你的QQ为谁隐身
800字
初一
抒情散文
习惯性的戴上了耳机，
习惯性的看看那些闪动的头像；
默默的，默默的，只是等待；
一个月，两个月，三个月…
然而，在内心中，
希望能够看到那个闪动的头像，
能够再一次“听“到她的声音。
曾经我的头像，为了她而亮?
现在我的头像，为了她而暗，
然而，不变的，只有那份情感。
也记不清楚哪天，仿佛很遥远，
听说有一种聊天工具叫做QQ，
于是就拥有了一个闪亮的头像。
好友一个个增多，朋友一个个加入，
头像在一直闪亮。
一次人生的旅途，知道了她的号
于是，列表中多了一个闪动的头像
一个可爱的头像
那天开始，整个列表中
其他人的存在已经不重要了
渐渐的，上网等待她成为了我的一种习惯，
慢慢的，心里想着她成了我每天的必备课。
我点亮了头像，让她知道我的存在；
我点亮了头像，期盼她的出现。
从她跳跃的头像后，我仿佛能够看到她的样子，了解她的喜怒哀乐。
假如日子就这样下去，
假如那天我没有跨过朋友的界限，
假如她第一次拒绝时我就退守
假如答应做朋友后不再坚持
……
然而，一切没有假如
事实永远都是事实，
尽管有时感到虚幻，
有时感到无奈，
某个时候开始，
我的QQ上她的头像变成了灰色，
死一样的灰色，
再也没有亮过。
而我的头像也变成了灰色，
也再没有亮过，
但却不是死一样的灰色
那下面隐藏着一颗期盼和祝福的心。
我总是希望，
在我隐身的时候，
她能够上线，
哪怕看着她那闪动的头像，
也已满足。
我成了名副其实的隐身一族，
后来，也成了习惯
其实，有的时候发现，
一种习惯很容易就形成，
但是却很难改变，
特别是在别人需要你改变的时候。
后来发现，
好友里有许许多多的隐身人，
他们是为了避免见到某个人？
抑或是为了想要看到某个人？
恐怕只有隐身的人自己明白。
QQ，承载了许多人的梦，
在上线下线的交响乐中继续完成它的使命，
然而，在一些人眼中；
仿佛是一个痛。
也曾想换个号，
可是我知道，
有些事，永远是忘不掉的。
当爱已成为往事，
当隐身已成为习惯，
留给我的
除了默然和麻木
除了释然和心酸
或许至少还有新的希望
在这样的一个夜里，
你的QQ上线了么?
当你的QQ闪亮时，
你为了谁而亮？
在这样的某个夜里，
你的QQ隐身了么？
当你的QQ灰暗时，又是为了谁？
“皮蛋”风波
600字
六年级
抒情散文
最近，有一股“皮蛋”飓风习向我们。马上就是圣诞节了，同学们早就开始传发贺卡了，时不时会说几句祝福语，例如：
“
剩蛋
”
快乐
，圣诞
Happy~
一些古灵精怪的同学就会说：“祝你‘皮蛋’”因为
Happy
的谐音是黑皮，再加上
“
剩蛋
”
，不就是皮蛋了吗？
圣诞节是我最喜欢的一个节日，因为可以收到很多礼物。但是圣诞节同样是很花钱的节日，自己得去买好多好多贺卡还有礼物，每一次都不得不破费。看着自己的
money
如流水般逝去，还真是欲哭无泪。
一天，在饭桌上发愁的我，稍有兴趣地看看桌上地皮蛋……“啊！有了！”我不禁大叫出来，那天，我发现自己太聪明了。既然不想送礼物，还不如送个皮蛋呢！不是“剩蛋”节吗？我家刚好剩下皮蛋…想着想着，又偷偷暗笑起来，自己怎么会有这种想法，未免太幼稚了！可是我的观念马上又变了，反正六年级地学习生涯太枯燥，为何不弄出点笑料？
就着么办，我小心翼翼得把皮蛋装在一个精致的包装盒里，摆在书桌最显眼的地方，明天一早，就送去学校。
真是今夜做梦也在笑，妈妈说那天我睡着了还在大笑，一家人都醒来了！可能是做了个好梦，梦里有什么不太清楚了，只记得在梦里，是圣诞节。听说国外的圣诞是纯白的，而我梦里的圣诞却一片漆黑，天上下着皮蛋雨……
这会不会是走火入魔了！嗯～什么味道，好像是一股馊味！我的第一感觉就是“啊！我的皮蛋！”果然，我可爱的、亲爱的、敬爱的皮蛋坏了。
其实我已经明白了：“君子之交淡入水，小人之交甜入蜜。”何必又那么在乎表面，朋友之间应该有一种永恒的——朴！真正有意义的不是礼物，而是那颗纯真的心。在这场“皮蛋”风波中，为我们的友谊打下了坚固的地基。
