奔马图
350字
五年级
状物
“胡马大宛名，锋棱瘦骨成。竹批双耳峻，风入四蹄轻。所向无空阔，真堪托死生。骁腾有如此，万力可横行；”一提起杜甫的诗，我就想起徐悲鸿的《奔马图》。
这幅画创作于1941年秋季长沙战期间。此时，抗日战争处于敌我力量相持阶段。日军想发动太平洋战争之前，彻底打败中国。“当时徐悲鸿听闻国难当头，心急如焚，连夜画出《奔马图》，抒发自己的忧国之情。
画面上的这匹马，体态轻盈，四蹄腾空，无论从哪个角度去看，都极为生动健美。马跑得飞快，他的鼻孔很大，好像在喘着粗气；好似要冲出画面，地上早有了滚滚的烟尘。
马的两只眼睛炯炯有神，注视着前方，眼里好似喷发着怒气，十分着急的样子。两只耳朵竖了起来，好像在听听那里有声音。他披头散发，神型兼备，他好像在想该怎样打败敌人。
马的尾巴随风飘起，全部都翘起来了，看了就会有一股勇往直前，不怕困难的精神。我仔细一看，就会感觉它向我跑来。它又像一匹战马，永不服输。
徐悲鸿的这匹马给我印象深刻。在那一个年代，他成了正在觉醒的民族精神。
我不再骄傲自大
650字
六年级
记叙文
我不再骄傲自大【静空系列】
一年以前，我还是一个骄傲自大的孩子，仗着自己天资聪颖，上课时总是不专心听讲，还自以为是自己很了不起，老师讲的内容我都能理解并且记忆下来，对待同学更是嚣张极了，从来看不起学习成绩较差的同学，更因为自己是班长而不可一世。
而那次重新竞选班委，则让我不再骄傲自大，有了十分明显的改变……
那是一个漂浮着橘黄色光影的美丽黄昏。同学们已经投好选票，老师正紧张地统计着。气氛十分紧张而又严肃，但我却是成竹在胸：这次的班长一定还是我的，担心些什么呢？我的嘴角不由得慢慢上扬。
激动人心的那一刻到来了，老师站在讲台上宣布：“这次班长的竞选结果是关系到自己的现实生活，不便透露）
听到这句话，我仿佛被一盆冷水从头顶浇灌而下，心凉了。但我只想知道，为什么会这样呢？为什么他可以当选而我却不可以呢？
老师仿佛看出了我的不满，便让大家一起来为我提意见。一听说这个消息，大家七嘴八舌地讨论起来：
“她十分自满！”“她总是趾高气扬，真让人受不了啊！”“她还因为某些人学习不好，从来都看不起他们。”“她太过骄傲，我们受不了她的嚣张
听到这些话，我惊得目瞪口呆：原来，我居然有这么多的缺点，真是没有想到，同学们对我居然有如此多的不满，我原来这么坏……想着想着，我不由得惭愧地低下了头，脸涨得通红。
老师见我知错了，便走了过来，语重心长地对我说：“谦虚使人进步，骄傲使人落后，你如此骄傲，怎能有所进步呢？作为一个班长，应该团结同学，帮助同学，你如此不可一世，骄傲自大，又如何能够做好一个班长呢？但是，知错能改，善莫大焉，如果你能够从现在开始改正的话，那么你还是老师眼中的好孩子，还是有机会的，老师相信你，不要辜负我的期望哦，加油！”
从此，我便懂得了做人应该踏踏实实，待人应该态度谦恭，切莫骄傲自大，否则后果不堪设想。
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奔马图在我家的墙壁上挂着一幅我非常喜欢的国画作品，这幅画是我国著名画家徐悲鸿所画的《奔马图》。抗美援朝时，这幅画是徐悲鸿特地画出来送给志愿军战士的。他把战士比作所向无前的奔马。《奔马图》的画面十分漂亮，上面描绘了一匹正在无边无际的草原上飞奔的骏马。这匹马四蹄自由而协调地向前疾驰着，地上的草像绿色的云彩一样在它的蹄下飞速飘过。它的耳朵峻峻而挺立，就像辟开的竹板，它那炯炯有神的眼睛注视着前方。只看见这匹骏马四蹄腾空，鬃尾毛发耸立，向前疾奔。它身上的肌肉看上去健硕无比，它昂首仰尾时又让人感觉到高大威猛。它的脸上从头顶到鼻尖上有一抺白，使人看上去更加英姿飒爽。每当我欣赏这幅画的时候，仿佛就能听见马蹄声“嗒嗒嗒……”向我急驰而来。我非常的喜欢这幅画，不仅因为它画的十分漂亮，还因为它对我有重大意义：我要像画上的马儿一样，永远地向前奔驰！350字 三年级 状物
