科学的追求_700字
“我从来不曾有过幸运，将来也永远不指望幸运，我的最高原则是：不论对任何困难都决不屈服！”这是波兰着名科学家居里夫人说的一句话。我非常钦佩居里夫人，不仅因为她是一位伟大的女科学家，而且因为她对学习、对事业有着执着的追求。
在1867年11月7日夜里，一个眼睛大而明亮的天才少女玛丽雅出生了。
在玛丽四岁时，他们一家到乡间去避暑，那时，她的姐姐布罗妮雅就要上学了，可是，当父母教她念字母时，她一点也不想学，于是，她便叫玛丽做学生，自己做老师。而四岁的玛丽居然学过一遍就会了。后来，学生比老师更热心起来。玛丽从小就比别人好学，在她看书时，不管周围有多么吵闹，都不会使她分心，玛丽总是那么专心致志，再难记的诗，她只要读一遍，甚至听两遍，就能一字不差地背下来，所以大家都很服她。
每当我读到这时，我就会想起自己的生活和学习：写作业慢，写过作业之后，有时能按照老师的要求自己复习，而有时写完作业后就不知道该做些什么了。虽然我背书也很快，可是背得快，忘得也快。不快还好，我看书时还比较专注。有一次电脑老师让我们在教室里看电影，但也可以做别的事，于是我便拿起一本《作文选》看了起来，我看得很入迷，甚至连下课也不知道。直到同学们硬拉着我去玩，我才依依不舍地放下书。
每当我看到玛丽在八岁时为自己已经二十一岁的姐姐能够上学而自己不得不辍学时，我的眼框浸满了泪水。我们现在这些独生子女，父母总是把我们含在嘴里，给我们最好的享受，极力呵护着我们，但也许我们都是蜜罐里泡大的，什么事情总是想着自己，什么时候想过父母，想过他人呢？
玛丽一直都在学习，当她的生命将要终结时，她还在孜孜不倦地学习着，她那种为科学生、
为科学死的精神永远铭记在我的记忆深处。同学们，让我们一起像玛丽一样努力学习吧！
你在为谁学习？_1200字
假期里，在爸爸的逼迫下，我读了北师大博士李明军送给他中学弟弟的礼物—《你在为谁学习》。
此书不仅格式给人以新鲜感，内容也别具匠心。书的开篇主要谈学习、读书，后来话题涉及到各个方面，锻炼身体、心理健康、早恋、网络、理财等等，几乎无所不谈。但谈得更多的是学习和生活心态。读后，我受益匪浅。
“你在为谁学习？”这个问题从开始上学就一直困扰着我们，回答也许十有八九都是为自己学习。但它的真正含义我们是否理解了呢？你成绩好吗？你是班中的佼佼者吗？……从自己到同学，从同学到老师，从老师到家长，这一系列的问题已经成了我们的家常便饭。我们总是抱怨学习太累，抱怨老师布置的作业太多，抱怨家长逼着我们学习，而我们也感到没有了自由。既使是这样，家长还嫌我们不够用功。
读完这本书，我真正理解了为自己学习的含义。
学习是一个艰苦的过程，每个人必须经历。在这个过程中，大多数人都感到学习太苦太累，哭天喊地地抱怨着，好像是给别人学习。既然是为自己学习，我们还有什么好抱怨的呢？再苦再累也必须坚持下去。作为学生，除了老师的期望，家长的关心和成绩的好坏，我们是否真正想过我们为谁学习？是否感受到了学习的快乐？
学习是我们学生的天职。什么是天职？用赵本山的话说就是“必须的”。既然是为了自己学习，那应该怎么学呢？是让老师管着、家长压着学吗，这样的学习是被动的学习，而被动的学习肯定是痛苦的。为自己学习必须是主动的，只有主动的学习，才会减轻学习的苦累感，才会学到真正的知识。懂得了做人的道理，为自己确立人生的高度，为了达到这个高度，持续地努力，就像高楼大厦也是由一块儿块儿砖头慢慢累积起来的，在人生高度的阶梯上奋力地攀爬。在不断努力的过程中培养自己学习的兴趣，体会知识带给我们的充实感、丰富感、进步感，逐渐感受到学习的快乐。老师常说“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，家长也常唠叨“吃得苦中苦，方为人上人”。如果被动地学习，只为应付家长和老师，那学习何谈快乐？学习究竟为了谁？仔细思考后，为自己是最正确的回答。生活中，任何东西都会被偷走。但你对学习的兴趣和学习的过程是永远不会被偷走的。