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你为谁读书在今天的数学课上，数学老师李老师偶尔的问起了一句“你为谁读书？”，不禁，片刻之间，我们引起了不小的骚动。大家都在讨论着，似乎不亦乐乎。李老师随便选了一个小组的同学来问。“你为谁读书？”李老师和颜悦色的问。“自己。”那人回答。我们全部都没做声，似乎对他的回答都很满意。李老师微笑着，挑起了另外一个学生。“你为谁读书？”李老师又问。“恩…自己。”犹豫了一会。我们大家还是没有做声，李老师继续叫人。“你为谁读书？”“自己……”。似乎一切已经成了定居，所有人的回答似乎都是“自己”。那一小组就剩一个人了，看样子，李老师应该还是准备问下去的。“你…为谁读书？”李老师哽咽了一句，我们似乎都还没有注意。“我…”那位学生似乎有点说不出口。“我为的是以后找到好的工作，孝敬爸爸妈妈。”那位学生说完，我们全班一阵哄笑，似乎对他的回答感到很好笑。“我最喜欢的是最后一位同学的回答……”李老师的声音打破了我们的笑声，我们安静了下来。“我最喜欢最后一位同学的回答……”李老师又说了一次。我们互相看着，似乎感到很迷惑……“现在的孩子都被很多教育家的话给困惑了……”我们大家什么话也没有说，似乎在为自己刚才的行为感到……“大家回答的都是自己，其实学习都是为了别人……”我们大家似乎更迷惑……“你开车时你自己下意识的减速慢行，这是为什么呢？因为你要考虑到乘客的生命的安全，和别的车辆是否能通过，开车只是一个简单的事例，实际上看起来司机是为了自己，但是再你不知道的情况下，你都是为了别人，你换个角度来想，你便会知道，难道学习只是单纯的为了自己？”李老师反问到我们。我们沉默……沉默……似乎不知道在什么时候我似乎学过一篇课文叫《我的老师》，里面的老师讲了一篇本来就错误的课文，然后考试，最后学生们全部都得零分。似乎李老师也正在教给我们这个道理，不要盲目相信科学，不要盲目的相信一切……650字 初一 记叙文
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雨你为谁而流泪为谁而哭泣是谁思念了谁是谁辜负了谁是谁错过了谁是谁为谁而流泪是谁写在谁的日记里是谁留下了诺言是谁.......雨你为谁流泪为谁哭泣你是在为所有人哭泣还是为你失去的爱情而悲伤也许你是在告诫所有心痛的人也许你是为失恋的人倾诉也许着是你表达爱情的一种方式雨在心痛的人里面就是泪每一滴雨就好像心里在滴血雨为何而下难道你知道我在流泪难道你知道我为何而悲难过你也知道痛可能是吧雨总是被赋予多愁伤感不然何来相思雨不然何来心碎你知道世间万物也是你滋润了万物不然何来好雨知时节也只有你把所有的联系在一起也许是你的出现给于我们太多幻想也许是你的出现让我泪撒满地也就是你写出了大多数人的心声爱得痛了失恋了流泪了你也哭泣吧是你衬托了我的忧伤是你让我有勇气哭我在你面前哭泣没有人知道我在哭泣你修饰了我的懦弱是你让我有发泄的时刻也只有你知道我也只有你理解我包容我在我失去她时刻你能为我而流泪你给我了淡淡的忧郁也许忧郁是甜美的你下了一整夜也让我得以哭泣我很感谢你为我们所做的一切雨呀是你把我的思念带给了她是你用泪谱写了我对她的爱是你见证了我们的爱情是你记忆我们的点点滴滴是你在我们分手后为我们流泪雨你为谁哭泣难道你和我一样吗流泪直为了在一次感动谁可以做到永远不分手恋爱谁又为谁等待谁又只为了谁而活问世间情为何物只叫人生死相许这也是爱情的最高境界你是否知道你为何而哭泣为何等待那是我的眼泪那是我对远方的你的一种祝福一种思念如果你看到下雨了请不要打伞因为那是我的眼泪也不要哭泣那是我对你的一种祝福你知道我在哭泣吗你知道我在想你吗你知道你是我不可分隔的一部分吗也许你知道因为雨把我的一切都告诉你了你有一点心痛吗你有一点感动吗你有一点后悔吗我用我的眼泪为你谱写了我们的乐章我用文字记录了我们的点点滴滴是你让我知道了爱是你让我知道了流泪是你让我拥有爱然后又失去是你让我温暖又让我心碎也是你告诉我什么叫相思雨也是你……也只有你我的泪化成雨也舍不得淋湿你雨你为谁而流泪为谁而哭泣800字 初二 诗歌
