黄河是怎样变化的
数千年至数万年前的黄河流域气候温暖、土地肥沃,尤其是下游一带自然环境更好,可于今日的江淮流域媲美,是我们中华名族的“摇篮”。然而,在近2000年间,黄河的变化让人大吃一惊。在这期间,竟决口1500多次,改道26次,给两岸人民带来了深重的苦难,成为了一条多灾多难的“祸河”。
我国的科技越来越发达,人口大量增加,所需要的食物越来越多,人们无限制的开垦荒地、砍伐树木,地上绿色的植被受到严重破坏,使大地失去了天然的保护层,水土就会大量流失,土壤的肥力就越来越下降。人多、吃得多,就要种得多,越减产越开垦荒地,开垦过多就造成水土流失现象。看,全部是人为原因。从“摇篮”到“祸河”,这是多么惨痛的教训!
到周围瞧瞧,到处都是破坏环境的痕迹,污染环境依然上演着。人们乱砍滥伐、往河里排放污水、工厂排放出污气、噪音不断、汽车车尾也排放着尾气、乱改河道……
为了小鱼能有一个美好的生活环境,为了小鸟能够安定一个家,为了我们能够呼吸到新鲜的空气,携起手来,制止破坏,保护环境吧!让明天的世界变成一个空气清新、充满欢歌笑语与春意的美好人类家园。
河南郑州登封市崇高路小学四年级:紫兰花
我和凡卡比童年
每个人都有自己的童年,但每个人的童年都是不一样的。有人的童年充满了美好和欢乐,而有一些人的童年却充满了饥饿和痛苦。比如我和凡卡的童年就有这样的天壤之别。
九岁的凡卡,被送到了鞋匠阿里亚涅那儿做学徒。做学徒的日子,可让凡卡吃够了苦头。他整天吃不饱,穿不暖。早晨吃一点面包,中午只有一小碗稀粥,晚上又是一点面包。这点东西,让我一顿都吃不饱,更何况凡卡整天还要干活。到了冬天他就更糟了,因为他只有一件小衬衫和他那破旧的都不能防风的小棉袄。老板叫他睡在阴暗潮湿的过道里,这还不是最糟糕的,最糟糕的是,老板的小崽子一哭,凡卡就没法睡觉,不得不摇那个摇篮。忙了一天也不能休息,真是命苦。一个九岁的孩子是多么需要关心和爱护啊!但是有谁会来关心可怜的小凡卡呢?就连他的爷爷——他唯一的亲人,还在遥远的乡下,对此一无所知,也过着寂寞清苦的日子。
而我的童年却恰恰相反,我像一个小太阳,有像“行星”一样的爸爸妈妈,整天绕着我转,为我的衣食操劳。冬天,我穿着暖和的棉衣;夏天,我换上轻薄的短袖。冻也冻不着,热也热不到。
在学校,每天都有充足的时间休息,有成群的同学和朋友,陪伴我学习和玩耍,还有和蔼的老师,他们像亲人一样,传授我们知识,教导我们做人。无论我走到哪里,都有无微不至地关怀。而凡卡只有他的爷爷。但他再也见不到他的爷爷了。
和凡卡相比,我的童年是多么美好,我应该珍惜现在幸福的生活,努力过好每一天,刻苦学习,做一个懂事的好孩子。
蓝田县三关庙镇高坪小学六年级:陈俊朗
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惨痛的教训——读《黄河是怎样变化的》有感作文网专稿 未经允许不得转载数千年至数万年前的黄河流域气候温暖、土地肥沃,尤其是下游一带自然环境更好,可于今日的江淮流域媲美,是我们中华名族的“摇篮”。然而,在近2000年间,黄河的变化让人大吃一惊。在这期间,竟决口1500多次,改道26次,给两岸人民带来了深重的苦难,成为了一条多灾多难的“祸河”。我国的科技越来越发达,人口大量增加,所需要的食物越来越多,人们无限制的开垦荒地、砍伐树木,地上绿色的植被受到严重破坏,使大地失去了天然的保护层,水土就会大量流失,土壤的肥力就越来越下降。人多、吃得多,就要种得多,越减产越开垦荒地,开垦过多就造成水土流失现象。看,全部是人为原因。从“摇篮”到“祸河”,这是多么惨痛的教训!到周围瞧瞧,到处都是破坏环境的痕迹,污染环境依然上演着。人们乱砍滥伐、往河里排放污水、工厂排放出污气、噪音不断、汽车车尾也排放着尾气、乱改河道……为了小鱼能有一个美好的生活环境,为了小鸟能够安定一个家,为了我们能够呼吸到新鲜的空气,携起手来,制止破坏,保护环境吧!让明天的世界变成一个空气清新、充满欢歌笑语与春意的美好人类家园。河北张家口蔚县蔚州镇前进路第三完全小学四年级:金珊450字 四年级 读后感
