《时光倒流一万年》读后感
400字
六年级
读后感
这本书带我们回顾了人类社会的发展过程，在这本书中最有趣的话题是我们人类竟然是由猿变成的。这个结论不是凭空想像，而是有科学验证的。越是这样，人们就越好奇现代的猿是否能变成现在的人？
我们认为这说法有两种原因，一是说明人类起源的科学理论深入人心，随着生产发展、科学的进步，人们的知识水平大大提高，在正确思想指导下，逐渐懂得了人是动物长期历史发展的产物，是古猿变来的，社会性的劳动实践推动了这个从猿到人的转变过程。马列主义关于“劳动创造了人本身”的辩证唯物的历史唯物主义的科学论断已日益为广大群众所接受，不再相信人是什么神啊，上帝的“特殊的创造物”这类鬼话。人既然是猿变来的，我们就很自然的会联想到现代的猿能不能变成人的问题了。
猿类具有与人类相同的血型，这是其他动物所没有的，说明猿和人有亲密的血缘关系。猿类有许多“似人行为”，有些举动可想人呢！它们会学着人那样梳头、刷牙，甚至还会穿针、引线、缝手帕。更不用说猿类的表情，也别是幼仔与人的相似程度可大了，你看两者的表情。是多么的相似啊！
难怪人们不禁要问，现在的猿还能不能变成人呢？
一场突如其来的大雨
400字
六年级
记叙文
好几天没有下那么大的雨了，今天突然乌云密布，下了一场大雨。
起初，听不见一点雷声，雨下的也并不是很大，好像无数颗芝麻大的雨点儿落了下来。过了一会儿，雨越下越起劲了！从芝麻大的雨点儿变成了黄豆儿般大小的暴雨！
这阵暴雨把我惊醒了，我连忙跑下去，看见无数颗金豆从天而降，我欢呼着、跳跃着，心里暗暗的高兴，希望这场雨能再下大点儿！正当我高兴的时候，一个雷声从我耳边响过，我呆若木鸡！特别的害怕，一个劲的想楼上跑，刚好碰见了阿姨，“走吧，我们去看看。”她和蔼的说。“哦！”我惊慌失措的说。又打了一雷，她用手捂住我的耳朵，我不敢再去看那个恐怖的闪电，就紧紧的闭上了眼睛！
可我还是特别的害怕，就飞奔到楼上。我趴在窗子口，呆呆的看着那越下越大的雨，一个闪电从我眼前掠过，那个闪电是那么长、那么大，好似要把天空分成两半，这一瞬间我好像并不是那么害怕闪电和雷声了，这让我心情舒畅了很多！
闪电娘娘并没有要停下来的意思，雨下的无法停止，我并不怎么喜欢这场突如其来的大雨了，希望他能赶快停下来……
真如我所愿，雨夜渐渐小了，乌云也散开了，天边隐约看见了一道五颜六色彩虹。
展开阅读全文
相关推荐
六年级
读后感
400字
-
读《时光倒流一万年》有感——生命的意义在于不断创造。科学代表知识；科学代表进步；科学代表未来！周国兴的《时光倒流一万年》生动科学地向我们介绍了人类由古猿人进化而来的全过程。匆匆阅读完这本书，心中无限激动，这本书让我更好地了解了我们人类的发展史。现代人类可能是从非洲南方古猿中的一支发展而来。人类在距今约三四百万年前形成。他们经过长期的进化和劳动，终于在使用天然工具的过程中学会了制造工具。这本书，最让我感兴趣的是一篇《是劳动创造了人，还是人创造了劳动？》。“是劳动创造了人。”这是恩格斯提出来的。周国兴虽然不否定这一观点，但却仍是比较坚持自己“是人创造了劳动”这一观点。我认为这两个观点是互为条件，相互依存的。当人们利用自己的劳动去种植植物的时候，植物也在成长，成熟后，用果实来“哺育”人。于是，人们在不断劳动的过程中，不断进化。人创造了劳动，继而劳动创造了人。因为劳动，人类文明不断提高。会不会制造工具，是人与动物的根本区别。起初，古猿人因为一道闪电烧了树林而结识到了火，于是古猿人们利用火来煮食物，结束了茹毛饮血的时代，使得人类文明向前迈进一大步年，发现了古代的北京人。他们生活在距今约70万年或20万年，能够制造和使用工具。而距今约三万年的山顶洞人会人工取火，并打造石器来当做劳动工具。