输与赢_1500字
700字
初二
说明文
最近我听到了一件骇人听闻的事情：几个初三的学生打球，比赛十分激烈，所以难免有些冲撞。比赛过后，胜利的一方向败者炫耀着自己的胜利。输球的人可能是心情不好，也可能是被胜者的炫耀到了，顺手拿起自己随身携带的小刀，刺向那个赢球者的背。胜利者的背上多出一道伤疤，而败者也从此走入了生活的阴影。
胜者赢得了什么？败者有失去了什么？一场再平常不过的球赛，为何却会演变出如此悲哀的结局？
对输赢的态度，决定了这个结局的悲哀。
胜利者因为赢得一场胜利而骄傲自大，而失败者因为一次失败而心生妒意。输赢不过只是一个客观的结果，就因为对这个结果太过在意，以至于两者都陷入了阴影。如果，胜利者不对输赢太过在意，面对赢球也只是淡淡一笑；如果，失败者不对结果过于在乎，面对失败也只是表示再战，那么一场普普通通简简单单的球赛就画上了完美的句号。
春秋时期，吴、越两国交战，吴国大败越国，越国全军覆没，损失惨重。可是越王勾践却并未因此丧失东山再起的信心和战胜吴王的勇气。他并没有把这次战争看的过重，而是把这次失败当作另一种生活的开始。也是，他卧薪尝胆十余年，招兵买马，重整军队，治理国家，最终将那个因为一场胜利而得意忘形数十年的吴王打败了
为什么吴王会败？为什么越王勾践能够东山再起？
因为，两者对输赢的态度不一样。前者以为一场输赢就是人生的全部，所以他太过在意这场战争的结果，以至于永久的活在了那场战争的喜悦当中，而最终失败；后者并没有把这次战争看的过重，而是把这次失败当作一场教训，一次成长，所以他吃一暂长一智，终成功。
考试失利，职场败北，每个人都可能经历。但是，只要不太在意输赢，只是将赢看作一个经验，将输看作一次教训，笑对人生，那么，你将是最后的赢家！
初二:小宇...
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爱国从语言文字开始
700字
六年级
现在我是小学生，不能为国家做出很大的贡献。老师经常教育我们要热爱祖国，爱国不是一句口号，需要我们用实际行动去诠释。我觉得爱国应从语言文字开始。
普通话是我们国家的通用言语，说一口流利的普通话是一个中国人要具备的最低素养。如果我们连普通话都说不好或不会说，那是合格的中国人吗？有些出国留学的人从海外归来竟不会说普通话了，他们流利的英语让人自叹不如，可这样的他们就失去了自我，不再是合格的中国人了。诚然我们国家有很多种具有独特魅力的方言，这些方言也是非物质文化遗产和丰富的文化形式。但我们还是要学好普通话的，这样当我们到了正规场合、城市我们才不会被别人称为“老土”抑或“异类”。把普通话说规范了这是爱国的一种表现，爱国的人不应该是不会说普通话的人。而今一些外国人说起普通话来已经很地道了，作为中国人难道我们连他们都不如吗？
汉字历史悠久，它是中国几千年文化积淀而成的世界上最美的文字。试问：有哪一种文字比汉字历史更久、更有丰富的寓意和内涵呢？汉字衍生出的书法艺术更是让别的国家所不如。作为中国人，应该把汉字写规范，当一手漂亮工整的字写出来后，别人一看就觉得美观，就认为你这个人素质好，现在很多大学生、博士生写出的字让人不忍直视，书法艺术也被很多人所不爱了。长此下去我们的汉字，我们的书法艺术将魅力不在，诚然如今的电脑、打印机可以打出很多字体的汉字，但无论如何我们都需要写好汉字，看着自己写的歪歪扭扭的字，我们自己也会觉得心里长草了一样不舒服。不少外国人都会写出不错的汉字，写的书法作品也有大家风范，作为中国人我们甘愿在汉字书写和书法艺术上落后与他国人吗？
