我与课堂内外的故事
空气,那本不应该夹杂沉淀凌然旋律的气体;
校门,那本不应该隐藏角落冷调失色的固体;
汗水,那本不应该挥洒在这片场地上的液体,都成为不应该的应该事实
我想过很多应该,我应该有曾经花儿般微笑的朋友,应该会洒脱的站在大块大块的草皮上跑,应该能躺在床上唱“睡在上铺的兄弟”应该......或许不应该。
“立正”又是教官的口令,那不太标准的普通话,一脸死寂的木讷和似懂非懂的黑色幽默。
抬头看了看天,那枯燥的行队整练中,我唯一能找点新鲜的方式。原来,我看到的东西很少。四周矮矮的围墙却使那矗立的城市烟囱间完全沉默;它们的选择是否意味什么,象征性还是比喻义?不过幸好,这里有云,轻盈的云朵,随风起,随风飘,随风散。
设想的太多,因为思绪无法在紧凑的整练中保留多少。就像一个青苹果很快被吃掉一样,如果我是当时的帕里斯,在接过金苹果是,会不会犹豫选择,或者,我根本没选择的机会,眼前的训练,只能绷紧一根弦。
“坐!”终于休息了,焦烈的太阳,矿泉水顺着喉咙流到全身最缺水的细胞,同样的枯燥,倏地,随风荡起一阵阵笑声,爽朗而明媚,打破了死一样的沉寂。“子曰:军训苦,苦乎?不苦;不苦乎?苦也!何为?有道是列队齐走,谁人不会?依言行事,谁人不晓?头上有冠,手上有水,拒烈日与三千里外,何言苦也?
然眼冒金星,汗流浃背,教官之言如巨雷灌耳;炙热,沙地,腿脚松软,儿等之躯如风中败柳;后归家,已七点,肚中空洞,脚发松,茶饭床铺,此生谁求?故尝言彼之军训苦,而不知军训之所以苦。不知不觉联想到了古文。呵呵!
很快就起身了,把手上的空瓶子扔到垃圾箱里。原来,有很多东西是可以抛开的。
跑回队列,整了整帽子,呼口气,对自己说:最后一天开始了。抬头望天,天空天蓝。这就是我与课堂外的故事_军训!
春节
1月17日后,寒假来临了,紧接着的是春节的到来。我们上学时盼望已久的春节即将开始。
今天已经是29号了,家家户户非常繁忙,家长们想要给自己的孩子一个幸福、快乐的假期,孩子们却在用激动的心情迎接春节的到来。
只要新年一到,每一个家庭都会出去游玩,怀端着开心的心情。不仅这样,春节这一个节日像是上帝赐给那些活泼可爱的孩子们,孩子们在这个假期里能拥有许许多多的压岁钱,能放鞭炮,和家人一起外出。孩子们在这个假期里享受着,家长也能在春节里好好休息一下。
春节,是人间的一个福娃,有了它,人间充满快乐、幸福!我爱这一年一度的春节!
