[议论文阅读]我的彩票观
比较阅读甲乙两文,完成6—11题。
(甲)彩票
老王住在我家楼上,他是个地地道道的彩民。自从他看了香港电影《富贵逼人》后,就被那种中了六合彩后的富贵生活所感染,成了彩迷。近两年,随着体育彩票的兴起,其他种类的彩票也如雨后春笋般“长”了起来。这下老王可是如鱼得水,每天都只捉摸一件东西——彩票。
我和老王挺熟,下班后常能碰到他。他的手中总是紧紧地握着几张彩票,脸上堆着灿烂的笑容。见到我就说:“看见了吗,我经过精确推算,觉得今天买的这几张有望中大奖。后半辈子不用愁了。”说着,便春风满面地上楼了。
我木然地站在那里,回想他的笑容,我看他那高兴的样儿,好像明天就真能捧着500万元回来似的。听人说他每月要将几百甚至上千元花在买彩票上,可是屡买不中,就是中也就中个几十上百元的,得不偿失。可他为什么总是热情不减呢?我想不明白。
最近,老王又买彩票了,买得比平时都多。因为他听说这片地方有一位老太太买了两张就中了500万元。馋,实在是眼馋。这激起他更大的热情。每次开奖时,都会有人把中奖号码写在大街的黑板上,彩民可以自己去对,老王则场场不落。这次开奖那天,我正在屋中看书,心里想着老王一定又对奖去了,忽听到楼道里有人疯狂地喊叫:“啊,我中了,500万!500万,我中了!”那声音沙哑,却震撼着楼道;声嘶力竭,却充满了狂喜。仿佛整个空气都在这声音的颤抖中凝固了。紧接着传来一阵咚咚咚的上楼声。开门一看,只见老王满脸通红,两眼发光,气喘吁吁地跑上楼来。老王见是我,使劲地扬着手中的彩票,热泪盈眶的高声喊到:“功夫不负有心人,功夫不负有心人,500万!
500万啦!”说完,他又冲上了楼,“范进”似的行为使我又木然地站在那里,不知所措。我的心里有说不出的别扭,我很难理解一个活生生的人竟会被这些小小的纸片所奴役。不过,这似乎也算是命运对老王锲而不舍的追求的回服。但是,我想我不会这样做的,因为在我看来,人生的意义在于体验生活,而不是追求钞票。
第二天,我听说老王被送进了医院。不是因为“乐极生悲”,而是因为昨天对奖黑板上特等奖号码抄错了,末尾应是“1”,而老王的是“0”。命运就是如此捉弄人,只差“1”。老王又一次与他的“幸福生活”失之交臂了。人,若不想被命运所捉弄,就只有自己努力,去创造命运,改变命运。
(乙)我的彩票观
1如果我有500万,我就放下书包环球旅行。我有500万吗?没有。所有我依然要在学校踏踏实实地读书。如若我能中头彩,我就去干我想干的事。我能中头彩吗?几率很小,所以我依然要干我应该干的事。
2我不买彩票。虽然我也向往富翁的日子,虽然我也想实现只有用钱才能实现的梦想,但我依然没买过一次彩票。尽管有人因为它得到了财富,因为它过上了自己向往的日子,但我依然对它流露出不屑的神情。我只相信自己,相信用自己的劳动、自己的努力换来的财富。
3校园彩民们不断用零用钱赌青春,“500万”“名车”“电脑”“别墅”之类的词充斥在他们的头脑中,有了500万他们立刻会放下书本。读书不就是为了赚钱吗?有了钱目的达到了,还读什么书?这是他们的解释。我迷惑了,难道钱就是人生吗?难道钱就是成功吗?难道成功的结果就是拥有金钱吗?有了钱干什么?花钱,不停的花钱,用钱去得到自己想要的一切。全都得到了呢?之后的人生岂不是太苍白,太缺少色彩了?穷得只剩下钱了,人生便没有了意义。
4美国许多超级富豪们都表示自己不会给孩子留下大多的钱,平时对自己孩子零用钱的控制也很紧。富豪们的孩子一出生就等于中了超级头彩,他们不用作任何努力就可以充分享受生活,富豪们却不这样想。比尔·盖茨多次表示,他过世以后,每个孩子只会得到1000美金,其余财产全部捐给慈善事业。为什么呢?他是这样解释的:“成功的价值在于创业的过程,我享受过其中的艰辛和快乐,也希望我的孩子能够感受创业的乐趣。”是呀,成功在于过程,而不在于结果,在创业过程中,无论是汗水和眼泪,还是艰辛和喜悦,都是人生必不可少的一种财富,一种历练。
5我没买过彩票,今后也不会去买,我永远也中不了500万,但我相信我会快乐的前进在追求成功的道路上。
6假如我有500万,那一定不是中彩了,而是我创业之后的成功。
(注:彩票,奖券的通称。彩票发行者通过发行奖券募集资金,把收人中的一部分用于某项公益事业,另一部分用于奖励彩票购买者。体育彩票是国家批准发行的一种彩票。)
6.甲乙两文都以
为话题,但在表达方式上却不相同。甲文以
为主,乙文以
为主。
7.甲文说:“人生的意义在于体验生活,而不是追求钞票。”乙文第4段中,作者的哪句话实际上阐明了甲文的这一观点?从全文看,这一观点肯定和否定的各是什么?
