走进音响的世界
350字
四年级
声音，传递的，人与人之间至善的沟通，是对未来生活美好的期待。声音，也承载了所有事物快乐的衔接和信赖。
走进音响的世界吧！阳春，花静悄悄地开放，树欣欣然地抽枝长叶，小鸟叽叽喳喳地叫啊叫……呦，那嗡嗡嗡的是什么声音啊，原来是小蜜蜂躲着花丛深处聊天呢。
走进音响的世界吧！盛夏，芍药花随风摇曳着，蝴蝶“扑扑扑”扇着翅膀飞来飞去，穿梭在花红柳绿中。循着哗啦啦的流水声，走进荷花池。粉嫩的荷花悄然绽放，碧绿的荷叶铺满池塘。小青蛙蹲在荷叶上，咕呱呱地唱着歌。时不时水里还游来几只鸭子，“嘎嘎嘎”地和着青蛙。
走进音响的世界吧！金秋，叶子簌簌飘落。小朋友们拾起金黄的叶子做书签，清脆的笑声惊到了树上的鸟，“扑棱棱”飞走了一群。大树，沙沙沙地想着，是在催促未飞走的小燕子吧。
走进音响的世界吧！隆冬，白雪皑皑，银白的雪地上留下孩子们一串串脚印。咯吱咯吱……。
走进音响的世界吧！大自然美妙的声音永不停歇。
贪吃的小猫
450字
三年级
图片
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一天早上，猫妈妈让小猫去河边学钓鱼。小猫带着鱼竿边唱边跳地来到河边，看见河水里正好游来两条又大又肥的金鱼。
小猫当时就流下了口水，把鱼竿扔的远远的。不管三七二十一，就迫不及待地跑到了河边说：“我要把你们当午餐吃掉！”小鱼骄傲地说：“贪吃的小猫，你不是想吃我吗？你下来吃吧！”小猫说：“可是我不会游泳。”小鱼说：“不是你不会游泳，是你不敢！我们动物天生就会游泳。”
小猫一听我们动物天生就会游泳，就“扑通！”一声，跳到了水里。小猫高兴地说：“我的意思是，我们鱼类天生就会游泳。”小猫这时才知道自己上当了，就大喊：“救命啊！”远处的鹅妈妈，听见了喊声赶快游了过来。把小猫驮在自己的背上，游到了河边，把小猫放在了岸上。
上了岸，鹅妈妈问：“小猫，你是为什么跳下河的呢？”小猫把事情的经过告诉了鹅妈妈。
鹅妈妈说：“你以后不能再贪吃了，做什么事都要多动脑筋，想好了再去做。”鹅妈妈说：“小猫你回家吧！”小猫说：“我把妈妈给我的新鱼竿扔了。”鹅妈妈听了说：“我有一个鱼竿，你拿走吧！”小猫高兴地说：“谢谢您！鹅妈妈！”它高兴地蹦蹦跳跳地回家了。
天津市杨柳青第一小学三年级：张益璐
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走进音响的世界音响的世界真是太丰富，太迷人了。雷声，风声，动物的叫声，人的说话声，笑声，脚步声，物体的状声，摩擦声……我漫步在树林中，听着各种奇妙的声音，“哗哗”“沙沙”“呼呼”“呱呱”“嘤嘤”……水塘里的荷叶上，青蛙在呱呱的唱着歌，优美的旋律在附近徘徊。风吹过树叶，发出沙沙，清脆的声音使我们耳朵发痒。路过一户人家，里面传来婴儿的哭声，哇哇这声音令我们烦躁。来到小河边，捡起一块石头，瞄准河里，往里一扔叮咚。石头落进了河里，发出令人治愈的声音，使人感到浑身舒畅。忽然，天气骤变，天空像被顽皮的小孩泼了墨水。轰隆隆，轰隆隆天上打起了雷，震耳欲聋。“哗哗”，天上下起了大雨。发出的声音使我们心旷神怡。雨停了，雨水集成了一个个坑。踩到雨水下面“啪啪”这声音令人沉醉其中。听大自然的优美动听的音乐……让我们踏起脚步，竖起耳朵，一起去探索音响世界的美吧。350字 六年级 应用文
