飞翔
150字
六年级
书信
天
黑着
我的心
也在黑着
自小
父母就不让我做什么事
但
谁知道这只会
使我
变得更脆弱
更渺小
他们
把我锁在家中
怕我受伤
殊不知
这样更使我受伤
我渴望外面的世界
就像笼中鸟渴望再度飞翔
我要大声呐喊
“我要出去！我要飞翔！”
我要自由地翱翔
与云嬉戏
同鸟赛飞
我要过着
无拘无束的
自由自在的
真正的
——生活！
难忘母校
1000字
六年级
诗歌
七月三号毕业典礼结束了，我们收拾东西，拿着剡山小学最后送我们的礼物——毕业证书。默默走出校门，回头望望我们的母校，看看这一座座教学楼，这深深印着我们脚印的教学楼；看看青绿色的操场，这曾经是我们追闹嬉戏的场地；看看这一花一草一木，这不都是陪伴我们度过六年的朋友吗？毕业考结束，我即将进入初中；到了和母校说再见的时候，脑子里冒出起小学六年来的一个个场景，和同学、老师一起朗诵、一起聊天、一起欢笑，心中有一种说不出的感受，一阵酸楚……
我永远忘不了母校的美景！剡山小学是一所美丽的学校。屋后山峦翠，门前一江水；走进学校，迎面并排着三棵香樟树，清香扑鼻。走进小花园，这里植物的光合作用让小花园格外凉爽；仔细一看，黄杨树、松树、铁树、紫藤、竹子，样样都有，特别是一棵老桂花树，立在中央；树干很粗，三个人张开手臂还抱不住；树枝交错层叠着，树叶非常茂盛，已经长了几百年了！走出小花园，四周环视，绿色植物点缀着我们的剡山小学，赏心悦目。
想起我八岁的时候，爸爸妈妈牵着我稚嫩的小手，走进剡山小学的大门。当时我们一颗颗幼稚的童心，对这新学校——剡山小学，充满了好奇、神秘之感。我被分到二班，几个星期，同学之间也很快认识了。想起二年级，我们入了少先队，这是我们最兴奋的时候，我们都带上了红领巾；想起幼稚我们趴在地上，剪刀石头布，赢得各种纸牌；想起我们二班在运动会上团结努力，取得团队第二名；又想起我们考试考砸了，个个低着头，等待老师拍下手地板……在小学六年里，我们的二班，有欢喜，有悲伤。二班是和谐、团结的。我永远忘不了我们的二班！
我们的知识从何而来？是老师们教导而来。在这小学六年，我忘不了老师们，他们一直在幕后默默工作着。我的启蒙老师丁老师是我永远忘不了的，她教导我们，让我们渐渐成长，懂得做人的道理；书法老师张老师我是忘不了的，没有他，我就没有一手好字，没有一张张获奖证书；数学老师赵老师也是我忘不了的，她打定了我数学的基础，没有她，我数学不会再考一百分；英语老师王老师我也忘不了，她总是一丝不苟地工作着，一心为我们着想。我的其他所有老师的我忘不了的，你们的谆谆教诲，让我变得成熟，让我变得聪明。老师啊，我将永远记着你们！
啊，可爱的学校，可爱的剡山小学，养育我六年的母校！我现在站在门口，望着即将说再见的你；像我刚来到剡山小学，站在校门口，望着我未来的学校。我轻轻挥手，再见了！绿树；再见了！鸟儿！再见了！同学；再见了！老师；你们等着吧！滴水之恩，涌泉相报，过个几年，我一定会回来看望你们。再见了，母校，我永远把你记在我心里深处。
六年级:过思齐
展开阅读全文
相似题目
-
