《舟过安仁》扩写
在一个春光明媚的日子里,杨万里坐舟路过了安仁县。看见这美如诗卷的地方,他便不由自主地下了船,走上堤岸,沉醉于美景之中。
春天的安仁县十分美丽。岸边青青的草丛中,盛开着许多绚丽多彩的花朵。在江水中,时常能看见许多鱼儿欢快地游来游去。一阵又一阵的清香扑鼻而来,让人不禁陶醉其中。
突然,碧波荡漾的江水上飘来了一只渔船,船上有两个扎着葫芦头的小孩子。一个稍大一些的孩子穿着白色的外套坐在船凳上,只见他双眼紧闭,好像在努力感受春天;另一个小一点的孩子也穿着一件白外套,他可不像哥哥那样安分守己,不时地将头转来转去。忽然,一阵春风吹起了弟弟的外套,露出了深红色的肚兜。
这两个小童虽神态不一,却都一刻不闲地划着船桨,“呼—呼---”他们累得直喘气。这时,哥哥忽然灵光一闪,激动地拉着弟弟说:“弟弟,我有办法可以不用这么费力!你知道帆吧,我的办法就是由它想出的!我们先收起竹篙,停下船桨,然后你再打开一把油纸伞。我们可以直接用伞来使风让船自动前进,不用我们费一点儿力气!”
弟弟听后,立刻按照哥哥说的干了起来。他做完后,果真看到船在缓缓前进,不由地笑着说:“哥哥,你真聪明!”
岸边的杨万里看到这两个孩子没有下雨却打伞而十分疑惑,当他仔细观察后才知道了他们张伞的原因,不由地哑然失笑。这是两个多么聪明、童真的孩子啊!
五年级:樊星瑶
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双子姐妹花
“大家好,我是琳琳。”琳琳身穿紫色连衣裙显得清纯可爱,甜美的向大家打着招呼。
“哈喽,我是沫沫。”沫沫穿着萝莉装淑女了很多,优雅的向大家问好。琳琳和沫沫是一对姐妹花,更巧的是她们都是双子座。
所以被人成为双子姐妹花,她们关系很好,有很亲密,被学校同学评论双子校花,琳琳和沫沫很喜欢这个称号。有一天,琳琳说:“沫沫姐,作文你写完了吗?《我的麻麻》那个作文。”沫沫对琳琳说:“写完了,怎么了?妹妹。”琳琳可爱的说:“姐,我作文没写,抄……”沫沫没等琳琳说完,急忙接话:不许抄!琳琳说:“姐,咱俩麻麻都一样嘛~”
五年级:刘紫宁
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《舟过安仁》扩写夕阳西下,余霞满天。清风吹过了林梢,飘到了小河边。水面上波光粼粼,倒影着夕阳的余辉,江水弥漫与岸边的芦苇丛交织出朦胧的氛围,这一切呈现出安仁这美好的景色。水鸟都收起了鸣声,在这安详的氛围中,远眺过去,几只小船在江面的芦苇丛中时隐时现。孩子们欢快的笑声从江面上飘荡而来。那么动听,那么无拘无束。哦,原来他们在划船鼓桨,一叶叶小舟像浪飞奔的白鱼一样,飞快的驶来,再水面上急速的滑翔,特别引人注目。有一条小舟上两个小孩子,一个撑着蒿,一个划着桨,他们扎着两个发髻头随着小舟一摇一摆,像飘舞的蝴蝶,非常可爱,给安静的湖添加了一份情趣。他们一个长得比较黑,一个长得比较白,都露着肚皮,像下过水一样他们一定是在水里进行了一场“黑旋风”大战“浪里白条”的游戏。他们打了个平手,都在欢笑着。小舟快速的行驶到江心,远远的把别的小舟落在后面,他们收起了竹蒿,停下了船桨,走到船头坐下了。晚风吹拂着江面,泛起涟漪。芦苇丛哗哗的响,像孩子的笑脸。噢,他们撑起了雨伞,莫非下起雨了?没有,夕阳还是在泛红了脸,照在江面上。仔细一看,没有桨和蒿,小舟仍然在向前滑行,原来不是为了遮雨,而是像利用伞使风让船前进啊!夕阳的光辉洒向他们,他们就像金色童子。挥动雨伞在晚风中。快乐将他们送向远方……450字 五年级 叙事
