参观气象馆
150字
五年级
今天我们班级同学的爸爸带着我们去参观气象馆。老师给我们点了下名，我们拍了两张照就去上面了。我们女生和男生手牵手，老师带我们就上去了。紧接着一位阿姨讲述了关于气象的知识，跟着阿姨参观了气象馆，又带着我们下去参观了一会，我们又来到了四楼，我们就跟讲气象的叔叔阿姨拍了一张照片。
我很开心，谢谢同学的爸爸和老师。
螃蟹旅行记
150字
六年级
昨天，外婆外公去杭州给舅舅带了几只螃蟹。
到了今天，外婆外公回来了。吃晚饭时，外婆端出了一只螃蟹给我吃。我以为外婆又买螃蟹了。这时，外婆说：“你舅舅说，融融最喜欢吃螃蟹了，叫我把最大的这只螃蟹带来给你吃。”原来，这只螃蟹从定海到了杭州，又从杭州回到了定海，一路上带着亲情回到了我的身边，让我感动极了。今天的螃蟹味道特别好，我想，这就是亲情的味道。
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五年级
150字
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参观气象局8月27日下午，平潭气象局门口排起了一堵“人墙”。原来，是我们平潭时报小记者们来参观气象局啦！点完人数，我们兵分两路。我们这一队先来到了机房旁的工作室。在这间工作室里，我们了解“怎样制作天气预报”和“自然灾害怎么预防”等关于天气的知识。“大家在生活中都遇到过晴天和雨天。晴天并不是说有太阳，而是指空中的云量不足三成。雨天，云量是三成到五成；暴雨就是指云量达五成以上。”工作人员为我们娓娓道来。“最可怕的天气是雷雨，当人们在野外时不能站立树下或打伞，应蹲下，跨脚抱头。”那位工作人员还告诉我们，自然灾害分为13种，它们有红橙黄蓝四个等级。其中，四级蓝色预警是最弱影响，红色预警是最高影响。工作人员讲解后，我们整理出了制作天气预报的四步骤。1、收集资料。从历史的天气资料中收集信息。2、处理资料。对收集的各种信息进行初步整理。3、分析资料。每天都要进行天气会商，对平潭气象局与北京中央气象台的数据，进行分析和研讨，得出结果，并再次修改。4、发布天气预报。离开工作室，我们来到了值班室。这里的工作人员告诉我们怎样看懂天气资料。接着，我们又来到了观测场。观测场的设备应有尽有。在绿色草坪的衬托下，设备显得愈加神奇。这么多设备中，有蒸发水量器，能见度传感器，深浅层地温传感器。其中，有一个叫百叶箱的设备，里面是个温度表，测空气的温度，必须离地面1.5米。以及雨量传感器、风速传感器，它们的样子千奇百怪，却充分良好的发挥它们的不同作用。这次活动让我了解了遇到一些自然灾害该怎么处理，天气预报的制作方法，还有一些神奇的机器令我大开眼界，增长了知识，收获了快乐。650字 五年级
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参观气象站每年3月23日，是世界气象日。3月20日这天，新乡市气象站对市民开放。难得有如此机会，我们一家人早就商量着星期日去气象站参观。我们坐车去气象站。因为路不太熟悉，所以路上问了两三个人才到了气象站。我一下车，直奔风向标。那里已经围了五、六个小学生了，个个满脸好奇，摸摸这儿，看看那儿，还在争辩着什么。风向标以前在电视里我倒是见过，不过见实物这还是第一次。你看这家伙，象个标竿，其貌不扬的，可谁知它竟会准确测出风向风级。过了一会儿，气象站里一个头发黑里有白的伯伯，带我们进入观测站进行参观。我们先来到一个百叶箱旁边，伯伯打开百叶箱，里面有四个测量管。虽说看起来和温度计差不多，可实际差远了。这些管子是测量一天中的最高温度和最低温度的。我们来到第二个百叶箱旁，这里放的是自动测量仪，而且能画线，能画出一天中不同时间的温度和湿度的变化曲线。第三个百叶箱，我们一看，是一个像一根短棍似的东西。伯伯一讲，我才明白，这是目前世界上最先进的天气监控装置 。它把每一分钟的数据及时传进室内的电脑，由电脑加以统计，结合人脑分析，就能准确地给出天气情况。其他还有测降水量的、测地表和地下不同深度（直到地下3.6米）的温度的，还有测雾凇、测蒸发量的仪器，等等。伯伯说，准确预报这些天气情况，能为农业生产和生活提供许多方便。这次参观，真让我增长了不少见识呀！500字 五年级 叙事
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参观气象博物馆放暑假啦！出去玩喽！今天下午，我兴高采烈地和妈妈及其他小朋友一起去参观了“中国北极阁气象博物馆”。 一进大门，就能看到一个大石碑，上面写着“中国北极阁气象博物馆”。再拐一个弯，上几级台阶，我们看见了一根长长的铁柱子，顶上有一只“鸟”。一位漂亮的讲解员姐姐告诉我们：“这是我国古代最早的测风器，是用来测风向的。”然后，我们又去参观了一旁的测雨器。向前走几步，我们来到了一个大平台，看见了一群人物雕像。讲解员给我介绍了他们。他们原来是古代为我国气象做出巨大贡献的科学家。。。。。这样外面的景点我们就都参观完了。到了室内的科学展厅，我们看到了许多古代测天气的仪器。有地动仪，有二十四节气大转盘，还有温湿度器。。。。。。五花八门，看得我眼花缭乱。最令人惊奇的是人工增雨火箭弹头，连大人们都一拥而上，争着观看拍照。火箭弹头是用金属做的，细细长长的，其中一个弹头的一头还接着电源呢！参观完了，我依依不舍地和妈妈离开了。通过这次活动，我了解了许多为我国气象做出伟大贡献的科学家，知道了天气对人类的影响是很大的。讲解员说的很多，我都听得一知半解，看来我的知识面还是太窄了。我希望自己在今后的学习中能够争取更上一层楼。可以尽快在科学的海洋里自由的遨游。450字 五年级 叙事