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《你在为谁读书》读后感“读书有什么意义？甚至我们这一生有什么价值？”这本书委婉地用故事、用一节一节的课，来对自己的付出，做一个解释，我可能还无法全部懂得里面的内容，无法全面理解，可能没有经过，就没有真正的所悟吧。我原先对第八课怎样选大学专业，并未抱有很大的兴趣，直到我看到一篇文章上写道：一家以色列的杂志社，对年龄超过60岁的人进行调查，发现其中有67%的对自己的工作不满意，都是古稀花甲的老人，经历了大风大浪，无数磨难，但却超过半数的人会对自己的工作有所抱怨，甚至认为最平常的上班都会是一种痛苦。想想心里就感到一丝恐怖，怕自己将来也会掉进这无尽深渊，怕自己也要受到这残酷的对心灵的折磨，背后都冒出了冷汗。正如书上所说“选错了专业，不但上学痛苦，找工作时又不忍心转行，于是只好继续痛苦下去。”事实如此，选错了，然后将错就错，回头路只会越来越难，越来越遥不可及，最后无论哪条，都是一种痛苦，于是沿着“老路”走下去，食之无味，弃之可惜，人生跟一场悲剧一般，没有阳光去照耀。“你在为谁读书”看似这个和工作还有些区别，但其中也有千丝万缕的关系，一个人，读的书好，成绩多，成功之门就大，不是说不学习者一定无所成，但其中的成功者，都是从门缝中钻出来的，成功之门不可能是敞开着的。是谁，会敢拿自己的未来下这个赌注呢。整本书通过几章，从不同的方面，让我们明白，读书，是与自己，自己的未来密不可分的，而大学，更是学习知识的分水岭，决定着未来的道路，一丝不同却会完全改变一个人的命运。专业对于社会来说，没有好坏之分，只有对自己，能选出真正适合自己，喜欢学什么，就学什么，不要盲目跟风。社会上的专业是有冷门和热门之分，但对于自己的兴趣，才会有好坏之分，再冷门，对于自己只要热爱，也能学得津津有味，日后也非不能大有所为。人生就是由一道道选择题组成，有些无关紧要，有些决定一生，读书是一个选择，怎样读书是一个选择，往哪方面发展又是一个选择，这些选择是没有标准答案的，只有了解了自己的兴趣、天赋，合理的安排自己的人生，做最合适的自己，选择最适合的道路。这本书对我来说，忽远忽近，好似就在身边，又如毫无关联，虽然现在并未能展现它的作用，但我相信，在将来，它会成为一盏明灯，当我需要时，我会点亮它，照亮我前进的道路。800字 六年级 读后感
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你在为谁读书读后感（一）超越平庸，追求卓越“超越平庸，追求卓越，这是一句值得我们每个人一生追求的格言。”就像文章开头所说的“超越平庸，就是不能随波逐流，全力以赴去做有意义的事，而且做得比别人好。”在生活当中有很多事情要超越平庸，例如：考试，你考了99分得了全班第一，并且得到别人的赞美。可这样的喜悦与你考了100分时的激动是不一样。在这里99就是平庸，而100就是超越。仅仅是1分，就是平庸与优秀的跨越。“追求卓越，就是在尽一切能力在现有的条件下创造一种最完美的境界。”居里夫人不就是在尽一切能力在现有的条件下创造一种最完美的境界吗？她不就是在简陋的条件下发现镭的吗？我们生活在21世纪，没有战乱，没有饥荒，有着优越的生活条件，我们难道就不能比她做得更好吗？我们现在所做到的甚至不及她的一半儿。我们现在要做的就是利用优越条件提高自己。（二）精益求精，尽善尽美知足常乐的这种生活态度不应该是我们年轻人所拥有的，年轻人应该有雄心壮志。我们年轻人不能只满足于现状，要有理想有追求。如果我们做事情凡事不求有功，但求无过，这样一辈子都不会有出头之日。我们追求尽善尽美，学习工作时给自己制定一个更高的标准。只有这样，我们才不会受懒惰等不良习惯的侵蚀，我们才能竭尽全力，充分享受追求成功时带来的充实感。精益求精、尽善尽美，是对超越平庸、追求卓越的补充和完善，当我们考试得了99分全班第一的时候，我们不能沾沾自喜，满足现状。而是要找到自己的不足，为什么没有做到考试的一百分。我们自己本身还是存在问题，我们要完善自己，做到尽善尽美。把永远追求完美，追求精益求精作为我们的人生信条。如果我们坚持追求完美，不允许自己又不尽力的行为的话；如果我们能够在每一件事上严格要求自己，只要我们能够有毅力、有决心追求自己的目标，就一定会成功！在学习上，贵在坚持，在学习中要勤奋，要养成良好的学习习惯，珍惜美好的学习机会。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”学习是一种艰苦的劳动，假若我们心甘情愿地尝试这苦的滋味，再苦也是甜，为自己学习，所有的东西都是你学习得来的，什么东西都可以拿走，但你学习的过程和结果是拿不走的，为自己学习是最快乐，主动学习最带劲儿。这样最终才能走向成功。800字 六年级 读后感