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《舟过安仁》扩写夕阳之下,清风吹过了树梢,吹到了小河边上。水面上波光粼粼,倒影着夕阳的余辉,江水与岸边的芦苇丛交织出朦胧的氛围,呈现出美好的景色。就在这安详的气氛中,有几只小舟在水面上若隐若现,传来嬉戏打闹的声音。其中的一只小舟上,有两个小孩子,大概七八岁左右的样子,他们都扎着两只小辫。他们两个人,一个撑着蒿,一个划着桨。或许是累了,他们停了下来。咦?他们怎么收起了竹蒿,停下了船桨呢?他们怎么又拿起了伞,把它撑起来呢?哦,原来是他们利用风是船前进呀!真聪明!既省了力气,又能赏风景,真是一举两得!渐渐的,天似泼墨一般黑了下来。孩子们也都回家了。250字 五年级 应用文
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扩写《舟过安仁》这个夏天,酷暑难耐,知了不停地叫着,此起彼伏。为躲避烦躁和酷暑,我乘一叶轻舟,顺江游览。一路江风习习,着实凉快了不少。船过安仁时,两岸的芦苇更加茂密,郁郁葱葱的苇叶在轻风的抚摸下,弹奏出轻柔的乐章,平如明镜的河水清澈见底,脚下的船儿仿佛飘在空中。忽然,一叶小小的渔船映入眼帘,轻悠悠的,如同浮萍随波漂流。船上坐着两个小童,一大一小,大的只穿单薄的外衣,小的只套红肚兜。岸上的酷热与烦杂仿佛都与他们无关。他们一会儿用脚轻轻拨着水面,溅起水花;一会儿又捧出西瓜解渴;一会儿又捞几只小鱼虾逗一逗,真是无忧无虑。过了一会,两个小淘气耳语起来,然后竟把船桨和撑竿收了起来!我纳闷,他们不是要划船吗?怎么把工具收起来了?接着那个穿肚兜的小孩子钻进船篷,那个蓝外套的小孩子拿起扇子坐在船头悠闲地扇呀扇,活脱脱像一个逍遥大仙——吕洞宾。一会儿功夫,红肚兜小孩子钻了出来,手拿一把大伞,然后撑开。我很是奇怪,难道要下雨了?可现在万里无云呀!难道他们也怕酷热的太阳了?可为什么又不把伞撑在头顶?正当一个个问号蹿上我心头时,两小童用行动揭开了我的疑问。他们把撑开的大伞顺风举着,原来是借助风吹着伞的动力,让船前行呐!这俩聪明的孩子!清澈的江水、清凉的江风、生机盎然的芦苇、田园般的风光,还有这两个天真聪明的孩子,让我暂时忘却了世间的烦杂。于是,我也钻进棚子,写下了诗歌:舟过安仁[宋]杨万里一叶渔船两小童,收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞,不是遮头是使风。550字 五年级 叙事
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舟过安仁一天上午,天气非常好,天空万里无云,时不时飘来几阵风,太阳当空照在人的身上,感到十分舒服。在安仁边界上的一条小河上,两个小童同坐一条船上,欣赏着河堤河上的风景:杂草丛生的水草浮在河面上,格外翠绿。河堤上长了许多矮竹,绿绿地,泛着耀眼的光。几只鸟飞过头顶,俯冲向山间。唱着欢乐悠扬的曲调,好像在为自己找到新家而耐不住心中的喜悦才歌唱起来似的。船尾由于船身在动,所以留下了一道清晰又难以隐藏的波纹。水里的鱼儿望着这条慢悠悠流动的小船,似乎想用嘴托着船游动,然后嬉戏于这条宁静的河流。一阵风吹来,水面荡起一圈圈粼粼的波纹。船上的两个小童正静静地感受着迎面扑来的凉风。突然,一个小童灵机一动,收起了划船用的竹篙,停住了船桨,紧接着拿起一把雨伞,打开并对着风摇动。这时,在漫步散心的杨万里见了,想:现在又没下雨,干什么要打伞啊?可能在挡风,也可能有备而患!杨万里进行着种种遐想。过了一会儿,杨万里发现停泊在河上的小船动了起来,随风飘动,紧接着越来越书。哦,杨万里这才明白,原来他们把伞当作桨在不停地旋转,利用风来推动。怪不得没下雨都张伞,不是遮雨而是利用风来推动船。杨万里禁不住赞叹道:“这俩小孩,真是聪明伶俐啊!”于是,杨万里提笔作下这一首脍炙人口的诗:舟过安仁[宋]杨万里一叶渔船两小童,收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞,不是遮头是使风。550字 五年级
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