人物描写一组
550字
初一
记叙文
管理组长——冯献文
冯献文？说起来同学们都赞不绝口，她学习不错，人气很旺，是我们的管理组长。“喂喂，于君睿！我们组的家庭作业星怎么没有上？”一听就是冯献文在说话。“呵，少一本！不齐！”于君睿耸了耸肩，摇了摇头，无奈极了。于是，冯献文，头一扭，小辫儿向后一甩，扭头走了。原来，她是为了一个人的问，非把缺作业的人揪出来不可！“你！带作业了没？交了没?嗯？如果拖我们组后腿，我一定饶不了你！”“我带了没交！”薛子东胆小地看着眼睛睁得又大又圆的冯献文，还真有点儿害怕呢！其实，我很荣幸，自己有一位负责任的管理组长——冯献文。
日记小组长——李淳原
李淳原！唉，他那牛脾气，谁也管不着！“你？日记得了‘优’，我们得不了‘全棒’，重新写！”李淳原眉毛向下弯，嘴角向下撇，鼻子里发出了‘哼哼’的声音，他手插到兜里，颇像一位大老爷在看管同学们重写日记呢！“我如果不重写呢？”这位同学还真倔。唉，这位同学，你可小心了，他可是个牛脾气。“嗯？你不写，好！那你就没下课，直到你补完为止！放学你还没补的话，你不许走，我陪你一起留在班里写！”李淳原‘不怀好意’地说，还故意让自己的声音压得很低，嘴角露出一丝“坏”笑。
第四组组员——陈伊洋
“小时不明月，呼作白玉盘……”这样洪亮的声音只怕只有陈伊洋才有了。那是一个早上，大家读书的声音都不大（可能是刚睡醒的原因吧）。可她——陈伊洋，精神抖擞地坐在位儿上，双手放在大腿上，伸着脖子，大声地喊，好像要把自己的嗓子震坏，把学校教学楼震塌……她可真是我班的“高声嗓子”啊！
嘻嘻，怎么样，我们班的同学都是很有特点，你羡慕吗？
人物速写――叶文路
350字
五年级
记叙文
叶文路
路路姐姐是新城中学最漂亮的女孩儿。她拥有大大的、明亮的、双眼皮的赵薇式的眼睛，有一头乌黑亮泽的长发，皮肤白皙，鼻子又高又小巧。弯弯的柳叶眉，红润的嘴唇，洁白晶莹的牙齿，深深的酒窝，甜蜜的笑容。听说，在学校，好多人要“追”她呢。毕竟，人家是个爱学习的好孩子，当然不会去理会这事儿。她不仅容貌美丽，学习成绩优秀，还多才多艺。她爱好音乐，所以弹得一手好钢琴，吹得一曲笛子。每次学校里的什么文娱表演，她总是有份。上学期，她主演了我们学校的“校园电视剧”《青春》；上个月，她又被“柔迪”公司请去卖广告。她爱作诗，爱写文章，喜欢书法。她主演了不少我们学校的“校园电视剧”，如“有名”的《燃烧的篝火》、《青春拌舞》、《哇》、《一封信》等。她卖了很多广告，有文具的，有护肤品的，也有化妆品的。她还是我们南雄最“有名”的一家化妆品公司的形象代言人。她也是我们学校的“校园金凤凰”。反正呀，路路姐姐就是一个容貌美丽、学习成绩优秀、多才多艺的好学生。
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相似题目
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人物描写一组外婆，一双算不上大的眼睛，深深的眼袋和眼角纹显出了外婆的苍老，皱纹已悄然爬上了外婆的额头和那饱经风霜的脸，像是记载着她70年来的千辛万苦也像是那岁月老人留下的诗句。外婆头上布满了银黑交错的头发，像是花奶奶送给外婆的礼物，外婆的头发是自然卷曲的，看上去中真美。一双粗糙的手上一根根血脉清晰可见。记得我每次写我最亲的人或人物描写时，我总会写外婆，因为我觉得外婆总有一股对生活的热爱。每次外婆获得证书时，眼睛总会笑得和月牙一样。妈妈的眼睛又大又圆，在左眼皮上有一个小黑痣，嘴唇不薄也不厚，头发黑中带红，红中带黄，感觉好像有渐变。绣花时，妈妈的样子可认真了，手一上一下的，好像是穿梭在画布中的蝴蝶。眼睛跟平时完全不一样，眼睛的光芒里放射出来的是认真，仔细，一丝不苟。从去年开始，妈妈正在秀一幅墨梅图，已经秀了一年多了。这就是我的外婆和妈妈，是我最亲的两个人！350字 三年级 写人
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人物描写一组管理组长——冯献文冯献文？说起来同学们都赞不绝口，她学习不错，人气很旺，是我们的管理组长。“喂喂，于君睿！我们组的家庭作业星怎么没有上？”一听就是冯献文在说话。“呵，少一本！不齐！”于君睿耸了耸肩，摇了摇头，无奈极了。于是，冯献文，头一扭，小辫儿向后一甩，扭头走了。原来，她是为了一个人的问，非把缺作业的人揪出来不可！“你！带作业了没？交了没?嗯？如果拖我们组后腿，我一定饶不了你！”“我带了没交！”薛子东胆小地看着眼睛睁得又大又圆的冯献文，还真有点儿害怕呢！其实，我很荣幸，自己有一位负责任的管理组长——冯献文。 日记小组长——李淳原李淳原！唉，他那牛脾气，谁也管不着！“你？日记得了‘优’，我们得不了‘全棒’，重新写！”李淳原眉毛向下弯，嘴角向下撇，鼻子里发出了‘哼哼’的声音，他手插到兜里，颇像一位大老爷在看管同学们重写日记呢！“我如果不重写呢？”这位同学还真倔。唉，这位同学，你可小心了，他可是个牛脾气。“嗯？你不写，好！那你就没下课，直到你补完为止！放学你还没补的话，你不许走，我陪你一起留在班里写！”李淳原‘不怀好意’地说，还故意让自己的声音压得很低，嘴角露出一丝“坏”笑。 第四组组员——陈伊洋“小时不明月，呼作白玉盘……”这样洪亮的声音只怕只有陈伊洋才有了。那是一个早上，大家读书的声音都不大（可能是刚睡醒的原因吧）。可她——陈伊洋，精神抖擞地坐在位儿上，双手放在大腿上，伸着脖子，大声地喊，好像要把自己的嗓子震坏，把学校教学楼震塌……她可真是我班的“高声嗓子”啊！嘻嘻，怎么样，我们班的同学都是很有特点，你羡慕吗？650字 五年级 写人
