分数
200字
六年级
日记
今天，是拿通知书的日子。其实我早就知道了自己的分数——98，95.5。对我来说，数学本可以考到100分的，语文，我自己算下来应该是96分。我提着包，来到学校，老师说分数，我98，96。我感到奇怪，不是95.5吗？
更让我奇怪的是跟我一样分数的沫沫，她的95.5也变成了96。老师又给我们布置了假期作业。1写景，状物，写人，叙事的作文各一篇，2字帖一本3看语文的天天向上教材解析4看数学的教材一加一5做语文练习册6做数学试卷，恩，不算多。
分数，哎……
六年级:童童
美丽的冬天
250字
三年级
写景
金色的秋天走了，寒冷的冬天来了！
人们纷纷穿上了自己的棉袄，像无数只又笨又重的大狗熊一样逛来逛去，真有意思！我又看见路两旁的花儿都枯委了，而松柏却在寒风中挺着胸，仿佛在说：“我不怕冷，我不怕冷！”河面结冰了，再也看不到野鹅的身影，听不到蜻蛙和虫子的叫声了。只偶尔能听到小麻雀的叫声。
下雪了，孩子们都纷纷跑出来做游戏：堆雪人、打雪仗、在雪人堆里捉迷藏……
院子里，梅花露出了红通通的笑脸，显得格外美丽！
春节快到了，人们都去买各种各样的鞭炮。春节的那天，人们都在一起吃团圆饭，喝团圆酒。
一眨眼，新的春天又到了，虽然柳树已经发芽了，但我心里依然存在着雪白而美丽的冬天。
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相似题目
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分数分数，一个比我们还重要的东西。分数，我们炫耀的资本。分数，我们身上的包袱。分数，一个决定命运的东西。分数下来了，94，只差一分之遥，脑海里，一幅幅悬梁刺股的场面犹如放电影般，出现在我的脑海里，成多少次在复印卷子的路上，被雨水藽湿了脚，曾多少次为了一个难题想到深夜，曾多少次看见小伙伴们玩耍，停住了发痒的脚。从一个调皮捣蛋的假小子，变成了只会看书的书呆子。老天为什么要辜负我这个有心人？说我技不如人?我经常受到老师的表扬。现在分数成了我的包袱，分数啊：“我曾多少次为你流泪，我曾多少次握笔手酸的不能动弹，我曾多少次为了你在枯燥的书海里遨游。’’现在，老师的眼里多了疑惑，妈妈的眼里多了不信任，少了赞许。同学们的眼里多了藐视。窗外的风啊，请你带走这一切吧！300字 小学 叙事
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分数爸爸，分数对您就哪么重要吗？分数比就您女儿的自尊还要重要吗？我迷茫了。这回考试我考得不太好，回到家我把分数告诉了爸爸，他对我说那你还有什么希望呢？这句话深深的刺痛了我的心。我这回考试是差了一点，但是还不是最差啊！离最差还有一大截，八十几分算最差吗？是啊，我没希望了，那你找个有希望的女儿来养吧。从小到大您真的关心过我吗？有一次你出差了，帮我买了一件衣服，可是那件衣服太小了我根本就穿不了啊！我考好了，你巴不得样全世界都知道，我考差了，你就责骂我，考差了，挨骂我也就认了，但是你用得着说我没希望了吗？你说这句话的时候你想过我的感受吗？你知道我有多伤心吗？那天我哭了，我好无助。我又不敢和妈妈说，我怕她伤心，我只能躲在被窝偷偷的哭泣。分数在你眼里比我的自尊还要重要吗？分数能说明我个人的素质吗？我考差了，我愿意吗？难道我就不难过吗？你想想我的感受好不好？在你眼里我到底算什么？分数，你到底是好还是坏？我该爱你还是恨你？爸爸，我在你眼里又算什么呢？我迷茫了。我真的要崩溃了，脑子里空荡荡的，什么都不想了，样时间冲淡一切吧用微笑掩饰悲伤。450字 四年级 记叙文