靠采集、狩猎为生、还会捕鱼。在原始社会末期，青铜器的使用进入了灿烂时期。人们用青铜农具进行农业生产。春秋时期，我国开始出现铁农具。到战国时，铁农具使用范围扩大。铁农具和牛耕的推广，使土地利用率和农作物产量显着提高。人们的生活越变越好了。但是，如今社会，许多诸如富二代、官二代什么的，基本上都是在家，衣来伸手饭来张口的，他们完全不想要凭自己的劳动去获取属于自己的成功，这个社会，这种人多了、又怎么会有所进步呢？只会逐步腐化而已。创造对于人来说是非常重要的，一个人如果连创造都不会，那么这种人，对自己，对父母，对社会，对国家来说，都是一种极大的悲哀。生命在于创造，因为古人猿祖先的不断创造，人类的文明才向前跨进了一步又一步。所以，生命的意义在于不断创造。创造也是科学的基础，青少年们，请相信，有创造就有科学；有科学就有创造！热爱创造，热爱科学吧！为了我们美好的明天！六年级:滕圣瑜800字 六年级 读后感
-
读《时光倒流一万年》有感随着时光的变迁，人类的科技在不断地进步，人类也在不断地进步，在变的越来越繁华的时光隧道中，人类渐渐迷失了自己原来的面目。在人类慢慢从时光隧道里寻找祖先时，假如时光倒流一万年，人猿会出现在哪呢？《时光倒流一万年》引领我们穿越时空，来到一万年前，寻找人类的始祖------猿人。出发！让我们与本书作者周国兴一起去探索发现。《时光倒流一万年》主要讲述了这样一个故事：作者踏遍大半个中国，努力探索猿人与野人的足迹。在人与猿人之间究竟隐藏了多少秘密？这一个又一个谜正等着我们解开。作者用他那智慧的双眼为读者发现，用他那勇敢的双手为读者探索，并用他那奇妙的神笔为大家献上他呕心沥血制成的科学巨作《时光倒流一万年》。本书是一本百年难遇的“奇书”，它凝聚了黄河两岸的远古文明，也汇聚了许多地理知识。我之所以爱看此书，是因为它不仅能增涨我们对史前文明的知识，也能促使我们勇于探索，善于发现。读完《时光倒流一万年》后，使我受益匪浅，我渐渐开始对科学产生了浓厚的兴趣。某天，朋友问我：“现代的猿能否进化成人？”我满怀自信地回答道：“不能。虽然人与猿的基因很相似，但是由于气候与地质原因，导致猿无法进化成人。”朋友很佩服我，立即问我在哪看到的，我自豪地说：“《时光倒流一万年》。”有一天，爸爸给我变了个科学魔术。爸爸把尺拿起，慢慢靠近小纸屑，奇迹出现了，小纸屑被尺吸住了。我不知道是什么原因，我打破砂锅问到底，爸爸却要我查看科普书。我翻了两本科普书，也没找到我想要的答案。不过，我没灰心，因为我想到了本书的作者，他的精神感动了我。我仔细观察那把神奇的尺，意外发现有一根细细的头发紧紧贴在尺的一头。哦，原来如此，我拿起另一把尺在头发上摩擦，然后，贴近小纸屑。成功了，纸屑吸起来了，最后，我在另一本科普书上看到，原来这是“静电原理”。《时光倒流一万年》告诉我们一个深刻的道理：只有勇于探索，善于发现，才会成功。让我们好好阅读这本书，然后，再让我们去探索发现！六年级:平易成700字 六年级 读后感
-
《时光·倒流》假如时光的沙漏可以倒流，我愿回到那一天。----------题记那一天，是激动的一天。带着稚嫩简单的微笑，与大家快乐的走进了文学的殿堂。想念，那一天。假如时光可以倒流，我愿回到那一天。即使有着堆成山的作业，即使要承受一般人不能承受的压力，即使要浸透泪泉，挺立在风雨中，我也愿回到那一天。假如时光可以倒流，我愿回到那一天。想念在有着让人毛骨悚然的动物标本的科学室中，那种提心吊胆的学习；想念老师为了渲染气氛，那蹩脚的唱歌声，把同学逗乐的情景；想念着同学与老师激烈的讨论一个话题的充满激情的场面；想念老师用新颖、搞笑的方式教我们学习作文的场景！假如时光可以倒流，我愿回到那一天。