内外结合
600字
高一
议论文
诗人王国维曾在《人间词话》中写道：‘诗人对宇宙万物，须入乎其内，又须出乎其外。入乎其内故能写之。出乎其外，故能观之。入乎其内，故有生气，出乎其外，故有高致。”由此可见，我们要想完善自己的获得成功，就必须注重内外结合。
所谓内外，即为事情的两面性。要想将一件事做得完美，就必须从内外两个方面着手。
内外结合，我们才能走出困境，近代史是一段屈辱的历史，每个人都难以忘记。区区日本，竟敢侵略我中华，屠杀我中国子民，而此时，蒋介石却采取不抵抗政策，还打出“攘外必先安内”的口号，致使东北三省沦陷等。而后来，由于形式的严峻，两党合作，一致对外，这才使中国逐步地走出困境，也才有了现在繁荣富强的中国。一个国家亦是如此，更何况是我们个人或集体呢？由此可见，要想摆脱困境走向成功，我们必须要内外结合。
内外结合，才能使我们逐渐地完善自我。当今世界，竞争越来越激烈，我们要想领先他人，走在他人前面，我们就必须要完善自我。从一个对宇宙无知的小孩到现在能载人升天，这其中经历了许多，尤其是一些物理学家的卓越贡献。物理学家法拉第、牛顿等，当看到一项新的发明出现在世界上之后，便开始从反面来思考，将自己的思想与实践相结合，与前人的一些理论相结合，才逐步地完善了自我，获得了成功，由此可见，完善自我取得成功，我们必须坚持内外结合。
内外结合，我们才能超越自我。超越自我，对我们来说不是那么容易，因为我们要善于发现自我的缺点，自我的不好的一方面并逐步地完善，我们才能超越自我，在这之中需要我们内外结合，从相反角度考虑，只有这样，我们才能获得成功。
内外结合，不断地完善自我，超越自我，相信最终我们会获得成功。
我的往事
1200字以上
初三
散文
飞鸟掠过的那片天空，残留着淡淡的忧伤。他们的话语依旧稀稀落落，泪，滑落布满忧伤的脸颊，却只留下这段让我深陷其中的话：很多事，只有经历过，才知道痛。
这段青涩朦胧的年少轻狂，有太多的无法言语，有太多的无法淡忘。不是不知何事萦绕怀抱，而是知道了也无能为力，解得开的就不叫心结，放得下的又怎么今生今世意难平？
其实，很多事情，我们都无法猜透它的本质，就像很多话我们轻易地说出口，却忘记该如何去收场，我们都是长不大的孩子，一直在有形无形中闯祸，然后开始后悔，时光在思索中度过，我们却无力再去挽回。现实常常给我们带来太多的苦感，我们在选择和被选择的道路中，失去了那段最美的时光。
（一）
有时候，我常常在想，我的人生也许就是一个悲剧。我什么都没有，天使的微笑，魔鬼的身材，可人的面庞，我就是我，一个平平凡凡的女生。如果可以选择，那么我一定会搬进传说中的绝情谷，远离这世俗的喧嚣，在茫茫尘世间，开拓一方属于自己的净土。他们说，如果我生在唐代就好了，唐代都是以胖为美，也许在那个年代，我是一个大美女。于是我也开始幻想，我常常把有些事情将给他们听，他们就会哈哈大笑，而且老泼我冷水，冷不丁的送一句：“你做梦呢你”
我也很无语，自己一天到晚想着的是什么怪东西，天枰座的女生不是和现实的吗？为什么又会如此虚幻。我猜不透，也无法看透。
我总是喜欢微笑面对一切，有时候总忍不住哈哈大笑，他们总是愣在那里呆呆的看着我，然后又讲一句：他今天那根神经出问题了，这么嗨。于是我开始追击，“有本事别跑”“看你往哪儿跑，被我抓住了吧！”“接，我错了，我以后再也不敢了。”我就会赠上一句“你应该叫我妹，我是我们班最小的女生了”。每当我脱口而出这句活的时候，他们总是无言以对，头顶好像有几只乌鸦举起了认输的牌子。
日子充满欢声笑语，每天来点口舌之争，然后开心一笑，其实那笑很倾城，很幸福的。只是，时间一点一点的从指甲缝里流逝，我去再也触及不到那些曾经的美好了。
（二）
我总是留恋某一处的风景，或者，在某一时刻停留。一切的一切，都停止了，这个世界，只有我的存在。也许，我太自私了，总是想着如何去装饰下一秒，总是凯凯而谈，却忽略了他人的感觉。我唯一的优点就是可以静静地听他人去表达，然后说一句“算了，忘记一些东西，别理它了。”话音刚落，却又自嘲一下，自己都无法做到，又有什么资格去劝告别人呢？
墙角的花，我喜欢孤芳自赏：窗外的风景，我喜欢自己去留恋。我不明白自己到底是活在自己的阴影里，还是活在他人的世界了。樱花隔海而来，慢慢的进入我的心里；蒲公英随风飘落，散落在我的手上。一切的一切，似乎暗示了一个可喜却又可悲结局。有一种忧伤，油然而生，随着岁月，一点一点的生根发芽。也许，我的生命会在她长成大树的那一天终结。