8.下面两句话运用了什么描写方法?各表现了老王怎样的心情。
(1)
老王满脸通红,两眼发光,气喘吁吁的跑上楼来。
(2)“功夫不负有心人,功夫不负有心人,500万!
500万啦!”
9.乙文第3段的中心句是
___________________________________________________。
“难道钱就是人生吗?难道钱就是成功吗?难道成功的结果就是拥有金钱吗?”三个反问句的作用是
。
10.(彩票)中,“老王”为
而生活,《范进中举》中,范进为
而生活。但他们在实现自己目的的过程中,都体现出
的性格特征。
11.甲、乙两文作者对购买彩票共同的态度是什么?你是怎样看待两文作者的这种态度的?请具体分析。
“刽子手”的抉择
“刽子手”的抉择
朱伊澄
雨淅淅沥沥的下个不停,我无聊的靠在门框上,眼神不定,忽然,一只笨拙而衰老的螳螂吸引的我的注意,它趴在门框边的地上,抬起了笨拙的双钳向上爬,渐渐的伏在了门上,我便专注的观察它。
它奋力的向上爬,想要尽快爬上顶端,但当我抬起头看时,门框上却没有它能够捕捉的猎物,它要做什么?这一点无疑引起了我的注意,好奇心驱使着我不断的观察。
它已顶着年迈的身体爬上了一半,我也越发靠近的观察着它,而螳螂却若无旁人的继续向上,弟弟想要驱赶它,却被我推走了。因为,这个生命让我起了怜悯之心,也让我满足着好奇心。
时间渐渐推移,雨下的愈来愈大,螳螂的速度也快了起来 ,“为什么它不飞上去呢”,这一想法油然生出了我的心底,我想:它可能是要靠自己的双脚来挑战这一属于年迈的它的最后历程吧。
终于,终于,它用了最后一爬,爬上了门框顶,伸出了它的一双大刀,却只钩住了一缕灰尘 ,随后,它拍了拍翅膀扬长而去。
懂了,我懂了,原来这个刽子手就是在生命的最后一刻为自己的追求奉献,每个人都有自己的目标与追求,重要的是一定要为自己的目标付出,才会有自己想要的成就!!!
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买彩票相信大家都买过彩票吧,运气好的话可能会终将,运气不好的话就像我一样,从来都没有中过奖。记得那次我去理发,在回来的路上我看到一家彩票店,我灵机一动,心想:要是直接和爸爸说我要买彩票,他肯定不会同意,要不对他采取“拍马屁”,试一试吧!于是我就开始了“拍马屁”。哈!爸爸同意了,我们一起走进了彩票店,在彩票店里,我看见了“福利彩票之双色球”。我奇怪地问:“老爸,福利彩票是什么?”爸爸耐心地解释道:“福利彩票是通过我们把买彩票的钱,集中起来后大部分再捐给那些需要帮助的人,是一种公益活动。”开始选号了,爸爸告诉我,红色球有1到33号,必须挑选出6个号码,蓝色球1号到16号,必须选出1个号码。爸爸刚说完,我就开始选号了,最终挑选的红色号码是3号、8号、15号、23号、27号、33号,蓝色号码是7号。虽然我很肯定地认为我能中大奖,但最终还是什么也没中;虽然我没中,但我因帮助了需要帮助的人而开心。买彩票有一项有意义的事,那就是可以帮助希望工程捐出自己的一份力量。希望大家在自己得奖的时候,也能多想想这一点。400字 五年级 叙事
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彩票人人都说买彩票是一件撞大运的事情,谁知,还真让人给撞上了!刘老汉现在可是刘家村数一数二的有钱人家。这不,自从刘老汉中了10万彩票,这人一下子就年轻了十几岁。这天,一大清早刘老汉就急匆匆的往村东角的儿子家跑去,想把中奖之事跟儿子和儿媳说说。这外人不敢讲,但儿子还是要说的。刘老汉跑得满头大汗,终于跑到儿子家。不料,一看到父亲的刘喜就板着脸说:“有什么事啊?跑那么快,像投胎似的。”于是,刘老汉一边擦汗,一边说:“你们听说我们镇上有人中10万元彩票的事吧!”刘喜不耐烦的说:“那又怎么了,再说了,是人家中奖,又不是你,就为这事跑来。告诉你,那个中奖的人肯定是天天吃屎了。”刘老汉气得要命说:“你这不孝子,怎么说你老爹是吃屎的人呐!”刘喜夫妇一愣,嘴张得老大,嘴里扒的饭就“扑通扑通”的猛往下地掉,一会儿才回过神来:“爸,那个中奖的人就是您啊!您,您怎么不早说呢!”刘老汉连忙阻止道:“小点儿声,别让人听到了!”刘喜夫妇顿时由“阴转晴”迎向刘老汉又是揉脚又是捏胳膊。顺便把手也放到刘老汉衣兜里,四处打捞,没动静。紧接,又是拿碗又是盛饭。让刘老汉很不习惯,只好对他们说:“你们明天回家一趟,咱们商量个事,我在拿彩票出来大家乐呵乐呵!”说完,就头也不回,走了。第二天一大清早,刘喜夫妇就打扮得十分标致回家去,手里还提着两条鱼,大老远就:“爸,爸”的叫个不停,嘴巴像抹了一层蜜似的。刘喜夫妇到家后,甭提多“勤劳”了。他们一进屋就,四处张望,又跑到这儿,又走到那儿,还摸摸这儿,搜搜那儿,所有能搜的地方都搜了遍了,就是没看见那诱人的彩票。