慌
路边的广告牌,走马灯似的换。因为几乎没有人注意它们的存在。
出租车里播着庆新年的歌曲,粤语的,听不懂在唱着什么。司机叔叔一边开车一边哼着小调,很熟悉,但听不出是什么调子。
每周我都要往返于市里和学校,这已经成了一种被我习惯的生活了。所以,无所谓好坏吧,我想。
这一个礼拜的苦于乐,都被我丢在学校了。累了一周之后,是不应该把自己过去的日子拿出来重新审视的。这样只会更累。
计价器跳到了11块,我到家了。
总是在学校里听到人说,8楼到了,我回家了。于是突然自己居然也在这忙碌的日子里找到了一个小小的栖居地,虽然那并不是我的栖居地,只是8楼的寝室。
我不知道这是习惯还是“麻木”抑或是其他什么。
还是根本就没有什么。
到家后,只想在床上窝着,痴痴呆呆地盯着墙上的海报发愣,傻笑,去熟悉那些变得有些陌生的熟悉事物,去陌生那些变得有些熟悉的陌生事物,去凭吊那些变得有些死气沉沉的生动记忆。
我早已不清楚我回到家是为了什么。仿佛那已经变成了忙碌生活中唯一的一点消遣,供我回忆曾经的日子,激起我面对现实的勇气。
虽然没有人在意它们的存在,所有人都只在意现实。
而如果现实粗糙到让你麻木的程度,你会怎样?
其实也不会怎样吧。
无非就是那无法停止的慌,一再一再地袭来。曾经有个科学家说,时间是一首无法停止的乐曲,所以你感觉不到它的存在。
之所以我能感觉到慌,是因为我还有过不慌的时候。那是我一闪而逝的童年,是我如白驹过隙般走远的美丽的日子,是我在即将忘掉的过去中突然记起的瞬间。
而我在这慌中,竟也自己慢慢学会了享受现在。
活在当下吧,我对自己说。
虽然这慌终将缠绕此生。
诚信
母亲常教育我,做人要讲诚信。每到这时,我都十分厌倦地盯着她。诚信?哼,连做家长的都做不到,又如何教育好孩子呢?
那一个黑色的下午,母亲去开家长会。我考试不及格,母亲回来肯定又要教育我一番。想到这儿,心绪更复杂了。
硬着头皮,面对母亲,我不禁低下头。母亲也总是慈祥的教育我。但这次,她却向我许诺——下次考试如果得优,就给我买游戏机。从此,我开始下功夫,每天埋头在书堆中,难得的勤奋。
我一定要崛起,不能让人看不起。其实真正诱惑我的,是游戏机。因为学业较繁忙,渐渐无时间去放松,所以我也没敢奢望什么。不过在心底,还是会有一些对游戏机的憧憬。而妈妈的承诺,促动了我学习的动力。
第二次考试,我很幸运得了优秀。而我终于可以得到——梦寐以求的游戏机。想到这儿,我不禁心潮起伏。
“妈妈,我考试得了优。”我拿着试卷走进母亲的房间。母亲接过试卷看了看,眉梢浅浅一弯,笑说:“嗯,继续努力。”我紧皱了眉头,难道她忘记她的承诺了?
“妈妈,你不是说给我买游戏机的吗?”我开口了。母亲诧异了一下,语气淡然:“那些东西不好,影响学习。”这回轮到我吃惊了:“可你说过给我买的!你不能违约。”母亲严肃的对我说:“我说不准买就不准买!”
我沉默了,没有反驳。因为我知道,反驳没有用。母亲所说的诚信就是如此!真是虚伪,既然实现不了当初又为何要承诺?即使我没有得到游戏机,但我明白了一个人生大道理。
如果一个人连最基本的诚信都做不到,又如何去追求人生远大理想呢?
