我的苦处谁懂?
上午考完了语文和数学,以前从来不惧锝。现在竟连和别人对答案的勇气都没有,我知道我考的不理想,可是又有什么办法?我只能默默地等着老班批斗。我想老班应该会失望吧,我辜负她了。每个班级仅有得一个名额老师给了我,叮嘱我要好好写,可是我?呵、半个月过去了,一点头绪也没有。我不想抄网上的,因为那样我会内疚一辈子。
放学以后,我和好友买了冰色拉和面包,向网吧进军。那是我们的习惯,每次考完试都会蹲网吧的。我们都不是老是想象中得好孩子,我们只是叛逆叫少的胆小,懂得喂别人想的孩子。
回到家以后,心情压抑的很。天空下着小雪,北风呜呜的刮。爸爸看到我一脸不愉悦得样子便猜到我没考好。回到房间,我把书包撇地上径直走到床边小声得抽噎着。爸爸进来了,只对我说了一句话:"女儿,爸爸不希望你那么重视,只是你能考上大学就行,不要考个中学就不念了。"硪茫然,爸爸的话,什么意思?我只觉得很辛苦,学的很辛苦。不知道为什么我开始不喜欢学习好烦。
朋友,懂得了学习的重要性。于是天天抱着书本啃。我只是傻傻的站在一边,静静地陪着她们。因为她们,我没有处对象。我爱着她们,希望她们緈諨快乐,所以我强迫自己在她们面前显得那么淡然,那么无所谓。其实,懂我的人,很少很少。
每天,都会被老师磕碜。那我上学期的“丰功伟绩”和这学期的表现作对比。而我总是一脸不在乎得想着其他事情,同学们眼里我变了。可是谁又知道我有多在乎那些讽刺我的话语呢?那些语句如针一般,一次次扎得我无法动弹。我的苦水,只能自己咽下...
我有4个写日记的地方,QQ空间,给朋友看的日记本(其中报喜不报忧),自己加锁得日记(一件件心事都在其中)还有便是这个了。我不知道我更喜欢哪个,只是我在加锁得那个日记里总能写好多好多》...
空间里的都只是一些随想,而那本日记只是为了安抚朋友的心而应付着写得。也许,会有人说我不信任朋友,可是要知道她们根本就是什么都不懂的孩子,什么都要我尽力退让,我只能像呵护妹妹般呵护她们。
明天要考剩下得所有科目,我害怕,我惶恐。我漫无目的翻着书,不知道脑子里在想些什么》...只是有了一种绝望的感觉。心,好累。
钢琴键上夹杂着白与黑,我独享这空白。
自我保护
在世界文学文库中,有许许多多生动的人物形象,在这一个个个性鲜明的人物形象中,那个皮肤深褐色、衣衫褴褛、拿着一根猎枪在荒岛上穿梭的“大胡子”给我留下的印象极为深刻。
他孤身一人,在孤岛上独自生活长达28年之久!他躲过了野兽的袭击,战胜了饥饿与恐惧,他知足安命,虽身陷荒岛,却从未抱怨过命运的不公平,他以一己之力,创造了自己的“庄园”,拥有了自己的羊群,更加可贵的是,他在一次偶然之间得到了屈指可数的几粒麦粒,他并没有不屑地把它们扔进茫茫的大海,也不是在第一次的收获之后便迫不及待地食用了所有的麦粒,而是通过了几年的春耕秋收,终于在四年之后第一次品尝到了自己辛苦播种的果实。他还不可思议地烧出了能够盛放食物在火上烧的陶器,用烘烤的方法制作了面包!他在荒岛上度过的28年,是常人难以想象的28年,也是智慧的28年!
智慧的28年?你听了一定会觉得匪夷所思。可是,请听我说:如果不是惊人的智慧,他是怎么将一根根木头搭起来,最后建成了自己的家园?如果不是智慧,他又怎样会在那样的逆境中仍保持这一颗清醒的大脑,战胜了孤独与恐惧?还有,如果不是智慧之花在孤岛绽放,朋友,你试过在那样荒无人烟的孤岛上寻找、挖出陶土,并把、它晒成陶罐,再烧成坚硬的瓷器吗?你试过在那样恶劣的环境下,制作一片面包吗?没有,这一切都是常人可望不可及的!
而他——英国著名作家笛福笔下,那个曾经意气风发的人——鲁滨孙,他做到了!
纵观整篇小说,我不禁为鲁滨孙那不可思议的惊人的智慧所震撼——他知道如何建造房屋,这是建筑;他知道如何圈养山羊,如何控制山羊的作息时间,何时挤奶,这是牧业;他知道在逆境中寻找一些消极或积极的东西聊以自慰,这是心理,更是一种哲学;他还知道如何寻找陶土,如何烧制陶器,如何制作酵母,如何制造天然烘培箱,这都是我们常人看上去不可思议的智慧,他也让我明白——生存,是一项多么重要的学问。学会生存,这对我们来说是多么重要和刻不容缓。且不说孤身一人置身孤岛,单是将来走入社会,这一学问便是必不可少的。
学会自我保护,能让我们锻炼出超人的意志与过人的智慧,朋友们,就让我们从现在做起,努力学习,学会生存!
