老师像妈妈
老师就像我们的妈妈,用无私的母爱关心我们,爱护我们;老师就像辛勤的园丁,用知识的甘露浇灌我们,滋润我们。我们在老师的培育下幸福快乐地成长。
午睡的铃声响了,韦老师指挥我们整整齐齐地排好队,领着我们有顺序地进入游泳池旁的大宿舍。到这里睡觉的同学有一百多个,由于人多,宿舍里人声鼎沸。同学们有的谈笑风生,有的互相打闹,有的在兴致勃勃地玩着小玩具……整个宿舍热闹得像个市场。“请同学们马上安静下来,快点躺下睡觉。”韦老师亮开嗓门大声地喊道。韦老师连续喊了几声后,宿舍里才开始慢慢安静下来。韦老师就在宿舍里来来回回地巡察,一会儿移移这个同学的手,让他的手别乱放;一会儿摸摸那个同学的头,示意他别乱动;一会儿帮这个同学盖好被子,好让他不着凉;一会儿拨拨那个同学的眼睛,让他把眼睛闭上……韦老师悄悄地来回走着,同学们也渐渐地睡着了,宿舍里安静极了,只听见同学们的呼吸声。我还没睡着,睁开眼睛,用手玩弄我旁边的同学的头发。突然,一只温暖的大手捂住了我的眼睛,我知道是老师的手,我心砰砰直跳,连忙乖乖地闭上眼睛把手放好,老师就轻轻地走开了。过了一会儿,耳边传来玩钥匙的声音,一下子声音就消失了。我想,一定是老师去拿开了那个同学的钥匙了。过了很久,我终于进入了梦香。
“叮铃铃,叮铃铃……”午睡起床的铃声响了,“同学们快起床了,叠好被子上教室。”耳边又响起了韦老师大声地催促。“按顺序走出宿舍!不要挤!”我下了床,只见老师捧着一摞作文本站在楼梯边指挥着。当我走到韦老师身边时,韦老师微笑着说“程雪,睡得好吗?”我笑着点点头。我看见了老师疲倦的眼睛里布满了血丝。
老师多辛苦啊,为了让同学们安静地睡好觉,一丝不苟地看着,自己却没有休息。她这样关心我们,爱护我们,难道不像我们的妈妈吗?
美在我身边
在我们的生活中,不经意间,我们就会发现身边的美。
偶然间在去学校的路上碰见了一位身穿灰布棉袄的大妈,长相平平,满脸皱纹,身材矮小,略微发胖,正手持一把旧式的笨重扫帚,一下一下的扫着,正是数九寒天,我冻的,直哆嗦,可那位大妈,似感觉不到寒冷一般,仍然在冷风中一下一下的扫着。我便不禁感叹:又是一个为了挣钱不要命的清洁阿姨。摇着头,也没多在意,继续往前走,猛然间我意识到这位清洁工似乎没有穿工作服啊,好像她手中的扫帚,也没有正常清洁工的先进啊,更何况,又不是县城里的马路,怎么会派清洁工来扫呢?难道——怀着一颗敬佩之心,我走近了那位清洁阿姨略带愧疚的问道:“大妈你不是清洁工吧,那你为什么大早的,在这扫路?”闻言,那位大妈抬起了头,一双眼睛闪烁着奇异的光芒:“当然不是了,闲来无事,又见这路上这般脏,就人们做一些有价值的事吧”,我闻言便又问道:“这数九寒天的,你就不怕冻出点毛病来啊。”大妈立即反驳道:“打扫也是在运动啊,一扫把一扫把的扫,时间久了,身子也舒服了,我觉得这位身体发福,相貌平平的大妈,似乎高大了起来。那满布皱纹的脸,比浓妆艳抹后的明星的脸更美了呢!