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人物描写一组课时备课课题22、狼牙山五壮士课型新授课课时2教学目标知识与能力1、认识10个生字，会写本课14个生字。能正确读写“龙王庙、任务、崎岖、尸体、坠落、雹子、仇恨、满腔怒火、横七竖八、斩钉截铁、居高临下、粉身碎骨、昂首挺胸、壮烈豪迈、坚强不屈”等词语。2、有感情地朗读课文。背诵描写五壮士英勇跳崖的部分。3、理解课文内容，了解狼牙山五壮士痛歼敌寇、壮烈牺牲的英雄事迹。过程与方法领悟课文写人记事的方法，提高表达能力。情感态度与价值观感受五壮士爱护群众、仇视侵略者、为祖国为人民勇于献身的精神，从中受到思想教育。教学重点1、抓住“壮士”和“战士”的区别来引出课文内容。2、通过快速默读课文来理清文章的结构和思路。3、了解五壮士英勇斗争，壮烈跳崖的英雄事迹，学习他们的爱国热情。2、了解在危急的形势下，狼牙山五壮士英勇斗争，顺利完成任务的故事内容；体会他们视死如归，壮烈豪迈，热爱祖国的精神。教学难点教具准备了解故事背景教学步骤动态修改部分第一课时一、聚焦单元提示交流背景资料1、请同学把课本翻到第七单元，认认真真地读单元学习提示。想一想，你读明白了什么？快速默读。2、对！这一单元讲的都是中国近代屈辱和抗争的历史有关的。这一段抗争的历史，都记录在人民英雄纪念碑的浮雕上。（出示课件图片）3、在天安门广场中央，高高地矗立着一座丰碑，它就是人民英雄纪念碑。纪念碑的底座有许多浮雕，镌刻着一个又一个可歌可泣的故事。（依次出示浮雕图片）虎门销烟、金田起义、八一南昌起义、抗日战争、解放军胜利渡长江。可以说百年屈辱史也是百年抗争史，读了这一单元的课文，会让我们对这一段历史有所了解。二、自读整体感知1、抗日战争期间，易水之畔，狼牙山巅，传诵着一个感天动地的故事。这个故事，它曾经深深地震撼着当时的中国人，也必将被现在的中国人和未来的中国人所深深地震撼。而这个故事的主角却只有五个人。（出示）让我们一起恭恭敬敬的读出他们的名字。2、这五位壮士被后人称为“狼牙山五壮士”（板书课题）。同学们，狼牙山五壮士的故事离我们已经很遥远了，朗读，也许是走进这样的故事的最好方法。自读课文，边读边用心感受：文章的哪些地方一次又一次的引发了你心底的波澜？3、交流4、屏幕上有两组词语，请同学来读一读。第一组：大举进犯、坠落山涧、粉身碎骨、叽里呱啦、纷纷滚落第二组：全神贯注、昂首挺胸、居高临下、斩钉截铁、热血沸腾、惊天动地、气壮山河5、两组词语你发现了什么规律？为什么要这样子分成两组？6、两组词语，感情色彩对比非常强烈。大家要记住，学习写英雄人物的故事，要关注两组词语，一组是写敌人的，一组是写英雄人物的。并且在读课文的时候，如果注意对比着读，你会有新的发现。7、这篇课文是按照事情发展的顺序写的，你觉得课文可以分为几部分？能不能用小标题的形式概括出来？第二课时一、细读三次考验走进英雄内心1、读英雄的故事，老师还教大家一招，那就是去想一想英雄面临着哪些考验，然后抓住重点词句，用心感受，你就走进了英雄的内心世界。请大家快速默读浏览，想一想，五位战士面临着哪几次重大的考验？快速浏览。2、接受任务是一次考验，选择道路是一次考验，壮烈跳崖也是一次考验。接下来，就让我们走进这三次考验，走进英雄的内心世界。请同学默读文章的第一段，拿起笔边读边圈出关键词语想一想，你特别从哪几个词语当中读懂了这是一次考验？这，就是用心感受，圈圈画画。（学生默读圈划）引导学生抓住“集中”、“大举进犯”、“坚持”、“一个多月”这些词语体会。（出示资料《党史博采》——《视死如归壮军威——忆狼牙山之战》，里边所记载的战争背景。）请同学们关注三个红色的数字。你从这些数字中又进一步读懂了什么？对课文这一段话有了哪些新的理解？任务是艰巨的，压力是巨大的。要完成这些任务，对他们来说真是个考验。拿起书，把这种考验通过你的朗读读出来。（顺势引读第二段）3、战士们终于把敌人引上了狼牙上，完成了掩护任务。接下来他们又面临着第二次考验。默读第三自然段，还是抓住关键词语，边读边用心感受。想一想，你认为这是一次怎样的考验？三面都是悬崖，那我想请问同学：还有一面是什么？敌人。等于说四面都是？——（生：绝路！）把敌人引上了绝路就是把自己引上了绝路。所以说这是一次怎样的选择？对啊，因为他们的一举一动关系着三四万人的安危。他们毅然放弃了自己的生命。把敌人引上了狼牙山。来，请一位同学来读一读班长在引敌上山时候的表现。想一想，应该怎么读？关注“！”，师生合作读。4、把敌人引上绝路之后，他们在顶峰展开了顽强的歼敌，我想请两位同学合作读文章的四五自然段。谁愿意来读。指名一生读写五壮士的句子，另一生读敌人的句子。想一想，作者写这一段话，为什么翻来覆去地把五壮士和敌人对比着写？把写敌人的话全部去掉，行不行？写敌人，是为了衬托出五壮士的英勇顽强；因为敌人是如此的残暴，所以我们才毫不手软。以后在读英雄的故事的时候，我们的眼睛一边要盯着英雄一边要盯着敌人。看看他们是怎么通过对比来突出英雄的形象的。写英雄的故事，要把英雄人物的言行作为重点来写，而敌方可以稍微带几句，就可以了。这个写作策略，我们可以运用。5、五位战士在顶峰英勇杀敌，可毕竟寡不敌众，毕竟势单力薄。很快地，他们弹已尽，路已绝。狼牙山上最壮烈的一幕，在棋盘陀顶峰展开。请同学读文章最后几段话。读完之后想一想，如果把五壮士跳崖的这一幕刻成浮雕的话，你觉得哪些画面可以定格成永久的浮雕，值得后人去敬仰？抓关键词语，用心感受。A：五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。“眺望”：为什么眺望的姿态可以刻成浮雕？他们眺望的仅仅是部队主力和群众远去的方向吗？他们仿佛还在眺望着什么？（家乡，亲人，新中国，胜利）B:他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。“回头望望”：这个眺望有那么多的内涵。我们再来关注，跟“眺望”相对应的的一个“望”是？这个望望有很多潜台词，同学们，你们想到了什么？说得真好，藐视！尽管你们有飞机大炮，尽管你们有3500人，我们5个人足可以把你们搞得团团转。这句话内涵丰富，让我们通过朗读用心感受。C:说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”谁想把这个画面读出来？指生读，齐读。6、同学们，可能大家没有留意到一个词语。（出示屹立）这个字什么偏旁。“山”字旁。看到“山”你会产生怎样的联想？二、镌刻屹立群像升华壮士精魂1、是的，山是沉稳的，山是雄壮的，山是巍峨的。用“屹立”来写五位壮士站在山顶上，五位壮士也仿佛屹立在我们的心中！同学们，让我们仔仔细细地走近了，走近了，最后一次凝望着他们屹立在顶峰的样子。2、这是五个人的团队，在班长马宝玉的带领下，屹立在狼牙山顶峰，就是这个团队完成了艰难的掩护任务，就是这个团队完成了英勇的杀敌的光荣任务，文章有一段话，集中地写到了五位壮士并肩战斗的画面，哪一段？第二段。（课件出示第二段）3、来，让我们用深情朗读，一起重温他们当时战斗的画面。4、这，就是他们并肩战斗时的浮雕。而此时此刻，狼牙山顶峰，屹立着的是这样五个顶天立地的男子汉。（课件出示课文插图）让我们走近了细细地看！（放大图片，课件依次出示五位壮士的名字）这是马宝玉，边上的这个是胡福才，后边的这个是胡德林，这个是宋学义，这个是葛振林。请同学仔仔细细地观察他们的站立姿势，他们的拳头，他们脸上的表情，他们的眼神，如果让你拿起笔来把其中的一位战士屹立的姿势展开来写，几句话，你会怎么写呢？（师给学生分组分角色写。播放轻轻的背景音乐，练笔5分钟。）同学们，在我们的眼前，有这样一幅浮雕：五位战士屹立在狼牙山顶峰，眺望着队主力和群众远去的方向，他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出了胜利的喜悦。五位壮士，五座丰碑，头顶蓝天，脚踩巨石。他们，和狼牙山融为一体，永远地屹立在狼牙山上，永远屹立在中华大地上。这真是“易水千古悲壮士，狼山万世颂英雄！”板书板书设计22、狼牙山五壮士教后反思1200字以上 叙事