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分数有句话说得很好“分分分，学生的命根。考考考。老师的法宝。”这句话对于我们学生来说，真的是特别适合。我最害怕数学考试，可是我更害怕发数学试卷的那天。因为我每次数学考试的成绩都是惨不忍睹。我已经很努力了，可是成绩就是非常不理想。我们的数学老师是班主任，真的是特别的尽职特别的敬业。我们每次数学考试的试卷基本上一天就能改完，第二天就发到我们手里。这节课，数学老师抱着一沓试卷来到了教室。这节课要公布数学成绩了。教室里的气氛顿时紧张起来，我原本晴朗的心情也一下子阴沉起来。我知道自己这次考试成绩肯定不理想。老师开始公布全班的考试成绩，我的心一下子提到了嗓子眼。念到我的成绩“61”，刚刚及格，真的很不理想。我听到这个成绩，真得很想哭，心里也难受的要命！看看班里其他同学，真的是“几家欢喜几家愁”，很多同学都和我一样，不敢面对自己的学习成绩，自己的考试分数。但是我们仍然要用分数来衡量自己的学习效果。所以，我们必须要努力，才能考出好成绩！400字 小学 记叙文
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分数我们的数学老师有这样一个分数制：班里的所有同学分为6个小组，每个同学的表现都会加分或扣分，最后计算每组的总分，前几名有奖励，后几名要罚做作业。对于这样的分数制，老师一开始只是用班里的座位来分组，后来因为不公平，于是又重新分组，老师也是费尽了心思，保证每个组公平。但这一次，是使用组长自行选人，是轮流来的，也算公平。但有些小组长选的都是自己的好朋友，导致它们组每星期都是第一名。很多同学也因为这分数制而不断地加快作业速度，数学老师的一番苦心也起了作用。但，凡事有利有弊，语文老师发现，班里的同学争分夺秒，作业速度是加快了不少，但正确率有所降低，并且不少同学都将大部分心思放在了数学上，语文作业也经常无法按时完成。我也觉得，虽然这样的分数制能够很好的激励同学们，让大家努力学习，但速度太快，不讲究质量，也是很不好的一件事，比作业速度慢要差多了并且，这样的分数制也影响了同学们之间的感情。因为竞争太激烈，当遇到抄袭现象时，数学老师说：“举报有奖，对方组扣几分，举报的组就加几分。”于是，就有很多的同学举报，但没有证据，就经常吵架。而为此事，数学老师说，每个教作业和举报的人都要有自己的证人。可这又怎样呢？很多时候为了加分，这些证人都是毫无正义，诚信可言的。而且老师在上课时都不允许教作业这种情况，只能去问老师。而老师比较严厉，所以很多同学为此退缩，于是就拖啊，拖啊，不交作业。不仅如此，连组内都会发生一些状况，导致同学们的友谊越来越浅。我亲眼所见，一位组长大声对一位组员说：“你，学习也不错的，怎么不来教教她们，啊？就知道在那边玩！”而且还用手指抵着她的额头，几乎把她给弄蒙了。如此一来，同学们出去玩的时间也就少了。而且还有组长把组员全都叫来，一个个训斥：“你，待待待（三个不合格），怎么考的你！”“还有你，良良良，差一点点就到优了！”……我认为，这样的分数制虽然督促了同学们的学习，但我觉得弊大于利。这样的争分夺秒是我不赞同的。我明白，这是老师的一片苦心，我也知道老师是为了我们好，但是我觉得，我们不能这样因为分数制而变得这样的浮躁（用老师的话说），我们应该心平气和的学习，好好学习。分数，并不能代表一切。就算被罚做作业又怎样，做了作业是对自己好。这样的分数制仍然要继续改善才好，只有这样，我们才能真正为学习而学习。900字 五年级 议论文
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分数钱钟书是我国著名的大作家，也是一位学贯中西的大学者。1929年夏，钱钟书高中毕业，报考当时的全国最高学府----清华大学，就在入学考试时，钱钟书拿到数学试卷，一道道数学题看起来像天书一样，他几乎都不会做，但迫不得已，就硬着头皮做了几道题，也不知对错。发榜的时候，钱钟书看到自己的数学只考了15分。而按照清华大学的招生规定，只要有一门课程不及格，就不予录取。他的数学考得这么差，应当说是一点儿希望都没有了。可是他的国文和英文成绩都是满分，当时的校长罗家伦看到钱钟书的英文、中文成绩俱佳，高出一般考生一大截，就决定打破常规，破格录取。正是罗家伦的这一次破例，成就了学贯中西的一代学者。250字 二年级