飞翔在那深邃的蓝天之中，有着一行行白鹭在空中翱游，每当看到这里，我总会想：你看，天上的鸟儿们拥有一双神奇的翅膀，它们是多么无忧无虑，自由自在，如果我也有一双翅膀就好了，这样我就可以在知识的海洋中尽情飞翔。静观庭前花开花落，遥看天际云卷云舒。有一天，爸爸带我去公园游玩，看到在马路两旁，有着许多家都是卖风筝的，我兴趣大起，求着爸爸让他给我买一个风筝，好久都没有放风筝了，我也想试一试。一条宽阔的水泥铺就的道路，两排树荫浓密的法梧，我和爸爸来到了公园里。一株高大的树干，分不清是什么树。时值秋天，秋高气爽，正是放风筝的好天气。爸爸在一望无垠的草坪上放着风筝，我则在后面不停的奔跑着，追赶着爸爸，那种景象是多么的美好，让人感觉到非常的惬意。后来我和爸爸说：爸爸，爸爸，我也要放风筝，给我放一下，好吗？他把风筝给我，同时我也跑起来，在这时，我忘记了吃饭，忘记了时辰抛开了所有烦恼，和那只风筝一样飞翔了………我从来没有想到过这些生活如此富于意趣。紧接着我用一把剪刀把绳子给剪断了，这也是我的目的，看着风筝一步一步地离我远去，我非常高兴，因为它伴随着我的梦想，寄托着我的一切愿望和希望，它随风儿一起飞翔了，飞到了很远很远的地方……我看着那只风筝直到月色朦胧。朦朦胧胧的公园，朦朦胧胧的树，朦朦胧胧的花草，朦朦胧胧的天还有那只风筝。哦！我的向往中的南国的“鸟儿”！哦！我那遥远的北方家乡的黄土高原之中的南坡！经过了几年后，而当我从乡野跑到城市，坐在高楼明亮的教室里，听着普通话朗诵一篇课文时，才一下子戳开了记忆的窗户，唤起对我的风筝——黄土高原之中的南坡——无限丰富有趣的依恋。水深水浅，云去云来，愿我在三年后的考试中取得最终的胜利！飞翔吧！我的中国梦！700字 初一 叙事
-
飞翔粉蝶之于繁花，恰似渺小而静默的存在。飞翔，不过是一种生的本能；而声响，只是不曾出现过的奢望。然泰戈尔曾说：“蝴蝶计算光阴不是以月而是以瞬间，因而它的生命足够长。”轻扇羽翼，寂寂无声的它们，却诠释了关于生命的至道。如同所谓的蝴蝶效应一般，看似微小无动却可以湮没万物。这，便是无声的力量，在静默中获取至道、至远、至深……乃至天地。若说，蝴蝶是无声的存在，那么，于无声处，便是更形而上的体验。梭罗于瓦尔登湖，就是为了这种体验。远离都市喧闹、现代工业，只携一斧，便奔赴那静谧的湖畔。没有同伴，没有纷扰，就连鸟鸣泉滴之声都鲜有，所余的只是无声的孤寂。梭罗视其为一种自然的回归，他愿将自己大好的光阴虚掷于这浩渺静寂。而这种回归在我看来，正是对无声处最大的褒奖与认可。菩提本无树，明镜亦非台，本来无一物，何处惹尘埃。这句佛语用于此处倒也恰当。人本生于自然，受形于天地，诞生于寂寂。宁静、澄透、空灵、悠远乃是自然的本貌，而无声则是其最原始也最根本的状态。于无声处，是还原本然，回归人类内心。同样的，中国古代文人也从无声处得到了莫大的启迪。或许有别于梭罗般对自然的追寻，而相对的，是对自身的探索与询问。古语有大音希声，大悲无泪。当遭受莫大的悲哀时，声音已然无力而苍白。于是，柳三变有道“执手相看泪眼，竟无语凝噎。”李后主有看“寂寞梧桐深院锁清秋。”纳兰容若有云“无言暗将红泪弹阑珊。”由此，无言是一种立于有声之上的宣泄，它是对情感的深挖与扩大，是对自我的追寻与升华。故古人常有默然。默然于遭贬后的郁郁寡欢，默然于得势时的豪气干云，默然于时过境迁的扼腕叹息……选择默然，并非是无视其存在，而是隐的智慧，亦更是无声的智慧。如同陶渊明，隐于南山之下；如同苏轼，畅游于赤壁；如同李易安，伤怀于点滴秋雨；如同李白，把酒邀明月，对影成三人……他们用心，于无声处，谱写了最绚烂的篇章。此中真意，亦无需多言，自在心中。摘下耳机，让周围变得安静，抬头看香樟叶接连覆盖了头顶大半的天空。偶有飞鸟无声地掠过，突然出现，又转瞬即逝。世界似乎没有声响，但眼底却有万千色彩。心渐渐静了下来，伸手仿佛便可以触到空中那兀自飞翔的一羽彩蝶。800字 高一 散文
-