中午,满桌的山珍海味,让平日里一块钱恨不得两块花的刘喜夫妇眼都直了。这时,刘老汉从沾满泥土的鞋里摸出让刘喜夫妇牵肠挂肚了一天了的彩票来。随后说道:“这钱,我是想自己留下一万,剩下的九万你就拿去用吧!你们看这样行吗?”父亲低声说道。刘喜不情愿的回答:“这怎么行呢?你都这大把年纪了,还分着钱干啥!你以后还得我照顾咧!”这时,刘喜之妻,玉娇急了,也插嘴道:“你这不是成心招小偷吗?你这门窗都关不紧还敢放一万块钱在家里。你这不是找死吗?”刘老汉急忙解释道:“不,这钱不是我要用,我都这大把年纪了,用这钱也没地方花啊!我是想……”还没等说完话,刘喜夫妇就急了,异口同声的说:“那你用这钱干嘛!”刘老汉喜颜悦色地说:“我是想,把这中奖的钱,将一万赠给村上的林婶。”林婶是一个苦命的女人。她丈夫死得早。去年儿子患病,由于没钱医治病情严重也死了。儿子这么一死,媳妇也跟人跑了。只有跟孙女相依为命,孙女今年七岁,可是没钱送去学校。十几年前由于家庭经济困难就连祖传下来的田都给卖了,只好每天给人编草席,赚的钱只求每天能吃得饱。听了父亲的话,刘喜气愤的说:“给他干嘛!她家的事关我们什么事,你这不是月亮底下点灯笼,多此一举吗?”刘老汉也气愤的说:“你这是什么话,再说,林婶跟你死去的妈,平日里也情同姐妹,互相帮助,你两岁的时候,要不是林婶用钱给你治病,你早在那场大病里死去啦!要不给5000块也行。”刘喜把嗓门提到八尺度说:“你老拿这些成年往事来说干嘛。这钱,一个子儿也给不得。”刘喜指手画脚一番便顺手牵“羊”,一直牵肠挂肚的彩票在手,刘喜夫妇差点儿晕了过去。随后,刘喜夫妇向刘老汉丢了一句:“我拿彩票去领钱先。”说完便一走了之。刘喜夫妇走了之后,刘老汉又从鞋底里摸出一张皱巴巴的彩票来,没错,刘喜手里的那张彩票是上一期的,而刘老汉手里这张才是中奖的,并且是这一期的。之后,刘老汉才偷偷的到了镇上领奖。领了奖就去帮助林婶,帮助林婶渡过难关。让林婶也拥有自己的一块田,每年春天一来就耕种,秋天一到就收割。让林婶解决了他的温饱问题,并且让她的孙女也像别的孩子一样,每天高高兴兴去上学。刘老汉忙忙碌碌了几天,终于把事情办妥。一回到家,就往窗边坐下,望着窗外的蒙蒙细雨。他并不为儿子刘喜的所作所为而感到难过。而是对他的所作所为而感到特别高兴。就是看着窗外在普通不过的蒙蒙细雨,都显得特别美丽。实验中学初三:陈飞1200字以上 初三 议论文
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议论文的阅读步骤1.分析论题,弄清论证方式议论文的标题一般不外乎以下四种形式:(1) 论点型。 (2) 论题型。(3) 疑问型。(4) 比兴型。2.阅读全文,明确论点怎样找出议论文的中心论点呢?在议论文中,中心论点应该:A.是作者看法的完整陈述; B.是明确的判断; C.在形式上是完整的句子。议论文的中心论点在文中的表现类型有以下几种:(1) 论证性比较强的文章在题目中就直接点出中心论点,如《反对自由主义》.《俭以养德》.《继续保持艰苦奋斗的作风》等。在议论文正文中,作者提出论点,常见的有三种方式。一种是开头提出论点,一种是结尾提出论点。后者是前文议论内容水到渠成、瓜熟蒂落的总结归纳。如〈继续保持艰苦奋斗的作风〉一文,就是先分析当时的政治形式及胜利后可能出现的种种问题,阐明革命事业的长期性。艰巨性,再自然而然地归纳出论点。开头提出论点则手法多样、形式不一:有的从一则故事中引出论点(《从三到万》),有的从工作生活中的某一现象出发引出论点(《哨子》),有的则从一段格言中引出论点(《怀疑与学问》)。这些都是从某一材料入手间接提出论点。还有一种是在议论过程中提出中心论点,如《想和做》。先摆错误现象,然后分析自然得出论点,提出论点后又继续论述怎样解决二者联结问题。(2) 有些议论文,不能在文章中直接找到作为中心论点的句子,只能通过认真阅读文章,领会分析其内容,才能归纳出中心论点。寻找归纳这种类型的中心论点,一般可从归纳段意.层意入手,然后再归纳中心论点。3.精读文章、分析论据论据,是支撑论点的材料,是作者用来证明论点正确的理由和根据。议论文的论据分为以下两种类型:(1) 事实论据。包括史实、典型事例、统计数字。(作为事实论据的史实、事例必须真实、确凿,有典型的代表性,所选的事例和观点要统一,否则旧失去了事实论据的说服力,影响了议论效果)。(2) 道理论据。包括经过实践检验的真理,革命导师的论述,格言.谚语以及自然和科学的原理.概念定律.公式等。4.辨析论证过程、分析论证结构一般来说,议论文最基本的结构是提出问题(引论)--分析问题(本论)--解决问题 (结论)。可以分为两大类:一是逐层深入的论述结构,叫“纵式”;一是并列展开的论述结构,叫“横式”。