流淌
5。12我要爱,爱这春回的大地,爱这温暖的朝阳。
5。12我要爱,爱这不朽的民族,爱这伟大的祖国。
5月12日,这个突如袭来的灾难,让太多人失去了生命,让太多人失去了亲人,也让所有中国人泪流不止。5月12日,就这样生生的闯进安恬的世界,撕裂了一颗又一颗的心,也成就了一个又一个生命的奇迹。
不抛弃,不放弃,只要废墟底下还有一个人,我们也要救到底!
求求你们让我再救一个!我还能再救一个的!
面对生命我们就是这样坚定,面对死亡,我们有不屈的信念!终于,我们再次听到了“我还活着,我真高兴”的真挚话语;终于,我们含泪看到了被救出的孩子坚强地向解放军敬礼!
可是,奇迹毕竟单薄,还有更多的人就这么离我们远去了,悲痛,铺天盖地席卷而来,我们无语。
5月19日至5月21日,全国哀悼三天,国旗缓缓而降,亡者的灵魂冉冉升起。
5月19日14时28分,世界顿时静默,泪水再次溢出眼眶,真诚地祈福,三天,我们要用爱照亮天堂的路,说上一句:“我们的家人,一路走好。”
这个世界不孤单,这个民族不冷漠,请坚信泪水过后,我们会坚强地昂起头,将这份爱,永远坚定,将你们---我们的家人,深深怀念,不会有人忘记你们的伤痛,不会有人漠视这惊世的爱!
逝去的生命啊,你们不要忘记,在这悲痛而深沉的开端,我们的爱永远不会谢幕。
我们是相连的整体,你们永远是整个中华民族的亲人。我们的爱,不要忘怀,不要忘怀。
鸣响的警笛,你们会不会听到,龟裂的心被慢慢地撕裂,飘扬在半空的五星红旗,你们会不会看到,不尽的眼泪,肆意地流淌,一切的一切,都只因我们是中国人,我们永远在一起!这泪滴早已不属于我们,它是民族爱的印痕,是挚爱的厚重的笔迹!
灰暗笼罩着一切,连老天也忍不住痛哭流涕,可是,那一颗颗鲜红明亮的心,能穿透一切!聚集在一起的爱,不会司奇迹,不是偶然,那正是我们坚守的不离不弃!
飘起的灵魂啊!请不要忘记,我们爱你,整个中华民族爱你们!
拒绝平庸
上帝泼洒了生命的种子,美丽的花儿选择了舒适柔软的土地,沐浴着春风,长出了骄人的花朵。
我不会去为自己的失败寻找任何借口,哪怕是看似正确的借口,我知道这只会让自己更加依赖,为下一次的失败找更多的理由。只有经历挫折的人生才会更加灿烂夺目,既然选择了拒绝平庸就不会因为通向成功路上的艰辛而停止脚步。
拒绝平庸,我们必须有人生的目标,创造人生的价值。人生需要有目标,没有理想就如果失去翅膀的鸟无法飞翔。
生于平庸,死于平庸,是人类最大的悲剧。我们需要对平庸说一声“不”。让我们一起为自己设定人生的目标,拥有坚定的毅力不断战胜挫折,抓住了机遇相信告别平 。
浊光撒在着壁廊上深邃的星空,可怜世人却看不透你内心的丝丝缕缕。单调的色彩投射出闪耀的光辉,淳朴的画风淡出最真实的你。对于把艺术当作生命的你而言,唯有用艺术来净化这个污浊的世俗商利才算是真正拒绝平庸。然而当世人用商益的浊光瞅视着?向日葵连连摇头时,你静默了。哀竭中你仍苦苦追寻着你心中残存的曙光,于是,象向日葵一般,你扑向了阳光,化作光和热。
为人不可平庸,平庸便无创造,无发展,无上进。处世不可平庸,
相似题目
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流淌一束柔光从罅隙散出。如白驹过隙,虽短暂,且美,微微光脉脉,笼笼雾团团。陌上时节,漫天纸鸢。任人们在阡陌中游离,任微光在空气中弥漫;任在花草从木之间,任在溪水江河之畔,任在葳蕤银杏之下。诉诸那静好岁月。桃之夭夭,灼灼其华。赏其花蕊忍冬绽放,理之纹理融雪初见。也是醉了?秩秩斯干,幽幽南山。对立的是初融溪河畅游,光景游离眸中。可也醉了?待那月昏黄,红落尽,剩芜荒,任凭那流年弄离伤。恍惚中,时光停滞,岁月静好。谁家笛声携雪飘?细雪弥漫,飘散,天色昏暗,身影已模糊黯淡。满城萧条,冷了长亭断桥,零了红,白了霜。一步踏尽一树白,一桥轻雨一伞开。肆意游荡。任雪飘,凭雨摇。只管霏霏霪霪抚身上。只管听笛曲。悠扬。回荡。绕梁。一笼轻烟直上,待那弯月初升。又何妨。诉诸那静好岁月。赴那山,复幽幽之地,踏雪。赏那溪河冰封,赏那微光凝固,赏那草木凝霜。回到那桃之下,排却枯枝,除却雪,那一株微红蕊是否待春绽放?复会阡陌之上,复见那漫天漫天纸鸢,便知春到!恍惚中,时光停滞,岁月静好。400字 初三 散文