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奔马图1941年秋，(抗日时期)一幅伟大的著作诞生了!这幅画的名称是什么呢?<<奔马图>>。那这幅著作的大画家又是谁呢?就是他--徐悲鸿。瞧这匹马是多么的生动健美，是那么的自由奔放。看它头上的鬃毛在风中飘动着。可真谓:"锋棱瘦骨成"啊!再看看它那两双健美的"美腿"正在沙场上不停地奔跑。马尾巴随风飘动。这真是 一匹四蹄腾空的骁腾。1941年，正是抗日时期。那时的中国正是一条沉睡的龙。龙，多么威猛，但着却是一条沉睡的龙。大家想想看，谁睡觉是会有知觉?而这幅画正是激励我们:中国人!醒醒吧!团结起来吧!让我们的领土不被 侵略。当我们团结起来起来时，这将是一条神龙!而当时我们的徐画家画这幅画的时候就是想告诉我们:不要做一个被动的弱者!要做就做一名主动的前线战士!250字 三年级 状物
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奔马图“胡马大宛名，锋棱瘦骨成。竹批双耳峻，风入四蹄轻。所向无空阔，真堪托生死。骁腾有如此，万里可横行。”这首著名的诗《房兵曹胡马》是杜甫写的。读起它，我就想到徐悲鸿画的一幅著作——《奔马图》。徐悲鸿擅长画马，这幅画就是他在忧急的心情下画的。当时是1941年秋季第二次长沙会战期间。我方失败了，日寇占领了长沙。那时，徐悲鸿正在马来西亚办艺展募捐，知道国难当头，十分担忧和焦急。他连夜画出了这幅《奔马图》，来抒发内心的情感。他认为帮助祖国、人民抗战义不容辞，作为画家，他希望这幅画能让中国人民万众一心，共同抗敌。所以徐悲鸿的马成为觉醒民族精神的象征。看这幅《奔马图》中的这匹马，栩栩如生，虽没有膘肥体壮的身材，却瘦骨棱棱，好比刀锋。它体态轻盈，神形兼备，昂首扬尾，自由奔放。这匹马的耳朵尖尖的，好似削竹。两只大眼炯炯有神，目光锐利，眼睛凹陷在眼窝里，紧盯着前方。它的鼻孔张得粗大，在大口大口喘气。马的额头到鼻子上，有一块白斑，使身手敏捷、奔驰迅速的马匹更加威风凛凛、英姿勃勃。马身披黑鬃，在迎面而来的风中扬起了黑鬃和尾巴。最让我叫绝的是四条细长的腿，每条腿都显得那么有力，蕴藏着用不完的力量，动作又那样协调，怎能不让人叫绝呢？马匹身上没有缰绳、辔头、鞍镫，它扬蹄奔驰的速度之快，让自己的身体倾斜，这一定是一匹战马，一匹宝马。这个奔跑时的瞬间形象在徐悲鸿大师的笔下被刻画得淋漓尽致，无比形象生动，宝马似乎要冲破画纸，奔腾着来到我们面前。《奔马图》这幅绘画作品真是登峰造极、千古绝唱，它象征着我们祖国正在飞速前进！指导老师：马莹650字 小学 记叙文
