谈“困难”550字

谈“困难”

550字 六年级 议论文

所谓困难,是我们人生茫茫旅途中的拦路虎;困难,是我们的家常便饭;困难,是可以磨炼我们的磨金石。然而,在我们遇到困难时,我们应该怎么办?

有的人会选择中途放弃。如果放弃挑战困难的话,那我们就只能做畏惧困难的胆小鬼了,而且我们还会失去永久的挑战权。无论困难大或小,只要我们有勇气去面对它,那我们就有机会战胜它,让它投降。如果我们放弃了这个锻炼我们的机会,那我们连战胜困难的机会都没有了,又怎能去谈战胜困难呢?有的人一味的去钻牛角尖,一味的坚持自己的想法,一味的认为自己是正确的,不去考虑他人的指点。这种做法也是不可取的。有勇气与足够的自信固然好,然而,坚持也是要找对方法的。如果从一开始就搞错了方向,也不愿听取他人劝告,那你就只能离战胜困难越来越远,最终只能达到反其意的效果。有何能去战胜困难,使困难投降呢?直接放弃挑战困难的权利就更不能取了。如果我们连这个权利都拱手相让了,那我们又怎么能从中磨炼自己,使自己变得更加坚强?

当然,克服困难时,总会有失败的经历,也会有一些人会因人生中这一次小小的失败而气馁。然而,我要对这些人说:失败乃成功之母。从哪里跌倒就要从哪里爬起来。千万别气馁,因为气馁只会削减你的自信。相信你自己,失败并不可怕,可怕的是没有勇气去战胜它。鼓起勇气,重树自信,这样才会成功,才能战胜困难!

困难——你这只拦路虎,我们一定会战胜你的!

安徽宿州萧县实验小学六年级:陈子璇

起点

900字 初三 散文

再见了,亲爱的家!再见了,爸爸妈妈!”他默默拿起背包,走出家门。

外面的天灰蒙蒙的,有一层薄薄的雾。一阵风儿吹来,他不由得想起那件令他痛苦的事。昨天,考试成绩发下来了,他的成绩很不好,语文76分,英语65分,数学更是惨不忍睹,只有53分。他觉得,自己升入初三以来,已拿出前所未有的努力,早冰不滑了,电子游戏早已“戒掉”,连电视节目也压缩到每周星期六、星期日两次。然而成绩还是一跌再跌,这次更是跌入谷底,全没有达到老师和父亲的要求。下午,老师把他“传”到办公室,虎着脸问他,他支支吾吾回答不出。老师生气地把他的试卷扔在地上。晚上回到家,父亲看了成绩单,甩手扇了他一巴掌,扔出一句话:“给我滚!”

他恨自己,又有些无奈,他要只身逃亡。

路上行上很少,他心里也容荡荡的,老师的“高压”,父亲的打骂……一切似乎都远离了他。他想轻松地笑笑,但很不自然,与哭差不了多少。

离开家,到哪儿去?他也不知道。前几天听一个同学说,广州很好,找工作容易,工资也高,何不到广州去呢?路过报栏,他停下看了看,报上正好有一则招工启事,是广州某公司的,待遇优厚。他打定主意,对,就到广州!

来到十字路口。往左是通向学校的路,往右是通向火车站的路。他拐向右边,走了两步又忍不住停下来,回头看看,那条路是那样熟悉。路面平平展展,他曾和同学一起抬土铺路;山上的溪水流下来,顺着路边的水沟淌,那水沟是他和同学们一起挖的;路旁的白杨修直挺拔,那是他和同学们一起栽的,晨风吹过,树叶哗哗作响。刹那间,他觉得树上长满了眼睛,有班长的,团支书的,好朋友的……一双双直盯着自己,似乎还带着鄙夷的神色,好像在说,这么点挫折就受不了,算什么男子汉!

“不!”他差点喊出声来,心中那道马奇诺防线在崩溃,于是,身向因走去。

雾散了,太阳红红的,照在他身上一层金色。来到十字路口,停了一停,深深吸了一口气,以此为起点,继续向前走去。

[评点]

这是一篇以第三人称写的考场佳作。作者以主人公的一段学习经历为基础,表达了站在新的起点上,就要开始新的生活的积极、向上的精神。文章在叙事中,有较浓的抒情氛围,对于心理变化的描写也较细腻,让主人公成功地实现了自我教育,立意深刻独到。

另外,文中景物描写的恰当运用烘托了人物的心境,推动了故事情节发展推移,如“外面的天空灰蒙蒙的,有一层薄薄的雾。”“雾散了,太阳红红的,照在他身上一层金色。”等。

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