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人物描写一组我的“购物狂”老姐“走喽！”老姐拉着我的手，快步走出了家门。我们骑着自行车来到了报亭，老姐下了自行车，大方地踏进报亭，见到满报亭的漫画书，乐了，一把掏出钱包，一下子拿了十来本漫画书，什么《偷心九月天》，什么《斗罗大陆》……快把老姐淹没了，老姐把书放到老板面前，一本一本地问价钱，我一听，傻眼了，这一大堆书可贵了，可老姐不管，打开钱包，毫不犹豫地把整堆书买下来，连眼睛都不眨一下。K歌王老舅难道老舅来不是件好事？奶奶一见老舅来了，当天晚上便把我们推出家门，叫我们去唱歌。到了歌厅，老舅一脸正经地来到柜台，手比划来比划去，和老板说些什么，老舅讲得唾沫横飞，过来好一会儿才领我们去一个房间。一进房间，老舅就把大家要唱的歌记下来，盘腿坐在椅子上，眼睛盯着屏幕，手熟练地敲打着键盘，不一会儿便打好了，点好歌后，老舅忽然跳了起来，一把夺过两个话筒，在我们还在吃东西时，开始唱歌，“绵绵的群山脚下花正开——”一句《最炫民族风》的歌词传入我的耳朵，抬头一看，只见老舅站在屏幕前，在左摇右摆，深情地唱着歌，我坐在沙发上，看着老舅唱歌，老舅唱歌到了忘我的境界：无论我们说得多响，他都不管，仿佛我们是空气，而我们去拉老舅的衣服，去踢老舅的脚，他都没有反应，完全是一个木头人，就这样老舅一口气唱了半个小时左右，在忘我的境界中连续唱了八首歌，而我们被老舅无视了半个小时。550字 四年级
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人物描写一组我的老妈像调味乳考试如果95分以上，你就会尝到餐前特饮外加一杯冰激凌，可以“痛饮”一番，绝可以消暑解渴。如果从不过80分，就能尝到辣味十足的口水鸡味汉堡，辣得眼泪都出来了。有时，让我干点活，我会淘气地说：“等会吧。”这时你就会尝到一锅酸辣汤，又酸又辣。网虫老爸半夜，我起来上厕所，见书房还亮着灯。我把门一推，只见爸爸正在网上看红军打仗的电影。我只好回去睡觉。到了早上，我起来看见爸爸还在网上看电影呢！真是个网虫！我家有个“降雨器”有一次，我要去看电影，爸爸准备给二十元买电影票。这时“降雨器”见了，连忙跑过来问：“她拿来干什么？”“你姐姐拿去看电影。”“我也要去！”“不行。”在“降雨器”的胡闹之下，爸爸百般无奈，只好也给她二十元。于是“降雨器”跑到妈妈怀里睡着了。爸爸偷偷拿掉了钱，她也不知道。醒来后，“降雨器”就忘了这件事。五年级:童天乐300字 五年级 写人
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记叙文
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描写人物去年冬天的一个周末，我去巨人学校参加数学比赛。那天天气很冷，刺骨的寒风呼呼地刮个不停。我顶风骑着自行车吃力地往学校赶，突然听见“砰”的一声，车胎被扎破了。“如果赶不上比赛就坏了！”我像一只热锅上的蚂蚁急得团团转，于是，一边推着自行车急急忙忙向前走，一边寻找修车的地方。终于在一个墙角找到一个修车的篷，我气喘吁吁地把自行车推了过去，一位老爷爷连忙放下手中的活，笑呵呵地迎上来：“小朋友，车胎破了吧，快让我看看。”老爷爷穿件破旧的淡蓝色棉袄，背略微有点儿骆，戴着一副黑框老花眼镜。只见他搓了搓布满青筋和老茧的手，一下子就把自行车放倒在地上，拿起扳子熟练地把内胎取了出来，接着打满气，用双手把内胎按在一盆冒着冷气的水中缓慢地挪动，目不转眼地盯着水中的情况。当看见水里冒出气泡时，他连忙把内胎取出来，顺手用粉笔在漏气的地方划了个记号，拿起锉一边快速地锉着，一边高兴地对我说：“孩子，马上就补好了，不要着急。”我显得不耐烦地样子答道：“快点吧！我还要赶着去参加比赛呢。”老爷爷仍然面带微笑，认认真真地干着自己的活。他又从一条废破的内胎上剪下一块圆形的皮，麻利地用锉锉平，抹上胶水，等晾了一会后，便把圆形皮块往内胎上用力一按，拿起铁锤敲打几下，车胎就补好了。老爷爷的手和脸冻得通红通红。当从老爷爷手中接过自行车时，我才发现今天没有带钱，心里忐忑不安：“这下坏了，老爷爷会让我走吗？”我只好硬着头皮说：“老爷爷，我，我今天……没有带……”老爷爷打断我的话，亲切地说：“孩子，不要紧，钱我不要了，赶快去比赛吧，争取拿个优。”说完，便低头收拾起工具来。一周后，妈妈带我去给老爷爷送修车的钱，老爷爷已经不在那儿修车了，后来再也没有见到他。不知和蔼可亲、勤劳善良的老爷爷现在过得怎么样，他热情助人、做事认真的精神始终令我难忘。750字 初一 写人
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人物描写人物描写一、他身材魁梧，有熊一样的臂膀和腰脚，无论是站着还是坐着都有着雄赳赳的不可挡的气势。一颗圆而大的脑袋稳稳的驻扎在身体的上方，好似稳定重心的作用。有时一张脸凑过来时，总是两颗大门牙抢先出场亮相，晃一晃有横扫一切风雨无阻之势，可谓：两颗翘门牙在此，休得造次，再配合着浑厚沙哑的嗓音，此人不出声则已。出声则便是江湖一霸。二、他身材160往上不多，身穿一件极普通的校服，脚穿一双极普通的褶皱中暗藏了灰黑泥土的运动鞋，不普通的是校服外面带有“x”标志的黑色帽子，他可不是x特工，而是x特能睡。他雷打不动，人叫不醒，两手放于下巴上支撑着，一张瘦黑的脸睡的那样无所畏惧，心安理得，这副睡相透露着他表面温顺内在注意正的性格。再看头发上横生几根发亮的银丝，根根倔强的立着好似在给主人放哨一般。醒着的时候，无论人家说什么，他都口头语似的：“这不挺帅的吗？”随后便是两个深深的酒窝在脸上骄傲的笑着。初一:琉璃的离子350字 初一 写人