再次细细聆听老师赛前反复的叮咛；再次把老师的教诲牢记在心；再次回到让人既紧张又激动的作文测试；再次回到老师与同学们满脸洋溢着幸福的时间里！假如时光可以倒流，我愿回到那一天。与同学在一起激烈的讨论；与同学边假装写作文边悄悄偷看老师一眼；与同学一起跟随着老师的脚步漫步于文学的殿堂！假如时间可以倒流，我愿回到那一天。不会再在虚掩着的门前徘徊，因为同学的激励告诉我要勇敢的推开；读名著时不会再囫囵吞枣，因为老师教我要细细琢磨、品尝我眼中的名著；回首文学成长的沙滩上，深深浅浅的一串由成长的小脚印变成的大脚印映入眼帘，突然明白这就是成长的蜕变；当与别人发生争吵时，我再也点燃不了心中的小火苗，因为老师告诉我人生讲究一个字：和；看到别人超越自己时，再也不会嫉妒、灰心，因为知道要和自己赛跑，超越原来创造全新，做一个超人；突然感觉，一路有你，真好，文学社同学一起学习的场面，将成为留在心底的风景。地址：广东省深圳市宝安区沙井村前路183号（博岗消防大楼对面）姓名：麻菁菁班级：六（4）班学校：博岗小学邮箱：700字 六年级
-
时光倒流有一天，我正躺在床上看《三国演义》，不知不觉得就睡着了。突然，一个胖子摇摇晃晃地走过来，对着我大叫：“奉之，醒醒！”咦？我什么时候成了那奸诈小人？莫非，我穿越三国时代成了吕布？“别装了！翼德誓来斩你，又道取徐州，快去打仗！”，原来，那胖子正是奸臣董卓。我前去与张飞大战三百回合，不分胜负。接着，云长上阵助战，我们三人打成了“丁”字形，关、张二将渐渐抵挡不住，刘备有上阵应战。我见了刘备，立即下马鞠躬，刘备不知何意。我这才想起这是三国时期，应当下跪才有降军之意，于是双膝跪下。刘备见了，扶我起身，翼德曰：“此贼大哥不可收，还是俺把他斩了！”听了这话，我气急败坏。突然，一个不知名的东西从口袋掉了出来，原来是手枪。云长曰：“此乃何物？”我学着关公的口吻答道：“此乃手枪也，此物威力巨大，拥有即可仿造，仿造即可改造，改造即可横扫千军，助您统一中原大业！”刘备、关云听后大喜，独有张飞不放心，他道：“如你枪杀董奸，俺们就收你，速快速回！”没等他说完，我已踏上千里赤兔马，直奔董府，不到半分钟，我就枪杀了董卓，夺过徐州致刘尊。第二天，我就提前接来卧龙、凤雏，哦命令他们早日造好手枪。二位豪杰合作，真是珠联璧合，还按我的要求造好了机枪。没过多久，蜀兵全部都会使用枪了，仅用一天时间，就攻下了吴国，还收复了周瑜、张任等人。最后，刘备：命“新式八虎将”：我、关羽、张飞、赵云、马超、张任、魏延、黄忠，在一星期之内，把魏国也攻下了，三国最终被刘备统一了。正想着拜老回乡，我突然就醒来了。原来，那是一个梦呀！600字 六年级
-
时光倒流时光倒流黑水镇中心校六年级2班李文瑜时光真的能倒流吗？要是时间真的能倒流，那该多好啊！妈妈给我讲过：妈妈和舅舅出生在一个贫困的农村家庭，外公当时在乡下教书，是民办教师，每月工资只有几十元，勉强能够支付家庭的临时开支，但都感觉紧紧巴巴的。所以妈妈就下定决心要发愤图强，认真学习，将来过上好日子。最后妈妈通过自己的努力也当上了人民教师，而舅舅就不一样了。他原本在他们姐弟中是最聪明的一个，学习成绩很是不错，哪知从他进入初中起，确迷上了看小说。当然看小说也不是什么坏事，可是舅舅他吃饭时看，走路也看，课堂上偷偷摸摸的看，甚至可以通宵不睡觉地看。好景不长，他的成绩一落千丈，最后榜上无名，无缘高中，只得出门打工，尝到了惊人的劳累和苦楚。现在，舅舅想到他的以前就后悔不已，还经常拿他的经历教育我。如果时间真的能够倒流的话，我想舅舅一定会珍惜时间的，一定会百倍的努力，好好学习的。不过我想，时光倒流一定是懒惰的人寄希望的，当他们稀里糊涂走过人生的一段路，才发觉买不到“后悔药”的时候，他们就希望时间能够倒流。