吸管吹画
350字
六年级
记叙文
你试过用吸管吹画吗？吸管吹画可好玩了！你也来试试。
我把各种各样的颜料调好后就开始用吸管吹画了。我先把废旧的报纸铺在桌子上，把白纸放到旧报纸上，然后用吸管沾一些墨汁点在白纸上，接着用吸管对着墨汁大力地吹，结果黑糊糊的墨汁却像一个小男孩一样，跑来跑去，弄得白纸上有许多弯弯曲曲，形态怪异的线条。看着这奇怪的线条，我突然觉得这些线条合并在一起就像一些光秃秃的树枝，我心里做了一个小小的决定：我要让这颗光秃秃的树，有翠绿的树叶，有可口的果实，有鲜艳的花朵，还有可爱、漂亮的装饰。于是我用棉签沾了一些翠绿的颜色，画在树枝上，给树穿上一件绿色的衣裳。我用棉签沾一点红色画在树枝上，让树有更多果实。我用棉签沾了一些黄色，画在树上，花朵让作为花朵让树夺目光彩，我用棉签沾了一些蓝色在树上画一些装饰，让树更吸引人们。树在我的画笔下变得充满生机，更加生机勃勃！
吸管吹画是不是很有趣呢？你自己也来试一下吸管吹画吧！
告别
350字
高三
日记
告别有时也是一种幸福，人生短暂，而告别则是我成长的标志。一种成熟的向往。我不想再被别人叫做小孩子，不想再被别人照顾，因为人都是会长大，会有自己的小小心事不想让大人干涉，自己的叛逆，自己的沉默也总是会无意间伤害到爱自己的人。我就是这样过自己的生活，有朋友说我现在太沉默，太安静了，说我变了好多，我不知道自己现在的一切是否真的让大家担心，可是我只是想要一个人的孤单，一个人的空间。
我曾经就是小米，没有外壳，以为世界就是那么的美好，所以我努力去爱，去享受，可当我受到伤害的时候，我选择了穿上我那坚硬的外壳，我要保护自己不再受到伤害，不再接受任何人。也许这就是我保护自己的方式，无论会是什么样的结局。
自己选择的路就算跪者也要走下去。
告别，让我明白自己活着的意义，我会学着忘记，学着大步向前走，我的生命由我自己主宰，主角由我来演绎，剧情由我来编写，结局由我来决定。
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六年级
记叙文
350字
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吹画_作文吹画郑州新密市珠峰奥赛学校周婉玉星期日上午，我们上了一节别开生面的作文课。一上课，老师就问我们：“我们除了用彩笔、油画棒画画，还知道有其他的绘画方法吗？”同学们争先恐后的举起了手，有的说用粉笔画，有的说用铅笔，还有个同学说在电视上见过用沙作的沙画。老师又问道：“大家见过用嘴画的画——吹画吗？”同学们异口同声“没有。”看着大家兴奋的神情，老师高兴地说：“今天我们就来体验一把吹画。”老师让大家欣赏了几幅吹画作品后，又吩咐说：“只要每组同学团结一心，同时又学会构思，就一定会做得很好。现在两人一组，开吹！”老师给我们发了颜料和吸管，我们就开始行动了。我们先构思个题目叫校园美景。我和蔡雨同学用咖啡色颜料吹了一棵大树，树上又用黄色吹出许多果子，又用白色吹上些水珠儿，树上的果子就很滋润，所以很亮。又吹了许多花朵，表示刚下过雨后雨过天晴了，彩虹也来了，花草都长大了。在大家正吹得入迷的时候，忽然“啊”的一声，把我吓了一跳。原来一个同学不小心把颜料吸进肚子里去了，只见他一溜烟儿似的跑出教室洗嘴去了，把我逗的前仰后合。紧接着，我又在画卷上用红、黄、蓝等颜色吹出在嬉戏打闹的孩子，还用绿色吹出几只在空中翩翩起舞的蝴蝶。终于，大功告成了，我们得意地看着这幅画，心里美滋滋的。忽然，觉得还缺少了什么。哦，对了！还缺少太阳公公。于是我们又用火一样的红色吹出了一个笑眯眯的太阳公公，眯着眼睛直对我们笑呢。终于，我们几个小组都完成了自己的吹画。我们都满心欢喜，相互欣赏了画作，觉得题目是花园的那幅画的最漂亮。啊！这节课让我我对嘴的作用有了新的认识，不只是吃饭、说话，还能吹书、吹鸟、吹牛哪！650字 六年级 叙事