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人物描写人物描写一、他身材魁梧，有熊一样的臂膀和腰脚，无论是站着还是坐着都有着雄赳赳的不可挡的气势。一颗圆而大的脑袋稳稳的驻扎在身体的上方，好似稳定重心的作用。有时一张脸凑过来时，总是两颗大门牙抢先出场亮相，晃一晃有横扫一切风雨无阻之势，可谓：两颗翘门牙在此，休得造次，再配合着浑厚沙哑的嗓音，此人不出声则已。出声则便是江湖一霸。二、他身材160往上不多，身穿一件极普通的校服，脚穿一双极普通的褶皱中暗藏了灰黑泥土的运动鞋，不普通的是校服外面带有“x”标志的黑色帽子，他可不是x特工，而是x特能睡。他雷打不动，人叫不醒，两手放于下巴上支撑着，一张瘦黑的脸睡的那样无所畏惧，心安理得，这副睡相透露着他表面温顺内在注意正的性格。再看头发上横生几根发亮的银丝，根根倔强的立着好似在给主人放哨一般。醒着的时候，无论人家说什么，他都口头语似的：“这不挺帅的吗？”随后便是两个深深的酒窝在脸上骄傲的笑着。初一:琉璃的离子350字 初一 写人
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人物描写她从一个看不清的模糊世界缓缓向我走来，她高傲自信的脚步声，她快速旋的身体。当十二点的太阳第一次照在她的脸庞上，我将她的微笑收入眼底。她左边的嘴唇扬起高挑的三十七度角，她的鼻子高而窄，她小小的眼睛清脆明亮，嵌在光洁的额头下。她的头发从不紊乱，像是随时随地准备着聚光灯打在她的正上方。我们一见，却如故。她是舞池中央最婀娜多姿的小天鹅。当她身穿赤焰般的落地长裙，音乐也如火般热情洋溢。她脚下的节奏越踩越快，她心中的鼓点越敲越紧。她一抬手，风电疾驰间，划过一条完美的弧线。每个人都被她深深吸引着。她在中央旋着，长裙飘离地面，她像是一只隐居深林的孔雀，她的头冠果断地抬起，她身上的每一只眼睛都睁大了盯着我。她忘怀了观众，也忘怀了自己，她只顾使出浑身解数，用灵活熟练的肢体语言，讲述她内心的渴望。橙黄的腰带飘舞着。当她换上一身青白相间的丝罗裙，她纯净地像一朵白莲花。她用标准的微笑为自己谢幕。凤凰涅盘处，尽显一世风华。（描写对象：现任同桌，涵涵）（我知道你们会特别不喜欢这段话，但是网做出了这样的决定，一定要有500字才让我发表。我不知道这是为什么，但我尊重网站。在此顺便和大家认识一下，我是一个单纯的、热爱文字的女孩。）450字 初一 记叙文
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侧面描写人物在我上三年级时，我们班来了一位性格像孩子一样的老师。他身材又高又胖，一头小短寸，黑黑的如满月的脸庞，鼻梁上架一副眼镜，说起话来既风趣又幽默，我们亲切地叫他MrDong。这就是我的英语老师——董老师。真不敢想象，董老师都三十多岁了，却保持着孩子般的活泼、开朗的性格，灿烂的笑容每一天都浮现在他的脸上。有一次，我去董老师办公室订《英语周报》。原本《英语周报》是15元，可是，我当成了15。5元，多拿了5角。到了办公室，老师把钱数了数，瞪大眼睛拿着钱笑着对我说：“这5角钱是不是请我吃冰激凌的呢?”我才意识到多拿了5角钱，低着头悄悄地说：“好吧!”老师又是一笑：“逗你玩的，还给你。”在课堂上，董老师的教学方法灵活多变，喜欢让大家在课堂上做游戏，比如表演对话、短剧表演、快速抢答等等，其中在课堂上做得最多是对话表演，谁说得好又演得好，老师就给予表扬;谁发音不准确，老师就耐心地给纠正，直到他读准为止。这种方式增强了大家学习英语的兴趣，大家不再觉得学习英语枯燥无味。董老师为了让我们上英语课更轻松、更快乐，在教单词时，动作夸张、滑稽，经常逗得我们哈哈大笑，课堂气氛一下子就热烈起来，举手发言的同学更是络绎不绝，就连我这个平时内向上课不爱发言的人，也不由自主地高高举起手臂。最有意思的是，他现在对我们这些十岁的孩子，还常常说：“把你们的小手手伸出来”，这让我们听来是那么舒服，感觉每一个人都是他的孩子。正是因为董老师有一颗珍贵的童心，才让我们师生之间没有了距离，才让我们期盼着每一次的英语课。别因为自己没见识，没拥有过美好的生活，就把别人所描述的最习以为常的生活当成是在装逼。650字 初一 写人
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人物描写作文一组一可爱又可气的老妈说起我的老妈，那可真是活生生的一个“孙悟空”，变化快，法力大！不对，也许比孙悟空还要厉害呢。瞧，她来了……“宝贝，听你说下星期就要放寒假了，是吗？”我都已经十二岁了，妈妈还这么肉麻的叫我，真没辙！看着喜爱的《微笑pasta》，吃着薯条，心不在焉地说：“可能吧，老师就这么安排的。”“那就好，宝贝，”妈妈坐在我的身边，整理着我的小辫，“给你商量个事，听说北边有一个老师办了一个作文提高班，效果挺好的，收费也很低，咱们去看看吧。”说罢，还在我的脑门儿上来一个温柔的“Kiss”！“啊？！……”老妈哪里知道我的心事，寒假时间我已经安排的满满的，再加上老师布置的日记、摘抄、写作、社会实践……再加上还要和同学们郊游，还要到文化宫练习滑旱冰……我哪有时间！况且我的作文也不差！我欲哭无泪，越想越生气，弹簧似的从沙发上一跃而起，脱口而出：“看看我的个子，最低！瞧瞧我的身体，最差！这是为什么，是缺乏锻炼的结果！还让我学习，明天成傻子了怎么办？”话刚说完，老妈立刻沉下脸，怒气冲冲地把我摁到沙发上，双手恰着腰，开始对我进行“思想政治教育”……什么重点中学……什么美好未来……什么哈佛女孩……就差没有对我破口大骂了，都说了些什么，我也听不进去，只感觉到头顶已经发潮，大概被老妈的唾沫星又给“Kiss”了！被老妈关在家里好几天，我虽然进行了斗争，但最终缴械投降参加了作文提高班。老妈接，老妈送，我像幼儿园的小朋友一样坐老妈的车座后面，有时会想：老妈这么厉害，真是屈材，《西游记》的导演为啥就没发现老妈是演孙悟空的料呢？我的可爱又可气的老妈哟！二她她，有着圆圆的白净的脸庞，柳叶眉下水灵灵的眼睛总是一闪一闪的，仿佛两颗黑珍珠；那张红艳的小嘴微微翘着，唇边常挂着微笑。她总是把头发扎成“马尾辫”。一双白嫩嫩的小手整天不停地“忙”。她，笑的时候小嘴一裂咧，眉毛一弯，白净的脸好像熟透了的桃子，红红的，很招人喜欢。如果谁招惹了她，可就当没好下场。她眼一瞪，手一摆，脚一跺，嘴一翘，像一头会喷火的豹子。无论如何也要把惹她的那个人吓得“落花流水”。嘘！小心点儿，她向这边看来了……她如果不会做数学题的话，就像泄气的皮球一样不精神，当她会做得出答案的时候就咧开小嘴笑个不停，真像一只快乐的“小麻雀”。她哭的时候，泪水就在眼里打个滚，然后就像滴眼药水一样，白嫩的小脸上顿时出现了珍珠般的泪水。这就是她，你知道她是谁吗？三、考场“卓别林”他喜欢别人称他为“卓别林”，因为他喜欢卓别林。只要有他在，总能给周围的人带来欢乐，当然要有人除外，那便是老师。