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奔马图一九四一年，抗日战争正处于敌我力量的相持阶段，二次会战中我方一度失利，长沙为日寇所占，正在举办艺展募捐的徐悲鸿听闻国难当头，心急如焚。连夜画出《奔马图》以抒发自己的忧急之情。徐悲鸿笔下的这匹奔马体态轻盈，神形兼备，无论从正面、侧面哪个角度去看，都极为生动健美。奔马昂首扬尾，四蹄腾空，自由奔放，动作协调，既使人感受到力量，又激发人们的相象。奔马只有一条腿立在地面上，但是它却能巧妙保持平衡，解决了主体形象的支撑问题。这个飞行时的瞬间形象无比神奇，其高超设计构思，就是在今天，也令人叹服叫绝。最令人惊叹的是，奔马身上没有辔头、鞍镫、缰绳。它跑得太快了，鬃毛都被风吹得往后飘了；它跑得太快了，尾巴上的所有毛都被风吹得分散开来，显得十分蓬松，它跑得太快，鼻孔张得大大的，一直喘着粗气。它似乎要飞出画纸，从假马变成真马，向我们飞奔而来。这种细微的艺术处理，具有浓厚的国画特色和风格。徐悲鸿画的这匹马给我的印象非常深刻，因为它成为了正在觉醒的民族精神的象征：中华民族是不可战胜的。同时，它也象征着中国，中国正在腾空飞速前进。450字 五年级 记叙文
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奔马图家里有一个艺术家的作品——奔马图，奔马图是我最喜欢的。奔马图能显出马的气势雄伟，马前蹄现上抬起体现出马的不断进步，勇往直前的精神。马眼炯炯有神闪烁出一种大气势。马毛茂盛浓密，棕色的马毛好像一件大披风，独有大将风范。马在我眼中是一种激励学习成功的一大要点，每次我作业不会做了就想不做等着老师教我，可一看见家里的奔马图，我就决定要仔细思考，总能学会的。马的眼睛像“监视器”不断诱发我努力学习。马的精神是勇往直前不断进步。马的这种精神使我从一年级到五年级学习一直持平不高不低，妈妈说好好学习，努力学习才能考初中的考试上考上好办。不会考上差班，考上高中，好大学。以后工作不用累就能赚多钱。我也希望奔马图能伴我考上高中大学，成为一个好大学生。300字 六年级 说明文
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奔马图徐悲鸿是一位热爱马，喜爱用马表示自己激昂心情的著名画家。出自他神笔之下的马栩栩如生，悲壮激昂，令人如入诗入画。现在，我眼下的《奔马图》正是出自徐悲鸿之笔!由头到身的马鬃披散着，每一根毛每一个细节都淋漓尽致！这匹马身形矫健，尾巴随步伐摆动，后蹄腾空，动作协调自由奔放。它雄骏、矫健、轻疾、颇有“风入四蹄轻”的良感，此马体壮可行千里，表现了作者的理想与大志----为振兴民族，振兴中华而努力奋斗!看着这幅大图我脑中不禁浮想联翩；这匹壮马独自在细雨中奔跑，踏着充满泥泞的泥路，疯狂和勇猛一下子涌上心头，长嘶着奔跑，寻找马群，寻找幸福与追求。狂风怒吼，细雨加粗，马心中又增添了一丝无助，一些渴望。这幅画有思想，有主题。表达了作者对未来的无限希望，希望中华繁荣富强,美丽昌盛。中华儿女手拉手，载歌载舞共创我们美好明天！这幅画对我有巨大的影响:无论多困难，多无助，一定要坚持下去！勇往直前与困难决斗。只要努力不灰心困难将成为败将!宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来！350字 五年级 散文