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读《黄河是怎样的》有感在这一星期里,我们学了一篇文章,它对我的印象很深,题目叫《黄河是怎样的》,它讲的是:其实,黄河以前是多么美丽,可是,因为人们乱砍伐树木、不规划用地,导致黄河变成了现在这副没模样。从这里我们可以体会到,森林是多么重要啊!其实,在我的家乡也发生过类似的事情,在我的家乡有一条美丽的江河,叫做绵江,可也是因为人们乱砍说树木,导致原本清澈的江水,变浑浊了。为什么要保护森林呢?是因为它有非常多的用处:树在被植下土壤里时,它的根部可以牢牢地扎住泥土,然而,洪水来了的时候,它可以保证水土不流失。它还可以释放出氧气,吸走二氧化碳。这篇文章告诉了我们很多,同时,让我们一起拯救我们的母亲河,不要让她在“流血”!会昌小学四年级:黄炘宇250字 四年级 读后感
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黄河黄河,国人皆知,因为她是华夏儿女的骄傲,中华民族的摇篮。爸爸说要和同事一起去旅游,过了八小时,我一开始以为他们去的不远,原来要去邓州。虽然我没和他们一起去,为了学习我才留了下来。过了十多天,爸爸回来了,我和妈妈高兴的去火车站接爸爸。回到家中,我赶紧把爸爸拉进我的房间里,让他讲有什么好看的风景,爸爸先和我卖了个关子说:“那里没有好看的风景”,我给爸爸“拍马屁”,听,最后,最后让我的甜言蜜语打动了。爸爸说:“那里的黄河汹涌澎湃。”我心里想,黄河是我从小到大的梦想。听着爸爸说黄河的壮观,我的心不知怎的“咚咚咚”地跳得特别快。黄河在我心目中有多么神秘啊!她真的象歌中唱的那样“惊涛澎湃,掀起万丈狂澜。听爸爸说:”如果你站在对面看黄河,好象你面对着千军万马扑面而来。此时的黄河好象一位母亲,展开巨大的手臂,准备热烈地把儿女搂在怀里”。可是我很遗憾没和爸爸一起去。可是我也感受到了黄河的壮观景象。350字 四年级
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黄河黄河是中华民族的摇篮,这条奔腾不息的河流,用它甘甜的乳汁哺育了一代又一代中华儿女,孕育出灿烂的华夏文明。我心中的黄河是气势磅礴的。“黄河之水天上来,奔流到海不复回。”滚滚黄水,九曲回荡,一路奔涌,在晋陕峡谷骤然收束,水面由浩瀚的400米,转眼间缩为50米,落差30米的夹岸深沟,疾流直下,涛走云飞。势如巨湖,倒悬倾注,一泻千里。我心中的黄河伟大而坚强。他象征着无数华夏英雄儿女,在恶势力下从不低头,为维护民族而作出贡献和奋斗。它在养育与保护中华民族的同时,还激发广大中华儿女的民族自豪感与自信心,以英勇的气概和坚强的决心保卫祖国。我们应以黄河为榜样,像它一样伟大坚强,像它一样伟大坚强!我心中的黄河是危机重重的。自古以来,黄河在为人类作出贡献的同时,也给人们带来灾难。它已不知多少次给黄河流域一代的居民带来洪灾。现在人类对生态环境的破坏,黄河将会变成什么样子呢?还会给人类带来怎样的灾难呢?这使我忧心重重。总之,我心目中的黄河是美丽的、无私的、神奇的……我希望黄河能够走出世界,让全世界的人都认识它,让它成为我们祖国的象征;我希望更多人学习黄河的伟大品质,并发扬光大;我更希望人类能改善黄河一带的生态环境,让黄河能够保持波涛滚滚的模样,继续为中华民族作出贡献。点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。600字 四年级 散文