我静静的望着大妈扫地的背影,想要将这位平凡而又美丽的笑脸深深的印入我的脑海中,想要让这份美成为永恒但转念一想,即使我没有记住这份美,他又何尝不因为大妈的善行,而成为永恒的美呢,于是告别了大妈再次踏上了去学校的路。
不经意中大妈的美是深深刻在了我的欣赏他的这一行为给我上了宝贵的一课美就在我的身边。
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老师像妈妈都说茶香味美,需要用心去品;都言花香四溢,需要用心去赏;都念师生情浓,需要用心去读。日月如梭,转眼间我们已经步入了六年级,而陪伴我们的老师也在不断地变换着,但不变的就是每次迎接我们时老师们那满面的笑容,不变的就是在我们的成长路上老师对我们的关爱和鼓励……在我们上五年级的时候,漂亮的李静老师担任我们的数学老师兼班主任,李静老师年轻而又随和,经常和我们一起玩,就像我们的朋友一样。老师淡淡的眉毛下面,有一双有神的眼睛,鼻子很漂亮,嘴巴像月牙似的,老师笑起来别有一番风趣:眼睛眯成一条小缝,嘴角稍微往上翘,别提多好玩了。老师十分温柔,从来不打人,因此,同学们对老师也十分尊敬。课堂上,老师讲课时,同学们都聚精会神的听讲,没有人随便发出一点声音,每一节课都是顺顺利利地结束,从没拖堂。但当我们有可以和老师近距离交流的好机会时,就绝不轻易放过,记得一次单元测试发下试卷后,老师要求我们改错,不会的地方可以问老师,同学们抓住机会,都纷纷上去问问题,同学们问得热火朝天,老师也忙得不亦乐乎,好一派热闹的景象啊!五年级快要结束的时候,学校组织了一次“让真爱洒满人间”大型教育演讲活动,在活动进行的过程中,演讲人要同学们到老师面前说“老师辛苦了”,然后再拥抱一下老师,同学们争先恐后地冲上去与李静老师拥抱,就在这一刻,老师不禁潸然泪下,同学们也都泪流满面。要知道,这些感情可不是一朝一夕积累的。虽然李老师现在不教我们了,但同学们还经常去看望她呢。有人把辛勤的老师比作温柔的妈妈,是啊,老师就像妈妈一样,平和的语气,温暖的行为,关切的眼神,在我们失败的时候给我们鼓励,在我们成功的时候为我们骄傲,老师把我们每一个学生当做自己的孩子一样看待。有不会的问题时,我们会请求老师的帮助;有伤心事的时候,我们也会把老师当作避风港,去寻求老师的安慰,把“不顺心”变成“顺心”。老师总是不厌其烦地向我们传授知识,想把自己所会的全都传授给我们,为的就是想让我们超越老师,为的就是想让我们一个个的都有出息!师爱如山啊!是的,老师像妈妈,为我们付出的太多太多……我们只想用行动来回报老师,我们只想用最棒来告诉老师:我们已长大,请老师放心;我们只想说:老师不要太辛苦,我们最想读到老师美丽而又愉悦的心情,我们一定会让您感到欣慰!老师像妈妈,而我们在老师的身边一天天长大!900字 四年级 写人
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老师像妈妈程雪广西贵港市覃塘中心小学537121四(3)班指导老师谭少清 4720480老师就像我们的妈妈,用无私的母爱关心我们,爱护我们;老师就像辛勤的园丁,用知识的甘露浇灌我们,滋润我们。我们在老师的培育下幸福快乐地成长。午睡的铃声响了,韦老师指挥我们整整齐齐地排好队,领着我们有顺序地进入游泳池旁的大宿舍。到这里睡觉的同学有一百多个,由于人多,宿舍里人声鼎沸。同学们有的谈笑风生,有的互相打闹,有的在兴致勃勃地玩着小玩具……整个宿舍热闹得像个市场。“请同学们马上安静下来,快点躺下睡觉。”韦老师亮开嗓门大声地喊道。韦老师连续喊了几声后,宿舍里才开始慢慢安静下来。