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日记
200字
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分数，分数麒麟中心小学 六（4）班 林雨萌 毕业班总是很辛苦的，堆积如山的作业写也写不完，没有一点点休息的余地。"中国的教育制度就是这样的吗?"我不禁想发出一声感慨。多少个夜晚埋头苦干，多少次写的手指发酸，都是为了那次小升初考试啊!当我们成为学生那天起，我们就注定为你笑，为你哭，亲爱的分数。老师一次又一次乐此不疲地发试卷，还美其名曰：”都是为你们好。”我也知道，考试对我们至关重要，可也用不着那么重视分数吧！？考得好的时候，笑靥如花；考得不好的时候，愁没苦脸。这不都是分数给予我们的感受吗？所有的学生都知道，考不好意味着什么。没错，那是一顿结结实实的揍。考得好了，迎接我们的会是父母的笑脸。于是，这就造成了条件反射，分数揭晓了回家的命运。我就搞不明白了，为什么一定要把分数看得那么重要呢？不管分数高低，只要学到了知识，弄懂了题目，不就足够了吗？分数，把学生们逼得那么紧张，让一张张本是洋溢着快乐的脸变得如此沉闷。要知道，考试固然重要，但那只是锻炼学生的机会，如果把分数看得比天还高，学生们就没有朝气了，成了一群只会死读书的书呆子，这难道就是社会期望的下一代吗？我对分数有着不同的看法。有次数学考试，试卷发下来了，望着前面鲜红的8，我露出一丝苦笑， 问君能有几多愁，恰似一道红叉卷上留啊。看来，回家免不了又要挨骂了。我漫无目的的走在回家的路上，想了好多好多。家长老师把分数看得那么重要，在我们的肩头上压上重担，就是因为分数，那个罪魁祸首！分数只代表过去，考得好了，不要骄傲，要一如既往，继续努力；考得不好，也不要灰心丧气，吸取经验教训，争取下次考好。关键是，只要从错题中学到了知识就行了，用得着一次又一次为了那该死的分数而被批评吗？分数啊分数，唉。。。。我想想全中国呼吁：不要再把分数看得那么重要，学到知识才是最重要的！！650字 六年级 议论文
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分数“小明１２０分，小华１１５分……”张老师捧着一叠试卷，正向同学们满面春风地公布着数学试卷，一面扶摸这些同学的头，一面还笑着，说：“这么高地分数，都是他们平时勤奋学习的结果，我们应该向他们学习！”紧接着又是另一叠试卷，“王军５９分，李平４１分……”只见此时的张老师已是眉头紧邹，脸色晴转多云，口里还狠狠地说：“一个个都是笨蛋，瞧这分数……”老师念着，念着，脸色铁青，青筋暴出，吼道：“这就是你们的分数！这点分数能考上初中考上高中吗？”长篇大论完了之后，张老师又从讲台下抱出一大捆书，脸上又恢复了那令人害怕的微笑，对大家说：“同学们，为了提高大家的思维能力，我特地为大家订了几套《数学热点题型》，请大家去做，明天晚自习交上来。”刚说完大家就瘫倒在桌子上，为了分数，做吧！我不得不放下手中的《考霸——化学》，把笔指向这本厚厚的资料。正当我们在“题海”中做的天昏地暗的时候，穿着一身飘逸的连衣裙的English teacher微笑着走进来，她高兴的说：“Hello! everyone,告诉你们一个好消息，我刚才好不容易弄到几份《英语辅导报》，上面的题型与往届的考试题型很相似，希望大家好好的做一下。这次评分的成绩，还要算入这次月考的总分成绩呢！”望着眼前的报纸，那其中的“连绵不断”的英文字母犹如一个个幽灵在晃动，看得我脑袋都大了。唉！为了分数，读吧！我又拿起这份辅导报。不知什么时候，语文老师夹着一大摞作业本站在讲台上，二话没说，在黑板上写下了“丰富的校园生活”的题目。完了！天塌下来了！我暗叫。果不其然，向老师扶了扶鼻梁上的眼镜，用那委婉而又仰扬顿挫的声调说：“从目前考试的题型来看，作文分数比重日上升，因此，我们一定要写好作文……”说完，他又描绘起丰富的校园生活：“瞧，我们的校园生活多么美好啊！我们在朝阳下沐浴，我们享受着老师的谆谆教诲，我们是朝气蓬勃的一代……”可我听着却很别扭，望着黑板上的题目，它仿佛大了，变大了，变成了“分数”两个大字，望了许久，我不由得想起了曾经看到过得一首诗：时近考试伤吾心，万方多难所登临；考卷作文铺天地，老师脸色变晴阴；应试教育终须改，繁琐学习莫相侵；可怜学生甚艰苦，日暮仍为分数吟。900字 六年级