爱国从语言文字开始，作为中国人、作为小学生我们一定要正确规范地书写汉字，如此我们就是爱国的，如此我们才是合格的小学生，才是不让人嘲笑的中国人。
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初二
说明文
700字
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输与赢人生不是一帆风顺的，百战百胜和一路顺风，那只是美好的愿望，对于那些永不服输，百折不挠的人，大家经常会坚起大姆指加以赞赏，却又有几人曾为勇于服输者唱赞歌？实际上，我们的生活是绚丽、丰富、多彩的。对永不服输，决不能思想格式化。因为人非圣贤，不会万事如意，所以有时我们要勇于服输。服输需要足够的勇气，其中夹杂着精神、理性与智慧，毕竟生活中没有绝对的赢家。需要服输的地方并不少，如果凡事永不言败、一心求胜，最后只有以沉重的代价来‘迎接’失败。我们每个人都各有所长，自然也各有所短。当我们选择不当，无法发挥优势时，就应该服输，并停止原来错误的选择。事实上，竟争无处不在，并且相当激烈，甚至残酷。如果深知自己不如对手，却还在那儿一味地硬拼蛮干下去，那又有什么意义。这就好比‘鸡蛋碰石头’一样。当面对无法逾越的困难和挫折时，就应该服输。现实世界中，我们既要赢得起，也要放得下。服输就不要有‘不撞南墙不回头’的固执思想，而是要善识时务，也就是实事求是。服输，不是为了低头，而是为了获胜。不争一时之胜，要顾及赢得长远和全局。勇于服输，不去求得无益的竟争得到的胜利，而是急流勇退，避其锋芒，避免无谓的牺牲，这将会转化成以攻为守、以退为进；勇于服输，不去做无意义的事情，而是另开炉灶，以此避免无谓的消耗力量，从而及时调整自己，发挥优势和潜能，抵达成功的彼岸。该服输时就服输，这是一种人生哲学，是我们在现实生活中的求存之道。勇于服输是成功者的必经之路，它有助于我们在短暫的人生旅途中获得成功，成为赢家。600字 初二
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输了？赢了！在一阵唏嘘和叹息声中，男子排球的比赛结束了，七班的女生在尖叫，如此疯狂与张扬，在我们听来，是那么刺耳，那么令人不堪忍受。我们只是默默地，像所有的失败者一样垂头丧气，有同学哭了，又有同学去安慰他。。。。。。此时的天空是铅色的，雨滴像是不甘寂寞般，不停地落下，结局是落入土中，落入塑胶场，只能与大地为伴。那斑斑点点的，像是天空的泪水，打湿了我们的心。在楼梯上每一步都是那么沉重，耳畔已经没有了喧器，只有鞋子与大理石碰撞时发出的叹息与呻吟。我的眼前仍在不停地浮现刚才的情景，他们是如此努力地在球场拼搏，每一个球，就算是在即将落到地下的那一瞬间，他们也不会放弃去挽救。于是，有那样的场景，那样令人感到的场景不断地出现。那个球，是要落下来了吗？不——没有。后面的两个同学不约而同地冲上去，在即将触地的一刹那——被垫了起来了。气氛是那么凝重，拉拉队停止了加油，只是目不转睛地盯着那个球的转向。我们的心被揪得紧紧的，然而——球却触了网，又无力地落了下来。是的，我们输了，最令人懊恼的是，比分是如此接近；最令人失望的是，我们曾花了大把的时间在训练上，用了几星期的时间锻炼自己——难道只是为了个区区的第二？的确，我们太需要冠军了，太需要荣誉来填补墙上的空白，太需要听到胜利的呼唤与喝彩响彻整个校园！我们听到了胜利，却不是属于自己；我们看到了笑脸，却是别班在骄傲。——但是，比赛仅仅是为了输赢吗？我知道，输赢与否确实重要，但是球员们，你们知道吗？