飞翔狂风大作，北风劲吹。一枚蛋从巢中掉入地面。它，爬出来了。看着蓝蓝的天空，它，决定飞翔。展开双翅，它，从悬崖上高高跳起。它，真的很傻，不知飞翔需要付出的多少艰辛。面对草的嘲笑，花的鄙视，石头的霸道，它全然不顾，依旧要练习飞翔。这时，乌云密布，电闪雷鸣，下起了倾盆大雨，它，开始犹豫了......它，还是决定拼一拼。双脚一蹬，雨水早已打湿它的翅膀，它落入激流中，但凭着一线斗志，它抓住了旁边的一株草，湿漉漉地爬上了岸。几次从空中摔入河里，几次又从河里爬起，它毫无怨言，依旧维持着它的信念——飞翔。突然，狂风大作，把正在练习的它，刮得头晕目眩。它早已分辨不出东南西北，它闭上了眼睛，躺在了早地上......不知过了多久，它，醒了，看着蓝蓝的天......功夫不负有心人，阳光总在风雨后。它这只鹰，会飞翔了。五十米，六十米......300字 六年级
-
飞翔向往蓝天，就会有一种向飞翔的欲望。我是一只鹰。当我还在一团乌黑中，我就巴不得离开它，去追寻我的梦想-----飞翔。当我使劲地、拼命地、用力地用我那尖尖的嘴“撕”开那一层阻碍我的坚硬的“墙”时，我看到一丝刺眼的光芒，尽管很微弱，但是足矣让我感受到它的温暖。我不停地“撕”开它……终于，在我全身接受光芒的亲吻时，我知道，我可以飞翔了，飞向自己的梦想!可是，当我抬起自己的眼睛时，却与一双充满慈爱的眼睛相碰撞。在那种眼神里，我知道了，这位全身长满美丽而又坚韧的羽毛的鸟儿，是我的母亲。母亲的躯体与我截然不同，在我看来，我不过是一团红肉球罢了。母亲的无微不至让我感到无比幸福。而在这幸福来临之时，我想：当我实现我的梦想时，会不会也是这一种感觉呢?光阴似箭，日月如梭。我的身躯由软绵绵已变得挺直了;光秃秃的全身已长出于母亲一样的羽毛了。正当我高兴时，母亲告诉了我：我们鹰家族的使命。于是，将我带到一座无比高的山崖……不知是不是已经习惯了在窝里的美好生活，还是习惯了幸福的甜蜜，或者是习惯了母亲以往温柔细腻的眼神。如今，当我看到母亲严厉的眼神时，看到一望无际的山谷时，我在害怕，在颤抖。“孩子，不要怕!你有自己的梦想，去尽情地享受飞翔吧。”在母亲话音落下的那一刻，我的梦想似乎在心灵中舒醒过来了。只是……在那一刹那，我眼前一片昏黑，我的身后猛地被推了一下，我知道，那是母亲。我不得不压抑住自己心中的恐惧，开始不停地拍打。终于，我有一种往上冲的感觉。我睁开自己的双眼，看到了一片洁净清澈、蓝得刺眼的地方;那个地方，就是天空吧!在那一瞬间，我知道，我已经向自己的梦想迈出一步。我感受到那一种飞翔的感受。那是幸福的，甜蜜的。惟有不停地向梦想靠近，不停地让自己学会坚强，不停地让自己的翅膀变得更强大，才能够实现自己的梦想。飞翔，是我永远憧憬的、永远追求的、永远迈进的梦想!点评：论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。适当地运用对比、比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。800字 三年级 议论文
-