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十字绣——奔马图我喜欢工艺品，对形态逼真的油画，对栩栩如生的雕塑都不感兴趣，唯独偏爱如真似幻的十字绣。它做工精细，值得欣赏，值得喜爱。在我5岁那年过生日时，我大爷从哈尔滨给我带回来一个十字绣——奔马图，我爱不释手。它的表面是一个长方形，它的长和宽跟我们学习用的桌面差不多一样大小，里面是一匹正在奔跑的骏马，马蹄下的草也跟着飞起来一样，被风吹的摇摆。在马的右边有“马到成功”四个草体字，下面还绣着一个正方的红印。它镶嵌在双层的深红色的实木框里，木框两层中间有镂空花纹，显得古色古香。后来，我听同学说，这幅画的作者是徐悲鸿老先生，他最擅长画马，说明他老人家身上有一种积极进取的精神，在他的鼓励下，我也勇敢向前。所以我常常望着十字绣——奔马图出神：我幻想自己变成了一匹骏马，在阴沉的雨天奔跑，在炎炎的烈日下飞奔，在凛冽的寒风中穿行，我一直勇敢向前 永不退缩。十字绣就摆在我的书桌旁，每当我不想写作业时，就仿佛听见它就对我说：“不要忽视学习，要勇往直前，不要退缩。”当我写完作业时它也总是对我笑，像是在说：“这才是好孩子。”我对它说：“你一直鼓励我，我要好好感谢你。”它仿佛在说：“不客气。我的十字绣——奔马图呀，你给我无限的乐趣，你是我生活学习的好伙伴，我爱你。450字 五年级 记叙文
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奔马奔 马盐道街小学 5.1 吴成路这幅画的作者是徐悲鸿，他笔的马是“一洗万里凡古空，独一种精神抖擞、豪气勃发的意志，而这幅轰动世界的《奔马》就是徐悲鸿作品中最杰出的一幅。《奔马图》作于1941年秋季，第二次长沙会战期间，此时，抗日战争敌我处于相持阶段，日军想在太平洋战争发动之前彻底打败中国，使国民党政府俯首称臣，故而他们倾尽全力发动长沙会战，企图打通南北之咽喉重庆。二次会战中我方一度失利，长沙为日军占领，徐悲鸿听闻国难当头，心急如焚，他连夜画出《奔马图》以抒发自己的忧急之情。这匹奔驰的骏马昂首扬尾，四蹄腾空，自由奔放，既使人感受到他的高贵，又使人感受到它那风一般的速度。这匹骏马四肢强健有力，犹如钢刀，力透纸背，鼻孔大张，喘着粗气，似乎要冲破画面，呼啸而过，它那风驰电掣的速度和不可一世的精神是其它马无与伦比的。这幅《奔马》是徐悲鸿看到国难当头时画的，仿佛他就是这匹骏马，呼啸着要把日本鬼子赶回东洋老家去，这幅奔马图就充分的表现了徐悲鸿的爱国气质。更令人惊叹的是这匹马画的不是侧面，而是正面，画马的正面是很难把它的立体感表现出来的，而徐悲鸿却能在这么短的时间内把马画的栩栩如生，实在令人佩服。啊，我喜欢《奔马》。500字 五年级
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奔马盐道街小学 5.1吴成路这幅画的作者是徐悲鸿，他笔的马是“一洗万里凡古空，独一种精神抖擞、豪气勃发的意志，而这幅轰动世界的《奔马》就是徐悲鸿作品中最杰出的一幅。《奔马图》作于1941年秋季，第二次长沙会战期间，此时，抗日战争敌我处于相持阶段，日军想在太平洋战争发动之前彻底打败中国，使国民党政府俯首称臣，故而他们倾尽全力发动长沙会战，企图打通南北之咽喉重庆。二次会战中我方一度失利，长沙为日军占领，徐悲鸿听闻国难当头，心急如焚，他连夜画出《奔马图》以抒发自己的忧急之情。这匹奔驰的骏马昂首扬尾，四蹄腾空，自由奔放，既使人感受到他的高贵，又使人感受到它那风一般的速度。这匹骏马四肢强健有力，犹如钢刀，力透纸背，鼻孔大张，喘着粗气，似乎要冲破画面，呼啸而过，它那风驰电掣的速度和不可一世的精神是其它马无与伦比的。这幅《奔马》是徐悲鸿看到国难当头时画的，仿佛他就是这匹骏马，呼啸着要把日本鬼子赶回东洋老家去，这幅奔马图就充分的表现了徐悲鸿的爱国气质。更令人惊叹的是这匹马画的不是侧面，而是正面，画马的正面是很难把它的立体感表现出来的，而徐悲鸿却能在这么短的时间内把马画的栩栩如生，实在令人佩服。啊，我喜欢《奔马》。450字 五年级 叙事