但是，“时光倒流”是不可能的事，那不过是他们自寻烦恼、白日做梦罢了。时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的人，善于将时间用在正道上的人，才会做出辉煌的成绩。“天可补，海可填，南山可移，日月既往，不可复追。”我们要记住，时间是不可倒流的。陶渊明说过：“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人”因此我们要珍惜时间，利用好时间，不要让其白白浪费掉。有一首诗是这样写的：“百川入东流，何时复西归。少壮不努力，老大徒伤悲。”我们现在的任务就是要好好读书，完成好我们该完成的任务。亲爱的朋友，请珍惜时光老人送给我们的这份珍贵礼物吧！650字 六年级 读后感
-
《万年牢》读后感万年牢，这篇课文的故事是围绕一位父亲做糖葫芦，卖糖葫芦的课文。文中的父亲诚信，老实。选用最好的材料，讲究制作工艺，手艺高超从而保证了糖葫芦的质量；再讲父亲受雇于老板后因不满老板偷工减料，弄虚作假欺骗顾客的行为而辞掉工作，让我感受到那父亲真诚为人的道德风范。文中，父亲制作过程是非常细心，严格要求的。父亲煮糖的锅也是铜锅，铁锅煮出来的发黑，为了使顾客吃着口感好，父亲不惜用钱买来一个铜锅来煮糖…让我想到了国内的许多食品生产环境，最近，“辣条生产环境肮脏”这道新闻上了头条，听说辣条很多小学生爱吃，但我不吃，因为我不喜欢吃这些东西，听起来就是三无食品的感觉。在国内，一元一包，在国外，涨到3、4美元，有人吃了很多包辣条，就拉肚子，还要住院！记者偷偷去制作辣条的工厂看一下，可谁知，居然是在这么肮脏的环境生产的，而万年牢这篇课文里的父亲，做糖葫芦讲究制作工艺，容不得下一丁点差错，更别说是在不好的环境里做糖葫芦了，国内很多食品，酒，饮料都造假，有些人还买散装酒，回收一些名酒的空瓶子，把散装酒倒进去，加工，包装，还弄了什么防伪码，防伪手电筒，就这样骗了好多人的钱，而那位父亲，宁愿做亏本买卖，也不造假，因为，就算骗子把劣质商品包装得再好，也会被揭穿真相。读了这篇课文，让我知道，做人一定要诚实，做生意一定要讲究万年牢。四年级:张莉作文网专稿 未经允许不得转载550字 四年级 读后感
-
《万年牢》读后感我们学习了《万年牢》这篇课文，文中认真、老实的“父亲”给我留下了深刻印象，因为他教会了我做人的基本道理。在文中，“我”的父亲是走街串巷叫卖糖葫芦的，他卖的糖葫芦在天津非常有名。他用的材料都是最好的，有一点儿掉皮损伤的都要挑出来，就连煮糖也必须用铜锅。后来，天津南市旧日租界的一家大字号邀请父亲去他们柜上做糖葫芦。大老板让父亲少扔点、参点假，父亲对老板弄虚作假欺骗顾客的行为很不满，便辞去了这份工作。此时，让我感受到了“父亲”做事实在、做人真诚的道德风范。“大老板”与“父亲”形成了十分鲜明的对比——一个偷工减料，变着法儿多赚钱；另一个认真踏实，做生意讲诚信是“万年牢”。在社会中，我们正需要“父亲”这样的人啊！我们应该从小做起，学习父亲的精神，践行“万年牢”！也就是说：踏踏实实做事，实实在在做人。四年级:赵昱瑜作文网专稿 未经允许不得转载350字 四年级 读后感
-