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我与课堂内外的故事我是个普普通通的女孩,但我认为我的负担真的很重。在幽默,温柔的语文老师的课堂上,我要是回答问题答错了的话,面对的将是一场傻笑。大胆发言的我只好坐在那个不隐人注目的墙角。而在受同学百般的不满了,我还是压抑了自己的脾气,因为我要不停的提醒自己不要和同学生气,要和同学触好人际关系。课堂的45分钟对我来说真的很难熬,对我来说甚至是一种处罚。而课外的我就不会有那刚刚的假意的微笑,而是痛哭一顿。我想一个女孩子经历这样的事情真的很让我感到不安。在严肃的英语课堂上,我的发言权终于有了,在我脑袋里的英语细胞再加上我的努力,我想我的英语并不会引来一场笑话。下课我终于可以为我的英语而骄傲一下了,但同学却要那我的语文来压制我的英语。不管我在课堂怎样,同学都要拿我的语文来说我,我真的好累,又要上课满怀微笑,又要经受同学的讽刺。我的课堂,冷酷的课外,我就在这个课内和课外学习。350字 初三 议论文
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我与课堂内外的故事喜欢《课堂内外》,需要理由吗?——题记朋友常问我:“你为什么喜欢看《课堂内外》呢?”喜欢《课堂内外》,需要理由吗?若干年前依次不经意的翻阅,促成了我与《课堂内外》的零距离接触,她一步步地走进了我的世界,我一字一句地咀嚼她。开始是粗读,既而是精读,最后是品读。最初我是每期必买,后来我是每年必订,一订就是好几年,妈妈总是大力支持我看《课堂内外》,因为她小时候也是个“小书迷”,并且是《课堂内外》的忠实读者,我家最早一期的《课堂内外》还是1981年12月号的呢!如果说她影响了几代读者,这话一点也不假。随着年龄的增长,课业一天天加重,我读书的兴趣不再,激情也消失了,《课堂内外》便渐渐淡出了我的书架。有一次,妈妈到邮局给我订《文摘报》,她第一眼就看到了杂志架上的《课堂内外》,顿时爱不释手,于是,她把订《文摘报》的钱拿来订了2004年的《课堂内外》。当她回到家把这个消息告诉我时,我高兴得一跳老高。晚上,我打开书架,以前的《课堂内外》静静地躺在里面,我轻轻地抚摩着她的封面,一种说不出的感觉突然涌上心头,翻开书,往日熟悉的情景有浮现在我眼前。接下来的日子里,我天天等,夜夜盼,终于等来了亲爱的邮递员。当我从他手中接过全新的《课堂内外》时,所有的欣喜和激动化成了一只小鸟,在我胸口呼啦啦地唱起快乐的歌来。我小心翼翼地翻开他,生怕弄皱了一个书角。有了《课堂内外》,我不再感到了孤独,不光如此,我的朋友们也渐渐喜欢上了他。每个月的月初,他们都会焦急地问我:“收到《课堂内外》了吗?”每当看到《课堂内外》在同学们手中传阅时,我的心里就乐开了花,我的心愿,就是让更多的同学看到《课堂内外》!喜欢《课堂内外》,需要理由吗?600字 高一 叙事
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我与课堂内外的故事东经茶楼我已经很熟悉了,牌坊字号也是首屈一指,更是文人墨客聚集之所。年前,便在这馆内结识一位仁兄,自称“小玄奘”,我自然很感兴趣,所以,也着实让我喜悦一番,山南海北,自不必说,他对我的孤单也深表同情。他的几句话,记忆犹新。我也对他的文学精神感动非常,每此之时,都会忆起他谈到创作时激动的眼甚中异样的光采。离别时,我们互送了礼物,我送他一条锦带,道是前程似锦,他送我一块砖头,没有诠释,自领略在心。自那时起,文学开始扎根我求知的欲望,我开始寻觅。东京是科举之地,我一向对这些穷酸恶醋无甚好感,所以大多时间,便象流浪汉一样四处闲逛。忽一日见一馆,非茶司妓楼,名曰:“课堂内外”,便好奇闯入。其内虽非冠冕堂皇,却也别出新裁。文人往来如织,楼之上下,诗意盎然,文墨清香,场面好不引人。我继续向里走去,才觉馆之大。内有各色“小字号”门面,有新人,有精华,商品似的琳琅满目,好不气派。正当我界入其中,畅想文学之时,便发现了一个熟悉的身影......我们对视许久,然后相互笑了。我说仁兄近来可好。甚好,他答道。我们“东经”畅饮,他没变,对文学的执着留露一种锐利的锋芒。他说天下觅一知己难矣,觅一文人聚集之所亦难矣,此二者兼得,实无撼矣。我说此言差矣,知己,环境,还应有创新,这才是我们的灵魂。他异样的望着我,然后放肆的笑起来,我实不懂他的用意。我需要你这种人,“客堂内外”需要你,他说。你是?我感到陌生又亲切,和“客堂内外”什么关系?他没有回答,掏出我送他的锦带,示意我我们同样前程似锦。此时,我胸中充满信心,手中的砖已经清盈的象真空,这确已不是砖,俨然成为开启文学的钥匙。600字 高一 叙事