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观《奔马图》有感我最喜欢的画家是我的同乡徐悲鸿，他最擅长画马。我最喜欢他的《奔马图》。一匹高大的骏马，身披黑鬃，四蹄腾空，奔驰在一望无际的草原上。他用简单的水墨，就栩栩如生地勾勒出马的形象。在战场上，如果大将军能骑上这匹马的话，肯定能百战百胜。我也在草原上骑过马，不过那匹棕色的马很温顺，我骑着他在草原上慢慢地散步。渐渐地，我掌握了骑马的诀窍，开始试着让它跑起来。有一次跑得太快了，差一点从马背上摔下来，吓了一身冷汗。我真想快点长大，骑着《奔马图》上地骏马在草原上驰骋。200字 四年级 状物
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奔向2008奔向2008——记一次大队活动现在我们已经站在2008年的时光隧道里。今年的8月8日，奥运会就将在北京举行，但学校在2007年组织的“迎奥运”的活动，即那一幕幕精彩的表演，和大家一起摆出的“2008”字样，常常浮现在我的眼前。2007年10月13日是一个特殊的日子，因为这一天既是海淀外国语实验小学建队日58周年纪念日，是我们少先队员自己的节日。同时，也是2008年奥运会倒计时300天的日子。海淀外国语实验小学部全体师生，于2007年10月12日，在大操场上开展了“迎奥运，庆建队，我与奥运冠军誓比高——暨庆建队58周年”活动。就在这阳光明媚，凉风习习的日子里，同学们怀着激动的心情来到了操场。立刻，同学们的目光就被主席台吸引了，主席台上坐满了嘉宾和领导，站在台上主持人的位置上的是我们班的李若晗，她身穿西服，挺像个小大人！当她宣布活动开始时，还真有点电视台里主持人的味道呢！瞧！现在像我们走来的是三年级联合代表，他们学习的奥运冠军是体操冠军——刘璇。小妹妹们个个手舞彩带，如同天使般可爱纯洁，这使场上所有同学联想到了刘璇在场上的精彩表演。“学习刘翔，气势高昂，奋力拼搏，再创辉煌！”的响亮口号回荡在天空中，同学们的目光又被向主席台走来的六年级代表团吸引了，他们排着整齐的方阵，迈着矫健的步伐，多么像奥运健儿排着方队入场时的情景啊！接下来，别的年级也向我们展示了他们的风采。在这次活动中，最引人注目的就属三年级联合代表团的表演了。几个三年级的小妹妹们，身穿粉红色的舞蹈服，随着音乐翩翩起舞，美丽动人。小妹妹们接连做了劈叉、下腰、踢腿等动作，这种有高难度的动作，她们却做得那么轻松自如。“啊，好棒啊！”同学们都不由发出惊叹。小妹妹们最后又为我们表演了翻跟头，许多男同学都不敢做，而她们却那么勇敢地做到了，学习到了奥运冠军刘璇的“要想超过别人，首先要战胜自己”这种精神。小妹妹们的表演，就像一朵朵鲜花在草丛中绽开，像一只只调皮的小鹿在林中欢跳。面对小妹妹们的表演，同学们都吃惊地张大了嘴巴，无法用语言表达出自己的感受。顿时，场上鸦雀无声。两秒钟后，雷鸣般的掌声响彻天空，同学们可能只有用掌声表达此时自己的感受与心情，和对小妹妹为我们精彩的表演的感谢之情。