季节的钥匙
500字
六年级
状物
一年中有四个季节：春、夏、秋、冬。有这么一句名言：一日之计在于晨，一年之计在于春，春天是四个季节中的首位，那你是否想过，季节的钥匙会不会是“春”掌管呢？
春只可以是季节之首，四个季节中她最合适，她是最棒的人选。她一定是季节的钥匙掌管者！是呀！只有季节的钥匙掌管者才会如此温柔、如此温暖。
春天是一个温暖的季节，春回大地、万物复苏。春的到来，换回了燕子那轻巧的身影；吸回了大雁那美妙的歌声。杨柳在风中飘扬，她那嫩绿的头发，在湖上轻轻挪移，一年的季节又一次让春拿着钥匙，把季节之门悄悄打开了……
映入眼帘的是一派绿色的风景画，哦！那不是画，是真正的景色，因为这种绿无法再调色板上出现！鸟雀在树上欢笑，树在鸟声中陶醉；风在湖面游玩，水在风中流动。一派温暖和谐的景象，一串动听优美的歌声……
春与夏、秋、冬不一样。夏是红色的，显得那么炽热，一种让人热的燃烧起来的样子；秋是黄色的，显出了孤独的气息，一个令人寂寞的季节；冬是白色的：显出了寒冷的气息；露出了阴森的笑脸，使人感到钻心的冷。春却截然不同：她是绿色的，显得是那么的温暖；她露出了多么温柔的笑脸，使人看了不会忘记，不会忘记当时心里的那种舒服，那种使人感到钻心的暖！
除了春，难道还有更棒更合适的季节的钥匙掌管者吗？如果有那又是三个季节中的谁？能比春更合适？
碎琼乱，绽放一地静艳
550字
初二
散文
我记得，故事开始的时候，那一天一地的雪花，妖娆，盛放着……
——题记
人说，梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
雪踩着韵感十足的舞步，在地面上绽放潋华。梅在雪地上绽放妖艳。于是暗香浮动，折梅枝，撷白雪，煮一杯茶，温热岁月。时光混着梅香弥漫，雪便静静地去了杂质，尘埃沉淀杯底。这一刻将飞雪饮罢，情绪难言。
仕女图中走出的女子一袭素衣如雪，广袖流仙。她眉间一朵红梅，似随裙袂一同旋转。舞痕在雪地浅浅地勾勒，渐渐荡漾，而又被悄然飞落的雪掩埋，终是无痕。安静，没有笙箫鸣奏，这无声的舞在天涯，浮生未歇。
一截断桥立于湖面，天为白蛇的情而感怀伤悲，便落了飞琼，迷了人眼。凄凉夜，凄凉月，凄凉雪。月影微摇，寒冷凄清，如雪凉。雪不愿感知伤悲，悄然拂乱湖面光与影的构图。影碎，雪融，湖面归于平静，不语。
江南水墨画里的佳人，披着雪色狐裘，撑一把墨画白底的油纸伞，娉婷袅娜，步步生莲，在雪地上留下细碎的脚印，一路渐行渐远。雪无声无息，落在如瀑青丝间，眨眼消逝。微凉指尖拂过微湿发丝，然后淡然踱步。
长白山之巅，天地茫茫一片。分不出何为天，何为地，何为山，何为水，何为云，何为石，只道是冰雪砌成了世界。雪莲在这冰山之巅缓慢绽放，一瓣一瓣，又因落雪点缀，更是美得无暇。那是尘世间最美的一朵莲。
山顶傲立着如仙坠落凡尘的女子，飞雪模糊了视线，辨不清容颜。但那身通透的气质，却正若雪一般。雪是无情上苍留在人世的泪，何其珍贵。她就如那雪，可望而不可即，只因人心的火热，能让雪在顷刻间，消融。
几度飘雪落，落在天涯尽头，上苍无言。
……
静夜。子时。风过。
碎琼乱，绽放一地静艳。
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状物
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钥匙一把钥匙开一把锁。在我记忆深处，有这样一把钥匙，每当想起，就觉得温暖。记得那是在四年级上学期的时候，一天在上课间操时我突然流鼻血了，只得提前上楼回教室。我捂住鼻子仰着头，血流到了嘴里难受极了，可走到了班级门口却发现，风太大了把门给吹得关上了，班级门锁是个暗锁，风一刮顺势就锁上了。恰好这时候，走过来了一个六年级的值周生同学，见状后就开始想办法帮我把门打开。他灵机一动，想出了一个主意——踩着门口的桌子从窗户上爬进去，但是由于窗户太高，他试了好几次，但结果还是以失败告终了。这位同学冒着被老师批评的危险像一支离弦的箭冲向了主任室，说明了情况，拿上钥匙就跑回了我们班级。门打开后他就飞奔进教室，在我的指引下，从我的书桌里面急忙拿出纸巾帮我止血，他让我抬胳膊，仰脖子，匆忙间一不小心，血溅到了他的衣服上，我刚想表达歉意，他连忙说没关系的，我的内心顿时有一股暖流涌过。在值周生哥哥的帮助下，血终于止住了。善良是打开人心的一把金钥匙，心门也需要一把善良的金钥匙。如果每个人都像这位同学一样，可以向有困难需要帮助的人伸出援助之手，献出一点爱心，那么世间将变成美好的人间。在我们成长中要经历一道道坎、开启一扇扇门，其中有两个比较重要的是我们的少年和成年时期，这两个时期是我们每个人都要开启的两扇门。与之相应的，会有两把钥匙，会开启两种不同的命运。人、道路、门，这三者之间看似无关却关联很大，两把钥匙，两把锁头，一旦搭配出错，后果不堪设想。心中常带一把善良的钥匙，人生的路会更美好！600字 六年级 记叙文