XXX初一:简颖谊
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慌我一直渴望能当好老师的得力助手,这不,机会来了——我最不喜欢的体育课到了,随着体育委员的一声“整队!”我极不情愿地迟钝地站起来。懒洋洋地跟着散漫的人群走出教室。“尹诗蕊!”我浑身一激灵,猛地转过身,和刘老师亲切的目光碰在一起,“去六(3)班向王老师要语文家作。”她一边说着一边递给我一本本子,我满口答应。一出门口,我便不安起来,一个个棘手的难题侵袭着我:王老师是谁?什么样子?是男是女?刹那间,无数的问号占据了我整个大脑,我寻思着,踏上了台阶。我紧握住那本“弥足珍贵”的本子,是实验班还是普通班?我停在了普通六(3)班后,踌躇不前,突然,有几位同学将脸齐刷刷地转向我,我难为情地跑向后去,打起了退堂鼓,不,不行!我给自己壮了壮胆,屏住呼吸走向前去,“报告!”我一本正经地大声喊道,同学们放起笔,向我投来了惊讶的目光,停顿了一两秒后,爆发出一阵阵哄堂大笑,我这才涨红了脸扫视了一番,老师的作为空空如也,我恍然大悟,顿感无地自容,慌忙溜之大吉。王老师在哪里?我满心的失落取代了原先的干劲,我知道,此时,求助是最好的办法,我拖着沉重的步伐,跑向倪文蔚:“你认识王老师吗?”“王老师?”倪文蔚一脸茫然地眨巴着双眼,我更慌了,“救星”陆晶不知从什么地方冒出来:“就是长得向顾钧爸爸的那位。”我连忙在脑中搜索有关他的资料,“哦!”我猛然醒悟。这下,目标有了,就不愁找不着了。“看!”倪文蔚惊呼,“哪个穿黄色衣服的!”那个带眼镜,瘦瘦的,是王老师!我立刻以百米冲刺的速度奔向他,在我这“风驰电掣”中,老天又跟我开了个玩笑,王老师像会变魔术似的,不知什么时候拐进一个转角,待赶到那边时,他已经不在了。我顿时心乱如麻,仿佛是霜德的茄子——蔫了。这次虽然当老师得力助手的希望泯灭了,但我还是会不断目力地去争取!700字 六年级
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慌曲终人散是一种结局。你也要想到人走茶凉,它也是一种结局。我想过我就这样转身走的时候,你不会再记得我,而我也希望我不会记得你。我真希望忘记全部一切。愿意就这样失去任何记忆,空白的脑袋里没有这些乱七八糟的东西。无论什么情,都系不住我,多洒脱和辽阔。可是,行么。现在的感情多么浓烈,不还是会演变成以后的陌生,所以无论怎么对待都是无所谓的。我想淡漠着,冷冷淡淡的,不理不睬的。不是旁观者,不是局外人。而是再无关联的你我他。如果我能够不参与,我答应,我不会参与。我想说,我们无关,无关,无关,无关,无关。所以。别再以我的思维定义你的思维。别再以我的情绪干扰你的情绪。因为,我们,无关。盛世荒年,来不及举行这场欢宴。无人欢的盛宴。我爱你。300字 三年级 散文
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慌好长一段时间了有好多心情都无处宣泄精神也一直在现实中游离突如其来的慌总是让我的心一下静不下来一直都很羡慕那些淡定的女子总是能用淡淡的微笑面对一切这个10月对于我来说惊多过喜过节的笑容在每个人的脸上开出了美丽的花除了我有些时候会搞不清楚自己到底在晃荡什么很想把某些事某些人和我划分的清清楚楚可就是这某些事某些人一次又一次的把它搅成一团乱让我无从理清所以总是用重复来形容我现在的生活重复的烦燥重复的忧闷重复着的重复重复的让我无法适应重复的我想要逃爱---有没有错我的回答 有200字 二年级
