爸爸·书法·我650字

爸爸·书法·我

650字 五年级 记叙文

关爱是一缕春风,温暖着我幼小的心灵;父母给予的爱就是一把火炬,照亮并指引我前进的方向……

书法是中国独有的传统文化,从小我就亲眼目睹了爸爸富有魅力的书法,我看到我们家的墙上一幅刚劲有力的行草书法作品,上面写着“右军书法妙入神”几个大字,我问爸爸是谁写的,爸爸说:“你看看左下角的落款呀!”我左看右看,也没有看出作者是谁,我只认识印章里的一个字“陈”,我想肯定是爸爸写的,爸爸露出了满意的笑容。

爸爸写的书法是那样的漂亮、娴熟,各种字体都会写,包括隶书、楷书、行书、魏体等。有的字神采飞扬,有的字端庄有力,有的字柔情似水,很是让我着迷。爸爸以隶书见长,书法界好友甚多。

他的作品曾参加过商业部、纺织部、全国总工会书法、绘画作品展,并获得优异的成绩。

我在爸爸的诱导下,也对书法着了迷,爸爸首先告诉我要想练好字,就得从基本功开始,不能急于求成。他要求我除了读帖之外,还要背帖,而不是先动笔,读懂字的结构和字意,当你心领神会以后,就可以临摹苦练了,爸爸从小就是这样给我讲述书法的道理,现在想起来很正确,当时我也只是朦朦胧胧听不太懂,但爸爸总是耐心地给我做出示范。

在我练字的时候,爸爸的眼神是那样的期待。爸爸从不给我下硬性指标,而是诱导我主动去学习、去理解从中的道理。

有一次,我在练字的时候,我将“其”字写成了“甚”字,爸爸在检查我写的生字的时候,竟然说“你又认识了一个生字呀,真不错。”可是过了一会儿,爸爸发现生字册上的字是“其”,我露出了马脚,当时爸爸并没有批评我,而是表扬了我,因为我一下子学会了两个生字,爸爸还耐心地给我讲解了这个字的字意和间架结构。因上,我写书法的进步很快,爸爸总是再不断地激发我练习书法的热情,表扬的多,批评的少。

最后,我想用我的一句真切、朴实的话告诉爸爸:“你的付出是会有收获的!!!”

爸爸·妈妈·电视

600字 四年级 记叙文

湖北省云梦县小桔灯培训学校 潘宇卓(四年级)

我们一家都喜欢看电视,晚饭后一家人坐在一起看电视,缓解一天的劳累,很舒心。爸爸喜欢看中央一台,了解国家大事,妈妈喜欢看电视剧,常为剧中人物或喜或忧。就是这样,有时候会因为看电视发生一些小故事呢。

有一次,爸爸先拿了遥控器,打开了电视,津津有味的看起新闻来。这时候妈妈来了,故作惊讶的说:“呀,忘了关楼下的灯了!”爸爸飞快地跑下楼去关灯了。我心想,爸爸可真好骗啊,这么明显的陷井也跳下去。很快,爸爸上来了,不过妈妈早就换了台,正看热播的电视剧呢。爸爸想要换回原来的节目,灵机一动,说道:“今天天气不错,我们去广场玩吧!你们先走,我在后面关灯关门。”显然妈妈不是很好骗:“你先去吧,我再加一件衣服。”爸爸看此情形,知道已经露馅,只好另想馊主意。

我实在是看不下去了,说:“要不来一场PK,我来当裁判,三局两胜,怎么样?”爸爸妈妈都同意了。可是比什么好呢,我看到旁边有支新买的毽子,对,就比踢毽子吧。不一会儿,成绩出来了,妈妈一局踢了30个,而爸爸只踢了9个,差太远啦!爸爸提议,“踢毽子是女生的强项,比不了,还是来一场世界上最公平的比赛,怎么样?”我好奇地问:“什么是世界上最公平的比赛啊?”爸爸得意地说:“石头剪子布!”我们都哈哈大笑起来。妈妈说:“来就来,谁怕谁。”第一局,妈妈出布,爸爸出石头,妈妈赢了。第二局,妈妈出剪刀,爸爸出石头,爸爸赢了,打成平手。到了最关键的第三局,我屏息凝视,预备起,妈妈出剪刀,爸爸出的是布,哈哈,还是妈妈历害,妈妈赢了!

妈妈带着胜利的微笑,继续看起电视剧来,爸爸只好乖乖地在旁边看着。看此情形,我也开心的笑了起来。

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