独占一桌，空间真大！这常常成为他向别人炫耀的理由，可今天这种优势却没有发挥出来。要问原因？不就是考试呗，空间大了，距离远了，向邻居“借光”也费劲了。不禁望着试卷发呆，“唉，这题真难……”他嘟囔着伸出舌头舔着干裂的嘴唇。咦？怎么有一点儿甜？嘿！原来早上吃饭时放了点糖，嘴角边留下了一抹饭痕，使劲舔舔，也算是“节约光荣，粒粒归仓”吧。可怜的试卷！他翻来覆去早已把它弄皱得如同废弃的草纸，使劲端详每一行字，到头来却只写了两道口算题！他张开大嘴打着哈欠，手指敲着桌面，小眼睛却不停地扫视着来回走动的监考老师。唉！老师，你咋就不瞌睡？我给你搬的椅子，你咋就不坐下来……“还有三十分钟就要下课，请大家抓紧时间。”监考老师不紧不慢的声音充满了威严。他看了一下白花花的试卷，无奈地拿起放在桌边好一会儿的钢笔，“哧哧”一声，一“桶”鼻涕迅速地缩了回去……他的手指时屈时伸，灵活地计算着，被他揉皱的试卷上出现了大而歪斜的数字。一小会儿，成团的稿纸蛋儿散乱地出现在他那系黑鞋带的白球鞋旁边。抹一把汗，搔搔发黄的头发，总算把“会”的题做完了，可那几道题怎么办呢？又望着试卷发呆，平日满嘴“俏皮话”的他，如今也是癞哈蟆跳井----不懂（扑通）。唉，昨天要是再看一点书该多好？眼前猛然一亮，他的手指又“舞”动起来，嘴里念念有词，钢笔“笃笃笃”地敲打着稿纸，细心一听，原来是“挑兵挑将……”钢笔瞬间停了下来，随即一个大大的“B”出现在选择题的括号里，一丝笑意在嘴角显现，鼻涕无声地耷拉下来……“还有十分钟就要下课……”监考老师的话还没有说完，“咚咚咚……”他的钢笔已向试卷发出了最后的怒吼……偷偷地看一下表，还有五分钟！啊，一股气流盘旋着从口中吐出，腿不由自主地摆动起来，可怜的椅子被迫发出了“吱吱吱”地抗议。今天太顺了！兴许能得60分，不，不，不！该能突破80分……骤然响起的铃声打断了他的美梦，一跃而起一个箭步一闪身冲出了教室，背后留下一阵交卷时的骚动。难熬的时刻终于过去了，“哈哈……哈哈……”从操场传来的笑声吸引了同学们的目光，在众多跳动的身影中又可以看见一个头发微黄，不时“哧哧”抽鼻涕的少年。不知他这带给同学们快乐的“卓别林”能给自己带来什么……四老王外传“快使用双截棍哼哼哈兮!习武之人切记仁者无敌!是谁在练太极风生水起!快使用双截棍哼哼哈兮!……”未见其人已闻其声，一听就知道是老王来了。老王是我的一个死党，他黑黑的脸，虽谈不上玉树临风，但也有一股帅气，虽然不是虎背熊腰，但也有一副强壮身材。更让人可笑的是学语文湖涂，学数学傻气，明明简单得像狗熊吃豆芽一样容易的题，到了他这儿是磨也磨了，蹭也蹭了，吞吞吐吐了半天，吐出一个足以让全班同学笑掉大牙的答案，使对他有极好印象的老师不禁眼噙泪花，像泻了气的皮球一样无可奈何。从此以后，老王被老师隔三差五请到办公室进行单独教育，而他却大言不惭地向同学说：“办公室就是我的家！”数学试考终于结束了，老王听着下课铃这一个天籁之声，一个虎步就冲出了教室，直奔操场，想也不想自己在考场上的糟糕表现。是啊，在考场上当一把狗熊，要地操场上找回当英雄的感觉。第二天试卷发下来了，眼看着试卷上“红光满面”，其中最后一道选做题上的“×”更是要命的大，10分的题被老师用无情的红色的还剩一点儿油的笔枪毙了。看来老王在学习上是不行了，于是又大胆追起了星，要问啥星？不就是“成龙、释小龙、李小龙……”几位巨星吗，老王自封为《风云争霸》中的“聂风”，连续数天6点起床锻炼，一个劲儿地模仿巨星们的动作，而且用零食作诱饵，使身边的同学做自己的陪练。到最后，只要一听到“豪气冲破万重浪，热血像那红日光……”的歌声，就闻“歌”起舞，雄赳赳气昂昂地对陪练们拳打脚踢，吓到同学们“不敢高声唱，恐惊神经人”。这便我那可爱又可气的老王，但也说不定这老王还能续写出一段传奇呢！五我班有个变色龙变色龙是自然界中的一种生物，能随环境的变化而变化自身的颜色。这不，我们班有一个叫聪聪的同学，我觉得他就是我班的“变色龙”。瞧，她又来了，“哎，好璇璇，你这道题是怎么做的？”看着她满脸堆笑、虚心求教的样子，我便毫不犹豫地摊开作业本给她讲了起来，等我刚讲完，还没合上作业本，就见她脸色一变，好像很后悔似的：“咦，怎么和我想的一模一样啊？”听了话，我心里很不是滋味，但又不好说些什么，谁让我是个只会做数学题的笨嘴人呢？第二天，作业本发下来了，结果我那一道题意外地被老师的红叉给“枪毙”了，这时又见聪聪急忙忙找到我说：“唉，我一开始的思路是正确的，结果一听你的答案又给做错了！你呀……”说罢，黑眼珠像豆包似的瞪着我，顿时我像冻僵了似的，聪聪一转身，长长的头发甩在我的脸上，火辣辣的，听见她对旁边的一个做正确题的同学说：“我和你想的一模一样，都怪吴璇……”听了这话，我都不知道迈那条腿走路了，难以相信世界上还有这种人！还有一次，我和她因为鸡毛蒜皮的小事闹翻了，她就指着我的鼻子把我骂得狗血淋头，平常什么“好姐们！你真好！……”的恭维话都抛到了九霄云外了。而且她那眼睛真是厉害，只瞪一下，我就像是不会说话了，恨不得找个地缝钻进去，心里更是像打翻的五味瓶……可是还等我从伤心中恢复过来，她就又一路唱来一路跳地来了，又是微笑，又是道歉，尽是好听的话，我稀里糊涂又成了最要好的朋友。终于等到放学时，老师宣布下午要考试了，我才恍然大悟！唉，可气的聪聪，你什么时候才能不当这讨厌的“变色龙”呢！六辣妹子河东狮吼我班有一同学，在我班赫赫有名，她的“河东狮吼”更是让同学们闻风丧胆，她便是同学们公认的“辣妹子”——方香淋。一提起她，想念坐在她旁边的男生对她的“河东狮吼”应该是深有感触，几乎每天都能听到她的吼声。别人没有交作业，她吼：她的座位上被扔了纸，她吼；别人惹她不高兴，她更把嗓门儿又提高了八度。因此，她的吼声，吼来了几个男生对她的畏惧，吼来了同学们送给她的雅号——辣妹子！这么厉害的狮子吼，你肯定想见识一下它的威力吧，今天，我是值日班长可以带你可以“大饱眼福”了！早上，我和同学们认认真真地读课文，忽然听到一个震耳欲聋的声音：“你干什么？这又不是我的纸，你踢到到我儿干嘛？讨厌！滚！”同学立刻停止了读书，目光一齐投向了方香淋，只见她眼瞪得老大，脸涨得通红，目不转睛地看着那个早已全身发软的同桌。空气像凝固了一般，同学们都屏息凝视。忽然，不知那个大胆的同学嘟囔了一声：“泼妇！”顿时，同学们窃笑不止。方香淋一甩头回身找这个胆大妄为的家伙，眼里的寒光又让同学们倒吸一口冷气，为那一个即将以身试法的倒霉蛋捏了把汗。方香淋冷笑一声，破口大囔：“我咋你了？你凭啥说我？你想……”她的“利爪”指向了那一个可怜的同学……一阵杀猪般的叫声在教室里回荡……还好，最后老师像救世主一样及时赶到，一场灾祸被平息了。