其它班级看见小妹妹的精彩表演，也不甘示弱，纷纷向大家表演了他们自己精心准备的节目。“让我们一起奔向2008！”主持人李若晗高声说道。话音刚落，全场一片沸腾，同学们纷纷挥起自己手中的彩带，摆出了“2008”的字样，一起奔向了2008！活动就在同学们的欢呼声中圆满结束了。这次活动虽然已经结束了，但它是我们懂得，奥运会即将来临，我们要好好学习，努力做到：“今天，我们为祖国骄傲，明天，祖国将为我们自豪！”1000字 四年级 状物
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马一次次地看到你的身影，矫健的身姿，不羁的性格，马，人类无言的朋友。马，这豪迈而剽悍的动物，它象征着威武，无畏的精神，但它却被人类所征服，默默付出，当主人需要它的时候，它慷慨以赴，为主人的成功兴奋鼓舞，却不问回报，当主人不满时，它便窥伺人的表情，它一切的行动都为主人的意愿。马，本来能在无际的原野上奔驰，跳跃，咆哮，在无垠的草原上自由地觅食，而不用受到主人的驾驭，缰绳的束缚，但它宁愿不逞强，克制自己的烈性，顺从主人的操纵，慕求尽自己的能力把主人的要求达成，它从来有为自己着想，毫无保留地把自己所有的力量为人类服务，甚至付出宝贵的生命亦在所不惜，只要主人需要它时，它就义无返顾地为主人赴汤蹈火；在战场上，马勇往直前，配合主人英勇杀敌，当主人面对危险时，他竭力保护，直到战死沙场为止，这好比一名英勇忠烈的战士，但当战争结束后，又有谁会怀念曾为他们英勇作战，舍身为主的忠心朋友——马。虽然人类只把马当作代步工具，为人类分担劳力的负担的畜生，但它却把人类视为自己要好的朋友和知己，它从来没有因为人类对它的重视的轻重而改变对人类的忠诚。马，在现在21世纪已经不受人们的重用，取而代之的就是汽车、飞机等快捷的交通工具，马在现实生活中起的作用已越来越小，但它没有因此就抹杀为人类服务的忠诚，它默默地等待着，等待着，若有一天人类需要它时，它便已最的力量为人类贡献自己，当人类不需要它时，它会无言地等待，从不向世人邀功，从不向人类夸耀自己的伟大贡献，只是付出，不问收获，直到它鬓发斑白，生命结束的时候。马，人类无言的朋友。650字 状物
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马素闻徐悲鸿画的马很有名。今天，上清荷作文的时候，林老师拿出一幅水墨画，正是徐悲鸿画的马。刚看到那幅画，我就被深深地吸引住了。画上画了一只生气勃勃的骏马，它马头高昂，马脖子上的毛发随风扬了起来，充满了动感！它撒开四蹄，脚部肌肉强健有力，尾巴也飘了起来，像女孩子的马尾辫一样，一看就知道是在奔跑中的马。马的后面紧跟着一匹马，难道它们在比赛？也有可能猎人在后面追赶，本来想休息一下的马儿不得不奔跑起来；更有可能牧民在放牧，把马儿放出去，瞧它们多欢快呀！我就是属马的，特别喜爱马。小时候，我曾经想画一匹马，可我只在电视中见过马，没有见过真马。我想了想，画了一匹“四不像”出来了。直到几年后，去新疆那儿的草原骑了马，才真正见识了。今天，一看到徐悲鸿画的画，仿佛有两匹真马在我面前，正朝我跑来，我似乎还听到了它们的马蹄“咚咚”作响，听到了它们的嘶鸣，真是栩栩如生呀！我终于感受到了，做画家的都很了不起，因为他们不知看了多少遍，才画出这么好的画来！精彩点评：画画的最高境界是可以以假乱真，文字的最高境界是可以让人如临其境。这学期，婧婧在用心朝这方面努力！你对画的描述算不上很精细，不过结合自己的生活体验，自己的联想去写倒不失为一种好的手法，让静的画动起来，让简单的画丰富起来，这也算是你的本事！点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。600字 四年级 状物