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走进音响的世界我们生活在一个音响的世界中，声音随处可以听见，可是，你认真听过大自然的交响乐吗?你听过风儿抚弄草叶的声音吗?草叶安静地立在地上，突然一阵风，“沙沙沙”。调皮的风儿挠着小草和叶片的痒痒，小草笑得前仰后合，叶片则笑着跑得远远的，向风儿讨饶。你听过小鸟跑过彩虹桥的声音吗?雷雨过后，天边架起了一道彩虹桥。小鸟高呼一声：“彩虹桥出来了!”率先跑了上去。“扑哧扑哧”，那是小鸟在拍动翅膀;“叮咚叮咚”，那是小水珠欢叫的声音;“嗡嗡嗡嗡”，那是蜜蜂的笑声。你听过铃兰花开的声音吗?迎着暖和的阳光，铃兰花摇动着它那串小铃铛，“丁零零”，铃兰花开了!像忍俊不禁的笑容，迫不及待地绽开;像动物们的起床铃，催促着动物们早起劳作。你听过雨点打鼓的声音吗?黑压压的乌云落下了雨点，顿时，世界成了一架架子鼓，鼓乐开始了!“淅淅沥沥”，那是温柔的前奏;“噼啪噼啪”，那是激烈的高潮;“叮咚叮咚”，那是悠长的余韵。“哗啦啦”，溪水鼓起了掌。这神奇的交响乐!只要你细心去听，你一定会听见的，这美妙的大自然的交响乐，这神奇的音响的世界!400字 六年级 散文
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走进音响的世界大自然的声音神秘莫测，到处充满了美妙无比的声音，这里有：春风的“呼、呼”声，夏雨的“唰、唰”声，泉水的“叮咚”声，还有踏雪时的“咯吱”声……听!“呼、呼、呼……”春姑娘踏着轻盈的脚步，带着春天的气息欢快的赶来了，它吹绿了大地，吹醒了桃花，吹化了小河……;雨哥哥也闻声赶来，顽皮的跳起了雨点舞。遥望远处，韩愈《早春》里的诗句“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的美妙意境，尽收眼底。听!夏天里经常电闪雷鸣，乌云密布，风“呼、呼、呼”地刮着，树被风吹得东摇西晃，可风姐姐依然乐此不彼的演奏着她的交响乐;“轰隆隆”雷声巨响，骤然间下起了倾盆大雨，雨点“唰、唰、唰”铺天盖地的从空中掉落下来，它们有着同样的目标和追求——都想汇集成河，聚集成海，为了自己远大的梦想而努力拼搏着。“让暴风雨来得更猛烈些吧!”似乎高尔基那振聋发聩的呐喊，让我们感受到了生命的力量!听!泉水“叮叮咚咚”的流淌着，是“小泉哥哥”在演奏美妙动听的曲子;歌唱我们祖国美好的明天;树叶“莎、莎、莎”作响，随风飘飘荡荡，如同一只只彩蝶扇动着薄如蝉翼的翅膀在空中翩翩起舞，时而高空盘旋，时而低空飞舞，又缓缓的笑着落到地面，那是树叶对大树妈妈的的窃窃私语，那是树叶对大地母亲的报答。所谓落叶归根;这正是“落红不是无情物，化作春泥更护花”的真实写照;这不正是大自然教给人类的奉献精神吗?听!晶莹剔透的雪花漫天飞舞，整个大地成了银白色的海洋;雪花飘飘洒洒的降落下来，像仙女撒向人间祝福的花瓣，那是冬爷爷送给农民伯伯的礼物“瑞雪兆丰年”。人们漫步在洁白的小路上，脚下发出“咯吱、咯吱”的响声，那是冬爷爷演奏的美妙动听的曲子——“欢迎你到雪上来”。孩子们在雪中嘻戏，玩耍，疯闹，尽情的享受着冬天带给孩子们的快乐，银妆素裹的世界是孩子们的乐园，到处充满了孩子们的欢歌笑语，大人们也出来赏雪、拍照，雪给人们带来了无限遐想的空间。正所谓“漫舞银花绽笑妍，江南塞北两翩翩!”正是这些美妙的声音，构成了多姿多彩的世界。大自然的声音，是一首不用任何乐器就能演奏的绝美动听的曲子;大自然的声音是一副不用任何颜料就能画出的绝版画面;大自然的声音，那是一曲曲天籁之音，堪称自然瑰宝令人陶醉其中!800字 六年级 散文
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四年级