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钥匙你发现了吗？我们身边处处都有抓眼球儿的风景：夏日晨风中一株带露的小草；花季校园里一声亲切的问候；多彩生活中一个会心的微笑……是的，就在不经意间，它也许已经打动了你我呢！那天晚上，妈妈值班，只有我和爸爸在家，爸爸辅导我写作业，忽然听到楼下有老爷爷卖豆腐的吆喝声。爸爸说：“你先写作业，我下楼去买豆腐，天都黑了，也好让卖豆腐老爷爷早卖完赶快回家！”爸爸回来了，他手里不仅拿着他给老爷爷包圆儿的豆腐，而且还多了一把车钥匙。我好奇地问：“爸爸，哪里来的车钥匙呀？”爸爸说：“这是我刚才下楼时在楼梯台阶上捡到的，我马上得去找失主。”“爸爸，先辅导我写完作业，再去找失主吧！”“不行，现在失主一定特别着急，多耽误一会儿失主就会多焦急一会儿，我得赶紧还给失主去！”“那好吧，我也要去。”“行，走！”我和爸爸下楼先在停车场看看有没有失主。可我们跑遍了楼前楼后的停车场也没有找到失主。“怎么办，怎么办呀？”我焦急地问。“这个车钥匙是在咱们这一单元门前的台阶上捡到的，失主一定是在这个单元里的，我们不妨去找找。”爸爸分析说。于是我和爸爸就挨家挨户的敲门寻找失主。一楼，二楼，三楼……终于在6楼601我们找到了焦灼万分的失主。当我们敲开门的时候，里面的一家人其中女的阿姨正在满屋子地翻找东西，男的叔叔正在来回渡着步打电话询问求助。我们问你家丢没丢一个车钥匙，叔叔和阿姨不约而同都停下来齐刷刷地说：“对，你们捡到了吗？”爸爸问了问车钥匙的牌子，经过核对确定了他们就是失主，就还给了那个叔叔。失主叔叔眼放异彩，紧跨一步，用双手紧紧握着爸爸的手抖动着连声说：“谢谢！谢谢…”爸爸说：“不用谢，我们都是小区邻居，相互帮忙是应该做的！”看着失主一家人那感激的目光，看着那双紧握抖动的双手，这景，这情，这人——一股暖流在我心中流淌，这刹那的瞬间，竟然让我泪眼婆娑了……虽然找失主送钥匙耽误了我写作业的时间，但我们做了一件有意义的事。一个钥匙，虽然不大；一段时间，虽然不长，但却折射着一颗发光发亮金子般的心。这“钥匙”，是车钥匙，更是开启人与人之间心灵相通的“钥匙”！这件事虽然过去一年了，但至今仍令我感动不已，因为从那以后我感觉周围的人更加和谐友善，周围的景更加赏心悦目，周围的情更加温馨真诚……900字 六年级
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钥匙我有一把钥匙，记事起便有，日常开门丶开锁都用不到，却一直挂在钥匙环上。钥匙是古铜色的，早已褪去了金属的光泽，可以看出，它有些年份了，至少是比我大的，我曾问过母亲，这钥匙是哪来的丶是用来开什么的，为什么一直要我挂在钥匙环上?令我深感意外的是，母亲竟拿出一把和我的差不多样子的钥匙，说：“这钥匙是你外婆给你的，我也有一把，至于为什么给我们丶有什么用，她没说，要不你去问问她吧。”于是我就跑过去问外婆，外婆听了，先是笑而不语，过来一会儿，又说：“等你再长大些啊，我就告诉你答案，先给你点提示吧，这把钥匙可是能开出无价之宝的哦。”就这样，她把我打发掉了。一开始我有些兴奋，因为外婆说它可是能够开出无价之宝的呢，这让我联想到了一系列的盗墓丶寻宝的情景，我甚至害怕会有人抢走我的钥匙，但却什么都没发生。时间久了，我对这件事已经慢慢淡忘了，那钥匙仍静静地挂着，等待着有它用武之地的那一天。最后，那一天终于到了，外婆决定提前告诉我和母亲钥匙的秘密，她从阴暗处吃力地搬出一个涂着红漆的木头箱子，箱子上装着两把锁，另外在箱子的左上角还有一条极细小的口子(当时我以为是裂缝)，看外婆搬起来吃力的样子，好像还挺沉的。“果然有宝贝啊”，我想。“来，拿出你们的钥匙，小X(我母亲)你开左边的，外孙你开右边的。”我掏出钥匙，伸向锁孔，好像一个等待已久的战士奔赴战场，“啪”，钥匙完成了它几十年的任务，“妈，你来开箱子吧。”由于不知道箱子中是什么，我竟有些害怕了。母亲便在我和外婆的注视下缓缓掀开箱盖，随着光将箱中的黑暗一点点的驱散，我看清楚了箱中的东西——竟是一堆照片，整整一箱子!“咦?这不是去年我们去旅游的照片么?怎么这里也有?”我指着一张表层的照片说，随着照片被由浅至深地一张张拿出来浏览，我的大脑一下子往回穿越了十几年，一直到了那个还没有我的年代，“哇，老娘小时候长这样啊，看起来比我小时候呆多了。”我指着一张黑白照说，“哈哈哈”……那一天，我们都沉浸在照片中，我还知道了许许多多的母亲和外婆的往事。后来我才知道，每一次拍照，外婆都会留下备份，通过箱子上的小口子塞进箱中保存，许多照片的原件都丢失了，幸好有备份，才让我和母亲又忆起了过去。我有一把钥匙，一把可以打开时光之门，回到过去的钥匙。点评：巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。1000字 六年级 记叙文
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