走廊.那个女孩
250字
五年级
叙事
走廊
橘红的夕阳下
长长的走廊
只有鸟鸣在耳边回响
一条孤独的走廊
一左一右
两个很安静的女孩
有条不絮地走着
好像领悟了走廊的寂寞
想多陪它一会儿呢
没有活泼的嬉笑
没有任性的打闹
只是手牵着手
只是呢喃细语
絮叨着有趣的事
不知是讲给对方听
还是在讲给走廊听
有时只是走着走着
她们之间
似乎有永远割不断的情
是那种真诚淳朴的友谊
永远的友谊
不知怎的
那一天走廊上少了一人
那女孩走得比往日更慢了
似乎在等谁似的
忽然那头多了个
匆匆奔跑的身影
是她
是那个迟到的女孩
她俩微笑着
又一起走了
长长的走廊上
两个女孩的影子
拉得长长的
像她们长长的友谊
永不断
长长的走廊
在她们心里
好短好短
成长的感动
550字
初三
书信
一杯纯咖啡给的是一份对苦的回味，一段文字给的是一份安慰，一种创新给的是一份感动。
第一次看到它的时候的在学校大礼堂里开大会的时，感到无聊便抢了前排某南生手中的杂志，一看原来是作文，随意的翻看，见每一篇文章的题目都有吸引人目光的引力，于是用心去读每一篇文章。发现每一篇文章的作者都很有个性，就如同现实生活中的我一样。
妹妹说我的文章就如同秋天一样伤感。我的老师和我说过这种伤感不属于我，在考场上这样的文章得不到好的分数。我想问那么怎样的文章才属于我们？难道是那些带有浓厚的被灌输色彩的文章，还是那些用华丽的语言衬托出的崇高理想的文章，或亦是那些讴歌了某伟人高尚品德我们该如何学习他们的文章？
每一天背着一个又大又重的书包往反于两点之间的生活，我们有什么可快乐的，一个又一个被残酷现实盖住的梦想有谁还记得，我们找不到理由去快乐，也没有什么理由快乐。成人的思想观念中总是自以为的觉得我们该是快乐的那么又有谁了解我们的无奈，我们的忧，我们的愁，或许没有。而现在教学中的所谓创新也只不过是被一层半透明的糖纸盖住的陈腐罢了。
而它不同，它给舞台给我们展示我们的遐想，我们的忧，我们的愁。每一篇文章都可以是一个作者在述说一个故事，一份感情。有太多的文章给我安慰，有太多的文字给我感动。才发现我与他们竟如此相同，觉得自己也有同类。或许是感动所以爱上了《创新作文》。在这张扬个性的年代，我们找到了可以张扬的理由，可以张扬的舞台。
现在我们依然在张扬中成长。
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