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音响世界音响世界真是太丰富、太迷人了,大自然的声音更是奇妙的。让我们一起用心去倾听这美妙的声音吧! 清晨,小鸟在枝头欢快地叫着“叽叽喳喳、叽叽喳喳……”这清脆的叫声使我们在梦中醒来。起床后，我站在窗前凝望着小鸟，渐渐地……我好像也进入了鸟的世界，我似乎变成了一只小鸟，也同百鸟一起尽情地欢唱，尽情地飞翔……原来，那“叽叽喳喳、叽叽喳喳……”的叫声是一首动听的歌，多么美妙啊！“砰”的一声，才让我从鸟的幻界中走出来。上午，我在林中散步，脚踩在落叶上沙沙做响，这声音十分脆耳，听起来让人心情舒畅，知了在树上不停地“知了、知了……”似乎是在叫着“热啊、热啊……”或许是受知了的感染，不由得多了几分闷热，这时如果再下一场清凉的雨那就好了。天，似乎听到了我的期盼，跟着一阵阵湿润的清风，跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。先是听见它的声音，从很远的山林里传来，从很高的山坡上传来—— “沙啦啦，沙啦啦……” 像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近…… 雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。头顶的岩石像为我撑起的巨伞，我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？不知在什么时候，雨，悄悄地停了。风，也屏住了呼吸，山中一下子变得非常幽静。远处，一只不知名的鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐着浴后的欢悦。近处，凝聚在树叶上的雨珠还往下滴着，滴答在路旁的小水洼中，发出异常清脆的音响—— 丁——冬——丁——冬…… 仿佛是一场山雨的余韵。 我继续在林中漫无目的地走着，不知不觉就来到了小溪边，这时周围十分幽静，小溪的流动的声音在这时也十分清晰，“咕噜咕噜，咕噜咕噜……”我闭上眼睛，随这着声音便进人了一个奇妙的音响世界，这是一个水的世界有鱼，有青蛙……我听到了各种声音：鱼儿吹泡的声音，青蛙“呱呱”的叫声……是那样的婉转动听……几只麻雀从我的头上飞过，它们清脆的叫声才让我从水中的音响世界里拖出来。现在已经是下午了，我也得依依不舍地告别这一天的“音响旅行”了！朋友，你是否也想感受一下大自然带来的美好声音呢，那就用心去倾听它们吧！900字 四年级 状物
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音响世界今年暑假，我去青岛旅游，在午休时间，知了把我带进了音响世界。“知、知、知”这样的声音把正在午休的我吵醒了。你可能会想，知了那么小的叫声怎么会把你吵醒呢？是的，一只知了的声音很小，可是一群知了的声音非常大。它们就像约好了似的，在炎热的中午，非常有节奏的“知、知、知”的叫起来，真是烦人！反正睡不着了，干脆到楼下散散心吧！我沿着小路往前走去。“叽叽叽——喳喳，叽叽叽——喳喳”，咦，这是谁的叫声啊？可比那知了叫的好听多了。我顺着小路望去，原来，在小路的尽头有一群鸟儿在地上，啄着食物，一边吃，一边发出满足而又快乐的叫声：“啾啾、啾啾”。一阵微风吹过，风儿发出了“呼呼”声。树叶被吹的“沙沙沙，沙沙沙”响，那群鸟儿似乎也感受到了风儿的清凉，比先前叫的更响了。这时，知了叫似乎也不那么令人厌烦了，反而变成了一首动听的歌谣：“知、知、知”。知了的叫声，鸟儿的啼啭，树叶的应和，风儿的呢喃组合在一起，就变成了一首动听的交响乐！“知、知、知”“啾啾，叽叽叽——喳喳”“呼呼”“沙沙沙，沙沙沙”。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。文章前后连贯，形成完整的形象。500字 四年级 周记