有时候，是指尖轻触的瞬间；有时侯，是一种心灵的共识。坐在窗前，望着天空，一幕幕往事掠过眼前，那架飞机划过一条长长的弧线，给天空留下了一场美丽的等待。
这种千变万化的人生，对于我来说过，可能会变成永远，这是看我能不能坚强。
（三）
有些声音，总是重复呼唤着，忆起那些青涩朦胧的岁月，那些让我始终无法忘怀，更无法释怀的画面。
我比较怀旧，不喜欢那么新的事物，所以，他们说的很多，我都不知道。以前阿爽在的时候，总是和我讲一些，只是现在，大家都为了自己的梦想，而放弃那些曾经无忧的生活。很多事，在我们初遇之时，那一瞬间飘然的感觉，似乎已暗示的结果。我喜欢对着镜子说这句话，却也很害怕这个结果的到来。为什么，终究还是要分离，我一直在问这个问题。而答案自始至终都是“人生没有不散的宴席”。我冷笑一下，呵，是啊，人生都是离别。
大家老说我很花痴，在加多情。可我不这么想，“多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节”，又何况，喜欢和爱不一样。然后我又开始慢悠悠的解释，然后低下头，不好意思起来，带着一丝少女的羞涩。其实这些我不反感，只是我觉得自己有时间去解释，每次都会说一大堆。然后他们会大叫，快来啊，诸宸开讲座啦，免费的。话语翻江倒海而来，一点一点的诉说着，那些动人心弦的故事。这也正符合我的性格，有时突然对一个人说：诸宸起舞弄清影，愿得一人心，白首不相离。为了不破坏气氛，他们会接上一句：丫的，小样儿，又思春了。
我的心情、情感总会变得很快，一会而伤神，一会儿又云淡风轻，他们都说和羡慕我的性格。我傻傻一笑。
这三年的时光，真的改变了很多，从迈进那扇门到现在，一切都变了，唯一不变的，是那份茫然，随着时光变得越来越沉重，压在心头，无法散去。其实，我们班的人缺点有很多，但优点也很明显。像阿达有阿达的真诚，同同有同同的老实，晰晰有晰晰的可爱……一切的一切，其实自己心里在已明了。
在文字面前，我就像个傻子，我只是想尽量真实，写出自己内心的想法。一直在寻找，一直在描绘，这段属于我们的年少轻狂。
青春，载着我们的忧伤，载着我们的幸福，虽然很多东西，很多事情再也回不到生命最初的本色；可是，它也曾带来过美丽。
突然想起一句话：对于我们来说，现在一切的开始，源于当初一切的结束，命运的齿轮在不停地旋转，旋转着……
花开，是为了给我们看；花落，也是为了纪念，我们失去的年华。
展开阅读全文
相关推荐
高一
议论文
600字
-
结合条件机会与才华，犹如拦河三道闸。 只有道道全打通，方能淘淘入海峡。50字 高一 诗歌
-
考场内外又是一年高考时。我曾经有幸成为一名联络员，为参加高考的考生们做后勤服务工作。我想利用这次机会，提前感受高考的氛围，也顺便回忆一下我参加人生中第一次大考的场景。记得小学毕业时，我选报了两所学校——实验中学和外国语学校。而它们恰巧安排在同一天考试，一个上午，一个下午。妈妈要参加监考，所以我打算自己单枪匹马去应战。因为家离学校很近，我拒绝了爸爸送我的一番好意。因为那天是“秀才赶考”的好日子，路上车水马龙，十分拥挤。家长们在校门口千叮嘱万吩咐自己的孩子应该怎么做，唯恐漏掉一些重要的细节。我看了看，颇觉好笑，真是“皇帝不急太监急”。不就是一场考试吗？何必全家总动员？何必低估自己孩子的能力？我对实验中学比较熟悉，所以很快找到考场，自如地等待考试。坐在教室里，周围一切安静，可以清晰地听见自己的心跳声，“咚咚咚”的心跳速度都让我惊讶。只见监考老师麻利地打开试卷袋，试卷到手后，只有“沙沙”的写字声。渐渐地，紧张的情绪也慢慢消退了。时间一分一秒地过去，实验中学的入学考试随着铃声的到来而宣告结束。楼梯上挤满了刚走出考场的学生们，或兴奋，或垂头丧气，或面无表情。一出校门，家长们蜂拥而上，或急切，或观察，或无语。大多数的家长见到孩子，第一件事就是问考得如何；然后带着孩子匆忙离去，准备下一个学校的考试。当然，我也不例外。真是一群累坏的孩子，一群忙坏了的家长！写到这里，我想我的考试经历也结束了。看了看表，考场内的考生们离交卷的时间也只有40分钟了。对于每一个参加过大型考试的人来说，这都是一段难忘的人生经历。它带给我们的不论是欣喜、骄傲，还是沮丧、失望，都是那么刻骨铭心。而它对于我们的影响，不仅在于当时的成败，更在于今后漫长的人生过程中反复回味时的各种滋味。我猜想，此刻仍有不少家长透过那堵开满夹竹桃的校园的围墙，翘首等待，默默祈祷。真可谓是：“年年高考题不同，岁岁父母心相似”啊。700字 高一 记叙文