飞翔我想要飞，飞多远都不会累！让我的翅膀在湛蓝的天空中，划下动人的弧线。让我的心在飞翔中，得到不一般的升华。清晨，当还是一脸睡意的太阳从远方的天际升起来的时候，鸟妈妈就出巢为自己的孩子觅食去了，当她回来的时候，鸟宝宝们都已经醒了，她好似很紧张又很幸福的样子，在这些可爱的小家伙旁边排查了一通，确定了宝宝的安全后，她开始喂这些小家伙吃东西了。这些小家伙吃的很快，应该是饿坏了吧！看着她们，我不禁想起了自己的母亲。过了一会儿，鸟妈妈突然叫了一声，只见她的三个宝宝们竟依次排成了一排，有趣极了。接着她又叫了几声，那三个小家伙似乎听懂了似的，点了点自己的小脑袋。刚开始我还以为这就是她与小家伙们的“谈话”呢！谁知突然排头的鸟一下子飞出了巢，这时我还以为是小家伙失足掉了下来呢！想要跑过去，只见那小家伙竟灵活的飞到了另一颗树上，看到他没事，我紧张的心也就放松了许多，接着又一个小家伙飞出巢穴，我的精神又一紧绷。不过他和第一个一样也平安无事的的飞到了另一棵树上，这时我才明白，原来他们在练习飞行啊！我想到：等一下，最后一个小家伙也要如此吧。怀着期待的心，我注视着巢中的最后一个小家伙。他可能有点小胆怯，退到了窝的最里面。鸟妈妈好像也看出了这一点，连忙安慰到：“孩子，勇敢点，妈妈相信你会成功的！”（当然这只是我的想象）也不知是何种力量驱使着他的脚步，一步两步，一步两步，他慢慢地挪到窝边，但还是不敢飞出去。这时鸟妈妈又叫道：“加油，孩子！”他好像压制住了心中的恐惧，双脚用力一蹬，终于他飞出了巢穴！虽然他在途中有快要摔在地上，也有快撑不住的表现，但他通通克服了艰难，飞到了对面的树上。得到了成功，达到了目标！生活中有何尝不是呢！工作页相当于一种飞行，有时飞行的空间很广，有时飞行的空间很窄，有时飞行的时间很长，有时飞行的时间很短，有时飞行的路上很通畅，有时飞行的路上被森林阻挡。只有工作有信心，有恒心，有理想，有抱负，那成功的殿堂，也就离你不远了！曾经，有多少的文人雅士不是在“飞翔”的过程中，磨练成长。多少的伟大壮举，不是在“飞翔”的过程中，不断奋进。那么我们怎样“飞翔”呢？又要飞往哪儿呢？我想要飞，飞到世界的顶点，我想要飞，飞到无尽的平原，我想要飞，飞到无人到达的境界。不管多累，我都不会轻易流泪，因为我的理想，在那遥远的天边。因为我的追求在那世界之巅……900字 初三 记叙文
相关推荐
六年级
书信
150字
-
飞翔是力量再次凝聚，是信心再次团结。或许在微弱的阳光下，会沉淀出几丝忧郁，但真正的英雄属于——在黑暗中站起的勇士。不屈服命运，决不！我的灵魂不会为什么而改变！只要我的喉咙还在，我将发出一声壮语——我是一块闪光的金子；只要我的双手还在，我将会种植另一个春天；只要我知识的双翼还在，我将会无尽飞翔，直到冲破云天！150字 六年级 抒情散文
-
飞翔飞向蓝天的那，一刹那间。我懂了……闭目养神想着，何谓苦恼呢？何谓快乐呢？成败此何谓也？我终于懂了，其实答案就在，爸妈的身上，懂得了爸妈。为我付出的一切，把我带向蓝天，让我自由飞翔，默默在背后鼓励我。然而我却在这，一刹那间醒悟，感受到了，父母为我付出的一切一切。是多么的不容易呀！努力学习，就是我给父母，最好的回报。指导老师:王莲娥150字 六年级 状物
-
飞翔阳春三月，草长莺飞，鸟儿开心的作唱，人们的外出好像丝毫没有扰乱它们唱歌的兴致。我透过自己心窗，望着可爱的鸟儿，我觉得自己也是一只鸟儿。我是一只鸟，一只迷路的鸟，我不知去向，我茫然失措，我问自己：这茫茫蓝天怎容不下我一个？我是一只鸟，永远向前飞的鸟，可我没有目标。毕竟，我的目的地还远着呢！我鼓励自己：这茫茫蓝天不会容不下我一个。是呀！落队又怎样，追上去！毫无目标又怎样，补上去！没有勇气有怎样，加上去！我坚信，我不再是一只落队，失去方向，失去勇气是鸟了。我有了自己的方向，目标。我现在要想前冲！要有勇气，要有毅力，要有信心，一口气飞向终点！成功的彼岸就在向你招手。250字 六年级 叙事
-