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阅读与写作阅读与写作一、写外貌不用“有”字孩子的作文里写外貌总会出现“有”字:“可漂亮了,她有一头卷卷的黄头发,有一双乌黑的葡萄般的大眼睛,有一个高高到的鼻子,还有一张樱桃小嘴。”如果把文中的“有”字去掉,会发现作文顺了很多。“可漂亮了,一头卷卷的黄头发,一双乌黑葡萄般的大眼睛,高高到的鼻子,还有一张会说话的樱桃小嘴,同学们可喜欢她啦!二、写说不用“说”字人物说话有多种方式,写语言可以不出现“说”字,而是最好在前面加上动作和神态,如:张三说:“……”张三无可奈何地说:“……”张三摊了摊手,一幅无可奈何的样子:“……”这样一写,不但句子更顺畅,也更具体生动形象。三、写想不出现“想”遇到描写心里活动时,孩子们定会写“我心想”如:数学老师出了一道难题要带回家写的。我心想:天那!这该怎么办呢?如果去掉“我心想”,写成:老师出了一道难题要带回家写的。天那!这该怎么办呢?这样感觉读起来更简洁精炼。四、少出现“很”和“非常”比如写热,别出现很热或非常热的字眼,学会停下来想想用其他的描写来体现热:骄阳似火,没有一丝风,树叶低垂……文章自然可以写长。五、少用成语作文为什么写不长,成语也是一大“祸害”,大多数人以为多用成语才显文采,其实不然,因为尽用成语时,文章的细节就没了,更写不具体,什么风和日丽、桃红柳绿……这些多用的成语不用更好,如写春天别用“风和日丽”“桃红柳绿”,而是想办法用具体的句子替换这些成语:风儿吹来,湖面漾起阵阵涟漪,湖边的柳树轻摇着身姿,我张开双臂,任风儿抚摸着我的肌肤,感觉暖暖的……这样写来更显亲切具体。六、提倡写短句小学生学写长句,往往会写不通,有时出现病句,如果写写短句,语感会舒服很多。如:把“高高绿绿的草散发着诱人的清香。一根一根都看得那么清楚,很挺拔的样子。”改成:“草绿了,高了,散发着清香。一根一根,看得清清楚楚,多挺拔呀”更有节奏感。点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。800字 初三 说明文
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慌-大课间的铃声刚响起,只听一阵急促的脚步声,我不自觉将凳子往前一挪,抬头一看,果真是他回来了,这时间,不早不迟刚刚好。当然,还有他的两个好哥们也是满头大汗。“你快看看我的脸红不红?”他慌张问道。“还好,不是很红。”我扭头看了一眼,草草答道。“那我脸上有汗没?”“有点儿。”“完了,赶紧,赶紧,有纸没,借我点儿。”我一看他这慌乱的,满脸汗的样子,就知道他去打篮球了。回头一看李子豪,果不其然。我赶紧把纸巾递给他,想帮他多节省点时间,因为赵老师此时正在从后往前判作业。接过纸巾,只见他一手拿纸擦汗,一手拿书扇凉,嘴里也不停说着:“热死了,热死了。”“你们去打篮球了吧?”我问道。“对呀。”“可是赵老师不是不让你们几个打吗?”“所以我要赶紧把汗擦干,这样她就看不出来了。要是被她知道了,她再给我爸、我妈打电话,我就完了。”说着他又加快了扇子的速度。可是汗仿佛跟他开玩笑,不但没少,反而还多了起来,脸也有些更红了。看着他手忙脚乱的样子,我不禁有点想笑,早知今日又何必当初呢?“李子豪,你刚才又去打篮球了吧?”耳边传来赵老师的质问声。回头一看,李子豪满头大汗,满脸通红,面对赵老师的质问,默不作声。“完了,完了,马上就来了。”他赶忙将擦汗的纸收起来,把头发整理好,把英语本翻开,将头埋得低低的。不一会儿,赵老师就判到了我们这排,他赶忙将英语本递给赵老师,赵老师二话没说,判完作业也就离开了。赵老师一离开,他也就又生龙活虎起来了。600字 小学 记叙文