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参观气象局于跃11月12日上午，我和同学们一起兴高采烈地来到气象局，参加小记者协会的采访活动。我们在院子里等了一会儿，听到管理员叔叔说："可以进去了。"我按捺不住兴奋的心情，"噌"的一声窜到里面。采访开始了，首先管理人员向我们介绍了他们的工作机制：即每县一个气象站，检测本地的天气数据，然后报到北京统一发布。接着，我们参观了他们的工作场所、工作流程。看着电脑上错综复杂的线，我心想：原来叔叔阿姨们的工作这么不容易啊！通过向他们提问，我还明白了在电脑里云层显示图上云层用颜色表示，颜色越深云层越厚，还有温度、雨量等许多气象知识。他们还向公众承诺：一，气象数据发布及时、准确；二、使用规范的天气预报用语和统一的天气符号；三、解说词通俗易懂并体现出季节和本地特色；四、主持人手势合理、语言自然流畅、着装适宜；五、画面生动、可视性强；六、自觉接受公众监督，不断提高服务质量。他们这种严谨的工作态度深深打动了我，我要向气象局的叔叔阿姨们学习，一点一滴地培养自己良好的学习态度。400字 五年级 日记
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参观气象局今天，我们年段要去气象局参观，我高兴极了，因为是下午去，我觉的时间过的好慢，好不容易才等到下午，我急匆匆到了教室。不一会，老师来了，“快点出去排队！”老师大声的说，我们赶紧去排队了，我们要出发了，我们一路上欢声笑语。来到的气象局，我们又重整了队伍，钟老师说：“一二班的去参观，其他的班去大榕树下休息！”我们就来到了大榕树下，我就在和李治宇玩，这时，有人抓到了蚂蚱，他正在吓唬女生，然后，有个胆大的女生说：“这不是蚂蚱，它有毒！”那人听了，脸色苍白，赶紧把“蚂蚱”放了。我还看到了一个人在挖坑，我问：“你在干吗啊？”他说：“我在挖东西吓唬女生啊！”他挖到了一个卵，他手拿棍子把卵捅破。里面立即有绿色的汁液出来。我们还去了一个地方，上面有一个一米高的墙，我坐在上边，不知谁把我推了下去，我就掉了下去，不过，我反应能力比较好，还是安全的着了地，老师喊到：“五（4）班的来集合，我们赶紧跑了过去。老师和讲解员带着我们进去了，老师说：“小心点，有很多重要仪器埋在地底下！”有个人说：“看来重要仪器是地雷吧！”我们小心翼翼地走着，生怕踩到“地雷”。我们来到一个放有温度计一样的东西，讲解说：“这是地表温度计，可以知道地面的温度。”然后又走到了测地下的温度的，讲解说：“这是地下温度计，因为它很长，所以有象手臂一样，不然人要拿起来很麻烦！”我也点头称是，随后我和李煜昇同学一起把自已的手伸直碰来碰去，讲解员又向后面走去对着一个象垃圾桶一样的箱子说：“那是雨量筒，用来下雨时测量降雨量的。”我从同学们之间挤过去看了看，箱子的中间真有一个象话筒一样的东西，傍边还有一个自动雨量筒。听讲解员说，下雨时能自动测量雨量，当下雨时，里面一个象汤勺一样东西，汤勺盛满后就会自动将水倒入下面的容器里，这时降雨量为一毫米。讲解员说完又往右边走，来到一个象话筒一样的设备前，说“这叫辐射器，用来测量太阳的辐射，如果太阳光越强，里面的纸颜色就越深。”我们又和讲解员一起来到了一个小水池，讲解员说：“这是蒸发器，可以用来测量水分的蒸发量。”这时讲解员把手指向天空，说：“这是风向标，用来测量风向和风速，你看，那个很象一个个汤勺啊！”大家不约而同地叫到：“是啊，还真象汤勺呢！”讲解员又往左边走，大声说：“大家看这是百叶箱，你们猜猜这是拿来干吗的？”不知哪同学叫到：“是用来做测量温度和湿度的！”那讲解员高兴地说：“你好聪明啊，猜对了！”参观结束了，我恋恋不舍的离开的气象局。今天的收获真不少，使我懂得了许多有关于气象的知识。900字 五年级 记叙文
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参观美国馆我们来到美国馆只排十五分钟就入馆了。我们看了四节电影，我们看到一个小女孩画了一个公园。有一个花坛，里边有几朵花，她希望自己住在景色迷人的地方，她准备造出来。她和爸爸、妈妈一起造出来了，可惜下了一场大暴雨，冲毁了公园。在下暴雨时我感觉有水滴到身上。姐姐自言自语的说：“咦？怎么下雨啦？”第二天早上她看见爸爸、妈妈建出了一个更美丽的大公园。空气新鲜。150字 小学 叙事
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气象《 风》一阵风吹过，人神清气爽一阵风吹过，鸟儿落枝头一阵风吹过，稻草略低头一阵风吹过，花儿弯下腰风!你不奢求什么，但你给予万物太多太多，你无私的奉献精神值得我们学习，我们永远需要你!《雨》一场雨下了，人们躲进家一场雨下了，蚂蚁躲回巢一场雨下了，大树动摇了一场雨下了，滋润着土地雨!你带来了风，带来了水，万物需要水，你给予了他们，你哺育了他们，我们和万物都需要你!150字 一年级 诗歌
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