万年牢读后感一转眼，我已经是个五年级的学生了，再读一年的时间，我就要毕业，就要离开我最亲爱的母校了。如果现在让我回忆以前学过的课文，哪篇课文感触最大，那就属《万年牢》了。文章主要讲了作者的父亲是走街串巷卖糖葫芦的，他做的糖葫芦在天津特别有名。父亲的糖葫芦之所以做得好，是因为他用的都是最好的材料，如果材料有一点掉皮损伤的都要挑出来，“蘸糖葫必须用冰糖，绵白糖不行，蘸出来不亮。煮糖用铜锅，铁锅煮出的糖发黑。”从这些句子里，我仿佛看见了一位真诚、老实，不弄虚作假的老人。父亲曾经在一家大字号柜上做糖葫芦，但是老板却十分黑心，不断地提高价钱，叫父亲参点儿假。父亲不满意，就辞掉了这份工作，宁愿提篮叫卖。父亲的老实，与黑心的老板弄虚作假形成了鲜明的对比。使我们进一步从父亲身上看到了中国劳动人民真诚、实在、勤劳的美德。这篇课文让我想起了一件事，有一天傍晚。我放学时看见一家商店门口的人在吵架，忙去问问旁观人怎么回事，原来事情是这样的：一个人到这家商店来买东西，不小心掉了五十元钱，自己却没有发现，黑心的店主看见了，待那个人走后，悄悄地拾起地上的五十元钱，高兴地放进口袋里。不一会儿，那个买东西的人急匆匆地跑回来了，她焦急地问店主有没有看见她掉的五十元钱，店主装出一副无辜样儿若无其事地回答：“没有。”买东西的人生气了，她记得一清二楚：钱就是在她来这家商店买东西时不见的，于是就跟店主吵得面红耳赤。正当我要走的时候，一位老大爷过来了，他拉开正在争吵的人，不知对他们说了一些什么话，那位黑心的店主，低下了头，不情愿地从口袋里拿出那五十元钱还给买东西的人，那个买东西的人便走了，大家也散开了。通过这件事，我知道了做人必须要做一个可靠实在的人，不要贪图小便宜，否则后果是极其不好的。读了《万年牢》这篇课文，作者父亲的形象深深地印在了我的脑海里，他的这种行为告诉我们：无论做人，还是做事都要像万年牢那样，要堂堂正正做人，踏踏实实做事。800字 读后感
-
万年牢读后感【篇一：《万年牢》的读后感】我读了《万年牢》这篇课文后，我知道了作者的父亲，是一个卖糖葫芦的。他总是认真的选材，认真的制作，而且用高超的手艺做糖葫芦。由于他做得好，在天津是出了名。他的糖葫芦不怕冷、热、潮，人称万年牢。一个老板聘请他过去做糖葫芦，但是由于老板的行为、定价不满意，给他派的手下他更不满意，干了不到一年，就辞去了这份工作。他是以良心做买卖。另我印象最深刻的句子就是：公平买卖走正道，顾客点头说声好，回头再来这是宝，讲生意讲实在是万年牢。还有一句是：父亲教导我做万年牢，就是要做个可靠的人，实实在在的人。做生意，不能光为了赚钱，而掺点假。顾客要是说好，那你才是凭良心做买卖。做生意想做大，就得货真价实。人要可靠，而且实在。比如说吧，以前的三鹿奶粉事件吧。三鹿集团，是一个全球知名，中国前一百名的集团。但是，他们的老板为了增加蛋白质，而在里面添加了人们不可使用的——三聚氰氨，使那么多的婴幼儿，得了肾结石。不过几个月，这家全球知名的企业就“哗啦”一下倒闭了。这就是做生意不走正道的后果。当然，我们生活中也有许多一心一意为我们服务的人，比如说公交车上的司机吧。他每天，都在宽敞的的马路上行使，全心全意的为我们跑东跑西。一路上，最担心的是我们乘客的安全，总是看车是小心翼翼，谨慎驾驶。每逢到一站，总有许多人上下车，他都要及时地打开车门，如果打开早了，可就麻烦了！所以说，公交车司机送我们到一个地方，也是很辛苦的。做人得真诚的为人，做事，总会有好的回报。你要是干什么事不认真，马乎，那么你总是做不好。做生意也一样，你要是有假，那么你就会失去顾客的信任，没人来买你的东西。相反，要是做得很好货真价实，那么你的生意就会红红火火的。【篇二：读《万年牢》有感】今天，我在家闲来无事，看了一本名叫《万年牢》的书，读完这本书，我心血来潮，写了这篇读后感。《万年牢》给我留下了深刻的印象，这篇文章主要写了“我”的父亲走街串巷卖糖葫芦，父亲卖的糖葫芦在天津非常有名，他卖的糖葫芦之所以有名，是因为父亲用的是最好的材料，就连蘸糖葫芦的糖都是上好的冰糖，他说：“绵白糖做出的口感不好，顾客就是上帝，要用最好的才行！”