学而不晚
当初,吴王孙权对吕蒙说:“你现在身居要职掌握重权,不可以不学习!”吕蒙用军中事务繁多加以推辞。孙权说:“我难道是想要你研究儒家经典而成为学识渊博的学者吗! 只要粗略地阅读,了解以往的事罢了。你说你事务繁忙,谁比得上我处理的事务多呢?我常常读书,自己感到有很大的收益。”于是吕蒙就开始学习。
鲁肃来到寻阳的时候,鲁肃和吕蒙讨论天下大事,鲁肃听到吕蒙的见解后非常惊奇地说:“以你现在的才干和谋略,已不再是当年的那个东吴阿蒙了!”吕蒙说:“与有志向的人分别几日,就要擦擦眼睛重新看待,长兄知道这件事太晚了啊!”鲁肃于是拜见吕蒙的母亲,与吕蒙结为朋友后就告别了。这个故事告诉我们:一、学习是一个人获取能力,提升素质的途经。一位伟人说过:“人与人之间的差距是学习形成的”。吕蒙等人的变化就是最好的例子。人非生而知之,人的知识和能力不是与生俱来的,而是靠后天的学习得来的。这里所指的学习包括向书本学、向他人学、向实践学。“勤能补拙是良训,一份辛劳一分才”。自古及今,有所作为者,无一不是酷爱学习之人。非学无以广才,不学就不能与时俱进,就会成为时代的落伍者,甚至有被时代淘汰的危险;
二、学习要有一种锲而不舍的钉子精神,要忍得住孤独,耐得住寂寞。钉子精神就是“挤劲”和“钻劲”。孙权、曹操等人都日理万机,他们有一百个理由来推脱学习。但他们却耽于书卷,忙中偷闲,苦学不辍,没有“钉子精神”是做不到的。现今生活丰富多彩,诱惑很多,如果忍不住孤独,耐不住寂寞,就很难静下心来系统地学习一些知识,也就很难做到学有所成;
三、学习贵在理论与实际相结合,做到学以致用。学习的根本目的在于运用,在于推动工作,运用是学习的出发点和落脚点。这就要求我们对所学内容要有所选择,学习方法要有所创新,学习效果要务求实用。那种“应景”式的学习、“赶时鬓”式的学习、“装点门面”式的学习从根本上背离了学习的初衷和目的,应坚决摈弃。学习是人类永恒的话题。我们所从事的工作要求必须学,不断学,甚至要刻苦学。在学习的态度上,孙权、吕蒙等人为我们树立了榜样。
我学会了拖地
XX年05月14日 星期六 天气:晴
今天,我要把家里来拖干净,让爸爸妈妈看看小小男子汉的厉害。
一开始,我兴致勃勃地拖起了客厅,拖着拖着,手渐渐有些累了,拖把也重了起来,哎!客厅怎么这么大呀,手有些抬不起来了,拖把也懒洋洋的,我真想撒手不赶了。
锛偛恍校紓好象有个声音在我耳边说着。
对呀!每天妈妈都一个人拖地,还要干别的家务,我可不能就这么不干了。
我咬着牙坚持着,很快客厅拖完了。我把拖把洗了一次,一鼓作气又拖完了木地板,还好不是很脏。
努力,加油!我长长地呼了一口气,真是锛偸郎衔弈咽拢慌掠行娜孙紓啊!