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我和《课堂内外》说起我和《课堂内外》,就有一段难解之缘。我喜欢看书,所以从小我就订了一大堆的杂志。后来,到了初中,总不能接着看那些中国少年报什么的了吧。于是,我便和妈妈一起去订一些适合我看的初中版杂志。手中拿着一本介绍所有杂志的书。我慢慢的选了起来。可是由于不知道这些书中的内容,也就不知道什么杂志才是适合我。什么杂志才是我最爱看的。结果半天也得不到一个结果。翻着翻着,我忽然发现一篇名叫《课堂内外》的杂志总集。它包涵了一本名叫《花季故事》的杂志。我的第一感觉就是这是个不错的名字,花季的故事一定是多姿多彩的。带点幻想又带点叛逆。我忽然产生出一种这本杂志十分有兴趣,很适合我的感觉。也不知道这种感觉是从何而来。但是,由于不知道杂志是好是坏,我就抱着试试看的心理订了一个季度。于是,从订书的那天起,我就天天等啊等,每天从早到晚翻看我的信箱,希望这书能早一天到。大约过了一个多月吧,首期的书终于到了。我迫不及待的打开了信箱,取出了那本梦寐以求的书。拿到书,首先第一感觉就是眼前一亮。这本书无论从什么方面看都很不错。光是封面就十分美丽,整体做的有声有色,给人一种十分美的感觉。里面的内容也不单调,有中学生BBS、名师导学、电脑升级版、美文月报、阿星姐信箱、花季故事、男生部落和女生王国等十多个项目,果然不错。于是我立刻翻开了书。书中既有女生十分喜欢的星座报告和人缘调查以及关于流行服装和发式的情况。又有男生喜欢的军事体育电脑方面的信息,当然两者被分在了两个不同的地方。还有一些关于我们学生故事的花季故事版面。在电脑升级版中有关于电脑的秘籍和一些疑难杂症的解决方法。阿星姐信箱中则记载了我们的一些心理话,真是不错的一个栏目。整本书也不单调,因为在书中的故事旁夹杂着一些漂亮的插图,以致整本书布局格式做的十分的精致。于是乎,我就接着订阅了下去。当然后来,这书也越出越精彩,内容越来越丰富,封面也越来越漂亮。并且增加了彩色插图还有星光小册。总之《花季故事》成长的一点一滴都为我所知。到了初二年级的时候,我又订阅了《课堂内外》的另外两本杂志:《创新作文》和《中学生电脑》,直到我初中生活的结束。我还在创新作文网上发布了不少的作文,还有一篇文章甚至发表在了《创新作文》上,看着我的作文发表在了书上,心里别提有多高兴了。到了我初三的时候,《花季生活》中的那些课内部分的练习和提要又给了我莫大的帮助,使我顺利的考上了理想中的高中。《创新作文》中的中考作文专题也使我对中考的作文越发得心应手。使我的作文一日千里。总之,《课堂内外》绝对是我的良师益友,我在这本杂志中获益非浅。现在,我已经是一名高中生了,但是,我还是决定继续订阅《课堂内外》的所有高中版的杂志,因为《课堂内外》所带给我的快乐是让我无法忘怀的!1000字 高三 叙事
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内外结合诗人王国维曾在《人间词话》中写道:‘诗人对宇宙万物,须入乎其内,又须出乎其外。入乎其内故能写之。出乎其外,故能观之。入乎其内,故有生气,出乎其外,故有高致。”由此可见,我们要想完善自己的获得成功,就必须注重内外结合。所谓内外,即为事情的两面性。要想将一件事做得完美,就必须从内外两个方面着手。内外结合,我们才能走出困境,近代史是一段屈辱的历史,每个人都难以忘记。