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音响世界自然界的声音千变万化，真是太丰富，太迷人了！让我们一起细细地聆听一下这美妙的声音吧！今天，我站在窗前倾听着窗外“沙沙沙”的小雨声，“沙沙沙，沙拉拉……”像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起。不知什么时候，雨越下越大，豆大的雨珠妹妹跳上了家家户户的窗台，还手舞足蹈到处敲打着，发出异常清脆的响声“滴答，滴答”。调皮的雨珠妹妹来到了江边，像一块块小石子砸到了水面上－“叮咚，叮咚”，雨妹妹唱起了优美的歌儿。在雨中看雨听歌的鱼儿也随着雨妹妹的节奏舞动起来，引得多少路人也驻足观看。雨珠妹妹又来到了村子里，直直地落在树叶上屋檐上，又慢慢地滑落到路边的小水洼里，合奏着“叮叮咚咚”的美妙声乐。不一会儿，雨越下越大。雷声和闪电弹起了交响乐。“轰－轰－”雷公公有节奏地敲打着自己的大鼓。“擦－擦－”闪电婆婆也用力地敲打着自己的铁锣，这些声音惊天动地，像一千个侠客在天上吼叫；又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏……原来声音的世界这样美妙，我不禁被它深深地吸引住了。当雨停下来后，我久久地没有反应过来，这些奇妙独特的声音洗礼了我的身心……450字 四年级
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音响世界一个周日的清晨，阳光明媚，太阳从大山的怀抱中升了起来。我和哥哥骑着自行车，迎着风，兴致勃勃地来到附近学校的操场。太阳照得我们金黄金黄的，好像一个个铜人矗立在这里。妹妹坐着推车，把手摇来摇去，高兴极了。这里的树木好比语文课中的榕树，高大粗壮，像一个个巨大的哨兵。学校里生机勃勃，好像正在举行一场音乐会。蛐蛐先来了个前奏，那前奏是孤独婉转的，仿佛一台钢琴隐藏在树丛之中，若隐若现，有时还会来回跳动。蝉马上来了个合唱，那响声如潮水，由远而近，由轻而响，一下子就热闹非凡了。小鸟也不甘示弱，因为它的鸣叫清脆响亮，还可以为其他动物伴舞呢，所以它也是音乐家族中必不可少的“演奏家”。青蛙的呱呱叫，可能是不服气吧。再听听再听听，哇，细细地听，就会感觉有许多细微的旋律。我仿佛一只青蛙，轻飘飘地站在荷叶上，风吹过来，在水面上面荡出一圈圈水波。我开始随着水波哇哇地叫起来，这声音真是一项壮举。连蜻蜓也飞过来，告诉我清早飞行的快乐，小鱼儿从我脚下游过，跟我诉说他昨晚做的美梦。突然我被一声奇怪的声音惊醒，我一看是一只乌鸦，看来它也想加入我们的音乐演奏队。绿草是座位，太阳为投射灯，树叶为地毯，我指挥的乐团开始演奏了。一开始，因为没有协作好，我们的音乐难听极了。后来我说我举左手，蛐蛐唱；我举右手，蝉来唱；我拍手，青蛙唱；我抬头，乌鸦唱……这些动物似乎非常配合，东一声，西一声，河里一声，天空一声，完成了我指挥的协奏曲。慢慢地，音乐会散了。可你用心感受，就能感受到大自然的美。大自然才是真正的演奏家！我爱大自然！600字 四年级