飞翔我是一只小老鼠，我有一个好朋友，它是一只燕。燕在天上飞，我在地上跑。但不知什么时候，我开始爱上了飞翔。燕在天上飞，我却在下面痴痴地看着，忘记了跑。燕看着我笑了，说我带你一起飞吧。好的。我说。二我伏在燕的背上，它的背柔软又舒适。它带着我飞向天空。风从耳畔飞过，携着轻快的云朵，恩，好甜的棉花糖哟！飞翔的感觉真好。我要飞翔。三听燕说，如果每天只喝草叶上的露水就会渐渐变轻飞起来。我说是吗，太好了。燕笑了，说傻老鼠那只是个故事，我逗你玩呢。我没有再说话，独自想着心事。四从那以后，我开始只喝草叶上的露水。燕来了。它忧虑的对我说你瘦了轻了。我说是吗，我轻了，看来我快要飘起来了，那样我就可以飞翔了。燕说你别这样了，太危险了。我说不行啊，我要飞翔！燕叹了口气，飞走了。我呆呆地目送它远去……五这天我照样出去采露水,燕陪在我身边.。突然我眼前一黑，倒在了地上……六不知过了多久，我费力地睁开眼，我听见燕在一边哭泣。我想去安慰它几句，谁知自己也哭了。我闭上眼，燕的哭声越来越远，我感到身体轻飘飘的。我要飞翔了吗？400字 六年级 议论文
-
飞翔当初你们剪下我的翅膀，现在却又要我飞翔！我只好刺破我的心脏，将血凝成羽翼来飞翔！我徘徊在教堂的上空，飘荡的钟声使我迷茫，我走进神慈悲的光芒，圣母玛利亚对我凝望。我才发现，我的血已玷污那金碧辉煌的殿堂，悲歌响起，朝圣的人们对耶稣似笑非笑地祈祷，似乎是为了请求其再次为人类犯下的罪行赎罪。全然不顾玛利亚悲凉眼神的反对，他们起初的追随，原来只是为了自己永不疲惫！我想再次飞翔，而我的翅膀，却早已融化在这殿堂。“孩子，你必须接受耶稣的慈悲。”“不，我不想为信仰献出自由！”200字 六年级 写人
-
飞翔天空中，蓝蓝的白云间闪动过一丝足迹，一群可爱的鸟儿在蓝天中划过一道美丽的弧线。“砰”的一声枪响，一只鸟从队伍中落下来，狠狠地摔在地上！垂死的挣扎我轻轻地走过去，听见了鸟儿细微的挣扎声，叫的那么凄惨，那么痛苦……我再往前走了几步，蹲下，抚摩它那受伤的翅膀，把它抱回了家。我细心的照料着它，帮它包扎好了伤口，可是它右臂的翅膀已断！它知道自己右臂已断，每天不吃不喝，我知道，它害怕自己再也你能飞起来了作为一只鸟，有什么比不能飞向蓝天而更悲哀呢？它绝望的望着我，企图盼望我能再给它一只翅膀！而我却无能为力，只能默默地祝福它！隐型的翅膀看着它如此可怜，我几乎快要哭了，我不知道该怎么办，只能看着它一天一天瘦下去！直到有一天，一之断了线的风筝飞到了我家的门口，那只风筝是鸟的形状，由于是纸糊的，好象左臂也在哪里不小心弄坏了，但那只风筝从鸟儿眼前不快不慢的飞过了！我心里想，这是在刮风的原因吧！可只有笨笨的鸟儿会相信，风筝的左臂是一只隐型的翅膀！鸟儿开始从新联系飞翔！奇迹诞生了它开始吃东西了，并且是大发食欲的吃，吃完后它不在是懒懒的睡觉，它会急匆匆的跑到草坪的小角落练习飞翔，笨重矮小的它不知道被摔了多少次呢？虽然它飞起来的可能几乎没有，但我还是悄悄的给它打气加油，因为就算它不能飞起来了，活者也没意思，它是一只鸟，鸟是生活在天上的。一切又在出乎我意料之外，它飞起来了，尽管不高不远，但是它飞起来了！它做到了，用一只真实的翅膀和一只隐型的翅膀又回到了天空！一只鸟儿既然用一只翅膀飞翔，难道着真是奇迹吗？飞翔，哪怕翅膀已断……600字 初三 书信
-