区区日本,竟敢侵略我中华,屠杀我中国子民,而此时,蒋介石却采取不抵抗政策,还打出“攘外必先安内”的口号,致使东北三省沦陷等。而后来,由于形式的严峻,两党合作,一致对外,这才使中国逐步地走出困境,也才有了现在繁荣富强的中国。一个国家亦是如此,更何况是我们个人或集体呢?由此可见,要想摆脱困境走向成功,我们必须要内外结合。内外结合,才能使我们逐渐地完善自我。当今世界,竞争越来越激烈,我们要想领先他人,走在他人前面,我们就必须要完善自我。从一个对宇宙无知的小孩到现在能载人升天,这其中经历了许多,尤其是一些物理学家的卓越贡献。物理学家法拉第、牛顿等,当看到一项新的发明出现在世界上之后,便开始从反面来思考,将自己的思想与实践相结合,与前人的一些理论相结合,才逐步地完善了自我,获得了成功,由此可见,完善自我取得成功,我们必须坚持内外结合。内外结合,我们才能超越自我。超越自我,对我们来说不是那么容易,因为我们要善于发现自我的缺点,自我的不好的一方面并逐步地完善,我们才能超越自我,在这之中需要我们内外结合,从相反角度考虑,只有这样,我们才能获得成功。内外结合,不断地完善自我,超越自我,相信最终我们会获得成功。600字 高一 议论文
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课堂《从百草园到三味书屋》中,我体会到了鲁迅小时侯读书时的那种乐趣。实际上,在现实生活中今天的我们,在课堂自寻乐趣与应变能力决不低于他们。所以截取下几个片段,进行PK大赛。鲁迅同学VS我方同学第一回合《从百草园到三味书屋》中,有这样一段话:于是大家放开喉咙读一阵书,真是人声鼎沸。后来,我们的声音便低下去了,静下去了,只有他自己还大声朗读着。这典型的糊弄。对此,我截取某日一堂英语课片段来对抗。话说那堂英语课,Mr。刘让我们跟着录音读书,随后自己转向黑板写着一些句子。见此情景,同学们活跃开了。有抓紧时间看书的{小说,漫画},看他看书时的样子,读了几行就朝前方的老师望一眼;有奋力向前桌和后桌说话的,镜头放大:只见那位仁兄转过头去,叽里咕噜地像念经一样说了一大堆;细节:但眼睛一直斜视前方{旁白:佩服,应该是练了很多年了吧};还有拼命传纸条的,通常是前后桌,例:一生迅速撕下一张纸,写出几个字,用手撞桌,咳嗽一声,指下,眼一眨,后生咳嗽,传送,接收,如此循环……似乎老师察觉,猛转身,一切停止,老师怒目圆睁:“读书!”教室响起杂乱声……还掺杂着笑声。经投票,此回合,我方胜!第二回合:截取一堂生物课,老师正站在讲台上滔滔不绝,口若悬河。但学生是另一场面:说话的,传纸条的,看小说的,吃零食的……打成一片。重点描写某生吃东西的场面。那位仁兄根本不用环顾四周,直接将头伸入课桌,经过三秒动作衔接,他鼓着嘴抬起头来。不是老师不管,而是管不了……《从百草园到三味书屋》中,描写到:先生读书入神时,班里同学却自己干自己,但考虑他们害怕先生所以:此回合,我方胜!面对2:0的PK结果,赢了,哎,咱班同学呀……600字 初三 书信
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课堂课堂生活就像是一个大课堂,只要留心观察,就能从一些细小的地方、平常的事情中获得知识与学问。日积月累,当你遇到问题时,就可以运用这些知识来解决问题!一次科学课上,老师拿出鱼、大白菜、西瓜,有趣地说:“谁可以将这些东西分类呀?”我脱口而出:“分为三类――水果类、蔬菜类、和海鲜类!大白菜分为蔬菜类,鱼分为海鲜类,而西瓜则分为水果类!”老师对我赞不绝口,同桌仰着脸,摆出一副羡慕的样子,半开玩笑地说:“雨欣,你是不是有做课前笔记呀?为什么对食物的分类了如指掌?”我神秘兮兮地回答:“只要留心观察,就可以从生活中获得许多知识。上个星期六,外婆买来了青菜、苹果、虾、还有可口可乐。我像个小问号似的缠着外婆,问外婆这些东西可以分成几类?外婆一边说,我一边用心记,谁知这“留心”而来的“学问”用处可真不小,在这次科学课上竟然用上了。啊!只有留心生活这个大课堂给我们带来的知识,就可以获得琳琅满目的知识呀!啊!生活这个大课堂里的知识还真不少,让我在学习上尝到了不少甜头,在生活中的收获更是不小了!