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黄河“三万里河东入海,五千仞岳上摩天。”讲的就是黄河!自古以来,黄河一直水土肥美。不知从哪天起,黄河真的成了“黄”河了,水土流失很严重,两岸的老百姓叫苦不迭。特别是下大雨的时候,洪水漫过房顶,很多人因此失踪,死亡。这些都是过度开垦放牧造成的。水土流失越严重,就越要开垦,这样的恶性循环,导致我们的母亲河渐渐的枯竭下去。结构本来就很松散的黄土,沉积在水底,堵塞河道。两种原因,使我们的黄河变样。就比如说我外婆家门口的大公园里的那条东官河吧。里面经常漂浮着什么破鞋子啊!饮料瓶啊!碎纸片啊!甚至有时候还来块大的塑料泡沫!每一次路过这儿,看到就想吐。以前,“汪汪”那条小狗没死时,最喜欢在河里打滚,游泳。上次还差点把水甩到我身上,还好我及时躲开了。后来呢?连下水都不敢下了,站在岸上一个劲的发抖,像是见着了什么在水里的怪兽一样。是啊。这么脏的河水,如果是你,我肯定你也不会下去。现在的东官河,水平如镜,水底清澈,能看到很多的鱼儿在欢快的游动,就像以前的黄河一样。我相信黄河一定能变好的,只要我们保护好环境,青山会有的,绿水也会有的,我们的好环境啊也会一定会有的。450字 四年级 写景
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读《黄河是怎样变化的》有感读了《黄河是怎样变化的》一文后,我深有感触。原来,自己心目中的母亲河竟是一条祸河!原来可以和江淮流域媲美的黄河,因植被缺少,人口增多,人类疯狂开垦土地、砍伐树木等种种原因,而变化了。两千年间,竟决口了1500次,改道26次,折磨得两岸百姓叫苦不迭。这篇文章令我想起了几年前,我在报纸上看到的关于黄土高原发生严重水土流失的一则新闻。我由衷地感受到了人类无限制开垦土地,破坏植被而造成的悲惨后果。现在,黄土高原已经光秃秃的了;可谁又能想到绿色曾是这里的主色调呢?风一吹,黄土高原上的黄沙弥漫大地,经过一波三折,这座高原的环境可以说是从天堂到了地狱。黄河的变化为我们敲响了警钟,黄河因为人们的恶行,开始残暴起来。据资料显示,黄河原是人类的发源地,我们的祖先选择在这里生活是因为这儿气候温暖,景色秀丽,十分适合人类居住。可现在呢?这一切已经荡然无存,从古至今,呈现在人们眼前的是黄河会年年冲破堤坝,残害无辜人民。作为一个中华人民,看着母亲河的种种变化,怎能无动于衷呢?这一残酷现实,反映了人们破坏森林的严重后果。在此,我想向全世界呼吁:“如果再不行动起来,保护森林。毁灭的不只是黄河,整个美好世界也会变得荒无人烟!”六年级:章柳妮450字 六年级 读后感
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奇迹是怎样诞生的鲁宾逊·克鲁兹纳耶,他在作者笛福的笔下,是一位聪明机智、具有坚强毅力的人。同时,也是一位命运打不倒的人物。在我眼里,他是一个执著的人。尽管父母让他呆家里,过安逸的生活,可鲁宾逊做不到,因为他梦想大海,他想到大海上去冒险,没有人能改变他的决定。可谁知,在一此意外中,他被海浪卷到了孤岛是。开始了28年的冒险生涯。28年!他面对着食物短缺、没有住所,孤独寂寞的困难。在这10220多个日日夜夜中,他遇到无数的困难。但凭着他的聪明、机智、勇敢,又克服了多少个困难。他还不断安慰自己,想着在这荒无人烟的孤岛,有多少坏处,又有多少好处。他还在努力造船。尽管明知船不可能在短时间内下海,但他坚持、他努力。他还种了许多粮食,驯养了山羊。读到这里时,我不禁为鲁宾逊那分打无畏的冒险进取精神而敬佩。就连“上帝”也被鲁宾逊的执着所感动,让他救下了一名俘虏,起名“星期五”,使他远离了孤独。是啊!只要你不退缩、不放弃,奇迹终究会发生。终于,鲁宾逊与 他的仆人或说是朋友,乘坐一艘英国船离开了孤岛……有些人总会抱怨命运的不公,更有人对自己贫穷的生活而“感慨”说:“这就是命!”命?命运掌握在自己的手中,就想鲁宾逊那样。他用自己的实际行动来改变了命运。比如说勃朗特姐妹、霍金,他们哪一个不是踏着坎坷的命运而走向成功的?就说我们学生,有的人总是成绩落后,而有的人却是名列前茅。为什么?不是因为那些名列前茅的都是天才,而是因为他们都经过自己后天的努力,和永远保持着一种平衡的心态,而走向成功的。所有读过《鲁兵寻漂流记》的人都会说:“这真是奇迹!”可还有一部分人认为奇迹是鲁宾逊自己创造出来的。是啊!只要乐观、平视一切,就会有希望;有要有了希望,并加上自己的努力自然就会创造出奇迹……650字 二年级 读后感