看见你们团结一心，看见你们咬紧牙根战斗，看见你们不屈不挠，坚忍不拔——我们的感动之情是多么泛滥吗？我们真想告诉你们：806班为你们骄傲！还记得《伟大的悲剧》吗？斯科特一行没有首先登上南极点，但是茨威格是为了谁写了传记？是为了阿蒙森一行？你们不是看见了吗？被茨威格成为英雄的人是“失败者”——斯科特一行啊。你们也是一样的，重要的是朝目标竭尽全力的过程，而不是最后的结局，在我们的心目中，你们没有输，永远不会。806班的同学是决不会轻言放弃的，对吗？我们要告诉你们的是：你们赢了！你们发扬了806班的精神，是你们让我们看见了只属于806班的风采，是你们让我们感受到了团结，感受到了拼搏，感受到了荣耀！输了吗？不，你们赢了，你们比冠军更值得称赞！900字 初二
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戏曲脸谱_1500字中国戏曲脸谱，是戏曲文化现象中一个重要的组成部分，有着深厚的文化意蕴和丰富的历史内容。戏曲脸谱不仅仅是供悦目的，而且是戏曲艺术家与观众进行对话的一种极富表现力的文化语言。正是习惯成自然的民族文化习俗和生活习俗给了这种特殊语言以约定俗成的语义，赋予它多方面的表现功能。戏曲脸谱中折射着中国传统文化的许多方面。 传统文化以儒家文化为主体，儒家文化又以伦理道德为本位，因此，道德化成为传统文化的鲜明特色。在这浓重的道德化的文化氛围中生长的戏曲艺术当然也充满了道德化的色彩。儒家强调忠、孝、节、义，这在戏曲中有充分体现。戏曲的道德化概括起来主要表现在：善恶分明的人物形象；舍生取义的浩然正气；药人寿世的教化功能等方面。戏曲脸谱着重表现人物性格、品德，寓褒贬，别善恶，充满着浓厚的道德评价色彩，这正是儒家文化的伦理道德内容在戏曲脸谱中的体现。在长期的社会生活中，对戏曲脸谱形成了约定俗成的共识，如脸谱色彩的红表忠勇、黑表刚直、白表奸邪、蓝表威猛、黄表阴狠、绿表强悍、紫表耿介等。 戏曲综合了多门类传统艺术成果的同时，也受到传统各门艺术美学思想的影响。从诗歌中引进了“意象”“意境”“趣味”等；从绘画中引进了“神似”、“形似”“虚实”等；从小说中引进了“真假”等。戏曲脸谱的审美意识同样也受到各门传统艺术的影响。 脸谱的勾画创作和中国书法的书写创作有相似之处。书法是从一撇一捺的文字书写中产生的艺术形式，脸谱则是从一勾一抹的人物化妆中产生的艺术形式，两者在创作程序上都表现出很强的程式化特征，正所谓无法不成谱。两者在用笔方式上也有相似之处，都讲究线条流畅而有力度，节奏鲜明而神采飞扬。 脸谱的审美意识受到中国画美学思想的重大影响。如中国画中“重神似”而“轻形似”的美学思想，就被运用到戏曲脸谱中，脸谱中的“离形”（拉开与自然物象的距离）、“取形”（以变形的装饰化的手法取自然物象之形）、“传神”（传人物的性格、神情、心理、品德之神），就是中国画中“遗貌取神”的“重神似”的美学思想的体现。脸谱的构图章法也与中国一样，讲究疏密、插穿、避让、虚实、匀衡等。脸谱的勾画笔法也与中国画笔法相通，轻重缓急、顿挫有秩。总之，脸谱的创作与中国画创作一样，有谱有法。只有按照符合自身美学规律的程式和法则勾绘出来的脸谱，才能成为中国戏曲舞台上的人物脸谱，也才具有美的表现形态。 戏曲产生于民间，戏曲文化与民间美术有着更紧密的联系。民间美术中的木版年画、窗花剪纸、纸扎糖塑、服饰刺绣、泥人、葫芦雕刻、建筑彩绘和雕刻等，都有戏曲人物形象，其中戏曲脸谱艺术也是经常表现的一个重要方面。 戏曲是中国人重要的娱乐形式，可以说戏曲那丰富的故事、优美的唱腔深入人心。