这里放风筝的……不大一会,绿草如茵的空地上聚满了小朋友,大家迫不及待地把风筝一一送上天空。瞧,他们目不转睛地望着自己的风筝,时而放线,时而收线,时而拽着线跑。空中的风筝越来越多,越飞越高。“老鹰”张开翅膀,做出“苍鹰扑兔”的姿态,虎视眈眈地注视着其他的风筝;“蝴蝶”扇动着美丽的翅膀,像仙女一样在空中飘飘悠悠地飞舞;“蜻蜓”显得轻灵飘逸,它在空中飞来飞去,像是在捉蚊子呢……此时的高鼎诗性大发,他赶忙奔跑回家,准备好笔墨纸砚,留下了如今世人脍炙人口的七绝一首——《村居》:草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。600字 六年级
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村居又是二月的春天,去私塾上学的孩子们放学放得很早,正蹦蹦跳跳地走在回家地路上。经过一片草地,“哇,草儿都长绿长高了呢!”,一个男孩欢快地说,“咱快回家拿风筝到这儿来放吧!”,小伙伴们立刻飞快地向家跑去。过了条小河,来到村庄,看见杨柳被东风吹弯了腰,每家都升起了炊烟开始做饭了。有个小男孩说:“今天地风好大啊,真是个放风筝的好天气!“,小孩们都跑回自己家拿风筝去对岸的草地上放,临走前各位妈妈都认真地叮嘱:“别太贪玩了,早点回来吃饭。乖,快去吧!”又来到草地上,小孩们放起了自己的风筝。风筝的样式很多:有蜻蜓、蜈蚣、燕子。在蓝天的映照下,显得格外逼真。一群“人”字形的燕子纵队从这里飞过,停了下来,把“燕子”风筝当成是同类了,在它的周围了好几个圈,几只胆大的燕子上前碰了一下风筝才知道那不是燕子,燕子纵队才匆匆离去。在下面放风筝的那些小孩儿,早已笑得合不拢嘴了。放了一会儿风筝,孩子们又玩起了“捉人”的游戏,在草地上跑啊、跳啊,玩得不亦乐乎。玩了大半天,孩子们都玩累了,这才发觉玩得有些过头了。几个玩得最疯得小孩感觉有些不对劲了,“糟了,我的肚子,我的肚子还咕咕叫着呢!”400字 六年级 记叙文
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《村居》儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。这是一首清代诗人高鼎写的一首小诗《村居》,读起来朗朗上口,十分又品位。农历的二月,地上长满了绿油油的青草,让人感到凉意微微,十分舒服,天上的黄莺呀、百灵呀。。。。。。都自由自在的飞翔着,好像在说:瞧我们,多自在,多快乐呀!堤岸上的杨柳轻轻的飘拂着,所有的人都沉醉在那大好的春光里,好像永远也醒不过来似的,这一美好的时光又怎么能在别的时候有?这时,天突然刮起了东风,早早放学了的孩子们看见了,忙走出家门,高高兴兴的拿着风筝走了出来,原来,他们准备趁着东风,放风筝呢!,只见他们左手拿着线团,右手拿着风筝然后,手轻轻一松,风筝便和小鸟一起飞上了蓝天,不!它更好似一只自由自在,对待任何事情毫不畏惧的小鸟!它越飞越高,越飞越远,手中的线团也快放完了,可他依然乐得眉开眼笑,然后,他收起线,心里别提有多高兴了!我想:春天多美呀!在这样一个春暖花开的季节里,我们少年儿童不是更应该好好学习,把我们的祖国建设得更加美丽吗?400字 四年级 记叙文
