我发现金鱼不死的原因了
450字
六年级
说明文
记得在一次科学课上，老师给我们做了一个实验：老师先把一个烧瓶里装满水，然后放进一条活的小金鱼，再把酒精灯点上，用火加热烧瓶的颈部。烧了一会儿，颈部的水沸腾了，有的同学连忙捂住眼睛不敢看了，但捂住眼睛的同学有些因为好奇而把手稍微地移开，偷偷地看。这时，我们看见虽然颈部的水沸腾了，但是金鱼还在下面自由自在地游来游去，所以我们都以为金鱼有不死之身。
这使我非常好奇，所以就去问老师，可是老师只回答：“明天告诉你们答案。”还有许多同学也去问了，可也得到了相同的回答。为了搞清楚为什么会这样，我一回家就上网查找资料。经过一番辛苦地查找，我终于在网上知道了答案。
第二天科学课，老师好像查觉到了什么，对我们说：“谁知道了金鱼不死的秘密？说一说。”本来我想说的，但是我看见谁也不作声，又怕答案不确定，所以也不举手了。老师说：“看来没有人知道。”“好吧，我告诉大家。”果然，和我料想的一模一样。原来，老师在烧金鱼时烧瓶斜放，金鱼在下面，因为在烧瓶颈部处加热时，上部的水受热膨胀变轻，浮在上面，不会和下面的水对流，所以即使上面的水沸腾了，下面的水温在短时间内依旧不会有什么变化，当然烧不死金鱼……
我想如果老师把火放在烧瓶底部，我想，再“厉害”的鱼也会变成鱼汤的！
我这个人
550字
五年级
记叙文
咦，镜子里这是谁呀？！1米45的个子；整齐的刘海；笑起来眼睛向两只弯弯的月亮，呵，还有一对小酒窝呢！
她不但笑起来十分秀气（够自恋了吧），为人处世也解决得不错。
有一次，她和好朋友一起踢毽子，正踢得高兴，她却不小心把剪子提到了窗外的下水沟里。“你……你陪我毽子！”好朋友哭丧着脸。这时，上课铃响了，两个女孩走进了教室，一天都没有和对方说话。回到家里，她也顾不上写作业了，心想：这也不全是我的错呀，我说到那边去踢，你偏不！看，这儿的窗户都开着，这不是明明让我给你陪新毽子吗？！她越想越气，这时候，他仿佛听见了从自己内心传出的声音：“生气就是那别人的错误惩罚自己！”她恍然大悟：没错呀，生气就是那别人的错误惩罚自己！再说了，这件事我也有错，毕竟是我把她的毽子踢飞的~~~想到这儿，她马上从“小金库”里拿了一元硬币买了一个新毽子还给好朋友。第二天，两人又重归于好了……
虽然她脾气好，性格温和，但是她也并不是十全十美的女孩。马虎成了她最大的缺点。
每次考试晚，试卷发下来，她总会看着试卷抱怨道：“哎呀！我又马虎啦！~~”令她自己也十分惊讶的是：她的错误太低级了，如：把近义词写成反义词拉；把乘号看成加号啦；把“1”看成“7”啦等等……这些错误也经常会让她的老师和家长目瞪口呆。而且她自己也十分内疚，想要改正这些缺点。在一次寒假中，在爸爸的督促和她的配合下，终于解决了这一难题！
“笑笑！快点起床，要迟到啦！”屋外传来了奶奶的声音。“哦，来啦来啦！”我这才从梦中惊醒，开始洗漱。对了，你知道文中的“她”是谁吗？没错，她就是我――一个爱笑的女孩儿。
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六年级
说明文
450字