民间艺人受到戏曲文化的影响，把自己亲身所感受到的戏曲故事、戏曲人物，塑造在他们的艺术作品中，使戏曲舞台上的形象，长久地留在人们的生活中。像三国戏、水浒戏、西游戏、民间故事戏的人物形象，就经常出现在民间美术作品中。 民间美术作品中的脸谱，基本上是与戏曲舞台上的脸谱是一致的。但有时也有与戏台上不尽相同的脸谱图案，这既是民间美术中感情的自由发挥的结果，又是对戏曲理解基础上的再创造的结果。不一定合科学规范，但却能传神写意。这样一来，脸谱与民间美术的关系就是相辅相成的了。脸谱给民间美术提供了大量素材；民间美术又给脸谱提供了可供吸取的丰富营养，而且民间美术为脸谱乃至整个戏曲艺术的传播起到了巨大的作用，使戏曲人物形象（包括脸谱）深入到百姓生活的许多方面。 脸谱艺术是前人留给我们的宝贵遗产，与戏曲艺术一样，是我们中华民族文化的瑰宝，也是人类文化的精品，我们应该很好地继承和发扬，使富有民族性的脸谱艺术，更加辉煌灿烂。1200字以上 初三 说明文
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笑对人生输与赢草地上，一只屎壳郎推着一个粪球，急急忙忙地往家赶。虽然高低不平，但这只屎壳郎毫不在意，它推的速度比自己的同类要快得多，显然，这只屎壳郎是快乐的。在屎壳郎回家的必经之路上，一根伸到路面上的荆棘格外显眼，这跟荆棘上有根尖尖的刺，它就成了这条路上的拦路虎。屎壳郎没有发现危险，它依旧专心地、快乐地推着粪球，前进，前进。。。。。。也许是冥冥之中的安排，不偏不斜，屎壳郎推的那个粪球，一下子扎在那根刺上。但是，屎壳郎好像并没有发现自己已经陷入困境。屎壳郎正着力推了一会儿，不见动静，它又倒着往前顶，还是不见效。屎壳郎还推走了周围的土块，试图从侧面使劲-----该想的办法它都想到了，但粪球依旧深深地扎在那根刺上，没有任何脱出来的迹象。这时，一位过路的人刚好看到了这一切，他不禁为屎壳郎的契而不舍好笑，因为对于这样一只卑小而智力低微的动物来说，实在是不能解决好这么大的一个“难题”的。就在这个路人暗自嘲笑它，并等着看失败之后如何沮丧离去时，屎壳郎突然绕到了粪球的另一面，只轻轻一顶，咕嘟------顽固的粪球便从那刺里“脱身”出来。屎壳郎赢了！没有胜利之后的欢呼，也没有冲出困境后的万千感慨。赢了之后的屎壳郎，就像刚才什么也没有发生过一样，它几乎没有做任何停留，便又推着粪球急匆匆的向前去了。这个路人怔住了，它突然悟到自己在某些地方并不如屎壳郎。比如自己一陷入困境，就牢骚满腹，一旦小有成就，就会到处欢呼，而屎壳郎则受挫不惊。论智力，论情商，屎壳郎比得过我们吗？答案很肯定：不，比不上！但，面对生活中突然出现的难题，屎壳郎解决问题的态度却值得所有人学习。虽然屎壳郎不懂什么是输赢，但是他明白：推的过去是生活，推不过去也是生活。所以，让我们一起笑看人生输与赢吧！700字 初一 议论文
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输比赢更好说到输赢，全天下应该没有一个人愿意输。因为想赢，所以勾践卧薪尝胆，最终成就霸业；因为想赢，所以秦王勇扫六国，最终一统天下；因为想赢，所以毛主席万里长征，最终建立了新中国。当然，也有人因为想赢而断送自己一生的，比如，袁世凯、蒋介石、希特勒等。但，无论结果如何，所有的人都是因为想赢。可是，也有人在面对你的时候，输对于他们来说可能比赢更高兴，他们就是你至亲至爱的家人。在我心中，爷爷奶奶都是很好强的人。爷爷是新中国的第一批高中生，在当时也算是有文化的知识分子。