由这两类基本结构形式,派生出其他各种各样的`结构。常见的有以下几种:(1) 并列式。 (2) 层进式。(3) 总分式。 (4) 对照式。5.分析论证方法,理解论证的严密性(1) 论证方式与论证方法的区别。A.论证方式是就议论文总体而言,即一篇议论文就一定的时间或问题,要阐明自己的见解和主张,是以正面论述为主,还是以批驳片面的、错误的甚至反动的言行为主。也就是说,论证方式可以分为两大类:立论和驳论。B.论证方法是指运用论据来证明论点的过程和方法,是论点和论据之间的逻辑关系纽带。(2) 常见的论证方法有以下几种:A.举例论证法。选择事例应具有以下特点:一要真实;二要典型;三要新鲜;四要充分。B.道理论证法。 C.对比论证法D.比喻论证法。E.类比论证法。 F.引用论证法。6.体会议论文的语言特点:议论文的语言往往具有准确性、概括性、鲜明性、生动性等特点。点评:例证丰富,选材得当,描述详略得当,较具说服力。比喻生动、形象、贴切,本体与喻体形神相似,文章的趣味性与说服力都大大增强了。文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。1200字以上 初三 议论文
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议论文阅读知识参考阅读议论文,首先要有议论文的概念,即了解议沦文的有关知识,把握其文体特征。假如做议论文的阅读题,答出“举例子”“打比方”“列数字”一类的说明方法来,就不够规范。那么,有关议论文有哪些知识点呢?一、议论文的概念:又称沦说文,是一种以议论为主要表达方式,运用逻辑思维评事论理的文章体裁。二、议论文的分类:广义的议论文,一般可分为政治论文和学术论文。通常所说的议论文,主要指的是政治论文。从论证方式来看,议论文又分为立论和驳论两种。三、议论文的特点:内容具有理论性,结构具有逻辑性,语言具有概括性。四、议论文的要素:指论点、论据和论证三要素。1.论点:是作者对所论述问题的见解和主张,是议论文的灵魂。只有准确地把握文章的论点,才能了解文章中提出的见解和所要解决的问题。议论文一般只有一个中心论点,有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点。区别中心论点和分论点并不难。分论点是用采补充或证明中心论点的,只要研究这些论点的关系,就能看出哪是主哪是从,哪是纲哪是目。2.论据:是证明论点的材料。它是被论点统率.为论点服务的。常用的论据有两种类型--事实论据和道理论据。事实论据:包括具有代表性的确凿的事例或史实。道理论据:指经过人们的实践检验的、为社会所公认的正确理论,包括社会科学理论,如哲学理论;也包括自然科学的原理、定律、公式及广为流传的谚语、名言、譬句等。3.论证:指运用论据证明论点的过程和方法,是论点与论据之间逻辑联系的纽带。论点解决“需要证明什么”的问题,论据解决“用什么来证明”的问题,论证解决“怎样证明”的问题。论证方法多种多样,常见的有以下四种:①举例论证:列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点;②道理论证:用马列主义经典著作中的精辟见解、古今中外名人的名言譬句以及人们公认的定理公式等来证明论点;⑦对比论证:拿正反两方面的论点或论据作对比,在对比中证明论点;④比喻论证:用人们熟知的事物作比喻采证明论点。五、议论文的结构:一般来说,议论文最基本的结构是提出问题(也叫引论)--分析问题(也叫本论)--解决问题(也叫结论)。可以分两大类:一是逐层深入的论述结构,叫“纵式”;一是并列展开的论述结构,叫“横式”。六、议论文的语言:有如下特点——准确性、概括性、生动性。议论文的一般阅读训练方法:议论文也是一种运用十分广泛的文章体裁。知识短文《议论文的阅读》指出:“阅读议论文必须把握文章的论点、论据和论证。此外,还要把握文章的结构和语言。”这一句话就是我们进行议论文阅读的纲要,要提高议论文阅读能力,必须按照这个纲要从“抓准论点、找准论据、断准文章的论证方法、分析议论文的结构、分析议论文语言的严密性和逻辑力量”这五方面认真进行训练。(一)抓准论点。抓论点有以下几种方法。1. 标题关联分析法。就是根据标题与中心论点的关系和作用,直接抓住或分析出论点的`方法。议论文的标题与中心论点的关系有四种:①揭示论点,例如:课文《应有格物致知精神》、《正确的答案不止一个》;②暗示议论的缘由,例如:《纪念白求恩》③提示论点,例如:课文《中国人失掉自信力了吗》④提示议论的范围,例如:《谈骨气》、《想和做》。2. 位置关系分析法。先从论点的常规位置出发,到文章和段落的首、尾、中间找出中心句,初定论点;再分析这些论点之间的关系及其和文章整体、题目的关系,分辨出中心论点和分论点。