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流淌陈旧的村屋旁流淌着一条小溪,不及长江之水之长,却将两个村落联系在一起。记得小时回到乡下,总能瞧见一户户人家在溪旁捣衣,洗菜,大家有说有笑地话着桑麻,有时空暇时还会八卦一下隔壁邻居家儿女的婚事。溪流汩汩作响,仿佛也在附和着人们的言语。后来回到家乡,看见了许多穿着亮蓝色的衣服的男男女女漫步在街道上,乡亲们说,前面那家村庄已经改建成一个工厂,这是新开的那家工厂里面的工人,中午得空了出来走走。新开的这间工厂给人们提供了更多的就业机会,不少邻里也走进了那间机械制成的工作车间。溪旁的人们不再像往日一样多,只剩下零零星星的几个人。溪流伴着时光日月不息地流淌在乡村里,没能流来欢声笑语,却流来了化工的污染。本应是游鱼细石,直视无碍的清澈溪水渐渐变浑浊,变得暗黄,失去了之前的生机。我着实无法将之前与如今联系起来,一切看起来仿佛都是那么不可思议。新闻报道已不乏这样的事例,可仍是不能相信居然这种案例真的会发生在我们身旁。“泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。”“山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥。”从古至今,水都是人们喜爱描写的一大对象,无一例外,人们描述的水,都是澄澈透亮,滋润着口齿和心间的,可如今再看,早已物是人非。从它流淌了第一片灰色的污染物起,就以注定它的命运已改变。溪水的流淌带给我们的是生活的便利,它不求回报地流淌在这神州大地,洗涤了人们的身心,人们的欢乐就是对它最好的慰藉。人类不但没有将它放置于心去感恩它的付出,反倒忘恩负义,硬生生给它蒙上一个污浊的面具。自然之所以美,讲究的是和谐之美,自然之美,添上半点人工虚假制造,都失去了它的真。从大自然中走出来的,是最初的模样,有着花的香气,鸟的活泼,水的柔情,山的巍峨。小溪里流淌着的不再是自然的美,而是人类所排放的恶臭。人本应该顺应天道,却偏偏妄想着要改变它,结果只能引起它的忍无可忍,最终给人类以致命性的报复。北京的沙尘暴,海平面上升,臭氧层被破坏全球变暖,这都是它表达不满的一种方式。望着屋前的这条溪流,只盼望它有一天,流淌着的是它本来的模样。800字 初二
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流淌看到你笑得那么的开心我祝福你或许是我太小心眼现在泪无声的流淌着只是没想到最后的时间里还会像这样和你大闹在你笑的时候,可曾想过在一旁流泪的我哭到泪流干,只剩下干嚎!还是难以把内心的愤怒发泄出来在你笑的同时,可曾看到在一旁流泪的我如果看见,你是否会像当初的我一样你是否会选择回头?我早已不抱任何期望注:绝对不是写的爱情是友谊分别的友谊万州江南中学初三:杨宇婷150字 初三 抒情散文
