《粉笔》读后感

读《粉笔》有感

云路小学

六年一班　黄颖

指导老师：贺玉梅

前几天，读完《粉笔》这篇课文后，心里酸溜溜地，觉得粉笔和蜡烛都是无私奉献的。

当了六年的小学生，对粉笔早就习以为常，白色的，大概一寸来长，圆柱形，做得很匀称，很硬。所谓“物以稀为贵”，多得能堆满教室的粉笔，便让我们随心所欲地想玩就玩，想抛弃就抛弃。一边写，断了就任它掉在地上，然后一不小心便把它踩碎，变成了一摊粉末。或是任意它留在盒子里，等到科学课，老师拿它做实验的时候，一不小心掉在地上，分身碎骨，最后还要被人扫到垃圾桶里。或是校领导来突击检个人卫生（包括衣物）同学们就纷纷拿起白粉笔来帮自己的布鞋“增白”。

从幼儿园的“1+1”到现在六年级的“圆的认识”，它一直在无私奉献，默默无闻地给我们传递知识。任劳任怨地在黑板上写着，到写完用完的那一刻，又将会有一只更长，更白的粉笔来顶替。在这过程中，它们清楚地看到了我们的成长，我们的变化，甚至会在乎我们的行为习惯。可我们长大了，懂事了，它却要变成粉笔灰。可我知道，它是笑着离开的，虽然我们经常浪费它们，但它们仍然很高兴，为我们曾经想起过它们而高兴，它们是无私的，老师也是无私的。然而想起老师那沾满粉笔灰的双手，我又想起曾经有人说过：“老师如同蜡烛，如同粉笔，如同灵魂的工程师。无时无刻在散发着自己的光和热，光散完了，热没有了，就悄然地离开，无声地走了。