论点的呈现情况有以下几种:(1)统领文章整体或者与题目吻合的观点是中心论点,例如:《谈骨气》开篇第一句话“我们中国人是有骨气的”,就其位置及其和题目的联系看,我们能肯定这句话是中心论点。(2)在反复出现的观点性语句中,首先出现的、较全面的、肯定性判断语句是中心论点。又如《想和做》第五段中有“想和做是分不开的,一定要联结起来”这一句,第七段中又有“一面做,一面想。做,要靠想来指导;想,要靠做来证明,想和做是紧密地联结在一起的”一句,将这两句相比较,不难判断前句是中心论点,后句不过是归纳并且揭示了想和做的辩证关系。(3)有些题目就是中心论点,而提挈段落、层次的中心句就是分论点。例如《中国共产党八十年的奋斗业绩和基本经验》,在论述了中国共产党的“光荣业绩”之后的第9—17段,每一段的段首句都提挈了全段内容,这些段首句就是各段的分论点。(4)因为过渡句具有承上启下的作用,所以议论文中的有些过渡句也常常具有归纳上文分论点和提出下文分论点的作用。例如《怀疑与学问》中的过渡句:“怀疑不仅是从消极方面变伪去妄的必要条件,也是从积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件”就承上启下,既总结了上文的分论点,又提出了下文的分论点。3. 语言标志揣摩法。一定的内容总有一定的形式标志。论点的语言是明确的判断句,是作者看法的完整陈述,是一个完整的句子;再者,论点总带有提挈、归纳的特点,在篇段中间或末尾出现的论点常有“可见”、“总之”一类归纳性词语。这种方法只是位置关系分析法的一种补充。4. 分析归纳提炼法。前面所谈的三种方法在典型议论文的阅读中都是行之有效、易于掌握的。但是阅读非典型议论文则必须从论证过程中提炼出论点来。运用这种分析方法有三个途径。(1)抓关键语词。有些议论文虽然没有点明论点,但行文中反复地使用同一个词语强调语意,这个词语一般是论点的中心。例如《哨子》这一篇文章就具有这种特点。文章在叙述完自己的教训之后,每一段几乎都出现一句类似的话:“为了你的哨子,你付出了过高的代价。”直到最后一段。这篇文章的中心论点就可以围绕这句话来提炼。(2)分析论据。有的文章只有论据和对论据的分析,而把论点蕴含在论证过程内部。这时要从论据的意义上去挖掘所蕴含的观点。例如《“偃旗息鼓”和“圆满结束”》这一篇课文,以《人民日报》上的《全国武术比赛偃旗息鼓》这条新闻标题中成语使用不当的现象为例,以《词源》对“偃旗息鼓”的解释为论据指出了这一类问题存在的心理根源,提出了善意的规劝。作者的观点是显而易见的,这就是:“写文章用词要准确明白、朴实。”(3)感受整体意蕴。无论哪种非典型性议论文,只要反复体味,感受整体意蕴,论述中心也是不难把握的。(二)找准论据。我们都知道,用来支撑、证明论点的根据称为论据。论据有两种:事实论据和道理论据。对论据的分析和判断,关键是准确的判断论据的类别。这一点具有很重要的意义,因为举例论证和道理论证的类型由论据的类型决定。1. 论据的位置及其与论点的关系。按照议论文提出问题、分析问题、解决问题的常规思路,应该先提出论点,再用论据进行论证。因此,论据的位置似乎应该在论点的后边。但是,文无定法,只要表达、阐释、论述畅达自如,条理清楚,中心明确,言之有物、有理,就可能是好文章。因此,先陈述事实,然后再生发出道理、引出论点的议论文也是经常可以看到的。在我们的课本中,由事实引出论点的议论文占绝大多数。因此以位置为根据来分析、判断论据的方法是不可靠的。而要依据支撑关系分析、判断,才能找准论据。无论哪种论据都或前或后地围绕、支撑着论点进行陈述、阐释,和论点有着密切的逻辑联系。这种支撑关系可以由材料内涵中揣摩出来。2. 事实论据的分析和判断。事实论据的分析和判断一般没有困难,因为充当事实论据的事例必须是典型、确凿的事实,也就是既有共性特征又有个性特征、有代表性的、真实的事例。这给我们的事实论据分析和判断提供了极大的方便。但是,在分析和判断事实论据的时候,对概括性的事实论据却常常容易忽视。我们要加以注意。3. 道理论据的分析和判断。道理论据比事例论据的外在形式更具有鲜明性,只要是支撑论点的马列主义经典论述、名言警句、公理格言等都是道理论据,判断起来一般没有困难。但是有两点需要注意。(1)有些直接用作论点的道理,同时也充当具有自证作用的论据。有些名言、谚语、公理、典章、法则等被直接用来充当论点,它往往具有自己证明自己的作用,此时,这个论点同时又具有了论据的作用。例如《怀疑与学问》这篇文章开篇的程颐名言“学者先要会疑。”张载名言“在可疑而不疑者,不曾学;学需有疑。”这两句名言就具有论点、论据兼用的作用。(2)并不是所有的引言都是道理论据。虽然引用名人名言能够构成道理论据,但是只有那些对论点具有理论支撑作用的引言才是道理论据。