-
我的故事内外就象一本书，我们在别人的生活承担配角，同时又让别人在自己的故事里充当陪衬。路人甲乙丙丁，我们每天都会与他们相遇。或脸熟但不曾打过招呼或初次相见。他们可能只充当我们生命的一瞬间的过客。今日一个擦肩，来时不知在何年？在我的故事里他们默默的路过我的生活。我的故事外，我们的生命轨迹在纷繁复杂中多出了一个交点。认识的人甲乙丙丁，比路人多了几份交往。当在茫茫人海中找出一个脸熟的人是多么的惊喜。他们是我们某一刻的精神寄托，是处于极度陌生环境下的精神依靠。在我的故事里他们是生活的点缀。在我的故事外，我们即是他们，他们也曾经是我们。朋友甲乙丙丁，有共同的爱好，合得来的性格。比认识的人更深一步了解对方。在我的故事里他们是生活的一部份。我的故事外，他们是我们曾经的熟悉环境的共同缔造者、我们怀念某段的时光的共同度过者。好友甲乙丙丁，一起度过那段难忘的岁月，满布回忆的褶皱，多年后依然津津乐道的人，和与他们一起发生的那些津津乐道的事。在陌生环境中，会思念起的那几个人中之一的家伙。在我的故事里他们是不可豁缺的。故事外，他们与我们曾一起有过那美好的时光。发生化学反应的甲乙丙丁，让我们由懵懂到成熟，曾撕心裂肺，曾轰轰烈烈，亦或者甜蜜又心痛的遗憾。我的故事里每个人都是王子与公主。我的故事外，尽管他们有许多不完美，但毕竟我们曾经痴迷过，羞涩过，心痛过、忧伤过。象诗一般的懈逅过。那段小美好将封在诗里去流传百世。那些人也会在记忆深处被珍藏。父母亲，那俩个曾经用青春年华换取我们成长的人；忍受我们各种小性子的人；默默付出的人；我们慢慢长大他们却慢慢老去的人…我的故事里他们是一半的生活。我的故事外，我们是他们生活的全部。我，一个寂寞又高傲的人，有着不大不小梦想的人，一个多愁善感的人。我的故事里他是全部。我的故事外，他只是仰视宇宙万物的一叶浮萍。ps：我们的人生就象一个永不从复的故事，故事的配角很多，但永远取代不了主角的地位。故事的结果与开始早已经注定，但故事的过程却大不相同。有相聚就有离散，逃不开的终究会来，躲不掉的始终会到。故事的最后仅留主角与回忆在原地打转。这是旧故事的结束也是新故事的开端。驻马店高中高一:李豪800字 高一 抒情散文
-
作文：动静结合的春游高一作文：动静结合的春游高一作文：动静结合的春游上海市第六十中学高一(5)金晓琼4月30日,我们参加了学校组织的社会实践活动.在得知我们高一要去七星滑雪场,七宝古镇,体育公园后,同学们都十分欣喜,毕竟这是我们入校后的第一次社会实践活动,不免有些激动那天一大早就有许多同学早早的在教室里议论起活动的程序虽说我们都已是一名高中生了,可我们却仍像初中生春游一般兴奋当大家整齐的排队上车之后,导游跟我们讲述了这一天的行程.经过一个多小时的车程,我们先来到了银七星滑雪场,大家迅速地换上了滑雪服,领好器材,一切都十分井然有序～当我们兴奋的来到了雪地时,冰冷的风向我们迎面袭来犹如冰雪世界一般白茫茫的一片让我们禁不住寒颤起来,可这又怎能挡住同学们的热情呢刚开始穿上滑雪板的时候还是蛮吃力的,小心翼翼的,怕一不小心摔个跟头,可看着其他同学滑来滑去不亦乐乎的样子,我们也不甘落后,在同学的怂恿下壮着胆子去了上坡一次,滑下来的感觉那个叫刺激啊!真是大呼过瘾!同时,大家也适应了里面的温度,开始打起了雪仗来!在这一年中很少下雪的城市里竟然能痛快地滑一次雪,真的是难以言语的快乐啊!滑雪结束后,我们又乘车来到了七宝古镇,外面的天气与滑雪场形成了鲜明的对比,火辣辣的太阳当空照,大家似乎都有些不适应,都在找阴凉处避暑,休息当然我们也在古镇中游玩得不亦乐乎古镇中不仅有好吃的风味小吃,还有些独特的艺术品,江南古镇的风韵似乎也弥漫在此来往的游客也接连不断,留恋往返下午我们又来到了体育公园.挥散不去的闷热.有的同学躺在林阴下乘凉,有的还借了脚踏车,三三两两的游览公园好似与风一起嬉戏,还有的男生找了很大一块空地踢球,玩得不亦乐乎在公园中,我们尽情地嬉戏,放松地休息,整个公园里充满了我们的欢声笑语告别了公园,我们乘上了返校的车子,在车里同学们还在对今天的活动津津乐道,在这个国际化大都市中不仅有悠闲娱乐的地方,也有浓郁的风俗景点,让我们更了解了我们的城市我们的社会750字 高一 叙事