韦老师就在宿舍里来来回回地巡察,一会儿移移这个同学的手,让他的手别乱放;一会儿摸摸那个同学的头,示意他别乱动;一会儿帮这个同学盖好被子,好让他不着凉;一会儿拨拨那个同学的眼睛,让他把眼睛闭上……韦老师悄悄地来回走着,同学们也渐渐地睡着了,宿舍里安静极了,只听见同学们的呼吸声。我还没睡着,睁开眼睛,用手玩弄我旁边的同学的头发。突然,一只温暖的大手捂住了我的眼睛,我知道是老师的手,我心砰砰直跳,连忙乖乖地闭上眼睛把手放好,老师就轻轻地走开了。过了一会儿,耳边传来玩钥匙的声音,一下子声音就消失了。我想,一定是老师去拿开了那个同学的钥匙了。过了很久,我终于进入了梦香。“叮铃铃,叮铃铃……”午睡起床的铃声响了,“同学们快起床了,叠好被子上教室。”耳边又响起了韦老师大声地催促。“按顺序走出宿舍!不要挤!”我下了床,只见老师捧着一摞作文本站在楼梯边指挥着。当我走到韦老师身边时,韦老师微笑着说“程雪,睡得好吗?”我笑着点点头。我看见了老师疲倦的眼睛里布满了血丝。老师多辛苦啊,为了让同学们安静地睡好觉,一丝不苟地看着,自己却没有休息。她这样关心我们,爱护我们,难道不像我们的妈妈吗?700字 四年级 状物
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老师像妈妈何老师像妈妈一样关心我们。记得去年有一次下课时,康康,我的好朋友哭了起来。我们全部都愣住了。这时,何老师连忙走到他的桌位边,温声细语的问道:“康康,你哪里不舒服呀?别哭,跟老师讲。”康康不好意思的说:“我——我上课时,把裤子——尿湿了——”“哈哈——,哈哈——”这时同学们哄堂大笑。何老师说:“大家别笑,康康他很诚实,是个遵守纪律的好孩子。再说你们说难道你们没犯过错吗?”这时同学们惭愧的低下了头。接着何老师拉着康康的手温柔的说:"走!到我家去换件裤子吧!"一会儿,我看见康康他开心地一蹦一跳的牵着何老师的手向我们走来。听康康说,何老师把他的裤子拿到家洗完在晾着呢!我想:在家里,只有妈妈才会给我们洗这么脏的裤子呀!因此,每当我有事找何老师时,有时还会差点叫成妈妈了呢!300字 三年级 叙事
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老师像妈妈今天早上,外面下着雨,妈妈让我穿上雨衣。由于我自理能力有些差,再加上背着沉重的书包不好穿,所以穿起来很是费劲。妈妈看到了我笨拙的样子,便帮我把雨衣穿上。上午外面下着雨,天气很冷。下课时,除了上厕所以外,同学们几乎没有人去外面。中午放学后,我们急匆匆的到外面站好了队。有的同学把伞打开了,我却只顶着自己的雨衣。因为我手中拿着书,不好穿,所以没有穿上雨衣。老师见了,便帮我把雨衣穿上。这时,一股暖流传遍我的全身,虽然刮着风,下着雨,但是我的心中却温暖如春,老师多像妈妈啊!我真想叫一声:“妈妈!”老师帮我把雨衣穿好后,我飞快地跑到自己的队伍里,心里有说不出的高兴,随着放学的人流我走出了学校。我爱妈妈!我爱老师!250字 三年级 日记
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老师像妈妈钱老师像妈妈一样关心我。昨天下午上美术课时,钱老师说要选六个女同学去参加学校的模特大赛。穿的衣服是用自己灵活的双手设计出来的。钱老师精心挑选了一下。当听到自己的名字时,我真不敢相信自己的耳朵。钱老师微笑着对我说:“老师喜欢你认真的劲头。只要你用心、细心地去设计,就一定能成功!”记得一、二年级时,我对画画一窍不通,但我总是很认真地去听、去画。钱老师发现了,便想着法儿帮助我。每次上美术课的时候,钱教师总会在我旁边站一会儿,耐心地指导我构图、配色、用笔。只要我画完一张,总会得到钱老师及时的鼓励。就这样,我深深地喜欢上了美术课,喜欢上了钱老师。我的画技也更上了一层楼。看着钱老师和蔼的笑容,我真想叫一声:“妈妈!”250字 四年级 写人