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黄河的梦想我叫黄河,是中华民族的代表,人们都称我为“母亲河”。我支持着黄河两岸居民的生活,但是人们不但不保护我,而且还加害于我。我整天都被人们造成的污染包围着,变得失魂落魄。工厂里排出的污水直接就侵蚀了我的身躯;人类造成的白色污染也都从“天”而降;他们的乱砍乱伐使泥沙不断流入我的肌肤…这一切都是人类干的,这一切都是由人类而发生的!终于有一天,由于我身下的泥沙过多,甚至超出了河岸,所以我给予了人们一次令他们吃惊的打击——我肆无忌惮地飞快向两岸奔去,把所有的一切都冲毁了,幸存的只有少数的人。这不是我不留情,是你们自己造成的!醒悟吧!人类!自那次受到伤害后,人类与所悔改,不过那些没有受到伤害的工厂和垃圾厂,还是一如既往的破坏我的生态环境。对于这些人我无能为力。于是,时间长了,我在1972年的时候忽然断流了9天。这对生活在两岸的居民非常不利。他们无法正常种田,无法正常饮食,有的人竟然死去了。之后,我又相续断流了几次,而且一次比一次时间长。想起我以前的雄姿,气吞山河的气势,全被人类毁了。我真想大声的告诉人类“喂!不要无休止的破坏,最后倒霉的还是你们!”醒悟吧!人类!人们渐渐地认识到了危害,于是他们开始行动保护我。他们加紧种树种草;保护河上之鸟;让附近的工厂停工,有的人竟然跪在地上求那些不听劝告的工厂不要再进行工作。可是,现在才知错已经晚了,我的面目已经全非了。人们既然已经认识到了错误,也对我加强了保护,我坚信在未来的某一天,我还会为他们造福的!550字 六年级 读后感
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黄河·母亲从雪山走来我亲爱的母亲———黄河你犹如一条巨龙翻越崇山峻岭你从高原走来我亲爱的母亲———黄河你犹如“几”字蜿蜒在祖国版图上从雪域奔向大海你从草原而来我亲爱的母亲———黄河你用甘甜的乳汁哺育了祖国大地你从雪域走来我亲爱的母亲———黄河你一路欢歌笑语将圣洁的爱洒向人间你从天上而来我亲爱的母亲———黄河你用无尽的力量保卫家乡、保卫全中国你从历史走来我亲爱的母亲———黄河你历经沧桑孕育了华夏文明150字 初一 读后感
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《英才是怎样造就的》读后感01、关于班级管理确定班级的培养目标是:科学家的思维、外交家的智慧、军事家的勇敢、政治家的胆魄。一个好的班级需要具有正气,正气如何培养?公平选举,以正向促正向是一个很好的办法。让学生经历必要的竞争过程,从而体验到有些事情是别人无法替代的。在班级管理过程中,教师要放权,能让学生做的教师就不要去做,做主人而不是感觉被管制是一个很爽的心理体验。不要让学生待在“文明的监狱”里,要想办法将班会,或者课堂设计得更有活力,更吸引学生。02、关于学生心理一个健全的心态,比一百种智慧更有力量。学生学习不好,大多是心理出了问题。德国教育家哼.奥斯汀说过:这世界除了心理上的失败,实际上并不存在什么失败。好孩子是夸出来的,不是指责出来的。人都有被尊重的需要,老师在批评学生的时候要给学生面子,不可任由情绪蔓延。学生不可避免的都会犯错,学生犯错,如果动机是值得肯定的,那教师就要在肯定动机的前提下,给予适当的引导。处于青春期的学生,产生了情绪就应该给他们宣泄的方式和机会。在处理学生问题的时候,我不能保证我不出错。但是,经历的多了,错误也就会越来越少。我们要培养学生乐观,培养他们的幽默感,这将是老师给学生的精神财富,受用终身。教学的艺术不仅在于传授本领,更重要的是善于激励、唤醒和鼓舞。让学生感受到你对他的关心,他在你的心中是独一无二,不被放弃的。有时候单纯的倾听,也会解决许多问题。差生是我们最为头疼的。对于差生,有时候或许要拿“放大镜”去寻找他的优点,并及时给予鼓励和表扬。学习落后的同学,是同龄人中最苦的。他们也不想原地待命,但是他们更找不到拼搏的渠道。老师要让学生觉得自己有目标可寻,而不是永远追不上。这样他会发自内心的感激你,感觉你真的在为他考虑,亲其师,信其道,这样他才有赶超的动力。能把好学生带的更好,那是称职的老师;能把普通学生甚至落后学生都带起来的,才是一个好老师。