（当然，这是我的妙计，不然，老师怎么来得这么及时呀？）下课后，我对这位辣妹子说：“嘿，你的河东狮吼真够绝的，I服了You！，要不给同学们介绍介绍经验，让大伙分享一下……”没等我说完，方香淋便大吼一声：“陈——淑——婷！”“哎哟，陈珊，别走呀，我们一起踢毽子……”见势不妙，我拽住了陈珊说了声“ByeBye！”再也不敢奉陪这位辣妹子，一溜烟儿跑开了。唉，幸亏本千金机灵过人，否则，还真难逃辣妹子的魔爪哩！怎么样？方香淋这个辣妹子的“河东狮吼”果然名不虚传吧！七话说妹妹有一个人，她爱撒娇，很霸道，更是爱美，还特别野蛮。一头超短发上总点缀着一对小发卡，一双大大的眼睛，弯弯的长睫毛，樱桃般的小嘴，眉宇间有一颗黑痣，我想这些就叫“二龙戏珠”吧，一切，构成了七岁的她。她真是不好惹，毕竟是姥姥的“国宝大熊猫”呀！家里的东西任她翻，食物任她吃，玩具任她玩，脾气任她发……话题一：霸道“555……”这是谁在哭？妹妹？不是吧，我走到姥姥家门口，就隐约听到一阵哭声，赶紧走到屋子里，只见姐姐哭得一抽一抽的，挺委屈的，再看妹妹，正不仅不慢地分享美味——一支硕大的三色冰淇淋，小嘴吧叽吧叽地响，正得意呢！我一边安慰性情温和的姐姐，一边悄悄询问事情的原委……原来，姐姐正在吃冰淇淋，妹妹恰巧回来，于是便伸手就要，姐姐刚想要反抗，妹妹早已先下手为强了……左脚踩着姐姐的脚，右脚伸在桌子上，一手揪着姐姐的头发，另一手去抢冰淇淋，边抢边嚷：“给我，给我，快给我！”可怜的姐姐只好躲着她，霸道的小妹妹得寸进尺，变本加厉，两只小手又是抓又是挠，姐姐马上败下阵来，于是冰淇淋“再就业”到了妹妹那里，心安理得地吃起来，无理还赖三分的妹妹哟！话题二：爱美妹妹虽然像个假小子，但也有女孩子的天性——爱美。这天，太阳快活地眨着眼睛，白云懒洋洋地挂在天空，妹妹中了邪似的在镜子面前左看、右看、上看、下看，越看越得意，妹妹转动着鼓油油的小腰，新裙子马上撒开了一朵花，妹妹成了一只骄傲的花蝴蝶。唉，至于嘛，一条新裙子惹得妹妹在镜子前照了足足十分钟！乐得搞不清东西南北了，小脸笑成了一朵花！这时姐姐闷闷不乐地沉着脸回来了，妹妹一见，满面春风地蹦跳着闪到姐姐面前，激动地搂着姐姐发起了嗲：“好姐姐，我这条裙子好看吗？漂亮不？”说着摆了一个pose，再秀一下新裙子，走着小猫步……唉，爱美之心人皆有之，这也不能怪她，谁叫她是个女孩呢？从妹妹的一言一行，一举一动，我不由得发出感叹一声：大熊猫妹妹，你什么时候才能长大呢？八我家有“饿鬼”咦？香蕉没有，香梨没有，葡萄也没有！我家又闹鬼啦？其实不然，这鬼不是别人，是我那“饿鬼”哥哥，他嗜吃成性，凡能吃的都爱吃。哥哥不愧于“饿鬼”称号，家里买的好吃东西死死地吸引他的眼球。这次，他又对妈妈给姥姥准备的芒果打起了小算盘。“妹妹呀，你说这芒果到底好吃不好吃啊？咱们一人一半尝尝鲜吧！”“我才不上当呢，打着我的旗号满足口腹之欲，当我脑子进水了呀！”我一边嘟囔着一边应付地说：“你不是昨天刚吃过了吗？我可管不了你，让妈妈发现了可别赖上我！”“谢谢妹妹呀，只要你不说，那可只有天知地知你知我知了……还有，不吃白不吃嘛……”哥哥怪声怪气的话还没有说完，就狼吞虎咽起来，黄色汁水从嘴角喷射而出，滴在胸前衣服上。哥哥以闪电般的速度“消灭”了最后一个芒果后，倒在沙发上伸直懒腰，“舒服，真舒服！这真乃人生一大快事也，我这辈子没有白活，‘日啖芒果三百颗，不辞长做海南人’，真想告诉妈妈，我们搬家到海南，住到芒果树下算了。”真快！哥哥吃芒果快赶上猪八戒吃人参果了，可怜的芒果们被哥哥这个饿鬼一会儿拱了精光！“哥哥，妈妈下午可要带我们到姥姥家的呀……”我的话还没说完，哥哥已经弹簧似的跳了起来，“啊，吃完了，这可怎么办？”哥哥成了热锅上的蚂蚁。瞧他那狼狈样，我也禁不住笑了。哼，叫你还偷吃！只见哥哥一句话也不说在房里进进出出，不一会儿，原来装芒果的袋子又鼓了起来。原来，哥哥把吃剩下苹果塞进袋子，来了个偷梁换柱！最后，在妈妈的桌子留了张纸条：“亲爱的妈妈，我的作业未写完，到同学家去了，下午不能到姥姥家，请原谅！”写完，就快闪得无影无踪了。最终，天算不如人算，哥哥胸前的芒果汁的痕迹出卖了他，被妈妈一顿暴揍。我想，这一下他能改掉坏毛病了吧。可是没有过两天，哥哥又偷吃了给奶奶买的桔子，这一下可好，房间里回荡起哥哥杀猪般的嚎叫。饿鬼的哥哥呀，你难道要妹妹念阿弥陀佛吗？九教室风波“嗡……嗡……嗡……”有一位不速之客——一只身体健壮的大马蜂，闯进了我们平静的教室。这时，预备铃响了，我们全体起立，开始唱歌。马蜂好像是一位好奇而热情的观众，听着我们的歌声，它在教室上空飞来飞去，盘旋往复，不愿意离开教室，而且时不时地回应我们几声“嗡嗡嗡……”，这一下同学们可兴奋起来了，“瞧它，个头真大，肯定是马蜂中的‘姚明’！”“飞行技术一流，马蜂，马蜂，我爱你，就像老鼠爱大米！……”得意的同学们像看宠物一样仰着头观望这一只意外出现的大马蜂。大概是马蜂飞累了吧，它的飞行高度越来越低，似乎把同学那大大小小的脑袋当成了着陆点，“不好！马蜂可能会蛰人！”我们班的“智多星”适时地提醒了一下大家，这一句话立刻让大家惴惴不安。只见那一只马蜂向东北角飞来，第六感告诉我：来者不善，大事不妙。果然，马蜂在我的头顶上盘旋，围着我的身子飞来飞去。一瞬间，全班几十双眼睛齐刷刷地朝我这儿投来，我吓得抱着头一动也不敢动，呆若木鸡，生怕大马蜂给我来一个“温柔的吻”！还好，大马蜂忽忽悠悠地飞走了，真是虚惊一场！“嗡……嗡……嗡……”大马蜂继续在同学们的头顶上寻找合适的着陆点，每到一处，均能引起一阵骚动。一时间，弯腰、抱头成了最流行的姿势，同学们在教室上演了只有在体育场才能看到的壮观的“人浪”表演。大马蜂的一举一动吸引着全班同学的目光，考验着同学们不太坚强的神经。它尤如杀入敌群的大将，飞到之处，所向披靡，这可真是宠物变野兽啊！不知什么时候老师已来到教室，看到我们“精彩的表演”，再也忍不住了：“看你们，上课了，还不知道，六年级学生的注意力就这么不集中吗？”话不多，但谁都能感到沉甸甸的压力，教室里顿时鸦雀无声。可能是大马蜂也感觉到了问题的严重性，拖着硕大的身子向教室后边飞来。“老朋友”又见面了，它又围着我转来转去，我再次担惊受怕，而且这一次是双重压力！庆幸的是大马蜂转了几圈后，就消失了。是感觉没意思了，还是被老师的话吓走了呢？正当我平静下来的时候，同桌小声地嘀咕：“喂，它在你的帽子里……”“天啊！……”我刚放下的心立刻悬了起来，我小心翼翼地摘下帽子用两个手指捏住它，使劲地晃动，可什么也没有掉下来，哪有大马蜂的身影？扭头看同桌诡异的笑脸，我才知道被骗了！而老师严厉的目光此时也射了过来……1200字以上 叙事