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村居这是一个艳阳高照的正午,我骑着马到郊外去玩,翻越了几座山,我来到了一户人家的小院子里。我用缰绳把马拴在树边,走进院子里。这户人家的房子是一间矮小的茅屋,四面环山,门前有一条小溪围绕他们的院子。溪边有许多青草,嫩嫩的,绿绿的。有一位老汉在喂小鸡,他见到我之后,放下了手中的活,叫我坐在门前,然后摘了遗传枇杷,又进了茅屋拿了两个小杯子和一罐“女儿红”,放在我面前。斟好酒后,他对我说:“年轻人啊,看你这身打扮,就是去打仗的。辛苦了。”说完,他向我敬了一杯。“是啊!”我感叹道,“这段时间要去抗金,所以像这里那么安静的地方是很少见的。”“我家的祖先就一直生活在这里,外面的事,我们一律不知。”“不知道总比知道好,现在外面世道那么乱,在这里,是幸福不过的啦!”我说。老汉又喝了一杯酒,然后大喊:“老伴儿啊,你过来一起喝吧!”老汉有点醉了。这时,一位年老的妇女走进了我的视线,她刚刚采完菜回来。她坐了下来,老汉对她说:“老伴儿,今天吃什么呀?”“噢,今天吃野菜和豆子。”老妇人的声音有点沙哑。“嗯,我们要节俭点儿啦。”老汉点了点头说。“明天大儿和二儿去溪边捉鱼,捉到的话,我们明天就吃鱼。”“好吧,我和这位年轻人聊聊,你去做菜吧!”他们说的话是吴音,是江浙一带的方言。我来江南有一段时间了,所以能听得懂。跟老汉聊了一会儿,老汉对着正在编织鸡笼的儿子说:“二儿子呀,你大哥和三弟呢?”“大哥在东边锄豆,三弟呢,正在溪头玩,要不要叫他们回来呢?”二儿子在向老汉征求意见。“不用了。”老汉回答道,“锄豆要紧,三弟就由他去玩吧,留点枇杷给他们就行了。”我向东边看去,由于没有什么障碍物挡着,所以我能清楚地看到大儿子正在锄豆的情景。向溪头望去,发现三儿子躺在地上,剥着莲子来吃呢!这是多么和谐的景象啊!傍晚,太阳落山了。西边的朝霞红得似火,十分美丽。临走时,我对老汉说:“你们家真温馨啊,我就以清平乐的曲子唱一首歌给你们听。”说完,我满有自信地唱了起来:“茅檐低小,溪上青青草。醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪。大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼;最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。”“好诗!”老汉说,“这时我家刚才的情景,但是无赖是什么意思呢?”“无赖?”我回答道,“就是天真、可爱的意思。”说完,老汉全家人都笑了。骑马回家时,我心里想到:“现在是战乱时期,农村竟然有那么宁静、幸福的场面。我永远铭记这一天,也希望这样的情景能永留世间……”900字 五年级 叙事
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村居“啾——啾——”黄莺掠过高空,鸣叫着,散播着春的讯息。那漫地的草儿,碧绿一片。它们挺直了腰板,随风轻摇、舞动;还有那漫山的野花,揉着惺忪的双眼,从梦中,醒来。它们在明媚的春光中,散发着,特有的芳香,让人陶醉。我倚在树旁,沐浴着阳光,竟不知从什么时候起,迷迷糊糊地睡去……模糊的睡眼中,仿佛有一位少女像我款款走来。纤细的长发,在微风的伴随下,轻轻摆动着。苗条的身材,迈着轻盈的步伐,近了近了,离我越来越近了,就在眼前了……这会儿,她站立在河旁,弯着腰,梳洗着细长的头发。和煦的春风吹过发尖,它们挑起了婀娜多姿的舞蹈,引得溪流都驻足观看,小水珠儿也趁机跑了上来看个够……“嘻嘻,快来快来,我们一起放风筝!”被一阵儿童嬉戏声所打搅,眼前变得清晰了——额,原来那位婷婷的少女却是一棵柳树——哈哈,好一棵让人产生幻想的柳树!“我的比你飞得高!不信,快来瞧——”还沉浸在刚才自己那段可笑的所见,却没发现,那群放学归来的学子,已带着风筝,从坡的那边跑了过来。他们手里虽然捏的都是同一种绳子,但在那尽头,却花样繁多。