吹画
350字
四年级
记叙文
吹 画
北京大兴枣园小学四4 唐佳怡
星期六，我在家里闲的无聊，想吹一幅画。首先要准备材料和工具：一张生宣纸，墨汁，水粉笔和水粉。准备工作都做好了，可以开始吹梅花了。
首先，在生宣纸上滴几滴墨汁，轻轻地吹一吹，一棵逼真的树干就出现在眼前了。然后，用水粉调制出粉红色，再用水粉笔以梅花的图案画在生宣纸上。最后，画上背景，一棵逼真，美丽的梅树就呈现在我眼前。我等画儿干了以后，打开镜框的挡板，把画儿搁进镜框里，摆在桌子上，真是太美丽了，和真的梅花没什么两样。
我叫爸妈来看，爸爸看完后，眉毛稍稍弯了下来，嘴上一笑，说：“我们的女儿画的不错，就是画面有些单一。”妈妈也说：“是啊，画几个人在梅花下面欣赏，会不会更好呢？”我接受了父母的建议，改了又改，一幅栩栩如生的画儿就出现了。“果然不错，效果太好了！”他们一齐赞叹道。
这幅画已经是我们三人共同的作品，摆在了我房间的桌子上，增添了无限的艺术魅力。
指导教师 慕雪冰 推荐 郭训民
印象，2008
700字
六年级
记叙文
印象
六（3）班 郑立雯
在不知不觉中年已朝我们挥手告别，留下的是那永不磨灭的记忆。每一段回忆都是中华民族的写照：雪灾无情地摧毁大地，我们用爱融化那坚硬的冰霜；地震冷酷地摧残四川，我们用携手共度每一秒；奥运的圆满成功震撼世界，我们用炽热的心欢迎全世界人民……
他是中国田径上的骄傲；是跨栏运动员们一个难以逾越的障碍；是让世界重新认识中国田径……他就是中国田径零的突破—刘翔。
8月12日，这天是我关注的日子，因为中国飞人在这天会在北京鸟巢上腾飞，我一直这么等待着。就在我们的万分期待下，刘翔出现了，就在哪一刻，鸟巢沸腾了，欢呼声、掌声……响彻8月北京的天空。他露出了惬意的笑，向大家招手问好，但从试跑开始，刘翔都是眉头紧锁，走路时的步伐也能看出他脚后跟有明显的伤痛而使他疼痛难忍。这使得我们的心都被揪紧了，从那时起我就在担心，他的伤会不会影响比赛？会不会对他的身体造成伤害？会不会……他摊倒在了地上，世界好像忽然安静了，没有人吵闹，只见他一直捂着右脚，一脸痛苦的表情令人心碎，他站了起来，悲哀地身离去，他很安静，一言不发地走着。持续几秒后，全场发出惊叹，惋惜的呼喊，这是黄种人内心的呼喊，是难以接受，是对飞人的怜悯……刘翔的背影，看似是那样地孤独，但他却不孤独，他还有我们为他撑起的蓝天，让他可喘息，拥有足够时间去挑战明天，去迎接挑战……
刘翔，你撕下了号码牌，但不会撕下只属于你的辉煌页码；你离开了鸟巢，但你不会离开我们心目中的英雄宝座；你放弃了这场比赛，但你放弃不了你坚定的信念……
回首2008不知是用什么词儿来形容，但不管2008年是怎样的一年，他夹杂着中国人的眼泪和欢笑，他不是平凡的一年，不是用任何东西能磨灭的记忆！昨日的辉煌，昨日的悲伤，让我们铭记，相信明日的太阳会更加耀眼，明日的花儿会更加美丽，让我们一起铭记一起期待2009璀璨的星光。
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吹画今天下午，我写完作业，便开始完成王老师布置的作业——吹画。我打算用墨水在纸上吹出一头牛来。先将一滴墨水滴在纸上，从牛角开始。我先吸满一大口气，朝墨水使劲一吹，只听“呼--”的一声，对我来说只是一口气，可对一滴墨水来说，就是一场台风，快速地滑到了纸的另一边，留下了长长的“足迹”。“不好！”我大叫一声，看来牛角是已经不行了。我苦思冥想，最终果断地做出决定——改吹树叶。嘿嘿，刚才的长牛角正好可以作中间的主叶脉。我吸取上次的教训，轻轻地吸了一口气，小心翼翼的吹左边的叶脉，声音轻得连自己都听不到，叶脉大小正合适，这使我增加了信心。我又按照这种方法吹出了右边的叶脉，顿时产生了一种成就感。最后又围绕着叶脉吹出了叶子的轮廓，一幅逼真的吹画九大功告成了。看着自己的杰作，心里别提有多高兴了。300字 三年级 叙事