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人物描写一组作文我的老妈像调味乳考试如果95分以上，你就会尝到餐前特饮外加一杯冰激凌，可以“痛饮”一番，绝可以消暑解渴。如果从不过80分，就能尝到辣味十足的口水鸡味汉堡，辣得眼泪都出来了。有时，让我干点活，我会淘气地说：“等会吧。”这时你就会尝到一锅酸辣汤，又酸又辣。网虫老爸半夜，我起来上厕所，见书房还亮着灯。我把门一推，只见爸爸正在网上看红军打仗的电影。我只好回去睡觉。到了早上，我起来看见爸爸还在网上看电影呢！真是个网虫！我家有个“降雨器”有一次，我要去看电影，爸爸准备给二十元买电影票。这时“降雨器”见了，连忙跑过来问：“她拿来干什么？”“你姐姐拿去看电影。”“我也要去！”“不行。”在“降雨器”的胡闹之下，爸爸百般无奈，只好也给她二十元。于是“降雨器”跑到妈妈怀里睡着了。爸爸偷偷拿掉了钱，她也不知道。醒来后，“降雨器”就忘了这件事。五年级:童天乐350字 五年级 记叙文
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人物描写我有一个弟弟，叫余荣皓，但我习惯叫他皓皓。他长着一双水汪汪的大眼睛，就像两颗晶莹剔透的葡萄，皓皓的鼻子很小，他的嘴巴则有点大。皓皓是一个古灵精怪、调皮又可爱的小屁孩。有一次，我和皓皓在玩玩具，他拿了两个可以变怪兽的圆球打来打去，说了一声：“可恶，美国队长太厉害了，得让猪猪侠来帮我。”当时他用蚊子般很小的声音自言自语着，不过我还是听到了，就问他说什么，皓皓很小声的说：“猪猪侠是也。”小不点敢撒谎！“你不说实话我就把你的直升机扔掉！”我威胁道。他终于把原话说了一遍，我听了后捧腹大笑。你们说我这个弟弟是不是很可爱呀！都说孩子的脸就像这七月的天，时而晴，时而雨，说变就变。这一点在我的弟弟身上也体现的淋漓尽致。一天晚上，我、皓皓和奶奶去广场上玩，路上，皓皓在一块被我踩过的石礅子上发现了一张贴纸，撕下来玩了起来，我说：“这个很脏，扔了！”他不听，继续拿着玩，我一把抢过来扔进了旁边的垃圾桶，他很生气，几乎快哭了，我见不妙，忙给他讲了一个笑话，还真没想到，他居然被我逗笑了，可没过十五秒，他又变回了原来那个表情，唉！看！这就是我的弟弟，是不是既可爱又调皮呢？450字 四年级 写人
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人物描写大家常说：老师如园丁，浇灌着祖国的花朵。老师如蜜蜂，辛勤的工作。老师如蜡烛，照亮了别人，却燃烧了自己。在我焦急的期盼中.终于等到了晚上.焦老师出现在我们的前方.首先我的心中想她应该不是我们以后的班主任焦老师吧!这么年青.正当我在想这一些时她就不由的像我们做自我介绍了.奇怪的是非曲直她也比我们大不了多少?为什么却成了一名优秀的教师呢?但在以后的日子里我也琢渐的了解了她.焦老师的字也写的很棒.但她是我们的英语老师.她在课堂上非常严格.但是课堂外她就不严了.我曾记得她以前也常常与我们一起聊天谈心.真的她仿佛就像自己的姐姐一样.如呆我们有什么心事.只要找她.她就会和你聊上一会儿.就不会在有不开心的事了!就好象有的同学喜欢犯错误.也只要到焦老师的手里就什么都不会有了.也就是她给解觉的干干脆脆.就如[大事化小.小事化了."一样.我们的“美”老师心灵美。只要我们遇到困难了，她总会第一时间伸出援教之手；只要学生生病了，她就会第一时间去看望。点评：作者对于老师的刻画非常的全面，表达了对老师的喜爱之情，语言流畅。400字 五年级 记叙文
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描写人物我又想起了那位叔叔，他好像又在对着我笑了，我不知道他的名字，但我们之间发生了一个小故事。那是一个阳光明媚的下午，我约了院子里的几个朋友一起骑自行车出去玩，我们定好了行车路线，就出发了，开始时，我们边骑边说笑，可到了后来，我们到了石刻公园旁边的那个陡坡，由于怕冲下去的时候撞在一起了，因此我们排成一路纵队，依次骑下去了，我在最后，当我冲下去时，我听到了一种奇怪的声音，仔细一听，是从我自行车上传出来，一看，呀，怎么回事，我自行车的链子掉了，这可怎么办，我刹住车，下来查看是怎么回事，谁知这时，我朋友已经转过弯，消失得无影无踪！“唉！”我叹了口气，心想：他们骑那么快干吗？我的车子的链子掉了他们也不来帮帮我，真是非要我把这自行车推回去吗？真是的，只有靠自己了。我不情愿地蹲下身子，检查了几下，真是奇怪，链子怎么都成这样了，我一个人怎么修啊，正当我愁眉苦脸的蹲在自行车旁时，一只手轻轻地拍拍了拍我的肩膀，我吓了一跳，回头一看，是一位叔叔，个子挺高的。没等我开口，叔叔先说话了，“小朋友，怎么了？自行车掉链子了？我来看看！”我有点犹豫不决，现在以各种各样的借口骗车子的人那么多，我能相信他吗？算了吧，朋友们肯定会回来的，我准备拒绝他时，他仿佛看出了我的心思，说：“小朋友你放心吧，我会帮你修好的！”不知为什么，我竟然点头同意，我和叔叔一起开始修了，可叔叔好像不是很会，我们修了半天，不仅没有修好，反而把纸用掉了一大堆，只剩最后一张了纸了，叔叔把它让给了我，而他自己却用空手去修那油乎乎的链子，我们终于把链子挂上了，可叔叔的一双手已经变得黑乎乎的，他笑着说，“没关系，回家洗一洗就好了，行了，你快回家吧！”这时，我的朋友们回来了。我和他们一起走了，到路上才想起我连那位叔叔的名字都不知道。这件事已经过去了三个多月，可那位叔叔的笑容和声音时常在我脑海中回荡，他是那样的乐于助人，真令我难忘！’750字 初二 写人
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描写人物形象我的老师叫张林丽，她一头乌亮浓黑的美发，像黑色的瀑布倾泻而下，弯弯的柳叶眉下长着一双大眼睛，那双大眼睛好像有特异功能，又好像会说话似的，每当你做了不该做的事她那双敏捷的大眼睛就会顶的你，发出夹着慈爱的寒光。有一次我们课外活动打沙包，我正玩的尽兴时，突然一个一年级的小男孩跑到我们圈内乱跑，我推了他一把，他摔倒了并告了老师。张老师把我叫道身边，眼睛注视着我和蔼的说：“今天，你这件事情做得也太不应该了你怎么能去推到一个刚入学的小同学呢？他虽然顽皮可你也不应该这样，你可以跟他讲道理嘛！”我再也忍不住了，泪水滴在胸前的红领巾上羞愧难当。张老师的嘴使我终生难忘，从她嘴里票吹来的话语，总是那么热情那么生动，像清甜的甘露汩汩流进我求知的干渴的心田。张老师讲起课来总是那么生动有趣。记得一次作文课上在将描写人物外貌时，张老师就让我们观察她，同学们观察后有的说她眼睛的特点，有的说眉毛，有的说嘴，还有的说鼻子。听了我们的见解她总结道：“看来我虽然算不上美但她很有特点，你们看到的是什么就写什么，所以一定要抓住特点仔细描写，写作时用一些我们学过的优美词语，不过你们千万别把我写得像个丑八怪啊！”她的话逗的我们哄堂大笑。你瞧在张老师的课上我们即学到的了知识又有一个愉快的'心情这可都是她的功劳啊。我喜欢张老师喜欢她的平易近人风趣幽默。550字 五年级 写人