-
结合实际脚踏实地_700字有这样一幅漫画，母亲在树下举着一个苹果，父亲在树上拿苹果扔在树底下，看书的，儿子的头，儿子的头已经被砸的起了一个包，下面还有样子，不信把儿子砸不成牛顿第二。 这幅漫画寓意着父母过度望子成龙，盲目不切实际的效仿他人成功的表面，导致阻碍其发展，所以我认为父母不应该过度望子成龙，要结合实际，脚踏实地。 每个父母都有望子成龙的想法，希望自己的孩子出人头地，可是并不是每一种方法都适用于每个孩子身上，方法不对，出来的效果也不好，还有过度的希望压力区，孩子可能到最后会适得其反，牛顿说过，如果说我比旁人看得更远些，那是因为我站在巨人的肩膀上。牛顿的成功是因为他的学识知识丰富，而不是因为真的被苹果砸出来的，比起盲目的效仿，别人的成功，不如脚踏实地走出自己的一片天地。 每个人都想着简简单单的获得成功，不过那都是不切实际的，即使你再有天赋，也要经过努力，比如王守仁他的父亲要求他去考科举，几年没读，四书五经的，网速弱爆了，然后他在此时提出来再去搞，他成功了，可想而知，要取得成功，必须通过自身的努力，但是努力还是不够的，还要脚踏实地，不要整天幻想着一些不切实际的东西，比如历史中毛泽东提出农村包围城市，武装夺取政权的道路，就是毛泽东根据当时，中国的实际情况提出的，他清楚的知道，以城市为中心的革命道路行不通，最终走向胜利去成功的人都是脚踏实地，一步一步走向成功的。 每个父母心里成功的标准都不一样，但都是想把孩子砸着自己心中的那样，身边有很多认为学习好的才是人才的，父母要求孩子学习好，其他的都不重要，可是这样一昧的关注着成绩，只会把孩子变成只会学习的人才，这样的教育是不可行的。 所以我们应该脚踏实地，一切从实际出发，不被父母盲目效行，阻挡了我们的道路。700字 高一 叙事
-
陋室内外不知何时寒假开始了，由于我并不想这么早回家，回农村的家，所以一直以来就是和我打工的弟弟生活在城市里！我的家看起来并不豪华，甚至可以说是有一些寒酸，如今的城市楼房林立，然而我的家却在有些偏僻的角落里，而且也不是楼房；在这里住下来也不是很好，因为距离各种地方很远，每一次都需要花费大量时间，所以我不是很喜欢出去溜达，或许这也与我自己的性格有一些关系，因为我不喜欢热闹嘈杂的地方！可是在这个地方生活的时候很舒适，在这里有一种说不出来的自由，我在这里即使是每一顿饭都是馒头稀饭都感觉有滋有味，并且也不会有厌烦的感觉，我可以在家里舒舒服服地生活，也许这就是为什么许许多多的人觉得家就是我们心中宁静的港湾吧！我的家坐北朝南，每一天早晨醒来后都会看见一抹阳光，当屋子里有几分明媚之时，这就代表我可以起床了，并且这里真的很安静，如果我一个人待在家里不出去，并且发生意外，或许其他的邻居根本就不会知道，看来我真的需要加强邻里关系了！400字 二年级 议论文
-
内外不一“感觉这样好对不起老班哦！”“有什么关系吗！全是他逼得，谁说学习好的就一定要是好学生了！哼！我就给他做个反例看看！”“鹏，会挨K的！别闹了，咱俩可都是团书啊，被发现就死定了！”“胆小鬼，大不了不当团书，你不是早就说不想当了吗？这可是一个好机会啊！”今天是我和扬检查学校学生仪表的日子，我们经过讨论决定——当一次坏学生！首先是93班，“嘭”93班的门被我踹开了。大家竟然没反应……郁闷！扬大喊“检查仪表！”接着，全班齐刷刷抬头，我和扬被震住了，丢人！“咦！你们就是班的团书了吧，听说你俩学习还可以，亏你俩是好学生，不然今天就挨揍了！”“俩团书，帮我看看这两道英语题怎么做”“嗯……还有这道数学题！”……妈呀，我和杨匆匆看了一下这个班学生的仪表就跑了出来，哎！难道这还不算坏吗？94班，班里正在进行星际大战。被这阵势吓住了，依旧踢开门，“唔……检查仪表”没反应，看见扬的脸上有三条黑线，估计我也好不到哪里去，心想，既然是当坏学生，那就再坏一点吧！我拿起他们班的凳子开始砸玻璃……教室一片死寂。“唔……那个女孩，你是来查仪表的吗？很嘎性啊！”晕！这还不够坏吗？他们老师闻声赶来，看到地上的碎玻璃，问“谁打的”“我打得，怎么着吧！”我很高兴哈，这样是不是就把老师心目里好学生的形象拉下来了！谁知道，那老师却说“你啊！XX，去办公室拿一块玻璃去，安上！你以后要小心点啊！没伤着吧！”忽忽！我要哭了，这是什么世道啊！想变成一个坏学生都这么难！有了前两次的经验，我和扬又变成了乖乖女去另外几个班检查！看来，只要好学生的形象在老师心中定格，应该永远都不会改变吧！心里真的好恨，恨自己，恨老师，为什么自己偏偏是一个好学生哩？内外不一，骨子里透着杀气，可是，外表确实乖乖女，这都是老师的杰作啊！“鹏，你是好学生，班里的模范……你应该好好学习……”瞧！又来了，我对老班确实没办法了，现在我可是成了班里重点保护人物了！650字 初三 议论文