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流淌深蓝的天空,嵌满星斗,熠熠闪耀。欠满的月亮,笑意地看着空旷的东方。安静得无风,却仍止不住我回想:四月的暖风微荡,林清玄的散文与惠特曼的诗篇共同奏响。这是柔和与美的季节,该由你主导。新燕呢喃,老树芽绽,嫩草青黄……人间至享,余音绕梁。但这已过往云烟,难再丰腴,欣赏。天空已转红,晨曦的河面,漾着金光,顺着我的脚步向前流淌。偶有啼鸟,和着尘土的清新,酣畅。枯黄的草茎,踩上去沙沙地响——特别的日子,当然要无比美妙。岁首为元,日出为旦。新年伊始,我携着均匀、平静的呼吸,面向东方,感受新生的美好。万丈的红变作金黄,却比夏日明亮。阳光消除了烦恼,身体轻盈像夏日荷塘里的蜻蜓,姿态曼妙。八月的雨,清凉却不失力道。敲打荷叶的珠落玉盘,荣树上潮湿的味道,如美文华章,凉于体而暖于心,痛于皮而快于情。如此美景,却难敌一个清早——岁首之时转瞬的照耀!暖暖在我浑身流淌,融入血液,直到大脑。我在元旦的阳光下,缓缓成长;身旁的河,在元旦的阳光下,熠熠伴我成长。曾经四月早天里的云烟,八月自然中的急雨,哪能同新年伊始的礼物相较?我的思绪在流淌,猛地流泻下一时的感受:这个世界美好无比,晴时满树开花,雨天一湖涟漪。新年每束阳光,元旦每声啼鸟,都是大自然不经意撇下的一字一句,而我则在字句下快乐成长、流淌。450字 初三 散文
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心水流淌黎明般的微笑,黄昏般的凄美,黑夜般的寂寥,渗进我心灵的每一条罅隙和纹路,经久不衰地流淌,无止无休地轮回,最终凝结成一千个镜面,反射出一千个异样的表情。微笑是的心灵是一片初生的黎明,黎明是婴儿的微笑,是出萌的枝桠,是青涩的初恋,是意犹未尽的问候,是一阵温暖的春风吹散千万年的清苦,是最残酷亦是最温柔的囚禁,阻断一切未开启的梦境,是娇媚的回眸一笑,是重生,是含苞待放,是在最深的绝望里,瞥见最没的惊喜,是朝暮期盼的温柔,粉饰无人的寂寞,勾起已眠的春风,唤醒沉睡千年的彩霞。落寞时的心灵是一片沉甸甸的黄昏,黄昏是陈年的美酒,是晚开的花朵,是迟到的爱,是未了的情,是一场沉寂的幻灭,惊醒几世的凄凉,是若即若离的轻柔,缠绕前世今生的轮回,是深陷的断纹残情旧恨,是听见一千只鸟飞过头顶,破空悲鸣时的孤寂,是看见卷日仓皇逃走,隐没在苍穹尽头时的落寞,是孤独的怨女织一片怨恨,诉一段悲哀,是断片残简般的记忆在渐次溃散,渐次风干,渐次沉淀,随着惆怅零落的残叶散落天涯,寻找最终的归宿。寂寥时的心灵是一片无光的黑夜,黑夜是孤独的等候,是无色的梦想,是眷恋的泪,是牵强的笑,是已逝的繁华,收敛最后一缕清香,是刺骨的寒风,踅摸终夜不见的星辰,是风干的残骸,是深海,是地狱,是繁世。与月光的又一次邂逅,是踏碎枯枝的轻声,惊醒的平静的湖面,是只有支离破碎,只有魂牵梦萦,只有撕心裂肺的幸福。500字 高三 议论文
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流淌的彷徨我真的不想去思考太多无所谓的事情。可是,作为人类的我们是拥有着丰富多彩的思维能力,而多愁善感的我难免在一个人发呆时常常会胡思乱想。我不明白,为什么生活会那么辛苦,为什么做人会那么疲惫。我讨厌自己的无所作为,在平凡的日子里踌躇不前。也许是我还不懂得如何生活,可能是我强迫自己钻入忧郁的牢笼里,或者是我的心胸不够开阔去忍耐一切。我知道,以怎样的心态去面对人生,那么你就会得到相应的回馈,包括了欢笑与泪水。然而,我不是圣人,只是普通人而已,实在是做不到“随遇而安”和“逆来顺受”。尽管哪怕自欺欺人的精神胜利法,我也摆脱不了那如影随形的困惑。我厌倦现在平静的生活,除了感受到寂静的可怕,也体会出茫然的不知所措。因为过于平淡,让我觉得不充实。事实上,我的确是无所事事。似乎眼巴巴地看着岁月的年轮辗过自己虚无缥缈的人生路途,而原本留有的模糊痕迹又被光阴的氯气漂白得一干二净了。倘若能够有目的地繁忙起来,那样该有多实在啊!像目前无意识地徘徊在人生的分岔路口,表面看起来轻松自在,实际上却是痛苦不堪,因为会有抉择时的犹豫不决,也要有放下的果断勇敢,更需要有接受残酷现实的阔达胸襟。