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音响世界请闭上眼睛吧，用耳朵仔细聆听这个世界。这样，你就会知道音响世界是多么迷人！在音响世界里，最美妙的音符，莫过于婴儿降临在世界上发出的第一声啼哭了吧？那是一种有力的宣言，这声音是多么嘹亮，就像山洪暴发时所发出的声浪，可又那么清脆，这声音，耿预示着一个小生命的诞生，我想，这是便最动听的声音了吧？音响世界是多么丰富多彩啊！它有着成千上万种声音，比如：瀑布流动的声音，多么壮观的画面啊！飞流直下的水柱流向下游水花四溅。可是，若没了瀑布雄浑的男高音，再壮丽的景观也不足称奇，因为，它永远都是一副画。着声音多么浑厚有力，仿佛是一群正值年少的雄狮在怒吼着，又好似又无数面大鼓被人使劲的敲打着，这声音，是多么有气势啊！“哗——哗哗！”这声音，震耳欲聋。天啊，蟋蟀演奏家在皎洁的月光下，拉起了奏鸣曲，这优美的音乐向灵泉一样流了出来。坐在一旁的不知名小虫也听得入了神，于是，振动气翅膀，为蟋蟀打击节拍来。他们弹出了一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩，这真是一场美轮美奂的表演！我走进了音响世界，我多么得意啊！我愿带着你，一起探索这奇妙的音响世界。450字 四年级
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走进音响世界“轰隆隆”，不知谁又把雷公爷爷吵醒了，他拿起两把大锤，敲打着他那面大鼓，这声音震耳欲聋。“呼——，呼——”好像风婆婆有些发怒了，想把人间的一切都收入她的囊中。天一下变黑了。“哗啦啦，哗啦啦”雨阿姨赶集来了，她想给大自然来个大扫除，把所有都洗得干干净净，弹奏出一首动听的音乐。渐渐地，雨小了，滴在小溪里，“咕咚、咕咚，”弹奏出一首又一首的优雅小曲。雨停了，“叽叽喳喳，叽叽喳喳。”小鸟也赶来伴奏了，听，它的声音是那么清脆，那么明亮。“嘻嘻哈哈，嘻嘻哈哈。”小朋友出来了。他们带来了欢乐，也带来了欢笑。他们在园子里玩耍、游戏，整个小区又显得生气勃勃。“踢踏，踢踏”，一阵阵急促的脚步声，那些工作的人们出门了，又开始忙碌了。还有一些闲暇的人也忙着去呼吸新鲜空气。“哐当，哐当”，钻孔机也开始工作了，很有节奏的在打孔，似乎在告诉我们，“快好了，快好了！”“轰——”飞机也开始飞行了，他似乎也在感谢雷雨，像一只快乐的小鸟在蓝天上翱翔。自然真奇妙啊！350字 六年级 记叙文
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走进音响世界“滴答，滴答”咦，我的小闹钟的时针和分针又开始散步在数字圆盘之间了。“叮铃铃，叮铃铃”天哪，这么晚了电话又开始大闹了，好不容易摆平了淘气的闹钟，讨厌的敲门声悄然想起了……听，这声音是我最爱的一首曲子，他横有规律地此起彼伏，清脆、缓和。听着这首曲子，我仿佛进入了大自然：雷声、风声、雨声混合在了一起，成了一首交响曲；听“汪汪、叽叽、哞哞、呱呱……”！突然，地震了，那地震声就像老天在吼叫，吓得动物们乱成一团，过了许久，地震平息了，露珠宝宝们正玩着绿叶滑滑梯，“丁冬”它们多么快乐呀！过了一会儿，这声音没了，我从大自然回来了，风扇叫着：欢迎主人回家；电饭煲催我快吃饭。第二天，上学路上，我听见汽车喇叭叫着“快点让开，快点让开”人们一路上窃窃私语，谈笑风生，到了学校，教室里笑声、尖叫声就像龙卷风一样把老师卷到了正中央。我愿变成风声给人们带来凉；我愿变成雨声，滋润着大地；我愿变成滴水声，让没水地区的人喝上清凉的水；我愿变成掌声，给有进步的人带去表扬，让他们更上一层楼；我愿变成……350字 六年级 写景