-
教育结合，强国梦想何为“教”？“教”是言传身教，是传道，是授业，是解惑。何为“育”？“育”是春风化人，是培育，是滋养，是养成人格之事业。教育教育，这两个字必然紧密地联系在一起，只有“教”，那么即使饱读诗书，学富五车，也只是知识上的充足，远达不到灵魂与人格的丰盈与茁壮，若教育分开，那教育的含义就会模糊不清，因为教育的意义为教授知识，培育人才，只有教育结合，才能让人才造就中国的未来，让教育成就未来的希望。教育结合，是提升国民素质是途径，记得那个五千年历史的文明古国，礼仪之邦吗？中华民族原本温文尔雅，谦恭礼让。却在现代飞速发展的经济面前丢掉了自己的本来面目，那用中文书写的“请勿喧哗”，那在英国街头的推搡谩骂，那一次次无理，一句句声讨，无不体现了国人的浅薄与素质的低下，我们应该检讨，为何“素质教育”喊这么多年，为何国内大学遍地开花，中国人的形象却永远如此嘈杂喧嚣，也许我们过度重视了学生的“教”，而忽视了人格的“育”，正因如此才会有众多大学生屡屡涉法，才会有复旦投毒案这样令人惊悚的新闻。闪花我们的眼，刺痛我们的心，只有教育结合，才能培育出一个优秀而健全的人格，才能提升公共文明素养，彰显国家的尊严与形象。教育结合，是实现教育强国目标之根本，十三亿人口的中国，教育大国地位毋庸质疑，然而是“只见星星，不见月亮”只见数量，不见质量。中国教育在国际上的影响力和竞争力远不及现如今中国的国际地位，尽管教育资金大量投入，尽管大学科研所如雨后春笋，但是却培育不出下一个屠呦呦，下一个莫言，究其根本，还是多年应试填鸭式教育的叫，而没有注重学生独立式思考，发散式思维研究式素养的“育”，通过“教”学了再多的知识，若不能通过“育”内化为自己学习的素养和能力，这样的教育又有多大用处呢？只要教育结合，才能打造出中国教育品牌，才能让中国教育走到世界的制高点，实现国家品牌的飞跃和发展。750字 初二 议论文
-
远近结合，感知自然春光云影，能测阴晴雨雪，然限于目力所及;通过电视，可知全球天气，却无观云之趣。观草木于林间，未必能道出花鸟之名;轻点鼠标，可通知生物之属，却丢失花果之清香、丛林之气息。自然似乎很近，又似乎太远。何不将远近之利相结合而感知自然呢?在科技无比发达的今天，人们可通过无比便捷的信息技术来认识世界，感知自然，这固然是好，然而却少了对行云流水、鸟语花香的切身感受。而在古代，人们只有对自然的感知交流，而不能完全理解自然，认识自然。二者有其利，亦有其弊，那么，就让我们合二者之利，淋漓尽致地感知自然。回溯古代，杜甫能体验到“会当凌绝顶，一览众山小”的气概;李白能感受到“黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援”的蜀山之险要;苏轼有对长江“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”的赞叹，有“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”的淋雨漫步之悠闲，古人对自然有着无比丰富的体验与感受，毕竟他们与天地伴，与日月行。然而，却缺乏对自然的深刻认识，不能把握天地之属性，世界之本原，树木之纲属，因而不能利用自然规律，以造福于人类，以改造自然。跟古人相比，我们是有优势的，我们可以利用完备的信息系统，获知大自然的一切信息，能把握自然的本质及规律，既可亲身自然，又能了解有关于自然的一切，远近结合地感受自然之魅力。再看现代，不少人仅仅满足于“数字自然”，缺少对大自然“身临其境”的感受，难道“百度网上动物园”能体现鹰翔狼啸的气势么?难道一张张图片能尽显花木之美?更难道那一段段生硬的文字能描述出长江之气势如虹?珠峰之直入云霄?现代人也许能说出很多关于自然的一切，然而当被问及草木之气味，花鸟之姿态时，却哑口无言。那么，让我们放下手机，离开电脑，走进大自然，去亲自体验“漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂”的恬适，去感受“行到水穷处，坐看云起时”的淡然……大自然离我们很近，也很远，但我们可以利用既有方法和手段，拉近与大自然的距离。人们创造科技，可以利用其了解、改造自然，但也不要忘了初始的方式，最原真的体验，将二者相结合，我们便能真正感知自然，享受自然之美。800字 初二 议论文