人啊,真的无可奈何么?人生如同大海一样在奔腾,总会遇到阻挡激起美丽浪花的暗礁。即使没有碰上暴风雨,在行驶途中或多或少也会遭遇阴晴不定的突发状况。起码不会是一帆风顺的万事如意。大概清楚自己身处何方,却不晓得该去哪里。哀怨又彷徨的心情仿佛潺潺流水,分秒不停地注入我空虚的心灵中。然而,好像并不可以灌满那内心的空瓶,我亦真亦幻的情感不由地陷入那忧愁的深潭里。怨天尤人又能怎样?唉声叹气又能如何?可以尽情地发泄不满与沮丧,就是逃避不了,最后还得回到原来的位置上。其实,每个人的生活都是不容易的,家家有本难念的经。你不好受,也许他人比你过得更难堪。你坚持不下去,也许他人为了生存在作垂死挣扎。你认为自己享受不到幸福,可能别人连最基本的温饱都成为问题。你以为自己得不到应该拥有的东西,可能别人连一丝微不足道的梦想都不能满足。或者真的是老天特别地器重你,它才使你获取烦恼的人生,可以领悟自己变化莫测的思想感情,聆听心底最真实最朴素的诉说。至少我能够跟自己讲,虽然不能做些什么有意义的实际事情,但是我还有一颗脑袋,可以考虑事情,不管是苦涩的还是快乐的。如此一来,彷徨也罢,我也不得不继续努力地活着。因为别无选择了。写,是一种表达情感的方式。可能有刻意造作的嫌疑,但我真的渴望寻找一个宣泄的渠道。辞不达意,抑或是言犹未尽,那并不要紧。只要能抒发感情,那也就足够了。行走在生命的旅途中,彷徨没关系,重要的是能意识到自己内心真正的想法。给彷徨的心境一个流淌的出口,去释稀那些躁动不安的情绪吧!1000字 高三 叙事
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那流淌的青春夏去秋来,细数流淌在缝隙中的青春。我抓住了什么,又间或遗失了什么。高三文科重新组合,我离开了原本熟悉的教室,熟悉的同学,被命运的线牵着来到了《34》班。来到这个班,不知道是幸运亦或不幸。我只知道当一切都已成定局,我只有选择坦然接受,并慢慢地喜欢,给自己一个坚持的理由。夜的帷幕缓缓落下,我一个人,躺在校园湖边的草坪上,看繁星点点,“大珠小珠落玉盘”。天上的星星是地上花儿的影子,静静地装饰着我着实美丽的梦想。想起那些生命的过往,那些花儿,那些故事,在经历分班的岔路口,我们怀揣一朝中镑的梦想,各自耕耘。小时候的自己是多么的雄心壮志。谈笑风生,挥斥方酋,指点江山,激扬文字。非“北大”不上,没有“未名湖”不去。然而,这个梦想,像美丽的风筝,在我心里放牧六年,但最后在梦想与现实形成的强大逆风中,我却放掉了手中紧握的线。一种怪异的杂草(消极悲观的象征)在我的心中如火如荼的长了起来,它是一种喜阴植物,不需养料,肆意蔓延。才一个夏天,就将我的心牢牢缠住,像中了毒般不可救药。希腊哲人苏格拉底曾告诉弟子们说,消灭杂草的最好方法就是种上庄稼。我开始忙碌起来,除草,翻地,耕耘。“播种性格,收获习惯;播种习惯,收获行为;播种行为,收获品德;播种品德,收获人生。”凯鲁亚克在《在路上》里说:“我还年轻,我渴望上路,带着最初的激情,追寻着最初的梦想,我们在路上……”我们在路上,一路向上。即使没有彩虹,我们还有笑容。500字 高三 散文
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文字是流淌的心音在我博客的个人介绍中,第一句话是:“文字是流淌的心音”,我忘了第一次说到这句话是什么时候,大概是和朋友聊天的时候吧。一直有这样的感觉,什么样的心境,就会写出什么样的文字。刚申请下博客的时候,不知是在谁的文章中看过这样的话:所谓博客,就是一群伤心的人,在写伤心的文字。当时真就有了打退堂鼓的感觉,因为我实在不是个可以时时伤心的人,那,恐怕自己就写不出出色的文章了。