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吹 画作文同学们，当你看了这幅新颖别致的的图画时或许会认为这一定是哪一位大画家的杰作吧，其实那是我的作品。吹？对！这幅画确实是我吹出来的，这就是由我“独创”的新画派——吹画（事后才听美术老师说，吹画艺术早已由我们的祖先发明出来）。提起“吹画”，还有一段故事呢。那是去年的一个晚上，我正在抄写一篇作文，忽然一大滴墨水从钢笔尖滴落到稿纸上，看着好不容易抄满文字的稿纸成了张牙舞爪的一条“巨龙”，我看着自己的杰作，懊恼之情一扫而光，并接着又欢了几下，只见那“巨龙”随着我的“仙气”迅速变化，不一会儿，又变成了一棵枝丫弯曲而苍劲的槐树。我吹兴大发，故意在纸上滴墨水，然后吹，一幅幅吹画出来了，有弯弯曲曲的小河，婀娜多姿的柳树，也有挺拔的松树……看着这一幅幅形态各异、拙朴而不呆板的图画，我陶醉其中了。吹画不用事先构思，完全顺其自然。有时想吹一棵树，却吹成了一条河，种瓜得豆，吹出了意想不到的收获，给人以意外的惊喜。吹画充实了我的课余生活，陶冶了我的情操，培养了我的艺术细胞。我爱吹画，也希望吹画的同学跟我共同探讨“吹画艺术”。450字 六年级
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墨水吹画今天的作文课上，我们进行了一次有趣的活动“吹出来的精彩”，连绵不断的笑声从教室里传了出来，快去看看吧！瞧！当唐老师正在向纸上滴墨水时，王智健在一旁瞪大了双眼。他，就是一会儿的“表演者”。开始了！王智健双手紧捏着白纸，腮帮子鼓得大大的，和含满松果的花栗鼠倒有几分相似。他撅起嘴唇，目不转睛的盯着纸上那一滴十分显眼的墨水。王智健一边吹气，一边旋转白纸，吹了好一会儿，他忽然抬起头来，喘了几口粗气，又甩甩脑袋，看这样子，是缺氧了吧！他最后的成品，就像一只岔开了腿的兔子。等到“表演”结束后，我们每个人都开始完成自己的作品。唐老师在我纸部的中央滴了一滴大大的墨水。我深吸一口气，撅起嘴唇，不管三七二十一，拼了命地吹气，墨水不断向前“奔跑”着，它的“足迹“变成了一根又粗又长的树干，没有岔口，笔直笔直。我不断地旋转纸张，可这墨水跟长了眼睛似的，硬是要往斜上方“跑”，没办法，我只好等它微干后，铆足了一口气，往它相反方向吹，才得以挽救回了三根枝条。忽然，我感到天旋地转，头脑一片空白，趴下休息一会儿后，我发现吹出的画向四周漫延开来，淡淡的，带着一丝朦胧。我给这幅画取名为《枯干上的重生》，希望它能鼓励自己，无论在何时何地，只要努力，方可达到胜利的彼岸……吹画，这一个小小的游戏，让我明白了一个深刻的道理，许多事情都不会跟着你的意思走，它们会变化，只要随机应变，才能做到最好……550字 六年级
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神奇吸管一根吸管，有什么值得感谢的？可是，那根吸管确实使我受益匪浅！那是在一堂实践课上，老师就如变魔术似的变出两只杯子，一只杯子装满了水，另一只杯子空空如也，神奇的是，老师又从那只杯子里变出了一根吸管，“吸管•杯子•水••••••老师到底要干什么”我不假思索着。游戏规则：三分钟内将这只杯子中的水倒入另一只杯子，只要倒半杯就可以了，切记：不能用嘴吸。介绍完游戏规则，我快刀斩乱麻——干脆利落，自言自语着:这游戏连幼儿园小朋友都会，只需倒入不就可以了。同学们站在讲台前，只是议论了一番，紧接着，他们快速将水倒入了空杯子，这时我不禁想起了：呀！老师刚才还好像还诸葛亮焚香操琴----故弄玄虚般地晃晃吸管，这可让我丈二和尚-----摸不着头脑了。想到这里，就觉得这件事不是那么容易了。接着她们做出了惊人的举动。将吸管中的水放入杯中将水一拨，让吸管里弄一滴水，再将那吸管里的水放入了空杯了，哇！