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分数期末考试即将来临，那些正在园丁们的浇灌下茁壮成长的幼苗，做好了接受“考试”的洗礼的准备。但对与分数，我似乎有很多话要讲，可一时却不知自己该说些什么……“考试”、“？分数”、“排名”，对于这些字眼，同学们并不感到陌生，考试似乎也成为了家常便饭。三日一小考，五日一大考。“分数”便成了我们最怕提到的两个字。考试后，成绩优异者沾沾自喜，成绩败坏者垂头丧气。分数对于我们来说真的那么重要吗？有什么办法可以避开分数这个话题呢？众所周知，有了考试，便有了分数；有了分数，无外乎是句句夸奖与声声责骂。每次考试都是在紧张中度过，成绩发表后，要么一阵兴奋，要么就是叹息。埋怨自己当时为什么不会再细心一点。的确，分数间的竞争就是这样激烈，人生也正是如此。从目前的状况来看，分数早已代替了一切。一个人的好坏取决于此；一个人的素质取决于此；乃至于人际关系还是取决于此。分数在人们心中的地位就那样高贵吗？成绩不理想，就不是一个好学生了吗？被他取而代之的居然是我们身边的一切。我不愿在此表态。我也不知道该向着哪一方讲话。我只懂得，大人有大人的苦，学生有学生的累。无论到何时都要努力做好每一件事。只有在稳扎稳打的基础上，才会拥有更高的成就。不知为什么，我对分数有一种特殊的情感，一向被我讨厌的东西居然会使我爱上它。也许这就是分数的魅力之所在吧。正因为人生处处有分数的存在，才会是我们的生活变得绚烂多彩，才会是我们的人生路上多了些磕磕绊绊，才会使我们有勇气敢于挑战自我。600字 六年级 叙事
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分数原来倒霉是一种病毒，一旦染上就很难医好。原来幸运是治病的药，却比后悔丸还难找。原来分数如此重要，一旦坠下，关心就变少。原来一分，可以横扫千军。原来一分，可以用爱衡量。原来幸运和高分站一边，他两样都拥有，脸上挂满喜气洋洋。原来倒霉和低分是难兄难弟，我不想拥有，却被勉强。脸上写满懊悔、颓丧。他站在讲台上，高举着奖状。我在下面，无奈地眺望。150字 六年级 状物
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分数考试就要有分数，有了分数，就要给家长签字。考不好，一顿骂，接着，考试、学习、做题。现在，我们成了机器，只剩下分与题。我们的游戏，成为禁忌。体育课上的扑克牌，成为手中的笔。明亮的眼睛，加上一层玻璃。笑声变成哭泣。大人们，分数不代表一切，活力与欢乐，才是我们的心。让我们在快乐中学习。100字 六年级 日记
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分数篇一：英语分数 张誉腾_昨天下午，英语侯老师发了英语试卷。我考的成绩很不好，回来后妈妈看了看说我要多加练习才行，争取下次考个好成绩。篇二：失望的分数 温玉铭_今天数学成绩下来了，我觉得我考得不错，没想到自己的成绩很不理想，错在自己的粗心和计算失误上。以后我一定会好好练习自己的口算，把速度和准确率提高，下次我一定会好好考的。加油！篇三：意想不到的“分数”刘贻珂_昨天和前天又考了口算，我拿到试卷，立即心花怒放，竟，竟然，考了一百分！我太高兴了，可是，一想到爷爷说的：“骄傲使人落后”我就严肃起来了，但是，我还在心里暗暗地笑。篇四：难得的分数 许艺馨_今天数学考试得了100分，我特别高兴。妈妈说，老师说了，分数不是最重要的，但分数反映了我近期的学习态度。我好久没考过100分了，特别期望这次能得100。现在我对自己更有自信心了。篇五：我的分数 _本来今天迟到我，就心情不好。今天小测试了一下，我都不敢看我的成绩，我把上学期学的东西全还给了老师，实在是对不起老师，我一定加强练习，把学习的东西都牢牢地锁在自己的脑子里。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。500字 四年级 日记
