我的老师550字

我的老师

550字 初三 应用文

这些难道不是我的老师吗?

黑暗的克星,躲在乌云后的;春天的象征,诠释茂盛的;“窄小的对头,喜欢澎湃的这些是大自然的一份子,更是无言地启发我、以身作责的老师。

也许你已经猜到了,那专克黑暗的,确是太阳。太阳是我的老师,她在无时无刻地教育着我,就像她无时无刻都在散发着光和热一样。她的光教育了我,心中要充满光明。一旦这样,便无所谓了昼夜,更可以驱散黑暗,所有的、任何的黑暗,哪怕是一丝一毫!她的热又告诉我面对生活要热心;面对同学要热心;面对挑战要热心;面对人生更要有热心!

诞生于春天,告别于秋天的,就是那树上的叶子。叶子是我的老师,因为他从生命的伊始就开始了奉献:春天,他奉献了姿态为给我们报春;夏天他奉献了身躯为大树进行光合作用;秋天他又奉献了遗体,希望“化作春泥更护花”叶子在我:我们就是国家这棵树上的叶子,待到我们如日中天之际,是否也应为国家奉献些什么?!

玩弄波涛,敢穿和相同颜色衣服的,也是我的老师——大海。一望无际,广阔无边,可纳百川,可是大海的代言?对的,因为大海教我宽容的,他用自己的形体演示了什么叫“心胸宽阔”。无论是什么样的水,他都一一纳入怀中,;不出支言片语。虽是如此,我也明白“老师的意思,不计较别人对自己的小恶,也不计较自己对别人的善,大概如此吧。

故,太阳教我光明和热心;叶子教我奉献和无私;大海教我宽容和沉默,也许他们只是自然界中的元素,但却能成为我的老师,甚至可以是走好人生路的元素!

这些难道不是我的老师吗?

我的一天

500字 初一 记叙文

今天,我忙得不亦乐乎,因为昨天早上要去学作文;下午要去学英语。今天,我又要投入到紧张的“工作”中了,因为我早上还要去学素描呢!

到了美术学校,老师安排我坐到位置上,又给我拿了一张画,让我照着临摹,画的右上角画着一个酒瓶,再往左边一点,是一个苹果,再往下面一点,是一个罐子,罐子旁边还有一个苹果这可对我是小菜一碟。我先HB铅笔把形描了一下,又画清楚了一点,便完成了它的轮廓。我又换了只2B的铅笔,开始上最基本的颜色。我又把背影画好,再用橡皮擦一擦,便把光线掌握好了。我又用4B铅笔加重了色调,便开始进行总体调整。调整完毕,我又检查了一遍,确定后便开始涂背景了。我涂着涂着,老师过来了,她又对我的画进行了修改。我的画一次比一次好看了。老师又帮我勾了一些背景的重要轮廓和框架,让我照着深浅搭配进行涂色。我聚精会神地画着,根本没有注意到我的橡皮擦掉了,等我用橡皮擦的时候,才发现它正“躺”在椅子腿边。我弯腰去捡,却把前面的画给碰倒了。真是一波未平又一波呀!我连忙扶起来,可是画怎么也立不起来了。我手忙脚乱的情景被老师发现了,她连忙过来帮我的忙,才免过一难。

我终于把画画完了。到了老师那里评分,老师又对我的画进行了修改,叫我再去检查。我只好垂头丧气地回教室了。经过反复的检查,知道我认为可以了,我再次到老师那里

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