-
“教”“育”结合，强国梦想何为“教”？“教”是言传身教，是传道，是授业，是解惑。何为“育”？“育”是春风化人，是培育，是滋养，是养成人格之事业。教育教育，这两个字必然紧密地联系在一起，只有“教”，那么即使饱读诗书，学富五车，也只是知识上的充足，远达不到灵魂与人格的丰盈与茁壮，若教育分开，那教育的含义就会模糊不清，因为教育的意义为教授知识，培育人才，只有教育结合，才能让人才造就中国的未来，让教育成就未来的希望。教育结合，是提升国民素质是途径，记得那个五千年历史的文明古国，礼仪之邦吗？中华民族原本温文尔雅，谦恭礼让。却在现代飞速发展的经济面前丢掉了自己的本来面目，那用中文书写的“请勿喧哗”，那在英国街头的推搡谩骂，那一次次无理，一句句声讨，无不体现了国人的浅薄与素质的低下，我们应该检讨，为何“素质教育”喊这么多年，为何国内大学遍地开花，中国人的形象却永远如此嘈杂喧嚣，也许我们过度重视了学生的“教”，而忽视了人格的“育”，正因如此才会有众多大学生屡屡涉法，才会有复旦投毒案这样令人惊悚的新闻。闪花我们的眼，刺痛我们的心，只有教育结合，才能培育出一个优秀而健全的人格，才能提升公共文明素养，彰显国家的尊严与形象。教育结合，是实现教育强国目标之根本，十三亿人口的中国，教育大国地位毋庸质疑，然而是“只见星星，不见月亮”只见数量，不见质量。中国教育在国际上的影响力和竞争力远不及现如今中国的国际地位，尽管教育资金大量投入，尽管大学科研所如雨后春笋，但是却培育不出下一个屠呦呦，下一个莫言，究其根本，还是多年应试填鸭式教育的叫，而没有注重学生独立式思考，发散式思维研究式素养的“育”，通过“教”学了再多的知识，若不能通过“育”内化为自己学习的素养和能力，这样的教育又有多大用处呢？只要教育结合，才能打造出中国教育品牌，才能让中国教育走到世界的制高点，实现国家品牌的飞跃和发展。梁启超《少年中国说》曾言：少年强则国强，少年智则国智，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球，教育是一个国家与民族的基石，而如今如何“教”，如何“育”，已经成为关乎民族存亡与复兴的关键，只有教育结合，才能让强国梦想触手可及，才能让少年中国与天不老，中国少年与国无疆！版权作品，未经《99作文网》书面授权，严禁转载，违者将被追究法律责任。900字 高三 议论文
-
光暗结合PS：修改一下，从第五集开始有点悲，希望大家支持，谢谢。NO.2：《思琪的捣乱》光暗之国的花园中…“一朵，两朵，三朵，四朵，五朵，嘻嘻，这下子可以送给ray了，高兴。”思琪拿着花朵笑着说，我（就是雪颜啦，我和她一起当雪颜的）笑了笑，问：“ray是谁啊！”思琪望了望周围，对我说：“是在光暗之国中最不爱说话的男孩拉！这次，我一定要整死他，谁叫他不理我的。”我“扑通”一声摔在了地上。她扶起我，问：“你干嘛啊！”我一边拍身上的污泥，一边说：“这样你就要整他，未免太狠了吧！”他听完这句话，有点不高兴了，说：“有什么好大惊小怪的，你一定要帮我的忙。”我连忙点头，要知道惹怒了大小姐就死定啦！她笑了笑，说：“你死定了，ray，哈哈。”我看着她的身影，无奈的摇摇头。我跟着他来到了密室【我们俩创造的密室】，她拿出了一瓶药水，把花放到了药水里，我奇怪地问她：“思琪，这是什么啊！”思琪笑了笑：“是香水啊！ray最怕香水味了。”她说完后，就拉我出了密室。她带我到了ray的家里，思琪见到ray正在读书，就把香水拿到ray的鼻子底下，ray直打喷嚏，ray大声地向思琪吼道：“你这思琪，明知道我对香水过敏，还拿香水给我闻！”思琪大笑，向ray翻了一个鬼脸。突然，从天上飞落了一个六翼天使，我抬头一望，惊奇极了，他——居然是——ray。ray在天空飞着，笑嘻嘻地说：“思琪啊思琪，你怎么没有想到，下面的是假的呢！哈哈哈哈。”思琪生气极了，想使用魔法，我急忙拦住了他，要知道，思琪可是天下第二啊！我拖着思琪走出了ray的家，走的时候，思琪还不停的喊：“我不会放过你的，ray，你等着瞧吧！”我再一次无奈的摇了摇头。思琪怎么这样调皮呢？诶。｛未完待续｝下集更精彩！600字 五年级 叙事