这可真是飞机上挂水瓶-----高水平的事儿，不由得我的心里有了十五个吊水桶----七上八下的表现!这也太“惊人”了，怎么会想起这一出的••••••还没等我思索完毕，一声令下“游戏结束”！这••••••不是吧！结束了？“同学们，她们成功了吗?”“失败••••••”面对同学们的一句句失败感言，每个人心中不免会少些底气吧！从她们的表情中，我看出了这些。“她们勉强成功，而大家都被吸管忽悠了！”不是吧，那一幕，我惊呆了。不过心中不免有些疑惑：我们为什么会被吸管忽悠？同学们，其实那根吸管只是一个幌子••••••我应该感谢那根吸管，因为如果没有那根吸管，那么就不会明白不要被物体表面所吸引•••••••650字 六年级
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吸管桥“吸管桥”，听了这个题目你是不是有点奇怪呢？是啊，吸管做的桥，能走人吗？恐怕连一本书都支撑不了吧？“吸管桥”确实是一座桥，我们今天研究的，就是它的载重量和承受能力。下面有请盛宝燚和余广裕同学来为我们揭秘“吸管桥”吧！首先，盛宝燚同学拿出一块长方形木板，这块木板的两边的凸出一块木板，形成一个凹形，中间跨度26厘米。余广裕拿出一个由五颜六色的吸管组成的吸管桥，架在木头架上面，接着对我们说“现在，我们来做实验，因为要测它（吸管桥）的承受能力，所以我们要开始往上面放钩码，一个钩码50克。”我不禁猜想：大概放五个就撑不住了吧？这桥看上去太脆弱了。他们开始一个一个的放上去，并一个一个的数着：“1,2,3,4…28个。”数到28个的时候，他们突然停住，我以为他们要宣布什么，于是仔细聆听。只见盛宝燚不紧不慢地说：“现在，桥还支撑得住，他的载重量是1.4千克，但是……”“但是我们没有钩码了！”盛宝燚还没说完，就被余广裕接过去，把我们逗得哈哈大笑。高老师见桥还可以支撑，又拿那三个装钩码的盒子放了上去，还有一本书，加起来约50克。我想：这下该倒了吧？没想到，桥虽然很弯了，但还是挺住了。吸管桥或许还能承受更多东西，但我们已经没有可以估量的东西了，不过，实验进行得很成功，也告一段落了。相信你我一样都非常好奇，这吸管桥怎么会那么坚固呢？居然承受了1450克的重量？！盛宝燚同学为我们解释了这个吸管桥的制作过程。首先，他们把若干根牙签放进吸管内，使其更牢固，然后把数十根吸管并排粘贴在一起，与在上边和下面横向粘贴了几根剪短的、也放了牙签的吸管，以用于把所承受的力均匀的分散承受和加固作用，这就是结构的力量。这个吸管桥耗费了38根吸管，98根牙签。这个实验证明：只要合理的运用科学只是去探索，去发现，让不可能变成有可能。像这次的试验，不就使又轻又小的吸管桥承受了将近3斤重的物体吗？同学们，快快转动脑筋，使不可能，变有可能！广东省珠海市香洲区第十五小学六年级:胡莉娜700字 六年级 叙事
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吹画今天下午，我写完作业，便开始完成王老师布置的作业——吹画。我打算用墨水在纸上吹出一头牛来。先将一滴墨水滴在纸上，从牛角开始。我先吸满一大口气，朝墨水使劲一吹，只听“呼--”的一声，对我来说只是一口气，可对一滴墨水来说，就是一场台风，快速地滑到了纸的另一边，留下了长长的“足迹”。“不好！”我大叫一声，看来牛角是已经不行了。我苦思冥想，最终果断地做出决定——改吹树叶。嘿嘿，刚才的长牛角正好可以作中间的主叶脉。我吸取上次的教训，轻轻地吸了一口气，小心翼翼的吹左边的叶脉，声音轻得连自己都听不到，叶脉大小正合适，这使我增加了信心。我又按照这种方法吹出了右边的叶脉，顿时产生了一种成就感。最后又围绕着叶脉吹出了叶子的轮廓，一幅逼真的吹画九大功告成了。看着自己的杰作，心里别提有多高兴了。300字 三年级 叙事
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