例如《怀疑与学问》这篇课文所引孟子的话:“尽信书不如无书”,简明概括地阐述了观点,是道理论据。而《事物的正确答案不止一个》这篇课文中所引用的德国发明家古登贝尔和美国实业家罗兰布歇内尔所说的话就都不是道理论据,而是事实论据。(三)断准文章的论证方法。我们从以下四方面来讨论这个问题:1. 掌握常见的论证和驳论方法;2. 对比论证中往往包容其他论证方法;3. 注意作者的理论分析的道理论证作用;4. 准确分析驳论文的驳论方式和论证方法。1. 掌握常见论证和驳论方法。论证,就是用论据来证明论点的过程和方法。事实论证和道理论证这两种论证方法由论据性质决定,用哪种论据支撑论点就使用了哪种论证方法。这是议论文的基本论证方法。此外,还有对比论证、比喻论证和驳论中的一些批驳方法。对比论证是用正反两方面的论点或者论据作对比,在对比中证明论点。比喻论证是使用人们熟悉的事物作比喻来证明论点。在驳论文中主要有“以子之矛攻子之盾”,归缪法的批驳方法和驳论点、驳论据、驳论证三种驳论方式。这些论证方法在多数议论文中都是综合运用的。我们来看下面的这一段文章。学习也是实践,不断的学习实践是人们获得才能的基础和源泉。没有学不会的东西,问题在于他肯不肯学,敢不敢学。自幼养成勤奋学习的习惯,就会比一般人早一些表现出有才能来,人们却误认为是什么“天才”,捧之为“神童”。其实,“天才”和“神童”的才能主要也是后天获得的。当所谓“天才”和“神童”一旦被人们发现后,捧场、社交等等因素就阻止了他们继续勤奋学习,渐渐落后了,最后竟一事无成者,在历史上是屡见不鲜的。反之,本来不是“神童”,由于坚持不懈地奋发努力,而成为举世闻名的科学家、发明家的却大有人在。这一段文章开头运用了道理论证,接着用概括的事实论据进行对比,论证了“学习也是实践,不断的学习实践是人们获得才能的基础和源泉。”这个分论点。2. 对比论证中往往包容其他论证方法。作为语言形式的对比可以通过各种语言材料体现出来,可以有相反事例的对比,可以有相反道理的对比,还可以有相反效果的比喻句的对比,而当这些具有对比性的材料在议论中起支撑、论证观点的时候,就都成了包容于对比论证中的各种论证。在分析、表述的时候务必将所包容的论证方法全盘托出,切勿遗漏。当然,如果头脑中没有牢固地输入对比论证方法的信息,就不可能辨识这种论证方法,必然会造成失误。3. 注意作者的理论分析的道理论证作用。道理论证有一个特殊情况要弄明白。这就是普遍认为不仅引用名言警句、公理、格言来证明论点是道理论证,而且将作者所作的理论分析或阐述也都看作道理论证。这种例子也是每篇必有的,我们阅读议论文时稍加注意就能辨别判断出来。4. 准确分析驳论文的驳论方式和论证方法。虽然议论文阅读训练以立论为主,但对驳论文的阅读也不能全然不顾。尤其是对驳论点、驳论据、驳论证这三种驳论方式和“以子之矛攻子之盾”及归谬法应能准确理解和把握。另外,需要注意的是驳论中的立论。只有证明了自己观点的正确,才能否定敌论点的谬误,不要忽视了这种为驳而立之中的事实论证或道理论证等论证方法。(四)分析议论文的结构。议论文的基本写作思路是“提出问题--分析问题--解决问题”,形成了“引论--本论--结论”的基本结构。而按思维形式,又有以下几种结构形式。1. 由一般到特殊的“总论——分论”式;2. 由特殊到一般的“分论——总论”式;3. 由上面二者相结合的“总论——分论——总论”式。(五)把握议论文的语言。正像说明文的语言特点是准确一样,议论文的语言特点是准确、概括、严密,色彩鲜明。1. 议论文用高度概括的语言具体体现出议论文的功能。议论文的论点是从众多现象中抽象出来的普遍性道理,这就决定了这种语言必须词语抽象、内涵丰富,否则就难以从具体现象中提炼出具有普遍性意义的观点来。例如:“我们中国人是有骨气的。”这一个有着丰富内涵的论点,不仅跨越深广的时空,还以“坚定不移的为当时的进步事业服务”为原则涵盖了不同的社会和阶级的具体含义,的确是对我们民族和人民在上下几千年的斗争中表现出来的精神品质的高度概括。2. 议论文简洁严密的语言显示出严密的论证逻辑。议论文中道理的步步分析和层层论证,要通过语言表述出来,而也只有用简洁严密的语言才能体现这样的论证逻辑。议论语言常常能一语中的,切中要害。例如: “事物的正确答案不止一个”这一个标题中的“不止一个”,似乎可以换成“有很多”“有几个”等词语,但是只要你真正把握了“不止一个”的准确含义,你就会感到无论怎么更换都会改变原来的意思。议论语言的准确性更体现在对事实论据的叙述上,凡议论文中的叙述文字都是对基本事实的简要陈述,因为所需要的只是它支撑道理的价值。3. 是非明确才能以理服人,色彩鲜明才能以情动人。无论是立论还是驳论,目的都是要树立自己的观点;为了达到这个目的,优秀的议论文的语言都具有是非明确、色彩鲜明的特点,否则就不能以理服人、以情动人。读了《谎言掩盖不住血写的事实》这一篇文章,任何一个有良知的普通中国人都会义愤填膺,因为传达文章观点的语言句句含理、字字含情。请听听吧:“遇难者30万!……遇难者30万!这不是一个普通的数字,它是用累累白骨组成,是对侵略者无声的控诉,是人类的良知向世人敲起的警钟。”这是作者的呐喊,是控诉,是用激情凝成的文字。点评:论据充分有力,分析透彻合理,哲理性较强。比喻生动、形象、贴切,本体与喻体形神相似,文章的趣味性与说服力都大大增强了。文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。1200字以上 初三 议论文