有一次,妈妈带我去国外旅游,在那里碰见了许多标识,妈妈不认得,我就指点给妈妈看:“Bank――银行。Supermarket――超级市场。Stop――停。QUIET――安静。EXIT――安全出口。妈妈摸摸我的小脑袋,一个劲地夸我,我的心里比吃了蜜还要甜。我喜滋滋地说:“这可都是留心生活中的点点滴滴得来的学问呀!”这样一来,我更加感到了生活大课堂的的妙处了!是啊!只要留心生活这个大课堂带给我们得来不易的知识,留心生活,我们才会感受到生活的丰富,才会体会到学习的乐趣。600字 六年级 叙事
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课堂美国的拉斯维加斯是美国著名的城市。每天这里的最高温度都要到40多度。四年级时,我来到了这个城市,一出飞机场,一股热浪朝我的脸上袭了上来,这真叫人受不了。坐上了空调大巴,导游告诉我们要带我们去一个里面有很多门面店的一条街,真是的,大热天不把我们带去有空调的商场。下了车,我们来到一家卖COACH的店为爷爷的朋友和妈妈买包,门口的人排成了整齐的一条长队,奇怪,大热天的不在里面吹空调到外面干什么呢?走进一看,这店还挺讲究,店内的人数是有规定的,透着玻璃一望,宽大的店里人最多不超过40人,这让我想起了在中国的时候,一天课外班下课我和好朋友去吃麦当劳时里面全是人,60%都是来蹭空调的,想想就气,我望了望前面的人,哎,我还要再排多久啊!万一还有人插队,我岂不是就热死在这了,可我想错了,不足二十分钟,竟然就排到我了,居然如此之快,我脑海中又浮现了在中国时的一个小插曲:一天我来到一条小巷买早饭,排队有三个人,我排在中间,当到我前面那位中年妇女要买时,她突然回过头来,激动地看着我身后的那位大妈说:“哎哟,这不是张大姨嘛!来来来,站我后面。”于是我就被无辜地推到了最后,那两大妈买走了所有的饼,“大该还有多少分钟下一炉啊?”我问卖饼的女人,“大概要5分钟!”两国人,素质竟然相差的如此之大,美国人排队时,从不插队,插队在他们眼中是一件肮脏的事儿,而在中国,插队随处可见,食堂里就见了不下十次了,我要感谢那些排队的美国人,你们真是给我上了完美的一课,真实的一课。我在这座炎热的拉斯维加斯的课堂里,学到了重要的一课。600字 初三 记叙文
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我与山的故事有那么一座山,它没有黄山的壮丽景观,它没有庐山的姿态万千,它没有华山的威武雄姿。但不知为何这座山,却又在我心里隐藏了很久。故事发生在一个夏天,一个热闹的夏天,知了们躲在树上逃避太阳的攻击,在树上叽叽喳喳的叫着,而我的心情却低落。一张成绩单,把我打下悬崖,落入尘埃。父亲看着我低落的心情,说我们去爬山,心情可能就会好些。怀着半信半疑的心态,我答应了。来到山脚下,望着山上青翠欲滴的树林,呼吸着新鲜的空气,我们出发了。走着走着,看着四周变幻的风景,渐渐的我速度变慢,心想着要不放弃吧。父亲好像看穿我的心里说:不要轻易就说放弃前方的挫折,虽然没有比你想象的还要难,打败困难远比想象的容易,不要放弃,坚持下去,你就会看到胜利的曙光。听完父亲的话,我思索着,好像两个人在我心中正吵着,天使说:继续走吧,你会看到希望的。恶魔说:别听他的,回去吧!下山吧。他们就这样争吵着,不过最后天使好像战胜了恶魔。因为我选择了坚持下去,向着山顶走去。不知是幻觉还是其他我好像真的看到了那名为胜利的曙光的光芒。渐渐的,渐渐的,四周的风景便死美丽的,我终于走到了山顶,在山顶上我仰视着大地,那万物都像蚂蚁一样渺小,一阵清风吹过,夹杂着泥土与花朵的清香,带走了我的疲惫与难过。每个人,都会经历挫折,不经历挫折怎么见彩虹,而我战胜了充到了胜利的曙光,莫名的我好像明白了什么。之所以这座山在我心中埋藏了很久,是因为他给我带来了克服困难的勇气,在一片黑暗的世界,勇气会给你带来一线光明。600字 初二 记叙文
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