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分数哎，都说“人生苦短”，现在看来，这句话大错特错。这两天我真是度日如年，仿佛受了“一辈子”的罪，而“分数"就是罪魁祸首，就是它害得我寝室难安。这次期中考试的成绩早已诞生，我从其他渠道获得了最新情报:我的语文成绩年级第一，可是数学，这门平时令我骄傲的学科，这次却像坐上了滑梯，″唰″跌倒了45分。我犹豫了一上午，才决定将结果报告给我们家的“女王”。回家的路上，风依然轻柔，可我的腿像灌了铅似的，怎么也走不快……终于唉到家了，我的心里也打好了如意算盘，先语后数。谁知我的语文成绩却没有为我挽回一点儿面子。等45分的成绩从我变得迟钝的嘴巴里说出时，“女王″的脸顿时晴转阴，那张原本瘦长的脸拉的更长了。接着，“女王”的嘴巴里跳出一连串令我提心吊胆的话来，节奏紧凑，音节很高，仿佛是铁锅里炒蚕豆，一个个接二连三的蹦出来，丝毫不给我喘息的机会……我夹着“尾巴″逃回了房间，望着镜中满面泪痕的自己，我不停地问:“我真是妈妈的孩子吗？如果是，为什么在妈妈心中分数永远大于我呢？″我不禁失声痛哭，伤心的眼泪肆以流淌着，我多么希望刚才的一幕只是一场梦，可是天不允许啊。焦躁与烦恼，扰乱了我的情绪，45分！他不停地在我脑海中旋转着，尽管睡梦的柔衣是那样迷人，但它不能安抚我难过的心情。我的眼睛已哭酸了，眼皮胀痛了，45分，要命的分数！我打开日记本，把我的苦恼一股脑儿的宣泄出来……妈妈，你曾经也当过学生呀！你怎么不理解我啊？我望着窗外闪烁的星星，咸咸的泪水又一次滑落。哎！分数啊分数，你将我多姿多彩的童年淹没、淹没。600字 初二 日记
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推开分数随着年龄的增长，时间无情的流逝，压力的增加。不愿长大，留恋过去的美好，无忧无虑的生活。不用担心学习的烦恼，父母的唠叨，竞争的压力。雨淅淅的下着，是老天在为我的遭遇哭泣吗？叶儿哗啦哗啦地摇着，是树木在为我的命运叹息吗？青蛙呱呱的叫着，是它在为我鸣不平吗？分数啊，你是一条坚韧的的绳，将我束缚在试卷上；你是一道坚固的墙，将我与快乐轻松隔开；你是一所高大的牢，将我囚于不安与恐惧中。那天，我测验的了80分，为什么？是因为我基础不好？是因为我没认真复习？不，都不是，是因为考试是那不安的心理。爸爸的嘴角开始抽动，妈妈的脸色晴转多云。面对斥责，我无力反抗。又一次，我得了100分。回到家里，迎接我的是爸爸爱抚的目光，妈妈慈祥的笑脸，而我又想起了上次冷若冰霜的脸。天边的月儿，暗淡无光，街旁的树，静悄悄的，沟边的虫儿，时鸣时断的鸣着，我倚在窗边心想：上次的80分，这次的100分，下次又将怎样？忽然，我觉得两一凉，双眼模糊了。400字 初二 日记
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报分数老师今天板着脸，我们的脸也随着老师的脸阴了下来，像被传染了一样，因为昨天考了一场语文考试，老师平常笑眯眯的，但今天板着脸，我们肯定考得不好。 正想着，老师用严厉的语气说：“我现在报考试分数了！”我的心一下子给揪了起来，老师还用严格的目光“扫荡”着我们，把我们盯得都发怵了。“王佳72分，张欣75分……”，终于报道80分的了，怎么还没报到我呢，我想：一定我考得不好，老师一定要把我好好儿地批评，我已经做好了被批评的准备。