瞧,似鹰的那只,正展开着翅膀,在天空中翱翔;虽说现实中蝴蝶未曾敌过鹰,也不可能和鹰战斗,却在此刻进行了一场空前绝后的搏斗,蝴蝶一会儿飞在鹰的头上,一会儿又被赶了下去;放眼望去,空中放飞的绝大多数都是沙燕,统一的黄绿色着装,在万里长空中翻飞盘旋,与黄莺亲昵地交谈着……“哇,飞得多高啊!”大人们也停下了手中的劳作,仰视天空,看着众多风筝时高时低,穿梭于云海间,忽隐忽现,禁不住纷纷夸赞起来,“放得那么高,伸手一定很好……”“那,还用说吗?!”……这些话儿,正好说到孩子们的心坎里去了,谁不想多听几句表扬呢?于是就争着抢着把风筝放到最高。湛蓝的天空,不一会儿,就被风筝遮得黑压压的一片了。……蔚蓝的天空,悠悠的白云,飞翔的风筝,依依的杨柳,嬉笑的儿童……望着眼前的这一幅画面,我不禁诗兴大发,兴笔写下:草长莺飞二月天拂堤杨柳醉春烟儿童散学归来早忙趁东风放纸鸢700字 五年级 叙事
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村居二月里的天,春暖花开、莺歌燕舞,河堤边的柳枝像小姑娘的辫子一样垂了下来,亲吻着清澈(chè)的小河,像是在和小鱼儿轻声呢喃(ní nán):“久违(wéi)了,我的朋友!”春风吹拂(fú)大地,小草们一个个探出了它们的小脑袋,像是给大地盖上了绿色的毛毯(tǎn)。一群群早早放学归来的孩童,在草地上兴高采烈地放着风筝,风筝忽高忽低,有的像翩翩起舞的蝴蝶,有的像凶猛的老鹰,有的像一条威武的长龙,还有的像一只轻盈的蜻蜓……煞(shà)是好看!200字 五年级 写景
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村居有一个村庄,绿树环抱,一条小溪从村边流过,小溪两边有许多青青的小草,生机盎然,溪中荷叶拥挤,荷花盛开,偶尔你还会看到些姗姗来迟的荷花,刚吐出嫩黄的花蕊,引来几只蜻蜓在上面嬉戏!如果你仔细看,还可以看到水里的鱼,正在荷花底下玩捉迷藏的游戏呢!溪边座落着一户人家,茅草的房子虽然矮小,但却被打扫的干干净净,房子的门口边,有一颗高大的树,郁郁葱葱的,房子的后面是一片竹林,林子里还时不时传来几声不知名的鸟的叫声,透过窗子,一对白发苍苍的老夫妇正在喝酒呢!他们脸上泛着红光,带着几丝醉意互相用南方的方言逗笑取乐,也许是想起了他们年轻时最快乐的最难忘的事了吧!在屋外小溪的东面,老夫妇的大儿子正在为大豆锄草呢!阳光下,他虽然满头大汗,但仍然笑眯眯的,认真地锄着,他仿佛看到了一个丰收的秋天;二儿子正在绿荫下编织鸡笼,枝条在他的手上挥舞着,像是活了一般,几只老母鸡正在他的周围晃呀晃的,可能正为能住上新居而高兴呢!最令人可爱的小儿子此时正趴在小溪边,剥着他二哥刚给他采回来的莲蓬,嘴巴悠闲地动着,小腿还不停地前后晃动着,看来莲蓬的味道一定好极了!一副多么美丽的乡村风景画呀!450字 初三 记叙文
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村居在一个弥漫着淡淡春雾的早晨,我来到乡村田野散步。路边,青的草,绿的芽,各色鲜艳的花都像赶集似的聚拢来,成群结队的小燕子飞回来了,为春光增添了许多生趣。在微风中,在阳光下,几只小燕子斜着身子在天空中掠过,“唧唧唧……”从这边的树枝上飞到了那边的柳树下。几只小黄莺也伸着懒腰从“被窝”里飞了出来,叽叽喳喳地在我头顶上盘旋了一会儿,便向远方飞去。我情不自禁地鼓起掌来,为它们喝彩!不知不觉,我已来到了长满杨柳的河堤上。千万条柳枝上展开了鹅黄色的嫩叶,柳枝像少女的秀发一样在微风中显得更加轻盈飘逸,远远看过来,每一棵柳树都是一团绿色的浮云。咦,对岸的“红云”是啥?我走过吱嘎吱嘎的小竹桥,投入那红云的环抱。原来是一片桃林,那云朵便是桃花。花儿散发出淡淡的芳香,引来了四方的蜜蜂和蝴蝶,它们欢天喜地地在花间飞舞、忙碌。