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心慌慌心慌慌,有些东西不想忘,心里受不住寂寞,眼角不想滚动水做的泡沫。原来真的是那么复杂,让我都不敢奢望去牵挂,到头来总是泪痕的积累,一道道都那么深刻。永远不能忘记曾经纯真的自我,在心灵深处简单的过活。如果说生活是一剂毒药,那为什么仍有那么多人为它赴汤蹈火?或许这就是生活!哥哥曾经对我说,不要轻易相信任何人,那样很容易受伤,我头点的象拨浪鼓,但最后仍去相信任何人。现实的世界和我的世界有好大的差别,让我不敢想象有一天,我是否也会和别人一样,舍弃自己的世界而奔向社会的怀抱。哥哥说你太小,社会对你象迷宫,纯真的你受不了。于是,希望往往在我的好奇与期待中落空,天上的群星给我光辉,却理解不了我内心的狂野,惟有哥哥姐姐宽厚的羽翼极力保护我。我就是那下面小小的麻雀,眼睛东张西望看向窗外,却对外面的复杂望而生畏,不断退却。好多东西让我不明白,虽然我象个好奇宝宝一样追着人们询问。但无奈,有些东西没有答案,它要靠你自己去体会,而我太小,体会不了。我只是希望每个人都可以在忙碌中抽出一丝空闲,仰望星空迷人的双眼,放松心情,发泄心中的不满,然后闭上眼,对逝去的痛苦说再见。但是我知道这其实也很难!我应该感到庆幸,现时的我十八未满,温存在我心中时刻闪现。那里住着一个不漂亮却可爱的天使,她教给我如何屏弃不属于我的东西。在那里,她为我营造了一个美丽又温馨的水晶花园。内心深处,那片花园,百花怒绽。那片夜空,星光灿烂!我要说,我是幸福的,我是快乐的,我是自由的,我是奔放的。还有哥哥姐姐总是说,小清是单纯的……600字 高二 日记
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心里慌啊!心里慌啊!今天,我提着沉甸甸的萨克斯走进文化馆,一阵美妙的萨克斯声传入我耳中,我进了萨克斯训练室。不一会儿,老师就让我打开箱子,“安装”好萨克斯,准备就绪,开始“演奏”。我和老师先吹了长音和吐音。接着,我打开了萨克斯考级练习本。打开一看。啊!四级练完了,练到第五级了,第五季正是我现在要考的一级。我和老师练了第五级的音阶和琶音。不会吧!这……这第五级也太难了吧,一个个“小蝌蚪”看得我眼花缭乱,不知从哪里吹起,也不知到哪里落音,就连台州市音乐协会会长——老师音色也吹得有点杂乱了!老天,你就别难为我了,让我考这么一道“无法克服”的“难关”呀!在回想一下我考第二级的情景。我提着萨克斯站在考级室门前,过了一会儿,老师让我进来,打开萨克斯的箱子,慢吞吞地拿出萨克斯,想拖延一下时间,可安装萨克斯,始终会安装好的,我拿着萨克斯,往台上一站,对老师说了一声:“您好!”这声音中带着一丝丝颤抖,可以看出,当时我的心已经乱了套。我慢慢地冷静下来,开始吹音阶和琶音,那时,我真想哭!我太紧张了,双脚一直在瑟瑟发抖,手指像飞奔的马似的,这个音还没吹出来,下一个音就紧接上来,我吹的音断断续续,一点儿也没有节奏感。吹完了,我就提着萨克斯面红耳赤地出了门。而这次呢!却不是二级,而是五级,这比二级高了三级呀!吹完了琶音和音节,还有练习曲和乐曲,而且这些都要背谱的,按我这样的吹法,我上了台,肯定惨不忍睹,老师给我的评语一定不堪设想。这五级不是一般的级数,里面隐藏着不能猜想到的难度啊!练五级真难啊!练萨克斯那天,我心不在焉。没想到,练萨克斯也有这么难的一次啊!希望这次考五级我能顺利地通关。600字 四年级 状物