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走进音响世界趴在窗户上，闭着眼睛，仔细倾听，渐渐走进音响世界……“哗啦啦…哗啦啦”河水先奏起了音乐，我隐隐约约看到了翻腾起来的浪花，岸边的石头已被河水弄得头昏眼花。“叽啾…叽叽啾”我清楚地看见鸟儿在窝边一边唱歌一边跳来跳去的可爱样子，“沙沙沙”这或许是鸟儿们飞出丛林时翅膀碰到树叶的声音吧！突然，世界静寂了。“轰隆隆…轰隆隆”一声雷撕破天空，夹加着风和雨骤然来袭。“哒哒哒”这或许是雨滴打在树叶上的声音吧，“嘀嘀嘀”这或许是雨滴跳到玻璃窗上的声音吧，或许玻璃即将被打碎，现在已经成了水帘了吧！“呼―呼―”狂风卷集着落叶嚣张地来了。落叶不断地翻滚着，我似乎听到那拍击地面的轻微的声音“啪…啪”，但最后竟被水流“哗哗哗”地冲走了。我似乎听到花儿鼓励自己决不放弃，小草勉励自己决不屈服，树木让自己要挺拔，不能弯腰……渐渐地，雨停了。“嘀…嗒…嘀…嗒”这仿佛是雨的余韵，“呱呱呱”池塘里的青蛙享受完了大雨滂沱，便开始了唱歌的节奏……但总觉得意犹未尽。睁开惺忪的朦胧睡眼，走出音响世界，眼前已焕然一新！350字 六年级 记叙文
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走进奇妙的音响世界自然界中的音响世界真是太丰富，太迷人了！让我们静下了心仔去细聆听一下那奇妙无比的声音，去见识另一个美妙的，五彩缤纷的世界吧。清晨，小鸟在枝头欢快地叫着，那动人的旋律是如此的美妙，如此的独一无二，使人听了整个人都处在一个十分轻松的状态中，不需要想些什，也不需要么做些什么。我想这几只小鸟一定是很整齐地站在一棵高大的树上，身子挨着身子，肩并着肩，唱着自己喜欢的歌儿。他们把歌声献给了这棵大树，献给了人类，同时也献给了自己。静静地，我自己仿佛也是一只鸟，和我的朋友们一起唱着动听的歌。直到听见“砰”的一声，才让我从鸟的幻界中走出来。我去楼下买了一些早餐，然后慢慢悠的往家走。我脚下踩到的落叶发出风铃般的脆响，知了也知知知知的叫着，仿佛是在和我打招呼。时间一点一点过去了，我也恋恋不舍的告别了这次有趣的音响旅程。朋友，你是否也想感受一下这声音带来的美好，那就用心去倾听它们吧！350字 初一 记叙文
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音响世界今年暑假，我去青岛旅游，在午休时间，知了把我带进了音响世界。“知、知、知”这样的声音把正在午休的我吵醒了。你可能会想，知了那么小的叫声怎么会把你吵醒呢？是的，一只知了的声音很小，可是一群知了的声音非常大。它们就像约好了似的，在炎热的中午，非常有节奏的“知、知、知”的叫起来，真是烦人！反正睡不着了，干脆到楼下散散心吧！我沿着小路往前走去。“叽叽叽——喳喳，叽叽叽——喳喳”，咦，这是谁的叫声啊？可比那知了叫的好听多了。我顺着小路望去，原来，在小路的尽头有一群鸟儿在地上，啄着食物，一边吃，一边发出满足而又快乐的叫声：“啾啾、啾啾”。一阵微风吹过，风儿发出了“呼呼”声。树叶被吹的“沙沙沙，沙沙沙”响，那群鸟儿似乎也感受到了风儿的清凉，比先前叫的更响了。这时，知了叫似乎也不那么令人厌烦了，反而变成了一首动听的歌谣：“知、知、知”。知了的叫声，鸟儿的啼啭，树叶的应和，风儿的呢喃组合在一起，就变成了一首动听的交响乐！“知、知、知”“啾啾，叽叽叽——喳喳”“呼呼”“沙沙沙，沙沙沙”。350字 六年级 日记
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