把家里全拖完了后我整个人都软软地,倒在沙发上有气无力。
能够分担家里的工作,这是我今天最大的收获,下一次我还要继续。
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平庸而不自卑窗外一只小雀,它不会飞翔,也不会盘旋,它不能像那些大的禽类那样顺着气流,直上白云苍穹之间,它那么小,落在枝头上就是一个小黑点,然而他却是点缀在人类生活中的活标点,他们被人所起的名称是麻雀。在我们生活中,有许多像麻雀一样的人,他们渺小而卑微,但他们却点缀着我们的生活,他们平庸,但他们并不自卑。或许我们还沉浸在甜美的梦乡之中:或许我们在炎炎夏日中轻松的吹着冷风:或许我们穿着光鲜亮丽的衣服从大街上张扬而过,但总有那么一些人,他们起早贪黑,他们忙碌疲倦,他们灰暗土气。他们总是穿着黄色的统一制服,在尘土中辛勤的工作着,他们是环卫工人,他们像麻雀一样渺小,却又忙碌。但他们并不自卑,他们用自己平凡的双手装点着整个城市,他们平庸,但离了她们,我们的生活将无法继续,他们在尘土中微笑,他们平庸,但他们并不自卑,他们知道自己的价值。俗话说,台上一分钟,台下十年功。明星们背后的艰辛,世人无法知道。那么,从来就隐藏在明星们背后的伴舞演员,人们也就更加不会去在意。他们就是一群麻雀一样的人物,他们默默的为明星们伴舞,或许是明星们的光芒太过耀眼,身旁的他们是如此卑微与渺小。他们是平庸的,但他们并不自卑,舞台上倘若没有伴舞演员,那么舞台也不再是真正的舞台,他们知道自己的价值,他们像麻雀一样忙碌着,却又自得其乐,他们平庸而不自卑。航天飞船发射成功的那一刻,是全中国人民最自豪的时刻,我们会去歌颂宇航员的无畏精神,我们会去歌颂研发人员的努力,但我们却决不会去关注那些为航天飞船焊上一钉一线的普通工人,他们像麻雀一样生活在城市的各个角落,他们随处可见,他们平庸,但他们却无可替代,他们默默的为城市贡献着自己微薄的力量,他们甘心去做最脏、最累的活儿,即使被不懂世事的人们所厌恶,他们依旧守着自己的岗位,无悔付出着,他们是麻雀,他们平庸,但他们并不自卑,他们知道自己所存在的价值。在我们的生活中有许多像麻雀一样的人,他们忙碌而不羞愧,平庸而不自卑,因为他们有着自己的价值,即使再卑微、不起眼的东西,也有着自己独特的价值。每一个人、每一种生物、每一件东西都有他存在于世的理由。800字 高一
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痛而不言人生在世,往往会经历种种的痛。而面对痛,我们该表达,还是该忍受?当然是忍受了。我想这会是中国传统给出的毫不犹豫的回答。“所取者远,则必有所待;所就者大,则必有所忍”。一个“忍”字,成为了中华文化的一大核心。从小时候第一次跌倒,我们就听见妈妈说:“你要坚强,你不能哭”,于是我们憋住眼泪,忍着疼痛,站起来,继续前行。我甚至觉得传统文化中是弘扬“忍痛精神”的。翻阅史书,我们可以看见越王勾践卧薪尝胆,忍受物质生活艰难之痛;可以看到苏武牧羊,忍受着孤独与绝望之痛;可以看到司马迁受宫刑仍成《史记》,忍受巨大的心灵屈辱之痛。而他们这般无言的忍耐,均成为我们颂扬与学习的对象。“吃得苦中苦,方为人上人。”忍痛精神当然重要。倘使孩子跌倒一次就坐在地上嚎啕大哭不愿起来,倘使学子忍不了十年寒窗,倘使创业者忍不了偶尔的失利,人们无法成功,社会也无法前进。可我觉得,说出这一份痛,同样重要。之前“孕妇因无法忍受疼痛而跳楼”一事引发了广泛关注,人们似乎对孕妇的“懦弱”行为嗤之以鼻——哪有生孩子不疼的?更有人将之上升为“如今的年轻人缺乏忍痛精神”。可之后我了解到,如今的医疗技术完全可以达到全程无痛分娩,它甚至对母亲和孩子都更有益处。而因为国人似乎“以忍痛为骄傲”,所以这项技术在中国迟迟未得推广。如此说来,本可以避免的疼痛,因为人们一味地忍受不言,反而变得不可回避了。同样的道理还可以推广到其他方面。假使人们不表达自己“打不到车”之痛,滴滴打车等软件不会面市并为我们带来巨大的便利;假使受侵害者不站出来说出自己的痛苦,法律也无法得以完善。即使在生活中,当我们把内心的痛苦向亲友倾诉后,他们或多或少地给出建议之后,我们不也宁静愉悦许多吗?由此可以想象,如果那些乡村教师们在“忍痛”完成教学的同时,让更多人了解自己面临的“痛境”,是不是也可以因此获得更大的帮助呢?所以说,传统的忍痛精神不可废弃,他是我们面对艰难险阻时的有利武器。而说出自己的痛同样重要——在说出痛后,我们可以更有效地减去其中一部分痛。但痛的完全消除是不可能的。所以这并不代表着说了就可以不忍,而是说了这可以减少不必要的忍。可以此为新时代的“忍痛精神”。800字 高三