到了90分时，老师说：“徐念考了全年级第一名——98分！”哇！ 我想：我并不是什么第一名，而是我认真写试卷的每一题，把每一题都看得明白。我想：我下次还要放一次大大大的卫星。等我回过神儿来时，同学们张大了嘴巴，里面都可以放一个很大很大的鸡蛋了，眼睛瞪得足足有一个乒乓球那么大呢！陈飞飞还说：“哇！太阳从西边出来了，徐念，她，她居然能考到98分，哇！我真服了她！”我又想：难道考98分很稀奇？不稀奇，我二年级考了很多很多的98分哪！ 最后，陈飞飞还说：“都怪我粗心马虎，不然，我能考得比她还好呢！”全班哄堂大笑起来，陈飞飞考98，确实很稀奇，他这次才考75分，回家看看小命保得住保不住再说！想考得比我好，我看你做梦都做不成！二年级:徐念作文网专稿 未经允许不得转载500字 二年级 日记
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推开分数随着年龄的增长，时间无情的流逝，压力的增加。不愿长大，留恋过去的美好，无忧无虑的生活。不用担心学习的烦恼，父母的唠叨，竞争的压力。雨淅淅的下着，是老天在为我的遭遇哭泣吗？叶儿哗啦哗啦地摇着，是树木在为我的命运叹息吗？青蛙呱呱的叫着，是它在为我鸣不平吗？分数啊，你是一条坚韧的的绳，将我束缚在试卷上；你是一道坚固的墙，将我与快乐轻松隔开；你是一所高大的牢，将我囚于不安与恐惧中。那天，我测验的了80分，为什么？是因为我基础不好？是因为我没认真复习？不，都不是，是因为考试是那不安的心理。爸爸的嘴角开始抽动，妈妈的脸色晴转多云。面对斥责，我无力反抗。又一次，我得了100分。回到家里，迎接我的是爸爸爱抚的目光，妈妈慈祥的笑脸，而我又想起了上次冷若冰霜的脸。天边的月儿，暗淡无光，街旁的树，静悄悄的，沟边的虫儿，时鸣时断的鸣着，我倚在窗边心想：上次的80分，这次的100分，下次又将怎样？忽然，我觉得两一凉，双眼模糊了。350字 初二 日记
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分数每一次考试，分数都会让我们开心或快乐。有时，它会让我们喜出望外，有时，它会让我们嚎啕大哭。分数啊，分数，你就像一个孩子一样，跑来跑去，你就像一个会隐身的小人一样，时隐时现你知不知道，你让我们的老师伤透了脑筋；你让我们的父母费尽了口舌；你还让我们没法生活下去，让一些高材生们跳楼自杀。分数，你懂不懂，在你给我们一个很好的分数时，我们很喜欢你，但你给我们一个不好的分数时，我们很狠你。分数，我既喜欢你，又讨厌你，我希望你就像不倒翁一样，永远站在那里。200字 二年级
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分数考试会打分数、测验会打分数、功课会打分数、比赛会打分数。唉！分数到底是谁发明的？为什么要打那么多分数呢？很多人痛恨考试，怕看到很低的分数。但考试才会更进步，那如果分数消失了，就不用担心考不好了！那多好呀！有些同学常用比较分数来较量，甚至还嘲笑别人，一些考不好的同学会因分数低而没信心，不想学习，反而越考越糟糕。分数一直折磨我们，吃掉信心和勇气，但愿它快快消失！这个愿望说不定能实现，现在很多学校考卷上都没分数，大家都不用被压力拉着走，也不怕学不到东西。谁可以给我魔法，把分数消失呢？200字 二年级
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分数我从前的分数，都是80-90分，老师对我的要求是90-100分。在我的记忆里，那一次分数，让我非常伤心，我竟然才得了60-70分。我伤心了很多天。从那天起，我努力学习，要用实际行动来补上这个遗憾。果然，这次期末考试，我考了一科98，一科97，这证实了我，的努力是有效的。我对这次分数并不是很满意，但这起码让我欣慰。我的童年有了这样的色彩，就是分数。分数，让我伤心的哭，分数，让我快乐的笑。分数，给我的童年增添了色彩。200字 四年级 状物