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《争吵的雅俗》议论文阅读题①人是群体动物,有事没事老爱往一起凑,臧否人事也喜欢见仁见智,议论纷纷,一旦意见不合,免不了争争吵吵。争吵有雅俗之分,可见水准风骨,有文野之别,可见时势风气。②在俄罗斯某咖啡馆里,两个老友发生激烈争吵。一个教师,是诗歌的忠实拥趸;一个商人,坚决捍卫散文的重要地位。两个人为诗歌还是散文重要吵得不亦乐乎,后来大打出手。无独有偶,去年9月,两个俄罗斯工人在一起讨论哲学,当谈到他们共同的偶像――德国哲学家康德时,因意见不同而翻脸。③这年头常见的是,球迷为球队输赢而争论甚至打斗,粉丝为哪个明星更漂亮而争执动武,酒徒为谁喝得多喝得少而吵闹,恋人为争风吃醋而大动干戈,可没想到,居然还会有人为那些虚头巴脑的诗歌、散文而玩命,为哲学、康德而较真,听起来真如同天方夜谭。但不可否认,恰恰是这样的争吵能使人感到一些欣慰。毕竟,在物欲横流、发财高于一切的当下,还有人在仰望天空,捍卫精神财富,关注那些不挣钱的东西。④其实,我们也曾有过这样的时期,或者说有过这样的小气候。抗战时期,西南联大虽然条件异常艰苦,但师生们学习钻研的劲头一点也不差,学术氛围也十分浓郁。据作家汪曾祺回忆,在昆明的小茶馆里,饿着肚子的大学生在争论李白、杜甫谁更伟大,豪放派与婉约派谁的艺术价值谁更高,四大名著的优劣得失,每每争得热火朝天,脸红脖子粗。老板娘很困惑:这帮面有菜色的学生娃咋就争得那么大劲,是管吃还是管喝?⑤不光是学生争,老师也不消停。废名与熊十力皆为北大知名教授,两人常在一起讨论学问,争吵也是常事。一日废名到熊十力处与其探讨佛学,生发异见,争论不休,忽而静止,原来二人已扭打在一处。不一会儿,废名气哄哄地走出,但至次日,乃见废名又来,与熊十力在讨论别的问题。⑥近几十年,改革开放,人们似乎早已放弃那些“荒唐无聊”的争论,集中精力搞经济建设,国家社会发生巨大变化,百姓日子一天比一天好。不过,精神文明建设的相对滞后也慢慢显现出来,金钱至上的影响日渐蔓延。过于“务实”的风气,使我们被世人视为“物质主义”至上的国度。2013年末,法国市场调查公司发布了一项名为“全球物质主义、理财和家庭态度”的调查,在20个受调查国家中,中国人对于物质的热衷程度远高于其他国家,位居榜首。⑦当年,丘吉尔曾说过:“我宁愿失去印度,也不愿失去莎士比亚。”60多年后,撒切尔在谈到中国时则很自负地说过:“一个只会输出电视机的国度算不上伟大,一个能输出文化的国家才是真正的强国。”如果把这当成对我们的提醒,认真盘查一下文化短板,在重视物质建设的同时,对文化建设投入更多的关心,将会是十分有益的。⑧倘若有一天,我们在高铁上听到有人在争论诗歌与散文的重要性,在酒吧里听到有人在探讨哲学与康德的意义,那就是文化复兴的令人鼓舞的信号。(选自《杂文月刊》2014年4期,略有改动)10.全国围绕哪句话展开论述?(2分)11.联系上下文,谈谈第③段中画线的文字有什么作用。(2分)12.联系上下文,品味下列句子,回答括号中的问题。(4分)(1)人们似乎早已放弃那些“荒唐无聊”的争论。(对句中加引号的“荒唐无聊”,你怎么理解?)(2)过于“务实”的风气,使我们被世人视为“物质主义”至上的国度。(“过于”一词能否删去?为什么?)13.当前形势下该怎样营造有利于文化复兴的时势风气?请细读上文并结合“链接材料”谈谈你的看法。(写出三点)(3分)【链接材料】1.2013年,央视节目“汉字听写大会”在全社会掀起了一场关于汉字文化传承的讨论。节目开播以后迅速引发数百家媒体高度关注、数千万网民全城热议。2.台北市花巨资塑孔子像,著名作家龙应台在《不要遮住我的阳光》一文中表示反对。她认为仅仅一个铜像是不能宣传孔子思想,复兴中华文化的。参考答案:10.【答案】第①段第二句(“争吵有雅俗之分,可见水准风骨,有文野之别,可见时势风气”)。评分标准:2分,答其他不给分。11.【答案】例举争吵的多种具体表现,证明当今人们争吵的内容大多比较庸俗,同时与关注精神、文化的争吵形成对比,突出在物欲横流的背景下仰望天空,捍卫精神财富的可贵。