飞翔某年某月的某一天，我终于明白阳光破碎的味道，是死亡破碎的味道。没有阳光，和破碎的阳光，其实是同一种味道天空的味道。我曾经说过，我的心已经冻结成冰，其实我错了。我的心已经死了，化做不会飞翔的翅膀，悬在空中，上不去也下不来。同样的世界，为什么你活得轻松自在，而我却永远被捆绑同样的咖啡，为什么你说是甜的，而我感觉却是苦的为什么你活在笑容里，而我却只能被埋在泪水里，真的，好不公平！世间很大，却没有我的容身之处。不知不觉，身陷在浓雾里，我才发现我的视线已经渐渐不清晰。我抱了太多希望，太多奢望，期待无数的奇迹。是的，奇迹化为现实，而现实化为了我不想要得，也不期待的“奇迹”，打破了我的奢望，像碎了的玻璃片，全体向我飞来，伤得我血肉模糊。我已尽了我最大的努力，将我自己保护起来，而你的一切攻击又将我击败，让我亲手打破了我的奢望与希望。我终于明白伤人的不是我，是你。连奢望都破碎了，我真的一无所有了，我只有等待，等待一个可以飞翔的地方。用你给我的翅膀飞，我懂着不是伤悲！400字 初三 书信
-
飞翔I want to fly！我大吼，Iwant to fly！我咆哮，我好想飞，飞过这世间的明与暗；我好想飞，飞出这压抑与局限。就让我飞吧！自由自在的飞；就让我飞吧！无忧无虑的飞。我想飞，在我的世界飞的很高很远，永远不存在悲哀！我想飞，飞出现实，飞出压抑。让我的思绪尽情飞扬！那才是我的崇拜，或许我知道这是不可能的，但我仍旧崇拜，崇拜那一个飘渺的梦。我想飞，飞出喧闹，飞出嘈杂，让我的心灵得到宁静，那才是我的渴望。可是，生活中的琐碎，使我透不过气，来自各方面的压力使我无法平静。但是我仍旧渴望，渴望那样一个美好的旅程。我想飞，飞出课本，飞出教室。让我在旷野里尽情驰骋。那是我的幻想，因为我是一个学生，注定要做课本和教室的奴隶，但我仍旧幻想，幻想那样轻松的几个钟头。我想飞，飞出地球，飞出宇宙，去亲自见识一下那个无氧的真空，或许我可以在那里定居，那就是我的向往，虽然它的实现机率为0。0001%，但是我仍旧向往，向往那个没有压抑，没有喧闹，没有。。。。。。的空间。我知道有人会说我痴人说梦，但是我不在乎，毕竟他们说的是事实，我也无可争议。有时候我真想做一回痴人，尽情的飞翔在自己的梦里，没有压抑，没有忧愁，没有烦恼，没有悲伤，在他们的世界里拥有的是无尽的快乐与自由。伟大而令人尊敬的上帝，求你赐给我一对神奇的翅膀吧！让我尽情去飞，远离生活中的压抑，忧愁，烦恼与悲伤吧1我承受不住了，即使只有一天也是好的。而您却对我说：你的压抑与忧愁是你自己创造的我也没有办法。可您是伟大而令人尊敬的神呀？沉默。没有回答。我知道，上帝是不会帮我的。到了晚上，我向流星诉说了愿望，但回应仍旧是NO这时我的梦破碎了，随之而来的是已成乱麻的压抑，忧愁，烦恼与悲伤，我不禁倒吸一口凉气，只能硬着头皮对自己说：你真傻，还是老老实实面对吧！但我心里仍旧说：Iwant to fly！我想飞，一个永恒的梦。700字 初三 书信
-
飞翔非常羡慕小鸟，因为它们飞翔在无边无际的天空之中，而我们人类却不能，虽然我们制造了飞我机，滑翔机等，可是我们还是不能象小鸟那样飞翔在蓝天之中，我们只能在机舱之中，而不能飞翔在蓝天之中领略蓝天之美，和看那广阔的大地，这是小鸟能办到的，而我们人类是不能办到的。我曾经幻想着我们人类能够自由自在的飞翔在蓝天之中，可到现在都没有这样之发明，以前我看见一个电脑游戏，哪个游戏之中有一种兵，叫飞行兵，他们可以飞在空中战斗，我想如果那个飞行兵的飞行的东西能够给我们现实时候中，那么我们就能飞起来了，可是这是不可能的，我希望我长大后能够发名出这种东西的话我们就可以飞了。250字 初三 书信
-