03、好老师的特征金老师总结他认为的三个好老师的特征是这样的:课堂氛围轻松;把一些深奥的数学知识用普普通通的语言讲出来,简直朴实的掉渣,但许多抽象的问题,能够用非常生动而简单的语言一语道破;老师的举手投足,都非常潇洒,流露出掩盖不住的才华。什么叫幽默?幽默就是剩余的智慧。如果没有备好课,幽默从何而来。学习与美的享受并不矛盾。要感受到课程的美:将美的东西,引入课堂。读后感.用“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”让学生体验茅塞顿开的感觉。用“淘尽黄沙始到金,苦到尽头方知甜”来宽慰学生不要感觉自己在受苦,而是在等甜的光临。04、关于学习动力情感和愿望是人类一切努力和创造背后的动力王老师将学习动力归为:自尊、自强、持续激励、改变贫穷的愿望、感恩、体验困境、自主学习。对于学生考前不自信:你不会的问题相对是个常数,暴露的问题越多,说明你在考试中遇到的问题就越少。世人没有万事通。人人都在经营自己的人生。聪明的办法,是用你的主要精力去打磨你的刀刃,而不是打磨刀背。所以,教师要善于发现学生的强项,使强项成为他自我激励的源泉。05、关于运动活力,代表着一种人生态度。71>8的理论,7小时的学习加1小时的运动效果大于8小时的学习。规则,是让人行动有章可循,然后收获习惯,习惯收获个性,个性收获命运。先让学生动起来,做起来,在路上,去感受。健康、幸福是追求一切的终极目标。因此可以考虑作为评价学生的一个标准。06、关于恋爱学生产生恋情,是身体健康的一种表现和标志,也是未来择偶的预言和准备。如果对异性没有好感,那正常吗?所以家长这时候首先要肯定,其次是引导。好雨知时节,当春乃发生。人不同阶段有不同的主要目标:升学、成家立业、生儿育女,但是解决要有一个程序。人需要理智的控制自己的情绪。恋爱是成长过程中的必经问题,而成长最终要靠学生自己。所以家长或老师做到了,结果怎样都不要强求了。我们要从小试着让孩子做决定,做一株有思想的芦苇。这样,你的孩子今后便不会太差。强硬不会有好结果,最好的事情永远都是自然而然。老师给学生写一句激励性的话语,对学生的作用你想象不到。想到过一位学者说道:与学生建立一种良好的关系,课堂也许并不是最好的场所,是在你不经意的课间、楼道、食堂或者宿舍。学生定期给老师写一封信,老师一封一封回信,也许就是人性化的一个很好的方法。——一句话的力量有时候,特别对于我们年轻老师来说,在与孩子相处的过程中,有时我们也许会有一些苦衷。但是,成人不承担责任,谁来承担呢?我很庆幸学生们遇到了这样的好老师,享受到很好的资源。如果当时..........1200字以上 初中 读后感
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黄河九曲的黄河,你奔腾而泻,夹杂着厚重的泥沙滚滚而来。有人说你孕育了华夏文明,是的,怪不得人们叫你“母亲河”;有人说你和太阳有个约会,是的,因为你总是滚滚向东和大海汇合;有人说你奔腾不息,有无畏的气魄,是的,你勇往直前,历尽沧桑、磨难也不诉说;有人说你在生生不息地拼搏,是的,因为你从雪山脚下的涓涓细流成长为渤海之滨的磅礴巨龙……我爱你,黄河,我爱你生生不息的性格,奔腾不息是因为你心中藏着烈火;我爱你,黄河,我爱你的奉献,用乳汁哺育生命的绿色;我爱你,黄河,我爱你的执着,用生命的精华沉淀出共和国最年轻的沃土——黄河三角洲。有人说你浑浊,是的,因为是蹉跎岁月赋予你的颜色,没有你的浑浊,哪显得出日月潭的清澈?有人说你粗犷,是的,因为你有震天憾地的气魄,没有你的粗犷,哪显得出日月潭的柔美?有人说你倔强,是的,因为你心中装着梦想,没有你的倔强,哪有你在黄土高原上的驰骋?我爱你,黄河,你的身躯散发着泥土的芳香;我爱你,黄河,你的身躯上闪耀着黄色的光芒,你的脉搏如此强壮,震撼着华夏儿女的心房;我爱你,黄河,你的浩瀚与日月同辉,在我心中激荡。我爱你,黄河。400字 六年级 散文
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