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老师您像.....老师您像蜡烛用全部的光芒把我们的前程照亮。老师您像萤火虫在黑夜里为我们指点方向。老师您像太阳,把灿烂的光芒照进我们的心房。老师您像雨伞在雨天里淋湿自己换来我们的健康。老师您像青松以傲然的姿态为我们撑起一片阴凉。喊一声“老师”你可知道我们的心愿祝您平安!健康!100字 六年级 散文
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老师妈妈老师,您就像妈妈一样,关心我们的学习,关注我们的成长。在我们心中,您就是我们的老师妈妈。 深夜里,当我们还在梦乡时,您却在辛苦地批改作业,一颗颗汗珠从您脸上流下来,您都顾不上擦一下。 上课时,您孜孜不倦地将知识的种子播撒在我们的脑海里,让我们慢慢有了认知世界的能力。而您却因长时间的站立,累得腰酸背痛。 周末时,当我们在家尽情地玩耍,您又在辛苦地备着下一周要上的课。 老师,我们是稚嫩的小苗,您就是照耀我们的太阳;我们是含苞待放的花朵,您就是照顾我们的园丁。 亲爱的老师感谢您为我们付出的努力和辛勤的汗水,不是妈妈胜似妈妈。我们永远爱您!250字 一年级 叙事
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“老师妈妈”今天上午,我参加了高青县的百灵艺术节。在台上,大家都尽力了,也都超越了自己。其中,有的让人发笑,有的让人感动,还有的,让人感觉水平一般,就像一张白白的纸,让人看着一点意思也没有……一些乡镇小学,一出台就叫人连连发笑:土话,一张嘴就是。这并不是都那么好笑,而好笑的是,他们普通话、土话放在一起说,那可真是笑死人了……再回过头来说我们自己。那演得还算不错,我们以前从来都没演得这么好过。听当时评委老妈说,她差一点感动哭了。不过,差一点儿也是没哭。可实验小学的一个“校园剧”吧,那可真叫绝!观众和评委们不但哭了,就连那演员,都不禁流下了眼泪。这个让人感动、让我永远记住了的“校园剧”,名字叫做“老师妈妈”。它的剧情是,在一所小学里,一位小记者听到了一件感人的事情,可是他只知道有那么一件事,并不知道具体情况,他便到一个班里来调查,并找到了当事的人。最后,他明白了事情的经过:当时的三个人是一个学习小组,放学后,他们到冰上去玩,结果落水。他们的班主任老师正好看见,便去救人。而他们三个一个是新来的小女孩,一个是小男孩,另一个也是小女孩。而这位老师在那个新来的小女孩身边往返了四回,却没有救她。当她把那两个小孩救起时,她昏了过去。而这位老师正是这个新来的小女孩的母亲。这个小女孩恨她的母亲,可在她的同学们和她母亲的录音的帮助下,她终于改变了她的观点。看了这个美丽的校园剧,我从此也理解了我的妈妈,她,也是“老师妈妈”。550字 四年级 叙事
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妈妈的脸像天空天空刚才还是风和日丽,万里无云的好天气,可是一会儿就变成了乌云满天飞,雷电交加、电闪雷鸣,真是变化多端啊!妈妈的脸就像这天空一样,有时笑容满面,感到温柔可亲。有时怒气冲天,像雄猛的狮子在咆哮,让人害怕。昨天晚上我做完作业后,就坐在桌子旁读起了故事书。正当我看得入迷时,忽然听妈妈喊到:“怎么回事?底字中间的点怎么丢了?”我赶紧抬起头看作业本,果然错了,急忙改正。该睡觉了,哥哥还没写完作业,我独自一人睡觉,这时妈妈蹑手蹑脚地走到我床前,轻轻的拍我的背,先让我快点入睡。你们说妈妈的脸像不像天空?我喜欢笑口常开的妈妈,不喜欢发怒的妈妈。山西省原平市青年街小学一年级:武豪吉250字 一年级 叙事