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懂云雾初开。我总爱静立在偌大的落地窗前透过迷茫的阳光看清凉的晨风吹过它的枝叶,似乎我的心只要往前一步,就能读懂它的生活之道,感悟生活的本质,那是生命的智慧。三年前,外公移来了一颗小树苗,俗话说“南李北杏”,却不想他移来的是一颗杏树。一向喜欢花木的外公自然是悉心料理,而我也爱坐在树旁看杏花纷纷扬扬,想着这灿烂而轰烈得如九天凤凰般的生命,该要结出怎样可口的果。杏树似乎很懂得捉摸人的心道,很快地一天天变得茁壮,也开始招蜂引蝶,成为各色鸟儿闲暇时休憩的好处所,真是一方风景羡煞人。家人们也因此对它寄予满心憧憬,一天天数着能吃到杏仁的日子。终于到了花落果熟的季节。白色的杏果簇成团地抱在枝上,透着点粉,像极了初生儿柔嫩光滑的脸,甚是可爱,看得人满心欢喜。过了几日,外婆便端进一盆褐栗色的杏仁,仿佛都燃着生命的热情与光。我捏了一颗放进嘴中——便迫不及待地吐了出来,只听见家人在一旁抱怨又苦又涩。这般刺口的杏仁自然是不能再吃了,家中“功利”性栽培杏树也就结束了,只任它在那儿自生自灭。大概是初尝它的苦涩,连鸟儿也不甚光顾。两年的日晒雨淋,冷漠凄清,它也只是静默地立在那儿,倔强地昂着头,我不甚惊喜地发现失去我们照料与鸟儿喧嚣的它,似乎活得比过往更好。浅尝人世间的风尘,它似乎变得更坚强,树枝蔓布下更是庇护了许多不知名的花草。又是开花展叶的日子,白里透红的杏花在阳光下开得如彩虹般绚烂,似乎将毕生热情全部倾注在一朵短暂的美丽上,这是它的智慧吗?一片花瓣迎着风落在我的鼻尖上,划开心潭的一圈涟漪,这是在向我炫耀你过得有多好吗?也就是一刻,傻傻的我忽明白了它的智慧。苦涩的果不是对自己最大的保护吗?失去世间繁俗纷扰,正是凭借这苦果才得以清修,在远袤的天地之间得一分宁静与自由,无拘无束地生长,生如夏花的它不甘于庸淡的生活,硬是执拗地将满腔的血与情展露在每一朵花上,来印记它的灿烂与存在。这也是生活的本质与意义吧,绚烂地活,宁静地思考,沉淀的智慧。我懂了杏树,又似乎懂了一点生活。800字 高中 状物
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懂系多王济局示示委南容者器老家着原来我没懂系多王济局示示委南容者器老家着街道的树叶总是落,扫也不尽。横七竖八的仰在路中,静静地逝去。真弄不懂大树为什么给了那么多恼人的残叶。系多王济局示示委南容者器老家着就像我不懂老师为什么派我们几个来与这无尽的落叶相伴。系多王济局示示委南容者器老家着小学时光过得很清闲,与树叶相伴的那个星期却如此匆忙。这是学校举办的活动——扫街道。很荣幸的是,我们几个得到了这个“难得的机会”。系多王济局示示委南容者器老家着起初,我们还是满怀着新鲜感。街上多的垃圾是没有的,只是那树叶是你“抬头不见,低头也见”。真奈何不了他们,在这浓秋,正是他们的天下。系多王济局示示委南容者器老家着一日落下,我们几个聚在一起,攀比着谁手上磨出的小泡最多。比不出胜负!“这街又不是我的街,为什么要让我们来。”同行的同学嘟嘟囔囔,心里满载牢骚,却也耐着情绪。我们几个都不是优秀的孩子,考不进前十,更别谈在年级上。班里那些稳坐江山的尖子们,是我们望尘莫及的。老师当然叫我们来与其相伴,就像那个比喻,他们是花朵,我们不过几片结了网的绿叶,谁会在乎?想着想着,鼻子一阵酸楚。老师的偏爱浅显易懂。系多王济局示示委南容者器老家着接下来几天,就在酸楚里过。系多王济局示示委南容者器老家着一星期说快也快。扫尽最后一片落叶,我们拖着各自的扫帚往教室里走。老远望见老师正在办公室门口站着,或许在等谁。反正不是我们。系多王济局示示委南容者器老家着没想到竟是我们。她分给我们几个糖,问我们累吗。她说她想让我们学到一些除课本以外的知识。系多王济局示示委南容者器老家着原来我没懂,老师的偏爱我未曾懂,就像我没懂不是每一片落叶都布满了压抑和抑郁,在落下的一刻就被印上了死刑的章。逝去何尝不是为了下一片绿叶的希望。我没懂落红不是无情物。系多王济局示示委南容者器老家着只是现在我才懂。系多王济局示示委南容者器老家着系多王济局示示委南容者器老家着系多王济局示示委南容者器老家着系多王济局示示委南容者器老家着800字 初中 记叙文