有朋友和我开玩笑,准备每天气我一回,把我气得伤心欲绝的时候,就可以从我的笔下涌动出感人的文字了。可惜,我是一个宁愿不写字,也不愿让自己伤心的人,遂哀求人家口下留德,千万别把我给塑造成一怨女。实际上,我的情绪是很容易受周围环境影响的,弄不好,没让我文思泉涌,朋友先没得做了。其实,我也有这样的感觉,当遇上伤心事的时候,写字的欲望就异常强烈,而这种时候所写下的文字,也就格外令人动容。但是这时候的文字,也多半是写给自己看的,看完之后,也不过是付之一笑就罢了,天下能有多大的事情让自己沉沦进去呢?人生不过如此,沟沟坎坎,是生命中的作料吧,如果没有这些,自己的生命岂不是很没有味道?写字之与我,很多时候就是一种心境的表达,开心时的文字就会温情快乐,伤心时的文字就会充满无奈或不平,所以,我写字的时候,是不会考虑这些字写出来能不能被他人理解或接受的,它表达的只是我自己一时的心境罢了。最有意思的是,相同的话题,前一刻是乌云密布,后一刻可能就是艳阳高照了,经常有朋友会说我,你看看,你看看,刚才你在说什么,现在又在说什么?我才不管呢,我只要讲现在想讲的话就好。也许,文字是比语言更准确表达思绪的一种媒介,所以,我喜欢用文字记下不想说出的话。与亲人与朋友产生争执,我更愿意写下一封长长的信,放在他随便就能看到的地方。也许,这是一种强迫的方式,因为面对面的语言可能会使双方产生冲突吧,而这种文字表述却让对方不得不耐着性子看下去,当他把那封信看完的时候,他就会明白,我的心里到底在想些什么。这是一个屡屡让我受益的办法,因为我很清楚,我是一个脾气太急太烈的人,跟对方面对面的谈话只能让战争升级,而我的文字却可能比我的语言婉转百倍,毕竟是隔了一个时空的距离,可以让自己更好的斟酌讲话的语气,而自己的心境在零压力的情况下娓娓道来,会更清楚的让对方知道自己的所思所想,同时,当自己的这些想法留在纸页上的时候,我的心绪也就被平抚了。也就是因此吧,时时就会有写字的愿望,当自己快乐时,就想写下快乐的心境与人分享;当自己伤心时,就想写下那些哀伤交付给电脑,让荧屏成为恶劣情绪的回收站。所以,文字真的是流淌在心灵之外的心音,在它的叮叮淙淙之中,使自己的心也就悠然的轻松起来。『作者:观雨听荷』1200字 高三 散文
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雨水流淌着……有一天傍晚乌云密布。风哥哥迅速跑来,白云妹妹赶紧躲起,雷公公则在用力的敲着鼓。放学了,爸爸冒着微微细雨冲过教室,甩甩挂在衣上的雨珠,叫我收拾好书包,然后拿雨伞出来。收拾好书包后,爸爸对我说:“你拿着雨伞吧,反正我跑去停车那里就可以了,你跟着我,自己撑着雨伞。”虽然爸爸语气有一丝冷漠,但我感到一丝温暖。我一边撑着雨伞一边盯着爸爸的背影。那个背影又瘦又小,让我感到爸爸好像一下子衰老了许多。突然,下起了倾盆大雨。爸爸的脚步加快了。他用两只手抱着头,飞快地奔跑在又湿又滑的人行道上。我看着那无助瘦小的身子,一阵辛酸涌上心头。豆大的雨点打在爸爸的背上,我的心也好像雨点那样一点点砸下来。那“嘀嗒”声谱成了一首忧伤的乐曲,在我心里徘徊着。爸爸跑到车那里时,示意我快一点,自己就坐上了车。我急忙冲过去。可是,车前有一个水洼,我怎么也跨不过去。爸爸迅速从车跳下来,把我抱上座位,自己也跑回座位,搭我回家了。刚才那一刻,我感到一阵温暖涌上心头。虽然雨水冰冷,但我心里是暖呼呼的。温暖永远地伴随着我。深夜里,我只听见“嘀嗒”的雨滴声变得柔和,一直陪着我进入梦乡,嘀嗒、嘀嗒……400字 五年级 叙事