父亲煮糖的锅也是铜锅，铁锅煮出来的发黑，为了使顾客吃着口感好，父亲不惜用钱买来一个铜锅来煮糖……他的一切就是诚信，对顾客负责，是一位真诚、诚信、老实，不能弄虚作假的老人。有一次，天津归日租界，一家大字号“祥德斋”托人找到父亲，为他做糖葫芦，可是老板为了赚钱，让父亲掺点假，父亲看不惯老板这种做法，于是就辞了工作，尽管待遇很高，可父亲为了诚信。放弃了金钱，依然像从前那样走街串巷卖糖葫芦。父亲的诚信、老实与老板形成了鲜明的对比，让我从父亲身上看到了中国人的真诚、实在、勤劳的美德，也许有人并不赞同父亲的做法。可我却还要赞美父亲，学习父亲这种精神，这种美德。父亲的这种行为告诉我们：无论做人还是做事，都要诚实待人，踏踏实实，勤勤恳恳。【篇三：《万年牢》读后感作文】今天，我学完了《万年牢》这篇课文。这篇课文主要是讲述了一位父亲真诚为人处事的故事。反映了父亲凭着良心做买卖，不做亏心买卖的商业道德，赞扬了父亲认真、实在、正直的高贵品质。故事中“我”的父亲是一位走街串巷卖糖葫芦的小贩，他做的糖葫芦在天津非常有名，人称“小辫儿糖四”。因为清代父亲受过宫廷里做糖货的师傅传授，一直留着辫子提篮叫卖葫芦。后来天津南市场旧日租界的一家大字号，托人邀请父亲去他们柜上做糖葫芦，父亲对老板定价太高不满意，对老板的行为也看不下去，父亲还像过去那样认真选料，一点也不马虎。而老板嫌他扔得太多，让父亲少扔点，掺点假，父亲不听，结果干了不到一年父亲就辞去这份工作，仍然是提篮到处叫卖。父亲常说，公平买卖走正道，顾客点头说声好，回头再来这是宝，做生意实在是万年牢。文中的“父亲”这一席话让我明白：诚实非常可贵。我一定要脚踏实地，做一个可靠的人，一个实实在在的人。【篇四：《万年牢》读后感】万年牢让人无比敬佩，万年牢让人无比感动，文中的万年牢就是那一位对我的教育深刻的那位父亲。在文中那位父亲做糖葫芦时的毫不马虎让人无比敬佩，父亲被别人邀请去做糖葫芦，老板嫌他仍得太多，让父亲少仍点，掺点假，可父亲却不听，凭着良心去做买卖。他教会了作者要做一个可以依靠的人，要做诚实，不虚伪的人，还要做一个严肃对待，毫不马虎的人父亲的这一教导使我终身受益。我的身边也有一个万年牢。那是严冬的一天，我和妈妈到外婆家去，那天刺骨的寒风夹着细密的小雨，吹在人们脸上，像针扎一样难受。我和我妈妈来到了汽车站，这时等车的人越来越多，都在那儿焦急地望着来车的方向，突然，身后传来一阵喷嚏，吓了我一跳。我回头一看，原来是一位留着中式长发，穿着普通的年轻人，等车时有些着凉了。我漫不经心地瞅了他一眼，心想：“这个人真不文明，在公共场所打喷嚏我有些讨厌他。”车终于来了，等车的人们似乎在寒冷的冬天中一秒也不想在等待了，都争先恐后地向车上挤去，我刚进车门，又被挤了出来。我站在门外，眼睁睁地看着一个紧靠窗户的座位被刚才那个打喷嚏的人坐了下去，车走一段，一个残疾老爷爷上了车，我本以为这个年轻人会让座，可年轻人仿佛没看见这位老人，坐在椅子上无动于衷。过了一会儿，那个年轻人下了车，我才发现原来窗户破了，呼呼的北风一直往车里吹，顿时车里冷了许多。这时我从憎恨升到了敬佩，我感动了，泪花在打转，我感到无地自容。这就是我身边的万年牢！【篇五：读《万年牢》有感】前不久，我无意间看到了一篇文章，名叫《万年牢》，我心想“万年牢是什么？是不是一个坐牢的地方呀？”带着这些疑问，我继续看了起来。万年牢的主人公是一位卖糖葫芦的，虽说是卖糖葫芦的，但他认真每天都选上好的材料。从来不掺一点假，他的女儿为他骄傲、自豪。“父亲”有句话说的好“公平买卖走正道，顾客点头说声好，回头再来这是宝，做生意讲实在是万年牢。”他是一个平凡的不能再平凡的人，但他有别人没的，那就是诚信，只要你有诚信做什么都不难。可现在人很聪明，想不劳而获，那是不可能的。这样的例子有很多，比如说曝光的双汇食品，以前它让众多老百姓信任它，支持它，但这次双汇食品将一败涂地，遗臭万年。也许不能再像以前那样红红火火了；还有的人卖酒，往酒里放水，还多要钱；一些小市场进货2元钱，收客人3元钱，客人想要小票，却说机器坏了，打不了。如果每个人都像“父亲”一样，都讲究认真、实在，世界会变的更加美好！做亏心买卖的都没有尊严，没有诚信，就不值得别人的信任，更不值得得到别人的支持！1200字以上 初一 读后感
