主人带我走
它是一只大耳朵狗,它被宠物电的老板放在店门口的狗橱里。它非常乐意待在那儿,再那儿可以使路过的人都能看见它。它一直乖乖的待在那里,等待着有人来把它带走。今天宠物店的生意也不错,一直有人进,但是他们都直径走了进去,没人多搭理它。他们进去不一会,就会牵着一只狗出来,每只狗被牵出来的时候他都是那样的羡慕(它比它们都漂亮啊!为什么不带它走)就这样不段的有人进去,不段的有狗狗被带走。傍晚老板让它们吃了晚餐后,走了。这时它发现身边有一只西施犬,于是便向它请教。
第二天,老板还是重复昨天的动作,把它放进狗橱里。不一会儿,它看见一个老头牵着一个小女孩正朝它走来。它仿佛看见了希望之光,他们走近了,它开始死劲的摇它的尾巴,小女孩看了看它使它更加卖力的要动尾巴,因为太用力,是得它的身子也跟着摆了起来,女孩看着它“咯咯“笑了几声,走了进了宠物店,它以为她会带它走,可是没过多久小女孩和老头出来了,手里多了一只狗~这对它打击太大了,它那样的卖力,她们却选择了别的狗。真的好难过啊!但是它还是没气垒,每来一个人,它都同样卖力的表演这天又这样过去了,和昨天还是一样的结局。
就这样它每晚都,向同类请教,每天都买力表演。可是。
主动与被动
在中国的教育中,一直都缺乏着主动性。老师教学,学生听课,这样一味的教育持续了很多年,我想这也就是中国在诺贝尔奖领域的缺乏吧。
政治教科书中的主观能动性难道学了却不能应用到实际中吗?不是教育我们要充分的发挥主观能动性先去认识世界再去改变世界吗?中国的学生就是缺乏主动性,只是被动的接受老师教给我们的知识而不去发挥自己的想象力,为什么先人给我们的知识会是正确的?可不可以反驳先人的知识或者加点什么呢?我敢说应该很少有人去那样想吧!为什么美国那么多科学家可以获得诺贝尔奖?因为他们的教育中注重实践。要学生自己动手去征服自己的观念,将它融合到自己的思想中才是最重要的啊!
物理教科书中也有主动与被动的关系。譬如打人与被打,虽然力是相对的,但是毋须置疑被打肯定比打人痛很多。语文的主动与被动,英语的主动与被动,还有数学的主动与被动,就好象你在做数学立体图形题目的时候,老师总是教我们发挥空间想象力,不要局限在原本的这个图形里,可以将它扩展,三棱锥变成四棱柱或者正方体都是可以的。这些不也是主动与被动的关系吗?
不论怎样,主动总是最好的。一个国家要发展就得创新,不能被动的单靠进口别国的产品和引进别国的技术,这样的话这个国家是无法在这个世界环境中生存下去的。要主动的创新,主动的开发新的能源与技术。现在我们可以回顾历史,1840年前我国闭关锁国,像一个人脱离群众的组织,换来的却是英国大炮的轰炸。被迫开放使我国沦为半殖民地,社会动荡不安,群众叫苦连天,那时的中国是一个怎样可怜的国家啊!1945年,法西斯国家战败,中国开始在开罗会议上争取自己的主权,1949年10月1日,伟大的毛主席宣布:“中华人民共和国中央人民政府今天成立了!”1978年十一届三中全会之后有了自己的思想与指导方针,中国开始稳步而迅速的发展规律,随着香港,澳门,台湾等主权的恢复,中国的国际地位也在上升,中国是一个多么伟大的民族啊!
关于主动与被动,抛开大的范围,即使是在生活中也是如此。生活中,有些人主动,有些人被动,但你想想,譬如谈恋爱吧。如果两个互相爱慕的人都属于被动那怎么办?他们都在等待,不知道对方对自己到底是什么想法,等着有一天对方可以向自己表达内心的想法,但是对方又何尝不是这样想的呢?这样的两个人,最终的结果只能错过,只能把这样想法变成美好的回忆,却不懂的主动一点去把握它。失去之后连后悔的机会都没有。主动的人们懂的珍惜。碰到自己想要的,就会主动的去追求她,不管成功与否,至少都不会留下遗憾,不给自己后悔的余地。
综上所述,主动确实比被动好很多啊。所以我们应该把握现在,遥望未来,主动出击,才能使自己跟上时代的脚步,甚至超越。
改变自己,就会从现在开始!
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