-
远近结合，感受自然看春光云影，能测阴晴雨雪，然限于目力所及；通过电视，可知全球天气，却无观云之趣。观草木于林间，未必能道出花鸟之名；轻点鼠标，可通知生物之属，却丢失花果之清香、丛林之气息。自然似乎很近，又似乎太远。何不将远近之利相结合而感知自然呢？在科技无比发达的今天，人们可通过无比便捷的信息技术来认识世界，感知自然，这固然是好，然而却少了对行云流水、鸟语花香的切身感受。而在古代，人们只有对自然的感知交流，而不能完全理解自然，认识自然。二者有其利，亦有其弊，那么，就让我们合二者之利，淋漓尽致地感知自然。回溯古代，杜甫能体验到“会当凌绝顶，一览众山小”的气概；李白能感受到“黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援”的蜀山之险要；苏轼有对长江“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”的赞叹，有“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”的淋雨漫步之悠闲，古人对自然有着无比丰富的体验与感受，毕竟他们与天地伴，与日月行。然而，却缺乏对自然的深刻认识，不能把握天地之属性，世界之本原，树木之纲属，因而不能利用自然规律，以造福于人类，以改造自然。跟古人相比，我们是有优势的，我们可以利用完备的信息系统，获知大自然的一切信息，能把握自然的本质及规律，既可亲身自然，又能了解有关于自然的一切，远近结合地感受自然之魅力。再看现代，不少人仅仅满足于“数字自然”，缺少对大自然“身临其境”的感受，难道“百度网上动物园”能体现鹰翔狼啸的气势么？难道一张张图片能尽显花木之美？更难道那一段段生硬的文字能描述出长江之气势如虹？珠峰之直入云霄？现代人也许能说出很多关于自然的一切，然而当被问及草木之气味，花鸟之姿态时，却哑口无言。那么，让我们放下手机，离开电脑，走进大自然，去亲自体验“漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂”的恬适，去感受“行到水穷处，坐看云起时”的淡然……大自然离我们很近，也很远，但我们可以利用既有方法和手段，拉近与大自然的距离。人们创造科技，可以利用其了解、改造自然，但也不要忘了初始的方式，最原真的体验，将二者相结合，我们便能真正感知自然，享受自然之美。点评：这是一篇议论文。作者根据考题材料的内容，认为直接体验自然与运用现代科技间接感受自然两者各有“利弊”，前者离自然“近”，但缺乏对自然的深刻认识；后者离自然“远”，不能“身临其境”的感受，但可以认识自然的规律。因此作者主张取两者之“利”，远近相结合地感受自然。围绕这一观点，文章对现代科技背景下人们感受自然和古人感受自然的方式进行了比较，列举了杜甫、李白、苏轼等古代诗人写景的诗说明古人对自然有更丰富的体验和感受，离自然更近，但不能把握自然规律和本质；而今人借助技术手段认识自然的利弊则与古人相反，所以今人要取古人之长补自己的短，全面感受自然。文章立意切合材料内容，中心观点明确，思路较清楚。但文章在论证自己的论点时，把两种感受自然的方式等同于古人与今人对自然的感受方式，且完全否定古人对自然规律的认识等，太绝对化了。文章个别句子有语病。600字 高二 议论文
-
我与课堂内外的故事空气，那本不应该夹杂沉淀凌然旋律的气体；校门，那本不应该隐藏角落冷调失色的固体；汗水，那本不应该挥洒在这片场地上的液体，都成为不应该的应该事实我想过很多应该，我应该有曾经花儿般微笑的朋友，应该会洒脱的站在大块大块的草皮上跑，应该能躺在床上唱“睡在上铺的兄弟”应该......或许不应该。“立正”又是教官的口令，那不太标准的普通话，一脸死寂的木讷和似懂非懂的黑色幽默。抬头看了看天，那枯燥的行队整练中，我唯一能找点新鲜的方式。原来，我看到的东西很少。四周矮矮的围墙却使那矗立的城市烟囱间完全沉默；它们的选择是否意味什么，象征性还是比喻义？不过幸好，这里有云，轻盈的云朵，随风起，随风飘，随风散。