-
《万年牢》读后感万年牢，这篇课文的故事是围绕一位父亲做糖葫芦，卖糖葫芦的课文。文中的父亲诚信，老实。选用最好的材料，讲究制作工艺，手艺高超从而保证了糖葫芦的质量；再讲父亲受雇于老板后因不满老板偷工减料，弄虚作假欺骗顾客的行为而辞掉工作，让我感受到那父亲真诚为人的道德风范。文中，父亲制作过程是非常细心，严格要求的。父亲煮糖的锅也是铜锅，铁锅煮出来的发黑，为了使顾客吃着口感好，父亲不惜用钱买来一个铜锅来煮糖…让我想到了国内的许多食品生产环境，最近，“辣条生产环境肮脏”这道新闻上了头条，听说辣条很多小学生爱吃，但我不吃，因为我不喜欢吃这些东西，听起来就是三无食品的感觉。在国内，一元一包，在国外，涨到3、4美元，有人吃了很多包辣条，就拉肚子，还要住院！记者偷偷去制作辣条的工厂看一下，可谁知，居然是在这么肮脏的环境生产的，而万年牢这篇课文里的父亲，做糖葫芦讲究制作工艺，容不得下一丁点差错，更别说是在不好的环境里做糖葫芦了，国内很多食品，酒，饮料都造假，有些人还买散装酒，回收一些名酒的空瓶子，把散装酒倒进去，加工，包装，还弄了什么防伪码，防伪手电筒，就这样骗了好多人的钱，而那位父亲，宁愿做亏本买卖，也不造假，因为，就算骗子把劣质商品包装得再好，也会被揭穿真相。读了这篇课文，让我知道，做人一定要诚实，做生意一定要讲究万年牢。四年级:张莉500字 四年级 读后感
-
时光可以倒流有的时候我是多么希望时光可以倒流.......假如时光可以倒流，我愿意回到从前那个五岁的我，因为那时候我过得最快乐，现在想起来，感觉是多么的美好。记得我刚上幼儿园的时候想张老师一样的好老师，她轻轻的拉住我的手，把我领进了一个陌生的教室，我叫她邢老师。那个时候，我特别调皮，中午老师让我们睡觉，可我怎么也睡不着，经常辗转反侧。邢老师见状，走过来说：“宝贝，你睡，让老师给你讲故事行不行？”听完邢老师的，我一下子变乖了许多，不一会儿我就进入了梦乡。直到现在，我还好想念邢老师。假如时光可以倒流，我是多么希望回到和张老师在一起的那段时光，至少比我现在更快乐。正如张老师所言：当你拥有它时，你不懂得好好珍惜它，可当你失去它时，才觉得它可贵。是啊，或许，张老师指的就是我。在以前，我们遇到一些心中不愉快的事也可以给张老师说，让她为我们分析。她也会将自己的快乐和我们分享，可是，现在她却走了。假如时光真的可以倒流那该会有多好，可是，这是不可能的，如果我真的能拥有一台像哆啦A梦（机器猫）一样的时光倒流机，我想，我一定会比以前过得更加快乐。六年级:马可400字 六年级 叙事
-
假如时光倒流让时间倒流，是人们梦寐以求的。假如能让时间倒流，我将会珍惜这个来之不易的机会。假如时间倒流，我一定要去公元前2700多年前，去了解一下埃及的习俗，回去后和人们讲一讲，比如：那里的人死去要制成木乃伊，侵犯法老的坟墓的活人，也要被杀死制成木乃伊奉献给法老……假如时间倒流，我将要去秦朝看一看，看当时被秦始皇叫去劳动修长城的几百万人民如何背起3千重的石头，那时候没有货车，也没有卡车，他们是如何背上石头上去的呢？是不是有什么秘密？假如时间倒流，我将会去北宋时代，看看毕升是如何发明活字印刷术的。然后回到现代，把活字印刷术的技巧毫不保留地传授给人们。假如时间倒流，我会去明代，看看李时珍写的《本草纲目》获得一些药物知识，回去后把药物知识告诉人们，使人们生病的时候能分辩各种药，让人们不再久病不愈，能早点恢复健康。假如时间倒流，我将会去清朝，到虎门看林则徐销毁鸦片时壮观的场面。回到现代，就把林则徐销毁鸦片的爱国主义精神告诉人们，让人们纪念这位民族英雄。假如时间真的可以倒流，我还会去探索更多的历史奇迹与奥秘。广东省潮州市实验学校三年级:轲轲400字 三年级 叙事