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流淌的青春时光,如流星般悄然陨落,从不等待错过它的人。三年的初中生活匆匆而过,没等我回过头来回味与铭记些什么时,尽头已在眼前。人生自古伤离别,看着中考诡异的笑容渐渐明朗,离别的日子越来越近。我多么希望时间就此停止,我宁愿做个永远长不大的孩子,生活在忙碌而迷糊的十五六。每天看着阳光灿烂白云朵朵,盼着毕业的解脱,为了中考暗无天日地解决掉一堆堆习题。曾经无数次地梦想毕业以后的海阔天空,逍遥自在,期盼那一天早日来临,而今它就要来了,我却怕了,不是怕中考,而是怕离别。我怕看到大家在初中的最后一次互道珍重,对着镜头笑着哭的模样,害怕大家一起在空旷的校园中喊着“朋友一生一起走,那些日子不再有”,“其实不想走,其实不想留”。我想,我已深深地爱上班里的同学和老师。无论是批评过我表扬过我的老师还是一起在绿茵场上挥汗如雨的伙伴们。三年里,也没说过几句话似熟非熟的同学抑或有过如雾般朦胧情感的男生。此时此刻都鲜活的显现在我脑海里。我想到我考试考砸后老师找我谈话,想到运动会上大家团结一致奋力拼搏登顶夺冠,想到睡觉前他发短信给我说晚安,想到一不小心把脚扭伤后同学为我端菜送饭三年的时间,没有经历过什么大起大浪,也没有发生过惊天动地的大事,但是平静而看似波澜不惊实则处处洋溢温情的生活足以成为我留恋的理由。500字 高二 叙事
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流淌的爱笑谈人生,是满满的幸福;苦谈人生,是口角的酸涩。——题记是寒风,是飞雪,激起了人们心中隐匿的真情。是身躯,是血液,铸成了坚不可摧的爱心长城。无论近在咫尺,还是远在天边,只要有真心呼唤,人们就把心儿连,手儿牵。小爱得以治家,大爱得以治国,正是由于这两种爱的融合,才创造了一个个不朽的奇迹,一个个就在身边的传奇。回首,是抗洪涝之灾,是抗非典之战,是抗冰雪之袭,是抗地震之危……每一个事迹都传颂着中华民族团结的巨大力量。如今,是最美战士,是最美司机,是最美教师,是最美妈妈……在腾飞的中国内部是感天动地的真情相伴。天下无爱,怎会有温暖的世间?天下无爱,又怎会有光明的世界?任落叶残伤,漾起悲伤的旋律;看真爱重来,弥漫花般的气息。在你我心中,始终都有一种爱,在悄然流淌。世界在变,而真心不换。在社会的各个角落,总能闻到爱的芳香。公交车上,为老人让座之风似已形成;过马路时,助盲人过路之事不胜枚举;敬老院内,是孩子们的一片热情与欢笑……这些现象不也显示了显示了一种美德吗?不正是大家需要学习的吗?作为一名在校学生,则更应该拥有良好的行风。我们要时刻想着一种行为所造成的影响是好是坏,因为我们是集体的一员,因为我们是社会的一员,因为我们是中华儿女,是国家的未来,代表着国家的形象,我们要为学校争光,要为国家争光。扶危济困是每个人都应有的意识和品德,“赠人玫瑰,手有余香”,何乐而不为?漫步于爱之河畔,聆听爱之乐曲,纵享爱之喜悦。我们是学生,就要承担起作为学生的责任,履行学生的义务。我们要立志爱校爱国,我们要传播爱的种子,让它不断成长,定有一日,爱之花的芳香会弥漫校园、社会、国家乃至世界,让“真、善、美”成为人间的主题曲。春天的爱之雨水必然会收获秋天的爱之果实。让我们心连心,手牵手共同营造“真爱永随”的氛围,使我们的学校更加生气、迷人,使我们的国家涌现一批“最美学生”。那点点滴滴的爱将会聚流成一条永不停息、流淌于中华大地的爱河。——后记700字 初三 记叙文