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马E度网专稿 未经允许不得转载我的名字叫马。我是草食性家属。在40000年前被人类驯服。我现在的用处越来越少，我主要用于马术运动和生产乳肉。我有不同的品种。有汗血宝马；千里马等。最重的马可达到1200千克，最小的也达到200千克。我的毛有很多颜色比如青、黑、棕等。我的皮春秋季节换一次。我的年龄是人的三分之一，一般大约能活二十岁，我是个性很强的动物噢。我的祖先始祖马最早生活在北美的树林里以嫩叶为食。始祖马和欧洲野马，已经灭绝了。我在一天中很长的时间进行采集食物，饲料经过嗅觉初步断定外，主要就由味觉来决定食入的速度和多少。因此，味觉是我们很重要的感知器官。有关我的味觉方面研究材料不多，但我的味觉很有特色，也好掌握共和国好地方现在我们得数量太少了，人类一定要保护我们呀！五年级:1125140682300字 五年级 状物
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马同学们，你们一定也去过动物园吧，在那里能看到许多动物，我不但见过动物，而且我还和它们有过亲密接触，你知道吗？我曾经亲自己骑过马。大家都知道马的脸部很长，鼻孔很大，嗅觉神经细胞很多，嗅觉也特别发达，马迈开四蹄跑得很快，坐在马背上面，一股清凉的风扑面而来，从你身边飘过，仿佛飞起来似的，马跑的动作很舒展，四蹄腾空，自由奔放，动作协调，它像一位有礼貌的绅士，高昂着头，神态优美，马的全身乌黑。乌黑的皮毛，像丝绸一般闪亮，没有一根杂毛，从侧面看，马背坚挺、四肢粗壮、肚皮圆鼓鼓，马生有很漂亮的尾巴，尾巴由长长的鬃毛组成是那么密那么长，它有一双晶莹透亮的眼睛，这双眼睛不但看得远，而且在浓雾或里黑暗里都能看得清清楚楚，它的脾气很温顺，只要你用鞭子轻轻的抽它，它会按照你的要求去做事。马是人类的好朋友和伙伴，在古代它还是重要的交通工具和劳力。350字 小学
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马在我家窗台上，摆着一只黑色的奔马，爸爸是属马的，这奔马是爸爸36岁生日时爷爷送给爸爸的，从那以后，它就被搁在了我家窗台上。马身高25厘米，身长15厘米，身子又黑又亮。马昂首扬尾，高抬后蹄。它正奔跑在云彩上，我敢肯定，这马一定是千里马！马正视前方，它心中只有一个念头，那就是到达目的地。这匹黑色的奔马是陶瓷做的，摸起来特别光滑，手指放在上面，像坐上滑滑梯似的，“哧溜”一声滑到底。马张着嘴，在呼唤，在嘶鸣，它在白云间欢腾，天地一切一览无余。每天放学回家，我都要和它目光对视，它好象在温和的对我说：“快写作业！”当妈妈布置的作业太多使我熬到深夜时，马一刻不停歇，努力奔驰的精神便感染了我，使我忘记了疲劳……不知不觉，我便写完了作业。我感谢这匹黑色的奔马，虽然它只是一件普通的工艺品，可他帮助了我很多很多……它激励着我去认真干每一件事，让我不怕辛苦，我感谢它！！350字 四年级 状物