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老师像雾像雨又像风送一个“雾”字给李老师。因为她的年龄像雾一般总看不清。有时,她会给我们无比的关切,就像我们的长辈,她会告诉我们什么该做,什么不该做,她会严厉地教训我们——当我们做错了事时,她还会帮我们做一些我们需要完成却又做不到的事,这时,我们会觉得李老师是个饱经世事的成熟的大人。有时,她给我们讲课,讲到好笑处,她和我们一起笑;有时我们自己独立思考出一个问题告诉她,她也会高兴地不得了。这时,她不正是个和我们差不多大的小姑娘吗?课间时,李老师也会跑过来与我们闲聊业余生活。她还回忆了自己读书时候的生活,看她那副憧憬的样子,好像比我们还小了。送一个“雨”字给李老师。因为她就像春雨一样滋润着我们。她比春雨更亮,为我们照亮了走进知识城堡的道路。李老师给我们讲题目从来不先报答案,而是一点一点地引导着我们向正确的答题方向上走去,不仅让我们学会了归纳、总结,还让我们掌握了答题技巧。是她点燃了我们学习的热情。她的心比春雨更细,同学们稍有不对劲,她那双仿佛能洞察世间一切的眼睛一下就会发现。上回我考试失败,心情糟糕透了,一切都像被笼上了一层灰色。李老师察觉出我的不悦,她把我带到办公室,和我进行交流。受到她的安慰和鼓励后,我的心里顿时开朗了很多,我觉得生命里不只是灰色,还有彩虹。再送一个“风”字给李老师。因为她说出的话如春风拂过你的心头,让你在温暖舒适之余引起深思。她上课说话很风趣,惹得我们开怀大笑。之后我们会深入思考:为什么老师要这样说?这样说为什么不对?……接二连三的问题如同泡泡一样往上冒。我们便抢着问李老师,她也乐于问答。“雾”“雨”“风”三个美丽的字眼,送给像雾像雨又像风的李老师,是多么恰当啊!650字 高一 抒情
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老师,像风像雾像雨作文老师,在我们身边,不仅传授知识,更时刻监督、关怀着我们。总有人将他们比作园丁,要把我们修剪成最美的形状,而我说他们像风、像雾、像雨。老师像风,像是急速寒冷的风。我几乎每天都是全班倒数几个进教室的,甚至做值日时也不能早到。老师为此说过我很多次,急得像那猛烈的风。在我又一次晚到时,老师下了“死令”:“再来晚,就站在外面不要进来了!”像是一阵寒风吹过,让我瑟瑟发抖。但是从那之后,我开始有了早到的意识。老师,我想对您说:“您的批评似寒风,虽然会让人害怕,却催人前进,能帮助我走得更好。”老师像雾,像雾一样笼罩着、呵护着我们。有一次,我身体不舒服,老师知道后急切地跑来看我。她眉头紧锁,焦急地了解情况。老师为了我,在教室与办公室间来回奔波,为我叫校医,帮我联系父母,还把她自己的巧克力拿来,亲自打开放到我手上……老师那无微不至的关怀像雾气一样包围着我,让我感受着温暖。老师,我想对您说:“被您爱的雾气所笼罩着,我感觉很安全、很幸福。”老师像雨,像绝望的旱地中洒下的甘露。我很喜欢画画,却缺少天分。第一次画油画时,一幅色彩鲜明、布景清晰的名作被我临摹得一塌糊涂,我很是伤心。那时,老师的指导如温柔的雨点滋润着我失望的心田,详细地为我讲技巧、做示范,用温暖的话语鼓舞着我。在她的帮助下,我不断进步,作品逐渐变得色彩美丽、轮廓清晰。老师,我想对您说:“您的肯定与鼓励,如细雨般润湿了我干枯的心,让我更加热爱美术,对自己充满信心。”老师像风、像雾、像雨,用着多种方式催我奋进,让我感到幸福,对生活充满希望。老师,您是世上最美的人,我感激您的教育与关怀。650字 高三 记叙文