而奶奶呢，虽然文化不多，但一直都很能干，而且性格也比较刚强。平时，二老在家中，也常为一些小事而争论，谁都不服输，甚至还有一气好几天的时候。今年寒假，父亲接二老到从化来过年，家中好不热闹。年夜晚上，爷爷奶奶和妈妈教我打扑克牌，娱乐娱乐。这一娱乐就怪了，平时挺好强的二老，被我和妈妈打输了，并且输得“惨不忍睹”，可没想到他们不但不生气，还高兴得直夸我。若是平时换了别人和他们打牌，输成这样，估计早就吹胡子瞪眼的气得不行了。后来睡觉时，我躺在床上细细想来才明白，这不是“怪了”，而是一种真情的表露。世上没有人愿意输，但是当对手是自己的子孙后代的时候，自己的失败也许比赢更令人兴奋。为什么，因为爱，因为父母长辈们无私的爱，因为青出于蓝而应胜于蓝。或许，换句话来说，这可能意味着另一种意义上的赢，因为我们是他们的寄托，他们的希望。我们的胜利就是他们的胜利。我们生活在这世间，每天与人与事与物相处，免不了输和赢，何为输，何为赢？其实有时候真的没法找出一个标准。爷爷和姐奶奶输了，但又是赢了。谁言寸草心，报得三春晖。父母长辈们的浓浓爱意我们无以为报，唯一能做的就是不断努力，拼搏向上，超越自我，超越他们，用自己的胜利，来向他们汇报！700字 初三
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《你赢我输》读后感最近，我认认真真地阅读了《伴随小学生成长的智慧故事》这本书，受益匪浅。书中每一个故事都启迪着我的心灵，讲述着为人处世的道理。它用精彩纷呈、生动有趣的故事启发思考，为孩子们的生命激荡出美丽的涟漪。通过这些含义隽永、脍炙人口的好故事，将智慧的种子撒播在孩子们的心中。我喜欢的故事莫过于《你赢我输》了，因为阿凡提是我们每个小朋友的偶像，他的聪明机智、能言善辩，给我们留下了深刻的印象。在我们心中，他简直就是智慧的化身，似乎没有他解决不了的问题。故事主要讲了阿凡提专与巴依作对，巴依为了报复他，就让他来猜自己和老婆下棋的结果。阿凡提在“你赢我输”四字上面加了不一样的标点符号，使每一次猜测都正确了，从而粉碎了巴依一次又一次的阴谋。从这个故事中，我懂得了在日常生活中，当我们面对别人的刁难时，要善于运用智慧，改变自己的不利处境，别忘了，智慧可是化解危难的法宝啊！看着阿凡提的故事，想着我自己，真是羞愧难当哪！记得有一次，一道数学题目不会做了，一遍一遍地读着，似曾相识，细细回忆，原来是老师在课堂上分析过的的，可我当时没有认真听，以致现在一筹莫展。唉，都怪自己上课喜欢开小差。而此时，懒散、不爱思考的特点又占据了我的内心：随它去吧，反正明天老师还会再讲的。这样一想，心里坦然了，很快地收拾书包，安然睡觉去了。数学课上，老师重新讲了一遍，我听后，恍然大悟，原来这么简单。假如当时我能画画图，多想想，定能解答出来的。普通的故事隐含着多么深刻的哲理啊！一句普通的话，加上不一样的标点就有不一样的含义。可见在平时的学习中，我们可要认真仔细，当心自己的表达不能正确表达自己的想法哦。认真细致，这种功夫在学习和生活的过程中是必不可少的。同时请大家记住——遇事多动脑，才能取得成功！700字 六年级 读后感