-
假如时光能够倒流假如时光能够倒流我现在真是倒霉，如果时光能够倒流，我就看看我为什么倒霉，我要暗中帮助我。晚上，我就开始睡觉了，我听别人说睡觉前想什么就能梦到什么，我就试了试，真的梦到了，我梦到了；我穿越时空到了我五岁的时候,果然很倒霉,我要趁机帮助我不倒霉,我要藏起来。我等了一会,看见我爸爸和小时候的我下来玩了我看见爸爸让我自己去玩，我就去了，我就赶紧到我爸爸的身旁，爸爸问我；“你是谁啊？”我说；“我是十岁那年的孟令桐。”爸爸大吃一惊说；“你是怎么到这的，我也不知道，我现在很倒霉，我想看看我怎么这么倒霉的，”爸爸你一定要跟着我，看看怎么回事了，爸爸说；“好！我可不想让我的孩子倒霉，”说着，小时候的我就摔倒了，爸爸赶快过去，我跟爸爸说；“一定要知道我为什么这么倒霉，说着我就走了。”我走了之后，我就醒了，我就想我不是穿越时空了吗？说着，爸爸就叫我吃饭了，这我才知道我刚才在做梦，但是我希望，梦里的爸爸能知道我为什么这么倒霉。五年级:孟令桐作文网专稿 未经允许不得转载400字 五年级 日记
-
假如时光可以倒流人生中的分别是不可避免的，有泪别或是笑别，但也总是来不及告别，我最后悔的就是未能来得及与我的恩师好好地告别。历老师教了我们五年了，从刚刚入学的时候历老师就十分看重我，并且从一开始就让我带队，并且在这五年里，她尽心尽责的教导我们，在她的带领下，我们班的成绩在年纪高处站得稳稳，几乎每一学期都被评为优秀班集体。历老师从来不骂人，对我们也是无微不至，但是换来的却是身体的长期生病。历老师对我们呕心沥血，但是都已经是以前了。暑假的一天，妈妈告诉我历老师不教我们了，我的心情一下子沉重起来。开学的那一天，新的老师来到教室，许多同学们的神情都有些许难过，但是我们都没想到要去对历老师说一声再见。现在新的老师每天都关注着班的任何问题，尤其的严厉。手里好似握着一条无形的鞭子，时刻鞭策着我们。我是多么想念历老师啊，因为她的身体原因没能把我们带毕业，真是可惜。如果时光可以倒流，我一定要好好的满怀感激之情的历李老师说一声：“谢谢您，历老师！”400字
-
假如时光可以倒流时光如同滔滔大江，奔流不息，且一去不复返。假如时光可以倒流，我想回到曾经，弥补无意中的一个过错。他，是我的好朋友，身材矮小，为人善良，很讲义气。我俩一见面就如同亲生兄弟一般，形影不离，谈笑风生，然而就是那件不经意的小事，割断了我们深厚的友谊。当时在上作文课，老师对他的作文饱含赞赏。大声的夸赞每个词句。下课后一大群同学都围着她，满面敬佩的询问写作文的秘诀，我也过去对他说：“咱们出去玩吧。”平时，不管他有多忙，在干多么急的事，他也会回一句：“等一下我马上来。”可不料这次，他居然骄傲的回道：“你看，还有这么多同学等着我传授秘诀呢，哪有空跟你玩啊！”说着便被一群同学围着出了教室。只剩下我一脸惊讶和恼怒地站在桌旁。以后，我与他的感情伤痕越来越大，后来到了互不相理的境地，直到他三年级时转学。很快，我感到身边少了个人，变得寂寞了许多，感到深深的内疚，不知在远方的他是如何的感情呢？我真希望能回到过去。回到二年级那个作文课，与他好好的交流，真希望我们的感情比山还高，比海还深。400字 四年级