在学习的过程中，有时我们会感到学习是很苦的，是很累的，又是枯燥乏味的，但这毕竟是为了自己的未来。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”不吃苦，哪有将来的幸福人生！学习是要付出汗水的！要始终保持一颗永远进取的心，在学习上永存一种拼劲儿，主动学习，不要怕吃苦，永远记住一句话，为自己的未来学习是动力，为自己学习应该是快乐的。这就是为自己学习的真正含义。只要想通这一点，你就是学习上的成功者。只要凭借自己的不断努力，持之以恒。任何人都能创造出学习的奇迹！
读了《你在为谁学习》，我还有自己的一点思考，我们真的是纯粹为自己而学习吗？有天下午我看了《动物世界》，似乎有些感悟，狮群的小狮子们跟着母亲学习捕猎，技能学的最好的一只小狮子成年后成了母亲最好的助手，但它每次捕获猎物后都是和整个狮群一起享用。由此我想到了人类，人是制造和使用工具的高等动物，这是自然人。人从自然界走出来之后形成了人类社会，人成了社会关系的总和。那么，我们的学习就不单纯是为了自己。实际上，我们是在为人类在学习，为了人类社会的进步而学习。明白了这个道理我们的人生目标才会更明确，有益于我们人生高度的定位，这样我们才会从学习的迷惘中解脱出来，使我们的学习更有目的性和动力。
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追求_700字在秋风中被吹的不停地滑行，跳跃，磨擦着地面的枯叶，它们也有追求吗？――题记记得不知从何时起，“有追求”俨然成了一个褒义词，夸一个人时总会说“有远大追求，崇高的目标”之类的，同时说一个人懒散总会说“态度消极，没有追求”。我一直搞不到追求到底是什么。小学老师教导我们做人要有追求，你们现在就应该确定远大的追求要好好学习，天天向上将来为祖国四化做出伟大的贡献。父母告诉我们，你们要有远大的追求努力考上好的大学找个好工作娶个好老婆。我的追求，我不知道。有时候，我会很突然想到，我们其实都很像秋风包围中枯叶，随着秋风忽而滑行，忽而跳跃，谁能料定枯叶没有追求呢？它们只是被秋风吹的失去了方向，吹到了不能回头的地方。人们的追求无非是名和利，这并不是人类本能的追求，都是让世俗的“秋风”给吹的。陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”，追求的是一份宁静，李白的“风歌笑孔丘”追求的是一种狂放，柳永的“杨柳岸，晓风残月”追求的是一点空灵，徐志摩的“挥一挥衣袖，不带走一片云彩”追求的是一些洒脱。他们都有着不同于常人的追求，似一片片不随秋风滚动却勇敢地避风而行的枯叶，到不同地方的枯叶。但也只是枯叶，存于秋风中的。我想有没有不动的枯叶呢。寻找，寻找。庄子，应该没有追求了吧，他提倡人们“无欲，无求”，拒绝了高官厚禄，在家中自耕自织，不求铭，不为利，应该是无所追求了吧。可是他那么执着于“无追求”反而背离了自然，他也有追求，他追求的怜是“无追求”。庄子也有追求，我当然亦不例外，我所不解的是，我到底追求什么呢？可怜的在秋风中无所方向的枯叶啊。残阳如血，枯叶如画。恼人的秋风将枯叶吹得卷起，吹得打滚，吹向未知的地方。650字 初三
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