梦想飞翔不知从何时开始，我的脑子里时常会跳出一些莫名其妙的想法，不过这些想法持续的时间不长。我想拥有一双可以飞翅膀，使我可以展开这双翅膀飞到想去的地方。虽然我不信奉上帝，但我还时常念叨着一句话：“上帝呀，你什么时候给偶一双翅膀啊！翅膀啊翅膀，我啥时候才能拥有你呢？”虽然我这个想法是实现不了滴，但我还是很希望奇迹能发生。飞翔的好处就是多：上学不用走路，飞几秒钟就到了；去玩不用等车，也不会有塞车的困扰，在天上想飞到哪就就飞到哪……能飞就是爽，哈哈！我们常常会被老师分为：成绩优异、成绩一般、成绩差这三大类。成绩好的学生，自然被老师列入优等生中。成绩一般的学生，会被老师列入中等生当中。成绩差的学生，会被老师列入差等生中。成绩好的学生就算没有礼貌，有些老师也视为好学生。学习成绩差的学生，就算有再好的品质，也是坏学生。说实话，我很不赞同这种把学生分成三六九等的做法。如果有一批学生毕业了，老师始终只会记得最好的学生和最差的学生，从不记得中等生，为什么呢？中等生不起眼呗。再如，有两个学生犯了个相同的错误，却有不同的结果。第一个学生得到的是：“下次不要再犯同样的错误。”而另一个学生得到的是：“你这个学生能不能让老师省心呀，犯了一个这么大的错误！”同样一个错，为什么老师的态度不一样呢？因为第一个学生成绩好，第二个学生成绩差呗，这明显很不公平嘛！我梦想有一天，可以自由自在的在天空中到处飞翔。我梦想有一天，老师不会把学生分成三六九等。我梦想有一天，可以玩遍全世界，吃遍全世界滴美食，哈哈哈！我梦想有一天……550字 初三 书信
-
飞翔飞翔作文，鸟儿飞翔作文，自由的飞翔作文，在幸福的天空中飞翔作文，小鸟飞翔作文，人类的飞翔作文，渴望飞翔作文，我也可以飞翔作文，灵魂的飞翔作文，我心飞翔作文，600字，800字，400字点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。150字 一年级 应用文
-
飞翔用微笑面对生活充满信心对自己说：今天我真棒，明天还这样风吹动心弦心情随风飞翔我静听心音——天空飘洒着落叶置身在金色的梦幻中心情乘着风的翅膀在飞翔……——我是一只海燕海滩是我的家我摇摆着轻盈的海浪驾驶着回家海浪带我回家只为陪我走过最艰难的岁月漫漫人生路明天的谁也猜不到……让美好的日子留在最美的记忆里尘封在遥远的将来！150字 初一 抒情散文
-
飞翔江苏靖江外国语学校五(5)班 缪晨韵从小我就渴望有一对翅膀，飞上最高的山峰，一览祖国的风光。从小我就渴望有一对翅膀，飞向一望无边的大海，使胸襟更加宽广。从小我就渴望有一对翅膀，飞遍祖国的锦绣山河，播种理想的太阳。从小我就渴望有一队翅膀，飞上蔚蓝的天空，放飞梦想的翅膀。从小我就渴望飞翔，飞向浩瀚的宇宙，实现美好的理想！(指导老师 郭韶杰)150字 五年级 叙事
-
飞翔解开时间的牵引邀阳光做伴约清风风雨同行收起行囊我们去亲进我们自由飞翔的无望的天空飞翔在那我们度过甜蜜岁月的时光飞翔过万里的高山来吧·来吧带着一颗飞翔之心来飞翔过这未来没侑人知道的世界飞过可怕的三角洲探索奥秘飞过快乐的蒙古大草原让我们吧那快乐的声音留给快乐时刻飞翔到没侑恋爱痛苦的没有流泪的时光来吧我们下飞翔之心踏步进去在那停歇让我们明日在启程……150字 初二 议论文
-
飞翔飞进彩云里飞到蓝天上男孩女孩谁不曾想拥有梦想的翅膀树叶是生命的原色白云是圣洁的天使男孩女孩睡不曾想张开梦想的翅膀星星的光芒是夜色下闪烁的灯塔浪花的飞溅是大海个性的张扬男孩女孩谁不曾想踏上一束光飞翔虽然现实中有半脚的荆棘但我们的信念仍然会飞跃大海飞跃天空飞跃世界150字 四年级 叙事
栏目热门
-
1.0