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流淌の歌声歌声是美的,无需修饰。歌声给人以美的享受,沉醉在歌声里,我们可以抛掉事业学业带来的烦恼,抛掉生活带来的不快,抛掉城市带来的喧嚣,抛掉自身带来的压力。在歌声里,我们寻找属于自己的一片湛蓝,一片新绿,寻找自己所梦想的美好,所期待的幸福。在歌声里,我们可以肆意发挥自己的创造力,想象力,造就美好的未来……我爱歌声,正因它的美。学校的“校园歌手大赛”刚结束,但我仍旧意犹未尽。回想当时的那份惬意,难以言喻……入场时,我们便看见几个选手在那儿紧张地准备着,等我们坐定,他们便一一被带到帷幕后面。台下的我们兴致勃勃,不知台上的他们是否跃跃欲试?我们期待着。主持人上台了,开始了他们的报幕,紧接着第一位选手登台了,她身着一件红裙,带着一脸微笑,看起来像是要唱喜庆之类的歌曲,可是她却带来了一首《海那边》。这首歌旋律优美,她唱得绘声绘色,婉转动听,我们仿佛真的置身于大海那边,看着湛蓝湛蓝的大海,踏着清凉清凉的浪花,闻着来自海的气息,那种幻想好美,令人陶醉!接着第二位选手出场了,她带来的曲目是《卓玛》。随着音乐响起,她便舞动起来,丰富的表情配上她清脆的歌喉,将来自青藏高原的卓玛演得出神入化,她的歌声悦耳动听,仿佛把人带进了卓玛的生活当中,令人神往!随着时间悄悄地溜走,最后一位选手亮相了,她就是我们班的“百灵鸟”。她身着傣族服装,唱的是充满民族韵味的曲子《有一个美丽的村寨》,她是在我们的掌声中开始的,常言道:“最好的总是留到最后。”我们班的“百灵鸟”就是最棒的!她唱得十分动情,把傣族姑娘的那种特有的美展现在我们面前,同学们静静地听着,一个个陶醉的样子,啊,她真美,唱得更美!末了,我们又一阵掌声响起,为她动听的歌喉,为她比赛的成功,她成为了“校园十佳歌手”之一,我们为她感到骄傲!虽然大赛结束了,但给我的那份惬意我却难以忘怀。歌声是美的,是流淌的小溪,它带着我们去另一个世界――一个充满快乐的世界。700字 六年级 叙事
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青春静静流淌那些回不去的日子叫青春。看到这个句子,我有种想哭的冲动。课上枯燥冗杂的公式,课间无伤大雅的打闹,朋友间的小别扭,桌上的正楷字,树荫下的嘻嘻哈哈在,操场上的奋力拼搏,青春从中悄悄流逝,渐行渐远。还记得那些拖堂的老师么?他们大汗淋漓地站在讲台上,一次又一次地重复着繁杂的知识点,一次又一次地敲着教鞭喊“安静”;他们仿佛听不到学生们的抱怨,自顾自地沉浸在教授知识中。等到终于讲完了课,他们会心满意足地长吁一口气,仿佛完成了什么重大的使命,只有尽心尽力地完成这项伟大的使命,尽职尽责地将我们培养成才,他们才会安心啊。还记得么,那些千篇一律的谆谆教诲。那些都是老师的爱啊。我们还想起那些微笑的感动么?曾经几何,天色渐暗,我不紧不慢地回家,推开门,映入眼帘的是父母焦急的身影。看到子女回家,他们悬着的一颗心才放下,急忙端出晚餐,含笑看着狼吞虎咽的我们,嘴角的弧度述说着满足。当我们大快朵颐时,我们能否意识到他们忍耐饥饿的等待,能否体会到那急切地心情?还能想起么,父母鬓间覆盖的雪白,额间岁月的印迹,渐渐佝偻的脊背。时间送来了我们的青春,也顺手带走了他们的年华。记忆中的身影还清晰吗?高挑而欣长的身材,利落的短发,亲爱的闺蜜你还好吗?犹想起那次考试失利,我深深的难过。我趴在桌上放声大哭,你手足无措地帮我擦眼泪,小心笨拙地安慰着我,学电视里的口吻“考试神马的都去死吧”。最后我破涕为笑,你立马比我还高兴,扬起笑脸给我鼓励。我多庆幸有你这个朋友,陪我熬过了艰难,庆贺了成功,分担了烦恼,共享了欢乐。即使最终青春落幕,曲终人散,你也会强迫自己微笑着,一最潇洒的方式挥手告别。远方的你,还是那么没心没肺么地笑吗?青春,终究带你远去了。青春搭着时光的列车,且行且歌。它带走了我们的往昔,只留下可望不可即的缤纷回忆。在回忆中我们逐渐长大,学会珍惜。青春静静流淌,不知何时来,何时去;我们在青春中奔跑,追逐,终于领悟:且行且珍惜。700字 初二 散文