我是个爱品桃的人,真希望这朵朵花儿即刻变成又大又红的桃子。不知不觉,已到下午时间了。“哥,我们去放风筝!”一个甜美的声音把我吸引了过去。我过头,只见桃林间走出一群缤纷的儿童,女孩子个个花枝招展,男孩子人人眉清目秀,他们都穿着各色的春装。原来他们早早地放学了,趁着东风正要放风筝呢!一个小男孩从身后变出一只“蝴蝶”放飞了。这只大蝴蝶在空中上下翻飞,翩翩起舞,居然迎来了好些黄莺与之共欢。其他小朋友也不甘示弱,也放飞了自己制作的漂亮风筝。顿时, 五彩缤纷,千姿百态的风筝把天空装点得美丽极了!我禁不住吟诵起来:草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。550字 初三 记叙文
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村居改写冬爷爷走了,春姑娘迈着轻轻的脚步来了。小草发芽了,田地转眼间变成了一张绿色的地毯,摸上去真柔软。黄色的迎春花开了,像是穿了黄色上衣的小精灵;雪白的梨花开了,仿佛是冬爷爷临走前留下的最后几朵小雪花;粉红的桃花开了,好像害羞的小姑娘张开了红红的笑脸。黄莺在蓝蓝的天空中自由飞翔,唱着优美动听的歌声,唤醒了大地。堤岸边的柳树抽出了嫩芽,像女孩子头上的小发夹,让人舍不得去动,生怕会碰下“发夹”,又细又长的柳条就像春姑娘的秀发。春风轻轻一吹,便不停地拂过堤岸,好像沉醉在春天的烟雾里。诗人高鼎不禁被这美景吸引住,便走出屋子,走在乡间的小路上,正巧碰上一群散学归来的儿童。只见他们将书包往家里一扔,三五成群拿着风筝到草地上放。一个拿线轴转,边跑边放线;别一个托着风筝,往天上一抛,风筝便摇摇晃晃飞上了天空。突然,一阵大风吹过,把一只大风筝吹向一只小风筝,只听“砰”地一声,大风筝把小风筝撞了下来。放大风筝的孩子幸灾乐祸地笑道:“哈哈!你的风筝被我撞下了,瞧我的风筝飞得多高!”“有什么了不起!”放小风筝的孩子撇撇嘴,不服气:“我一定会超过你的风筝!”这时,一大群风筝也飞上了天,各式各样:有蝴蝶风筝,有老鹰风筝,还有三角风筝……草地上回荡着快乐的笑声。高鼎见了,诗兴大发,拿起笔墨,以自己所见所闻写下了《村居》:草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。550字 五年级
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改写《村居》改写《村居》早春二月,大地被春姑娘染成了绿色,好一派生机勃勃的景象!清朝大诗人高鼎走出乡村居所,欣赏着这美丽的田园景色。小草探出了脑袋,长出了新芽,桃花、杏花、梨花、迎春花……都竞相开放,瞧,脚底下探出尖尖的脑袋小草好像在跟高鼎捉迷藏,远远望去绿油油的一片.走近一看,却又似乎躲藏了起来,真是“草色遥看近却无”啊.河两岸的杨柳换上了嫩绿的外套,那一片片细嫩的叶子,宛如琴键,被调皮的春风按出了“沙沙”的响声,仿佛在演奏一首春的颂歌.几只黄莺在柳丛中卖弄这清脆的歌喉,时而俯冲下降,时而侧身飞行,时而落在树梢,仿佛在逗诗人开心。高鼎被这美丽的景象陶醉了,情不自禁地说:“啊!多美的景色呀!”就在他意犹未尽的时候,几个小朋友手捧着风筝,一蹦一跳地走了过来,他们来干什么?高鼎一问,这才恍然大悟,原来,他们是趁放学早。来这里放风筝的……不大一会,绿草如茵的空地上聚满了小朋友,大家迫不及待地把风筝一一送上天空。瞧,他们目不转睛地望着自己的风筝,时而放线,时而收线,时而拽着线跑。空中的风筝越来越多,越飞越高。“老鹰”张开翅膀,做出“苍鹰扑兔”的姿态,虎视眈眈地注视着其他的风筝;“蝴蝶”扇动着美丽的翅膀,像仙女一样在空中飘飘悠悠地飞舞;“蜻蜓”显得轻灵飘逸,它在空中飞来飞去,像是在捉蚊子呢……此时的高鼎诗性大发,他赶忙奔跑回家,准备好笔墨纸砚,留下了如今世人脍炙人口的七绝一首——《村居》:草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。550字 六年级 演讲稿