或:画线文字列举当下“俗”的争吵事例,与“雅”的争吵形成鲜明对比,有力论证了“争吵有雅俗之分,可见水准风骨, 有文野之别,可见时势风气”,字里行间表现出作者对当下时势风气的不满。评分标准:共2分。答出“当今人们争吵的内容庸俗”“与关注精神、文化的争吵形成对比”1分;“对比论证的作用”1分;意思对即可。12.(1)此处引号有讽刺否定的作用。这样写,突出了近几十年国人一味注意物质追求,轻视文化 、精神追求,不能正确认识精神、文化层面争吵的积极意义。作者对此表示否定和批判。(2)不能删去。“过于”表示程度过分,文中使用该词指出处理“物质文明”和“精神文明”关系时有失偏颇,表明了对物质主义、功利主义的否定态度。“过于”一词体现了议论文语言的严谨(严密)性。评分标准:共4分,每小题2分,意思对即可。13.示例:个人,在物欲横流的当下,应关注那些不挣钱的东西,捍卫文化、精神财富。国家,在重视物质建设的同时,应对文化建设投入更多的关心。盘查短板,承认弱点,少做表面文章,实实在在地去提升全民文化素养,媒体等在引导舆论、大众关注点方面责无旁贷,应多做努力,央视节目“汉字听写大会”在全社会掀起关于汉字文化传承的讨论,是一个很好的例子。评分标准:共3分,每点1分,能结合文本和“链接材料”即可。1200字以上 初中 议论文
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论金钱观_议论文范文随着那位老人在海边写下一首诗后,我们的生活就开始了巨大的变化,我们的生活在国家走向富强的同时也越变越好,腰包里的钱包越来越鼓,慢慢的我们对金钱的概念不再那么清晰,开始变的有些模糊起来。金钱是每个人在生活中离不开的东西之一,每个人都有对于金钱的概念,或越多越好,或钱是幸福的来源,对于我来说,幸福并不是建立在金钱上,金钱只是幸福的基础,只要我们仍有希望仍有坚持,不管有没有钱也还是可以绽放美丽的微笑。金钱是渺小的,有意义的人生才是伟大,是值得我们去推崇的、攀登的高峰,惟有以高尚的品格为路标,才能攀上有意义的人生巅峰。人活着需要钱,但不能只为钱而活着,钱是生活的条件,但不是生活的惟一,在人类社会上有很多比钱更重要的东西。我曾经看过一篇名为 追逐金钱,使人入狱 的文章(一个爱财如命的追钱鬼——阿明的悔言):阿明很想用钱买社会地位,他认为有钱能使鬼推磨,于是辞去公安的工作,去卖服装。他的生意很好,渐渐阔绰起来,他认为他的“价值”与钱一样与日俱增,他更崇拜金钱,除了钱,便目空一切。无休止的金钱欲望,成了他加速堕落的催化剂。为了弄更多的钱,他逐渐走上诈骗的犯罪道路。他骗走了家乡父老的147万元,骗了南方某单位的130万元,从此过着挥金如土的生活。他想出人头地,腰缠万贯,却被一副冰凉的手铐紧紧地铐住了他的双手。最后,他判坐牢15年,妻子离开了他,他人生里最黄金的时刻将要在牢里度过,他失去了家庭、亲人和自由。阿明是一个怀有错误金钱观的典型例子,他虽有过很多钱,有过短暂的欢乐和享受,但这只是昙花一现,如过眼云烟,他盲目和违法地追求金钱,不仅毁掉了他的前程,同时给不少人带来了痛苦,葬送了不少无辜者的幸福呢!这样值得吗?金钱当真那样重要?不!金钱能买到床铺,却买不到睡眠;金钱能买到补药,却买不到健康;金钱能买到食物,却买不到胃口;金钱能买到书籍,却买不到知识;金钱能买到钟表,却买不到时间。人生的追求是丰富多彩的,物质生活的满足固然重要,而崇高的理想、事业的成功、家庭的幸福、知识和健康等,这是人生的追求,尽管其中不少内容和金钱有关,但却是金钱买不到的,并非与金钱同值的。金钱,生不带来,死不带去,生命是短暂的,眼前的名利和金钱终有一天会烟消云散。惟有好好把握机会,善用时间,为社会,为国家,为世界无私地奉献,有所发明和创造,为人类创造财富(精神和物质财富),为他人带来幸福,才能化短暂为永恒。保尔柯察金曾经这样说过:“人最宝贵的东西是生命,生命属于人只有一次,人的一生应当是这样度过的;当他回首往事的时候,不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞愧。”金钱不是生活和人生的全部,创造有意义的人生,给生命画出彩虹,在有限的生命里,创造有意义的人生,不断完善自己,创造光辉的业绩,造福子孙后代,让“生命”得以延续。欢迎来到本站用户,我们为你提供 论金钱观_高中议论文范文 ,希望对你的写作有所启发,感谢你的阅读!为了更好的写好作文,gt;gt;gt;请猛戳进入作文栏目了解更多信息高三作文推荐记叙文收藏阳光议论文大美至简材料作文高三材料作文:面子话题作文沟通是爱的桥梁散文似水流年如梦碎gt;gt;gt;点击此处进入高三作文专栏,查看更多高三精彩作文lt;lt;lt;本站用户1200字以上 高中 议论文