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假期之慌这个星期六,过得十分刺激,因为我要去“星星哥哥”家去玩。早上,我6:30就起床了,只是为了见到“久违重逢”的哥哥。在我的“狂轰滥炸”下,父母才懒懒地爬起床,准备出发。终于到了,见到哥哥先来一个熊抱,好好亲热一下,接着进入他的房间,一起看看电视就被家长的“花言巧语”“骗”到了酒店。见到了一个陌生的小弟弟,只上了小班,一直想我和哥哥一起陪他玩,可我们二人不能如他所愿,所以一场“追逐大戏”来了。我悄悄躲在桌子下面,而哥哥躲在窗帘后,我心想:这下就连土地公公也找不到我们了。想到这不禁哈哈大笑起来,弟弟仔细听一听,两只耳朵像小雷达一样,马上就“捉”住我了,只好用的调虎离山之计,引开他,让哥哥来好好想办法来“营救”我,没想到没想到他却自己一个人跑到厕所“避难”了,我气愤的脸像一个大红苹果,可无可奈何,关键时候靠自己,立刻想出了一个诡计:“弟弟,哥哥有一点肚子痛,去上一下厕所,你先在这边玩。”他半信半疑地望着我,眼里满是疑惑,我可不管三七二十一,匆匆忙忙地向厕所跑:“哥,你为什么,私下行动一点也不考虑我,我差点就‘翘辫子’了。”哥哥却很平静地说:“噢,下面有什么计划?”“嗯……让我想想。”我立刻呈现出眉头紧锁,手托着下巴一副在沉思的样子,“我觉得我们要用‘空城计’,行动!”我先做一下“牺牲品”,告诉弟弟另一个哥哥在包间里,他一下闯进包间东找西看,趁他不注意我偷偷躲在大厅沙发后面。轮到哥哥出场了,他假装在包间里和弟弟捉迷藏,到弟弟捉的时候,他说想上厕所,可早已就跟我一起藏在大厅沙发后面,开始玩手机游戏了。知道各位家长们发话我们才闪现。之后我们又在哥哥家玩了一会就回家了。今天真是刺激的一天。江苏南京鼓楼区赤壁路小学六年级:滕一飞600字 六年级 叙事
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善意的慌言最美我有一个爷爷。今年他以经七十多岁了。前不久他被查出患有中期肺癌。可爸爸、姑姑、叔叔大爷们都练合起来不告诉他。都对爷爷说:“没事的,你患得只是一般的肺炎”。开始我很不了解,认为他们的谎言对爷爷的治疗不利。可现在我却相信有时“善意的谎言”是最美的。应为…… 爷爷是个老实巴交,一字不识,一生清贫的农民。一辈子没享过什么福。他有六个子女。奶奶去世早,我爸爸他们几个老小全部都是爷爷一手带大的。他过惯了苦日子,很节俭。有一次他的节俭还让我丢足了“面子”。 那一次是爷爷送我上学,早餐是在上学的路上买的面包和牛奶,到学校时面包还剩下一大半。我随手就要向垃圾桶里扔。爷爷看见了赶紧喊:“别扔,给我!”可他还没有说完我已经丢进了。这时,爷爷竟然当着那么多同学的面从垃圾桶里拣起了那用食品袋包着的半块剩面包。当时同学们哈哈大笑,我的脸通红,为此我竟然好多天不理爷爷。 如今,爷爷正在做化疗,因为他没文化不懂。还以为治疗一般的肺炎就得这样打针。所以每个疗程的化疗他都配合的很好。幸亏没告诉爷爷,否则他是绝对不会治疗的,因为他怕花钱,心痛子女。认为自己病反正是治不好,干嘛要花那么多钱给子女增加负担。可是爷爷啊!你可曾知到要是没有你哪来的姑姑大爷、叔叔爸爸还有我! 爷爷,你可一定要挺住啊!希望我们善意的谎言能够延续你的生命,哪怕是一分一秒也好!善意的谎言最美!点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。文章前后连贯,形成完整的形象。600字 六年级 记叙文