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吹画听了吹“景”这两个字，你肯定很吃惊吧！让我告诉你吧，今天我在珠峰成功作文里就做了这个有趣的活动。在吹景之前，老师还向我们讲解了注意事项：不要当成酸奶喝，不要当成颜料用。胸有成竹再吹，团结一心争第一。接下来老师给我们分了小组。我和哥哥一组，我们先想了想题目，经过我们的深思熟虑，决定吹一幅《明天祖国大好河山》。在老师那里我们领取了各自需要的颜料以后，就开始吹景了。我先吹了一个火红的太阳，哥哥吹了一个茂盛的大树。这太阳画起来很容易，可吹起来却显得特别难。那颜料像调皮的娃娃，东跑跑洗泡泡，我费了九牛二虎之力才吹好的。过了一会我们联合起来吹了一条蓝色的河流。还有几朵白云。这时又想起了，还缺少花草树木呢。因为没有花草树木小河会变脏。最后又吹了几只大雁，在水里又吹了几条可爱的鱼，总算是大功告成了。最后是风采展示的环节，我看到了其他同学吹的栩栩如生，心里挺激动，有“变异的兔子”、“变异的仙人掌”，还有我们的“明天祖国大好河山”。今天做的吹景活动真有趣！我从此会迷上吹画的。400字 三年级 叙事
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吹画牛皮不是吹的，画却是可以吹出来的！听到这儿你一定很奇怪吧，画怎么能吹呢，哈，告诉你吧，我们在用吸管吹画呢！随着老师的一声令下，我拿起吸管，点了点调色盘里的棕色，想把它吹成一根笔直的树干，鼓着腮帮，然后猛地一吹，：“哎呀！”我大叫起来，原来我把它吹得弯弯扭扭的，现在想改也来不及了，算了，将错就错吧，可能效果会更好呢！于是，我顺势而吹，又吹出了许多小树枝，然后，我又沾了一些绿色，小心翼翼得把它们吹成了一个个小圆点，当做树枝上的绿叶，随后，我又点了一些黑色，更加小心地把它们吹成了一些形似小鸟的形状，我看了看，自言自语道：“它还挺像一棵黄昏时的大树，小鸟都回家了。就叫它《黄昏时的大树吧》！”我再看看其他同学的作品，有《墨梅》、有《风信子》、还有《龙卷风》、《跳舞的小女孩》等，五花八门，色色俱全。其中，我最喜欢《跳舞的小女孩》，我把它想象成小女孩在跳舞，它就真的是小女孩了。你看，她扎着两根短短的羊角辫，一只小脚抬起来，好像在跳一支欢快的民族舞。我又把它幻想成小狐狸走钢丝，我的眼前就真的浮现出小狐狸那活泼可爱的样子，两根羊角辫变成了两只可爱玲珑的小耳朵，翘起的小腿变成了短短的尾巴，平伸的手好像在保持平衡，一条道路变成了钢丝，唉，真怕它会掉下来。我还很喜欢一幅画，它用两种颜色混合而成，我把它想象成龙卷风，它居然就是龙卷风了，我仿佛看见龙卷风把房屋吞没了；把行人吞没了；把车辆吞没了；我仿佛听见龙卷风在我耳边咆哮着。我又把它幻想成蓝莓味儿的冰淇凌，它就真的是冰淇凌了，诱人的蓝色像蓝莓一样吸引着我，我恨不得一口把它吞了。通过这次吹画，我明白了，创造就在我们身边，发现它，只需要大家一份留意的目光。吹吧，吹出你的画，吹出你的创造，吹出你的精彩！700字 初一 叙事
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吹画今天一上课，何老师在黑板上就写了个“画”字，身为学美术的我自然十分兴奋，希望老师快点发工具来，但张望了半天，只见到几只吸管、几张白纸。我问老师：“老师，怎么没有画笔呢?”老师不紧不慢地走上讲台，在“画”字前面加了个“吹”字，这可让同学们呢感到新奇了，难道“画”也能吹出来?正疑惑不解时，老师却向我们展示了自己吹的作品，我们眼前一亮，真是神奇啊!老师给我们发了材料，我心血来潮，赶快调好颜料，开始创作了。我屏气凝神，先吹出了第一口气，一根树枝冒了出来，吹出第二口气，这棵树却变得奇形怪状，还把这张纸弄脏了，再看看别的同学，有的手忙脚乱，有的愁眉不展，有的正盯着白纸发呆。十分钟过去了，没有一个同学吹出像样的作品，全班都向老师换了新纸，当然，也包括我。有了上次的经验，我可不能大意了，便从桌上找到了一只画笔，先给树画“引导线”，再滴一滴颜料，然后，把吸管放低，尽量平对着颜料，均匀地向前吹，哈哈，顽皮的颜料还是败在画笔的脚下。我把树枝画好后，又用吸管沾上绿色的颜料，给树枝添上小树叶，并用手指沾上粉色颜料让树枝“开出”樱花。这樱花树的完成让我欣喜若狂，最后，我给樱花树的边上加上条小路。太好了，大功告成!啊!不好，一滴顽皮的颜料滴到洁白的背景上去了，亏我聪明，灵光一闪，将颜料抹开，把画的三分之一涂成浅了红色，并取名为“夕阳下的樱花”。我明白了，原来美是无处不在的，只要你有一颗好奇与探索的“心”，善于发现的“眼”，你一定会收获到美与快乐。点评：语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。700字 五年级 叙事
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