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妈妈老师我叫周末,属猴,是个淘气的男生,在幼儿园的时候就非常有名。上小学,我又在妈妈工作的那所学校上学,天天快乐得像猴子一样。去年我升到三年级正好赶上妈妈教我。我觉得自己太幸运、太神气了,连走路都特威风。哈哈!有个妈妈老师做后台,以后看谁敢惹我!可是,没想到的是却接二连三的发生了。开学第一天,妈妈就给来了个“约法四章”:在学校不许叫妈妈;上课不许乱说话;下课不许打闹;不许随便进办公室。我心里暗暗的想:得!开始就给我来了个下马威,看样子我得老实一阵子,好歹给老妈一个面子吧。关键时刻,她一定会向着我的。瞧,我们的语文课上的多热闹!妈妈老师讲课正来劲儿,我表现得也特别积极。为了回答问题,我把手举的老高,一心巴望妈妈老师叫我。可是妈妈老师环视一下教室,就像没看见我一样,叫了一个没举手的同学,那个同学哼哼唧唧半天也说不明白,可把我急坏了,我就站起来抢答。全班同学都热情的给我鼓掌,我心里美滋滋的。没想到,下课后妈妈老师不但没表扬我,还把我给批评了一顿,说我没给那个同学思考的时间,也没有组织纪律性……真是的,倒霉!课堂上要让着别人,为的是大家共同进步,这一点我能想通,那课间又怎么样呢?有一天,课间我和一个同学闹着玩,玩着玩着,不知为什么就打起来了。就他那点小劲儿,哪是我的对手?他哭着说:“我告诉老师去……”我撇撇嘴,不屑一顾得冲他喊:“告去吧,告去吧!老师是我妈,她会向着你吗?”没想到,妈妈老师把我批评了一顿,说我以大欺小,还罚我向那个同学赔礼道歉……你说我倒不倒霉!唉,还有更倒霉的事儿呢!上学期发新书,发到最后,不知怎么少了一本,妈妈老师来到我的座位旁,毫不犹豫地伸手就从我的手里把新书抽走给了别的同学,气得我直翻白眼儿干咧嘴,但不敢吭声。我觉得妈妈老师对谁都比对我好,我有一肚子的委屈。不知不觉,一年就过去了,还不是妈妈老师的功劳?650字 初三 记叙文
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我给老师画幅像刚开学,同学们都满怀急切的心情,期待着各位老师的到来。当我们的目光都聚集在教室门口时,他,化学老师猛地镶嵌在门框中。不等我们打量完他,他便用他深邃的目光将我们扫视。忽地,他便大步流星地走进教室。在我印象中,老师们在上第一节课时,主要分两种模式,其一是滔滔不绝先讲佛教,后讲占卜,最终得出一个“啊!我们真是太有缘了!让我们共同努力共同进步!”之后便为了“共同进步”订下一大堆班级纪律;其二是不屑于说什么,提着粉笔就说“我们今天要学——”而他不,言简意赅,说完姓名之后便在身后的黑板上写下了电话号码。而后,郑重其事地说:“晚上两点之前欢迎大家问问题!”这下可是把我们给震住了,甚至来不及一声惊呼。他的开场白就这样结束了,不知怎得,我脑海中突然浮现出他身穿和服,额头系一武士发带,手挥巨笔,在深夜里狂批作业的情景。于是,我怀着沉重的心情,在脑海中勾勒着他板着面孔上课的情景。他开始从我们身边的化学讲起,脸色越来越温和,甚至脸上一直挂着一抹微笑。他的言语越来越激动,甚至一直将双手高高地举起。渐渐地,我们才发现他上课是多么的幽默。他会用一些奇异到漫无边际的比喻来类比一个个化学现象。他会用一些极为夸张的动作来描述化学操作,引得我们捧腹大笑。他上的课极具活力,他上的课超级自信。说句实话,我以前也让同桌“站岗放哨”,上课时睡过几次小觉,印象中老师要从这头走到那头,得需多些时间。而他上课时,激动时来回走动,挥舞着双臂,一眨眼的功夫就从教室的一端走到另一端。他解决学生的问题时似乎很是“傲慢”。“漫不经心”地在黑板上“很轻松,很不屑”地将问题解决。下课时,我的脑海中似乎已印出一张栩栩如生的画像,画像中他迈着大步,他高举着双臂,他瞪大着眼睛,眼中饱含欣喜,期待与鼓励——李老师,带领我们在神奇的化学中畅游吧!650字 高一 记叙文