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晚矣,晚矣今天,我们迎来了本学期的期中考试。和以往不同的是,这次考试不允许提前交卷,对我来说,这可是一个莫大的打击。不允许提前交卷?!那我检查后还剩一个小时多干什么,又要发呆吗?语文试卷刚一发下来,我立刻傻了眼,题目太多!除了答题卷以外,还有两张卷子,题目密密麻麻的,总共120分,四个阅读,还有一篇作文。这可是有史以来题目最多的一次!太好了,题目多,我就不用担心没有事干了!我认真地答着题,字如群蚁排衙般整齐。等我写好作文,只剩10分钟就交卷了。奇迹!以前每次考试,等我写好后最少都有40分钟的!正好,检查完毕,收卷了。出了考场,一个个准确消息传来:“蒋欢把题号弄错了,后来重写,只写了几题,和白卷没多少差别。”、“尹天力作文一个字没写。”、“孙晗有五大题没写”、“董菲作文没有写完”“吴一然有七分没写”……天哪,时间太少了,我们班这些写字不快的人可倒霉了。基本上有一大半同学都有题目每写,一部分作文没有完成。可怜,可怜!当我和别人对答案时,惊愕的发现,我有一题写错了,应该写《滁州西涧》的后两句,我写成前两句了。这个消息犹如一个晴天霹雳,让我好不惋惜:“当时我写的是后两句,后来又把改成前两句了。唉,气死我了。”接下来是数学考试,虽然满分也是120分,可是很简单,我只用了半个小时就做好了。鉴于上次数学考试的教训,我决定检查三遍,这可是奇迹啊,以前我最多只检查一遍的。第一遍,没发现错误。第二遍,发现一道填空题错了,挽救了3分,笑得合不拢嘴了。第三遍没有发现错误。剩下的时间,我实在没有耐心再检查了,把除了两个推理性大题目外的所有题目的答案写在了本子上,准备等考试结束后和同学对答案。万般无聊地度过了剩下的35分钟,真是煎熬。你没看收卷时那场面,同学们听到铃子,马上就条件发射似地站了起来,逃也似地跑出了考场。我又一次心碎!有一道选择题正确答案是B,可是我竟然写成了D。当时我真的太生气了,怎么不多再检查几次了。唉,每次考试都是的,考试时不认真检查,到考试过后才后悔。唉,晚矣,晚矣!800字 初一
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晚自习今天晚自习课上,班主任点了几个学习刻苦的同学名字,要他们给全班同学分享一下学习方法以及如何利用时间等。没想到点到名字的三个人中竟然有我。我在班级成绩排名也只是第十名,小翠第一名,知书第三名,还有我这个第九名,对此,我诧异不已。她们俩都是下了十点的晚自习后便不再学习,因为知识已掌握好,保证休息时间。可我却在十二点钟还没有写完作业,知识掌握不牢固,错题没全弄会,笔记还没整理完……与她们相比,我的效率真的很低!课堂60人面前,当我说出12点仍在写作业时,班里评论声顿起。有吃惊,有嘲笑,还有敬佩……老师明白我不聪明,但他从来都是小心翼翼怕伤了我自尊,只是说每个人有每个人的特点,每个人都有每个人独特的学习方法。原来我对自己、对自己的学习方法还有几分怀疑,可是班主任他说:“这才是好学生的特点,她曾一再承认自己不聪明,可这往往才是最聪明的。把自己的姿态放低一点,刻苦认真,真正努力付出……”也许在别人耳中听来不过是班主任们一贯的说辞罢了,可我却认认真真地听进去了。那一刻,我心中无比温暖,似乎在严酷的寒冬突然间变得火热起来。因为有人相信我!看着老师鼓励期待的眼神,全身顿时热血沸腾,顿时相信了“勤能补拙”四个字,顿时看到前方美好的光亮!“你是笨小孩,但不能是懒小孩。”“因为你很笨,所以你要努力。”我相信,我的付出,一定会与收获成正比,而付出与付出之间,一定会有所不同。当我看物理错题时,旁边一位同学嘲笑,看着我书本上满满红色字迹,扭头对其他同学用一种刻意的语气说:“居然全错了……”刺耳的嘲笑声却影响不了今日的我,若是平时,我一定会很悲愤地跟他争吵,可如今我没有。因为我的学校不是为别人学的,也不是学给别人看的。我不认为错题是耻辱,反而觉得都是宝贵经验,是为未来成功之路铺垫的一颗颗小石子!因为笨,所以努力。因为不会,所以学习。再大的困难,都不要放弃,承载着父母期望的我们,年轻是奋斗的资本!点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。800字 初二 周记