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输和赢，一线之间；对与错，一念之间坚持你的底线，守好你的球门，其他的交给我……”，微电影《一线之间》拨动了我的心弦。一线之间作为市纪委推出的苏州首部廉政公益微电影，在真实的故事上进行改编，通过曲折动人的情节，完美地诠释了输和赢，一线之间；对与错，一念只间这句话。电影开始。刘东川率领的东川球队陷入了经济危机，似乎到了无法挽救的地步，但还有最后一根救命稻草——踢假球。于是，刘董事找来了门将周毅，要求他放水，看到这里我们不禁要说了：“再大的危机来了，也要守住自己的底线呀，怎么能踢假球呢？”还好，周毅很给力，他还记着自己刚入队时刘董事对自己说的话，输和赢，一线之间；对与错，一念之间，坚持你的底线，守好你的球门。于是，他拒绝了刘董事的要求，好一个七尺男儿！但是，又来了个晴天霹雳——他不能上场了。哎。这件事很快被刘董事的女儿知道了，好一个直言直语的姑娘，立马怒斥了父亲一顿，但似乎没什么用。我说刘大董事，真要这样我行我素，你可会身败名裂的，觉悟吧！还好，刘董事的夫人也不愿丈夫身败名裂，及时站了出来，刘董事终于动摇了。赛前准备时，他又给了周毅上场的权利，啊，总算明白了。漂亮！周毅一次又一次帅气的扑住了球，东川队胜利了！但还有一点事，东川队还没摆平经济危机呢！这可怎么办呢？天无绝人之路，刘董事的故友、周毅的爸爸为球队筹了一点钱，帮助球队渡过了难关，看到这里，我不禁松了口气。“输和赢，一线之间；对与错，一念之间。坚持你的底线，守好你的球门，其他的交给我……”一线之间作为市纪委推出的苏州首部廉政公益微电影，《一线之间》在真实的故事上进行改编，通过曲折动人的情节，突出“输与赢，一线之间；对与错，一念之间”的立意，诠释为人处事原则。“《一线之间》主要是想表达自我救赎，强调社会责任与使命感。是呀，人无论处在低谷还是高峰，都要守住自己的底线，否则就会出大乱子，于人于己，都没有好处，让我们一起严格守住自己的底线吧！700字 六年级 散文
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再拼一把，无论是输还是赢下发零摸成绩的那几天是班里同学最老实的时候，昔日里在一同欢笑的同学再也没有了往日的笑脸，出去一问其他班同学的分数更是目瞪口呆。而班主任也做出了一个决定——放学后前二十名留下。说实话，这三年我们已经训练出来了，考试后的“会议”总会如期而至。面对老师那张熟悉的脸和那张久唱不衰的“唱片”，我呆呆地看着那扇和我的心一样破碎着的窗户，那扇我一抬头便可以看到的窗户，而心却透过窗户的裂缝飞到了3月15号的晚上。那天晚自习回家后看着晚报上的《漫步云端》，妈妈问我怎么心血来潮写这样一篇作文，其实我并不是一个善于表达内心感情的人，但既然她已经知道，我也无须隐瞒。“还记得大年初三那天要回家的时候我又跑回舅妈身边吗？”妈妈点点头，我继续道：“我当时特想告诉他让高曼姐等我，等我去找他，但是……”“你为什么不说呢？”妈妈已经猜出了我当初的做法。“我不知道”顺嘴冒出了这样的一句话，随后便是嗓子莫名的堵，眼睛莫名的湿，直觉告诉我，那是泪。忽然一下子屋里安静了许多，那是一种从未有过的出奇的静。我不知道如何打破那异样的气氛，将书从书包里拿出来又放进去，也不知自己在做什么，只是扪心自问：凭零摸这点儿分儿怎么去找她？那个梦想是否依然存在……我依然重复着拿书、放书的动作，就在这个过程中我发现了一封信，一封升入初三时朋友阿恒写的信：曾经的我们，是追求理想的莽撞少年，而此时的我们，心上有了一块石头，请相信：我不会放弃，就让我们在这最后一年再拼一把！——无论最后是输还是赢……刹那间，我似乎懂得了，明白了。脑海中突然想起了一个名字——李晓梦，这是小时候自己起的。而现在，再16岁这个容易做梦的季节，我也会插上梦想的翅膀，再拼一把，因为总会有一个声音在耳边回响——再拼一把，无论最后是输还是赢！700字 初一 记叙文