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描写人物外貌我认识许多老师;英语辅导班的老师，数学辅导班的老师，学校的老师……。可是，我印象最深的还是作文馆的馆长—张良老师。张老师呢，脸挺圆的，他可是个典型的瓜子脸，你们一定会很疑惑，脸圆的人怎么会是瓜子脸，我得解释一下，张老师的瓜子脸可不是葵花籽那样尖尖的，而是如南瓜籽似的，很圆，很肥。张老师的脸就是这样，肥嘟嘟的。张老师的眉毛吧，很粗，也很黑，就像两条蠕动的毛毛虫，但我的眉毛就很淡，很细，像弯弯的月亮。张老师还特爱皱眉头，一会儿，就微皱眉头。他的头发吧，很短，是个典型的板寸头，都不需要像我们女生一样洗头，只需毛巾一擦，洗头结束。再说说他的眼睛吧，他戴着一副黑框眼镜，镜片很厚，估计张老师都近视四五百度了吧，再看他那厚厚的镜片，有着一双不是很大的眼睛，但却炯炯有神，不像其他人一样没有光泽。他脸上的痣吧，很多，当然，也很散，耳朵也是圆圆的，小小的，还挺可爱。再谈谈张老师的鼻子，又大又有些塌，有些塌的鼻子就是我们黄种人的象征，像外国人的鼻子就是又高又挺的。嘴唇呢，很厚，我觉得也有些卷，这可是张老师觉得最好看，最蛮的一个地方。胡子也又乱又杂又白，张老师;“他以前经常刮胡子的，可是呢，每次刮了就长出来，挂了就长出来，所以啊，张老师就懒得刮胡子了。”张老师现在还有轻微的双下巴呢!这就是我印象挺深刻的老师——-张老师。550字 五年级 写人
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人物细致描写这一天，我和爷爷上街买东西，街上的人熙熙攘攘，真是巨多！手舞足蹈的我指着那个卖甜点的小铺说：“哇！人好多呀！快看爷爷，那里有个卖甜点的！”我和爷爷穿过熙熙攘攘的人群小学生作文 网 ，来到卖甜点的小铺，那个卖东西的人摆着手，一会走到右边跟小朋友们聊聊天，给他们一点甜点吃；一会又到左边，跟那些年轻人介绍他们产品的好。嘴里还一直嘟囔着：“走过路过不要错过！“左顾右盼的他终于看到了站在他的摊前的我和爷爷，对我们说：“嘿！想买什么？告诉你们，我们的产品都是上等的！看看这个，很甜的。如果不想吃太甜的，也可以试一试这个蝴蝶酥，香又脆，要不要尝尝呀？”说着把蝴蝶酥拿了起来。“爷爷，我们还是到别处看看吧！不是要给爸爸妈妈买礼物吗，我们还是买一些他们需要的吧！”我对爷爷说。爷爷说：“好吧，就按你说的做。”我们觉得那个买甜点的人肯定很沮丧，不过不要管他了！继续往前走吧！我们来到了一个卖帽子的地方，我想给妈妈买一顶帽子，于是就到摊前看了一下，我看到了一个紫色的带有花边的帽子，很漂亮！我就对爷爷说：“爷爷，我们买一顶帽子送给妈妈吧！”“可以呀！”爷爷脸上露出了笑容。我们交了钱，拿到了帽子，我非常开心，心想：妈妈肯定会喜欢的！然后，我们又走到了一个卖洗漱用品的地方，给爸爸买了一支牙膏。回家后，爸爸妈妈开心的合不拢嘴！下一次，我还要给爸爸妈妈买东西，好好孝顺他们。550字 四年级 叙事
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人物性格描写急躁先生和耐心夫人的一天一、出门这天早上，急躁先生和耐心夫人准备出门。急躁先生很快收拾好了，再看耐心夫人，还在不停的忙着。“夫人，你快点呀！慢死了！”急躁先生叫道。“没事的，等一下下好吗？我还要把牙再刷一下，衣服再换一下。”耐心夫人平静地说着。过了一会，急躁先生什么也不说，抓住耐心夫人的手就出门坐车了。二、购物到了商场，耐心夫人左看看右看看，说这衣服好呀，那件裙子也好美丽呀。就像闪动着的蝴蝶一样呀。这时，急躁先生说道：“看看你，太慢了，你快一点选吧，我的球会快来不及了！”耐心夫人不急不慢地说：“每件事要慢慢的来，才能做好。”这个时候，来了一个小孩子，问急躁先生：“先生，您要不要买一些花送给您夫人？”急躁先生像火山爆发一样说道：“走开，我才不买东西，更不要买花！”“小朋友，我买你的花，这位先生今天心情不太好。”耐心夫人说道。“马上五点了，你快点跟我一起去看球会，不然就来不及了！”急躁先生已经控制不住自己了。三、球会他们到了球会后，球会已经结束了。“呜呜…”急躁先生像个小孩子一样的哭了起来。过了一会，急躁先生开始吼了起来：“你为什么不早一点来？为什么那么慢吞吞的！”耐心夫人缓缓地说道：“凡事都不能太猴急，不然都不会有好的结果的。”急躁先生听见耐心夫人开始“念经”了，伤心地叫了起来：“我怎么这么命苦，有这样一位老婆！”550字 五年级
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描写人物的作文俗话说：“世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝。”但我认为，父爱也很无私、很伟大。记得有一次，我数学考了100分，爸爸说要奖给一本我向往已久的故事书，他答应明天下班给我买。次日，在爸爸快下班的时候，突然乌云密布，一会儿，倾盆大雨“哗哗”地下了起来，电闪雷鸣，窗外一片漆黑。我难过地自言自语，说：“雨这么大，爸爸肯定不会买故事书的，但愿雨快点停。”可是，老天好像故意要和我作对，反而越下越大，我生气地想：我怎么这么倒霉呢?!”我呆呆地望着窗外，心里又难过又恨自己倒霉。正当我欲哭无泪时，只听门铃“叮叮叮”地响起来，我急匆匆地打开门，是爸爸!只见他手上拎着一个大袋子，上面印有“新华书店”四个醒目的大字，我立刻欣喜若狂，啊，故事书买回来了!可是，再看看爸爸吧：衣服全都湿透了，头发上全都是豆大的水珠，往下看，裤脚上沾满了黄乎乎的泥水，鞋子里也渗着一些泥水。我感动极了，却又有些心疼，赶忙拿来毛巾给爸爸擦，并对他说：“爸爸!让您淋雨了，我……”。“别说了，孩子，做人一定要诚实守信”爸爸微笑着说。这件事虽然过去好长时间了，却一直感动着我。爸爸就是这样的，只要他答应你的事，就肯定会不惜一切代价，来完成这件事。这个伟大的父爱，不仅教会我如何做人，还给予我最无私的爱。爸爸，你那一股无法抗拒的爱始终围绕着我。我永远会说：“父爱，是世界上最无私的爱!”我为有这个言而有信的爸爸感到无比自豪。550字 五年级 写人