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泪,在汩汩流淌...2008年5月12日14时28分,四川汶川发生大地震了。7.8级!房屋倒塌!城市几乎沦为一片废墟!死伤亡人数不可估计!和1976年的唐山大地震有一比!触目惊心!当我得知这一切的时候,已经是离地震有好几个小时的光景了。14时28分,那时的我们什么感觉也没有!可是在不远的四川汶川,却发生了惊天动地的事!好可怕!灾难就这样来临了,让人在没有心理准备、毫无防备的状态下,不和我们打声招呼,就猛烈残酷地扣响着人间的门铃!14时28分,同样的时间,不同的空间,发生了不寻常的事情!难以想象的灾难就这样来临了!当电视上出现温家宝总理不顾自身安危,和工作人员们一道在灾区来回巡视,探望受灾群众,武警官兵顽强奋斗在第一线抢救人民生命的画面时,当被倒塌的房屋压得痛苦呻吟的同胞们的面孔出现时,当身边所有的人都在议论四川地震灾情时,我才清晰的意识到,我们的祖国,我们的同胞,正在遭受着怎样的痛苦和灾难!灾难是那么的无情,残忍,没有一点仁慈!我的眼眶湿润了!我的心也湿润了!四川灾区还无情地下着大雨,仿佛是在为逝去的亡灵哭泣!窗外也下着大雨,坐在电视机面前的我,却什么也不能做,任凭伤痛的泪水在胸腔内汩汩流淌!那么多人,就在那么短的时间里,离开了,以一种最悲壮、最不情愿的方式,默默离开!也许他们还很年轻,也许有着未了的心愿,也许还构思着下一刻或明天以怎样的方式生活,也许。。。。。。他们根本就想不到,无情和残酷就这样义无返顾的来了!那么快!而值得欣慰的是,在这样的阴霾时刻,却吹来了春末夏初最温暖的的风!国务院总理温家宝来了!年过花甲的他来到了灾区,亲自指挥抗震救灾,顶风冒雨,在临时搭的帐篷下,开始了战斗。巡视了这个灾区的情况,又去探望另一个灾区的群众们,穿着运动鞋,和所有人一道,浴血奋战!只要有一线希望,就要尽百倍努力!所有为抗震救灾的人们,你们辛苦了!700字 高一 演讲稿
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暖流在心底流淌或许是因为我弱小吧;或许是因为我内向吧;或许是因为我给同学们的第一印象就不好吧;或许还有其他的原因吧。自从上了小学,孤独笼罩着我。同学们不爱和我玩,他们欺负我,排挤我……我还记得小学时有个同学姓彭,她一直都不喜欢我,至今我都不知道是为什么。可能在哪一天时惹到她了;可能是她一直看我不顺眼;更可能是因为那次的仇——那次考试我没按她的问题告诉她答案。也许就是因为这种种原因罢了,她开始了她的报复……天气阴沉沉的,仿佛在暗示着什么。下课铃终于响了,原本静得连颗针掉在地上都听得见的教室顿时沸腾起来。我背上书包默默地走出教室,仿佛无人知道。没有像如今放学时大家的告别声,也没有人说她和我一同回去,即使是顺路。走在安静的唐人街中,我踢着碎石,孤独又一次笼罩着我。突然,彭xx和我们班另一名讨厌我的同学杨x跑到我的面前,彭xx露出虚伪的笑容说:“喂!我们玩接火车好不好?就是我拉着你的书包,她又拉着我的书包……”很少和同学们玩的我高兴极了,想都没想就答应了她们。回到家以后,还未来得及跟母亲分享自己的快乐,就发现自己的语文书不翼而飞。我哭了,着急地找着,却仍不见语文书的踪影。我又在妈妈的陪同下来到学校,翻遍了整个教室,还是没有找到。后来,老师找到彭xx,真相也终于浮出水面。原来,她们根本就是故意的,她们根本不屑于和我玩。她们这样做,只是为了偷我的语文书,然后再把我的语文书给撕了。这让我深受打击,偷偷地躲在学校一个角落里抽泣。突然,眼前出现一双红皮鞋,我抬头一看,是一名我认得却不知道名字的同学。她蹲下来,轻轻地帮我擦拭眼泪。她说的话,至今我仍记忆犹新:“你知道吗?内向是很恐怖的,它拉远了别人与你之间的距离。不要在这样下去了,勇敢的和大家玩吧,你会变得活泼开朗的。不许再哭了!”就这样短短的几句带有命令的话,却给我带来了温暖。这也使我有了改变,虽然只是一点点……700字 初一 记叙文