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改写《村居》窗外,一声清脆的鸟鸣唤醒了我春天的记忆。我推开窗户,一股清新的空气涌入屋内,让人神清气爽。屈指一算,哦,原来那万物复苏的二月已到眼前。我真想出去走走。锁好门,我踏进了绿色的世界。早春的天气有些湿润,半空中笼罩着一种若有若无物的雾气。看哪!那原本光秃秃的大地换上了新衣,那星星点点的草儿想必就是她的头饰吧?我蹲下身,轻轻抚摸着这点点嫩草,它们俏皮地挠着我的手,绿得滴油的身子在春风的吹拂下轻轻摆动,它们是春的骄子啊!我站起身,体会着“吹面不寒杨柳风”的滋味。在屋中听到的那声声啼叫又响在耳旁,抬起头,忽见莺儿燕儿的已飞来这边,它们一边飞,一边鸣,四处传播春已到来的信息。我真要感谢它们,使它们让我知道了春的来历,及时看到了早春的美景!不知不觉已走到了堤岸边,啊!堤岸旁,一排排柳树亭亭玉立,它们在风中舞动长长的头发,任春风把它们轻轻拂上堤岸,甩进河里。它们柔美的样子,让我觉得柳树才是春天真正的使者!侧耳倾听,仿佛听到它们在呢喃细语。忽然,耳边传来孩子们欢快的笑声。我循着笑声看去,只见他们欢快地拿着纸鸢,一窝蜂朝草地拥去。呵,今天放学可真早!正好今天有适中的春风,为何不好好玩玩呢?瞧他们,鼓足了劲儿要把纸鸢放上蓝天:有的举着风筝使劲儿往上跳,有的拉着线使劲地跑……不多一会儿就有许多风筝飞上了天,它们在天上各显雄姿,随着风一起一伏,再看地上,这群孩子都热得出了汗,小脸因兴奋涨得通红通红的,越发显得可爱。这春,这景,这物,这人,已让我完全陶醉在其中了……550字 三年级 写人
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改写《村居》早春二月的一天早晨,我被一阵清脆的鸟叫声唤醒了,我睁开迷迷糊糊的眼睛,初升的太阳透过窗子,照在我身上,令我舒服极了,想到郊外去走走,感受春天的气息。我来到草原上,发现带有孩子般气息的小草、小花已经钻出泥土,伸着懒腰,打着呵欠,贪婪地吮吸着春天的甘露。我不由自主地蹲了下来,轻轻地抚摸着小草那嫩绿的新芽。这时,一阵春风吹来,花儿摇摇曳曳,释放出它那迷人的香味,我闻了闻花香,那香味令我心旷神怡,顿时觉得那些绽开的花朵给春天增添了许多乐趣。天空中传来了银铃似的声音,我抬头一看,哦,原来是一群黄莺正在高声歌唱,它们时而俯冲着,时而翻滚着,令人着迷。我走着走着,来到了堤岸边,一排杨柳低垂着枝条,摇摇摆摆,就像美丽的小姑娘在春风中轻轻地甩着她那秀丽的长发。岸边的草地上像笼罩着一层春烟,让我尽情地享受那美丽的风景和春天的气息。不一会儿,远处传来一阵欢声笑语,我走近一看,哦,一群孩子早早地放学回来,他们来到草地上,把书包放在树下,赶忙拿起风筝,趁着这东风劲吹的好机会,赶快放风筝。风筝的样子各式各样,有的像一只美丽的大蝴蝶,翅膀一扇一扇的;有的像一条长龙,在腾云驾雾;有的像一架竖琴,风筝上的两排风铃可真好听┄┄看着他们,我仿佛也回到了童年,跟着他们一起放风筝。天空中,美丽的风筝随风而飘;草地上,天真的儿童尽情欢笑。走过寒冬,走出喧嚣的我不禁满腹春意,随口吟起:“草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。”550字 六年级 叙事