设想的太多，因为思绪无法在紧凑的整练中保留多少。就像一个青苹果很快被吃掉一样，如果我是当时的帕里斯，在接过金苹果是，会不会犹豫选择，或者，我根本没选择的机会，眼前的训练，只能绷紧一根弦。“坐！”终于休息了，焦烈的太阳，矿泉水顺着喉咙流到全身最缺水的细胞，同样的枯燥，倏地，随风荡起一阵阵笑声，爽朗而明媚，打破了死一样的沉寂。“子曰：军训苦，苦乎？不苦；不苦乎？苦也！何为？有道是列队齐走，谁人不会？依言行事，谁人不晓？头上有冠，手上有水，拒烈日与三千里外，何言苦也？然眼冒金星，汗流浃背，教官之言如巨雷灌耳；炙热，沙地，腿脚松软，儿等之躯如风中败柳；后归家，已七点，肚中空洞，脚发松，茶饭床铺，此生谁求？故尝言彼之军训苦，而不知军训之所以苦。不知不觉联想到了古文。呵呵！很快就起身了，把手上的空瓶子扔到垃圾箱里。原来，有很多东西是可以抛开的。跑回队列，整了整帽子，呼口气，对自己说：最后一天开始了。抬头望天，天空天蓝。这就是我与课堂外的故事_军训！600字 高三 叙事
-
致谢于我的世界内外_600字作文网专稿 未经允许不得转载流淌在我骨子里的观念总是支配着我的行为，而这些观念我也不知道有多少来自种族的遗传，有多少来自父母的栽培，有多少来自我亲自的窥探？也许它们永远不均等，但是却同等的重要！无论是感性的我，还是理性的我，总有交融共集的面，那些授之于行行种种的恩德与给予，我都应该去感激，用我的真心实意，我用的肺腑之言！我总是站在自己的世界里，看着自己命运的演变，却也掩盖不住好奇，探头在别人世界的门隙间，喜怒哀乐，何尝不是等同的，而在别人的世界怎会觉得异常的精彩？观摩，对比，原来人生是如此的公平，谁并未比谁优越，谁也并未比谁低劣，显示出现象的差距只是归根于心灵，心境，心态。在生命的旅途中，多少由陌生到熟悉的人，又有多少由熟悉到陌生的人，留给你什么？你又曾留给他们什么？恐怕我们谁都无法作答！当你们在你们的门隙中发现好奇的我，或许是惊讶，或许是恼怒，也或许是平静，因为你正沉浸于你的思绪，当我在我的门隙发现好奇的你们也一样，各种的感受都曾上演，而后我却只剩感谢！感谢你们的眼神，让我无限的推测与冥想，感谢你们的只言片语，让我豁然的顿悟与新知，感谢你们每一次伸手与挥手，让我权衡得失、聚散，不再为之惶惶。即便你们只是路过，匆匆也好，轻轻也罢。那些步履声，那些闪过的影子，总能唤醒心中别样的生命。恩之大小，报之多少？而不计其之大小，一声感谢微不足道。谢谢你们在我的世界里，我会伴着你们一直走下去，谢谢你们在我的世界外，渐行渐远，我会让记忆和我走下去！高三:唐丹600字 高三 想像作文
-
爱的结合——读《简.爱》有感公元1846年，在英国北部的一个偏僻的小山村里，一座牧师住宅的二楼窗前，坐着一个身材矮小，相貌平平的姑娘，那个窗前的姑娘正在奋笔疾书，用她的悲苦和怨愤，激情和想象，构建这一个朴实无华，真实感人的故事，她就是夏洛蒂.勃朗特。 夏洛蒂.布朗特，英国著名女小说家，《简.爱》是她的成名作，也是代表作。她被马克思誉为：以狄更斯为首的“出色的一派”，深受中国读者的喜爱。 作者以抒情的笔法描写了自然景物和家庭女教师与宅邸主人之间的深挚爱情，感情色彩丰富而强烈。因此作品虽是一部现实主义小说，却洋溢着浓郁的浪漫主义色彩。 我很喜欢文中的女主人公——简.爱 简.爱，从她的个性看，是存在着明显的双重性格的，她既有浪漫气质，又有严谨作风，既有情感迸发，又有道德自律，既有自我发展，又有自我限制，既有抗议，又有顺从，既是水，又是火……。两者虽矛盾，但作者让他们合于一体，人物就又有了新的生命。 她的抗议顺从，我最喜欢。“我已经对约翰顺从惯了！”这不就是她的顺从嘛。“我发疯似得和他对打起来，”她可真勇敢！她反对对人性的压抑和摧残，于是他抗议了。 “我曾经发过誓，再也不叫她舅妈了，不过现在我觉得，忘掉和违背这个誓言也不算什么罪过。”她原谅了他的舅妈。她舅妈活着时恨她，到死前仍然恨她，她的善良和宽容和舅妈形成了鲜明的对比。如果换成我，我会让所有的邻居都知道她恶毒的一面。我突然感觉到小肚鸡肠的我和简.爱的伟大形象也形成了鲜明的对比，好惭愧。 简.爱，她不安于现状，不甘受辱，自尊自爱，自强自立，敢于抗争敢于追求的一个伟大女性。 当我真正读懂这本书后，我明白了，爱=思想、才能，品质与精神的完美结合！600字 初二 应用文
栏目热门
-
1.0