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我发现金鱼饿不死一次偶然间，我发现金鱼饿不死。那是暑假的一天，我不惜重金（自己辛辛苦苦攒得私房钱）买下了四条活泼可爱的小金鱼，把它们放进了家中仅有供它们生活之处——浴缸。但喂养不到几天，我和弟弟要去姥姥家度过这漫长的暑假。粗心的我们，忘了告诉爸妈帮我们喂养金鱼。他们每天也在辛苦地工作着，对宝贝金鱼竟视而不见。四条金鱼霎时成了无人看管的婴儿，无依无靠，任凭大自然随意处置。我们只顾玩耍，早已把它们忘到九霄云外。漫长的暑假度完了。我们一进家门，我的脑袋嗡的一下，掺了，我的金鱼呢？它们一定在绝望中饿死了。我不顾一切跑进浴缸，眼前的景象把我惊呆了,只见金鱼正在若无其事地游来游去，一会儿，你追我赶地玩耍，一会儿，在一起做游戏，还有一只在石头旁“闭目养神呢。我心中的大石头总算是放下了。但一个大问号出现在我脑中。金鱼怎么没有饿死？我喂了它们，便蹲在浴缸旁，手心托着下巴，认真思考。我像是装进了闷葫芦里，百思不得其解。我是刨根问底的人，对于问题，从来不会善罢甘休，我就问爸爸，爸爸沉思了半天，慢条斯理地回答：“鱼儿在河里吃什么？”我摇摇了头，爸爸回答：“大些的吃水里的小鱼，小些的吞肉眼看不见的河里滋生的微生物和藻类。但用显微镜能看得见。浴缸的鱼不喂食只有吃微生物和藻类了。我恍然大悟，原来是这样啊！我一直不敢发表这篇文章，是因为没有科学的证据。今天看见了《鱼不喂食也能生存》。证明我的观点是正确的，于是发表。500字 六年级 记叙文
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我发现了死海不死的秘密在很久很久以前，罗马帝国主义的统帅曾经下令把俘虏扔到死海里淹死，可俘虏们却屡次漂到岸上逃走了。对于这个传说，我感到疑惑不解，想弄清楚其中的原因。我查阅了一些资料，资料上说死海的含盐量比一般的海水要多的多。我又产生了疑问：盐分跟浮力有什么关系呢？我决定自己做实验揭开这个迷。我找来一个鸡蛋和一杯清水，将鸡蛋放入清水中。鸡蛋晃晃悠悠地沉了下去。我往水中撒了几勺盐，鸡蛋晃了晃，又沉了下去。我心想：“难道盐越多，浮力越大吗？”于是，我狠狠心，拎起盐袋，一些流沙似的盐溶入水中。鸡蛋好象受到了惊吓，翻了个身。啊，胜利在望了，加油啊！可是鸡蛋好象不听使唤似的，又沉入了水底。我失望极了。仔细一看，原来杯底积了一层厚厚的盐。哈，盐还没溶化呢！我用筷子使劲搅拌着水，想快点让盐溶化。鸡蛋也仿佛穿上了救生衣，挺着个大肚皮，摇摇晃晃地浮上了水面。我不禁大喊：“我成功了！”妈妈闻声赶来，瞅瞅这一切，全明白了，直夸我是个爱思考的孩子。350字 六年级 叙事
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死不了“死不了”是一种普通得不能再普通的花了，就算你一年都不管它，它也死不了。它只是自己呆在小土堆里，静静地生长着，如果不给它浇水，它便会自己长出“嘴”来，伸进湿土，吸些水，来保住自己的生命。它可以不开一朵花，直到一场大雨过后，才会绽开一两朵花。它的花通常开在叶子的包围之中——可它比牡丹更好看，比冬雪更纯洁。它并不向人们展示它的美丽，只是流出甘露，任人取用，而从不向人们奢求赏赐。我家也曾种过“死不了”。我常常为它浇水、捉虫，尽管妈妈常常劝我别管它。我在它身上获取了甘露，采到了花，难道不该对它好些吗？“死不了”常为我开出好大的花，它似乎知道我更喜欢白色，更喜欢只带一点点泥土清香的花儿。我喜欢它，更因为它有高尚的品质。它的“一生”只讲奉献而不求索取，美丽而并不自恃高雅。这就是平凡的“死不了”，你也许并不喜欢它，但它永远默默无闻地生长在一小堆贫瘠的土壤里，奉献着，奉献着，奉献着……350字 六年级 记叙文
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